高等学校青年骨干教师国内访问学者申请指南及流程

时间:2024.3.19

高等学校青年骨干教师国内访问学者申请指南及流程

根据《高等学校青年骨干教师国内访问学者项目实施办法》(教人厅[2004]8号)和《关于做好20xx年高等学校青年骨干教师工作的通知》(教人司[2010]27号)文件精神,为进一步做好访问学者选派和申请工作,现将20xx年青年骨干教师国内访问学者申请指南及流程公布如下,以供访问学者申请者参考之用。

一、获得推荐名额的访问学者申请者须在武汉中心网站下载并填写《高等学校青年骨干教师国内访问学者推荐表》(以下简称《推荐表》),须认真、如实地填写个人基本信息和联系方式,以便于武汉中心在协调志愿时能及时联系,以及接受学校寄发录取通知书时能顺利送达。此外,访问学者研修期限为一学年(2010.9—2011.7)。

二、访问学者申请者在填写志愿时,须登录武汉中心网站,在主页左上方“访问学者查询”数据库中查询接受学校、专业、导师及其课题目录,可从下拉框中选择学校和专业,也可利用关键词进行检索。申请作为青年骨干教师国内访问学者,必须选择带“*”的导师,才能享受教育部提供的经费资助。

三、访问学者申请者在选择学校时,须查阅接受学校的收费情况(包括培养费和住宿费),收费标准请点击《2010-20xx年度高等学校接受青年骨干教师国内访问学者收费标准一览表》。请注意有少数高校不提供住宿,住宿须自行解决。

四、有关导师信息、招生简章,请访问学者申请者与接受学校具体管理部门联系,联系方式请点击《2010—20xx年度高等学校接收国内访问学者工作通讯录》。除了《推荐表》之外,部分接受学校还需补充相关材料,如体检表、职称评定复印件、学历证明、身份证复

印件及工作证复印件、科研成果、艺术作品等,具体情况可咨询接受学校管理部门。

五、访问学者申请者须确定三个志愿,以便于第一志愿落选时及时协调至第二志愿,以此类推。访问学者在指导教师指导下,以参加科研为主。

六、纸质《推荐表》须填写相关专业教授或相当专业技术职务专家的推荐意见、学院/系推荐意见、选派学校师资管理部门意见,并加盖公章。电子《推荐表》同样须填写推荐意见,有条件者可扫描公章。最终,访问学者申请者须提交电子推荐表一份和纸质推荐表三份,由我中心统一向各接受学校投递。

七、武汉中心在收到各省级教育行政部门和教育部直属高校报送的推荐名单后,将根据访问学者个人条件审核并确定符合教育部资助条件的《推荐人选名单》,并上网公布,时间大约为四月中旬;在收到接受学校报送的录取名单后,我中心将根据接受学科情况、导师情况审核并确定《录取名单》,时间大约为五月中旬;在访问学者报到注册后,我中心将根据访问学者注册情况确定《注册名单》,这才是最终的资助名单,时间大约在十一月份。请访问学者申请者关注武汉中心网站信息。

八、教育部直属高校青年骨干教师申请访问学者无需经过省级教育行政部门,申请材料直接寄至武汉中心即可。

其他未尽事宜,可与武汉中心“教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者”项目工作部联系。

联系人:梁玉兰,陈 鹏,联系电话:027-68752845 电子邮件:gnfwxz@163.com。

教育部高等学校师资培训交流武汉中心

二○一○年一月二十五日


第二篇:高等学校青年骨干教师国内访问学者


高等学校青年骨干教师国内访问学者

研 修 工 作 计 划 表

高等学校青年骨干教师国内访问学者

姓名___________性别____出生年月________

学历________学位_____专业技术职务______

推荐学校及院系________________________

访问院系(所)及专业__________________

指导教师__________________________教授

计划研究课题__________________________

访问时间______年____月至______年____月

邮编及通讯地址________________________

电话_____________E-mail_______________

教育部高等学校师资培训交流武汉中心制

高等学校青年骨干教师国内访问学者

注:1.此表由访问学者入学报到后,与导师协商后填写。

2.此表一式五份,访问学者一份,指导教师一份,师资培训管理部门三份(报到后两周之内交,其中,一份存档,一份寄至教育部高等学校师资培训交流武汉中心,一份待结业后连同中期考核表和结业考核表一并寄给推荐学校师资管理部门)。

3.访问学者在导师指导下,应以科研为主,切实按照此工作学习计划去实施,确保按时完成预定课题研究工作;无法完成访问计划的,将被作为一般科研进修对待。

高等学校青年骨干教师国内访问学者

更多相关推荐:
骨干教师与青年教师结对培养

骨干教师与青年教师结对培养一培养对象二培养形式采取共同研究集体帮助的形式互帮互学取长补短互相培养三培养目标1树立热爱教育热爱学校热爱学生的思想确立为教育事业奋斗终身的远大志向2继续加强教育理论和业务学习加强理论...

小学骨干教师和青年教师的培养总结

骨干教师和青年教师的培养总结一学期来,我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作,有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用,青年教师们在各种基本功中有了很大的长进。回…

青年教师、骨干教师培养总结

青年教师、骨干教师培养总结本学期,我校以“让教师与学校一起发展,让教师与学生一起共同成长”为培养目标,采取了全方位、多途径的培养措施,力求建一支懂教学、有牢固专业思想、有先进教学理念的教师师队伍。从整体上推动学…

培养青年教师、骨干教师总结

培养骨干教师、青年教师工作总结20xx—20xx学年度为了培养高素质的骨干教师队伍,我校以校本培训、网络教育依托,努力提高骨干教师队伍政治素质和业务素质,不断提高学术水平、创新能力和组织协调能力,带动了教师队伍…

骨干教师、青年教师培养工作总结

青年教师骨干教师培训工作总结券桥乡十二里河小学20xx1青年教师骨干教师培训工作总结一年来我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力为我校取得良好的办学成效起了重要的...

20xx骨干教师和青年教师的培养总结

半阴坡小学骨干教师和青年教师的培养总结(20xx年)一年来,我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作,有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用,青年教师们在各种基本…

学校骨干教师培养工作总结1

校级265骨干教师培养工作总结为适应推进教育现代化工程,全面实施素质教育的需要,培养一支师德修养高、教育教学经验丰富的骨干教师队伍是刻不容缓的大事,使他们成为学校教育教学的带头人,带动全校教育教学工作的整体发展…

骨干教师指导青年教师工作计划

骨干教师指导青年教师工作计划长春市第一六三中学王海燕青年教师的培养工作是我校教师队伍建设一项重要工程我校领导对青年教师的培养力度充分体现了我校领导对年轻教师专业成长的一种人文关怀作为骨干教师的我在传帮带中承担着...

八一小学骨干教师和青年教师培养长远规划

八一中心学校骨干教师和青年教师培养规划为了提高我校教师的整体素质打造精英型的教师队伍推进课改工作的顺利进行全面实施素质教育促进学生的全面发展努力提高教育教学的质量我校采取自下而上的模式由教研组组织教师提出骨干教...

锦山小学青年研修班教师培养情况工作总结

锦山小学青年研修班教师培养情况工作总结为了提高教学质量增强教师的业务素质加强对新教师的培养根据我校师徒结对子协议我校制定了青年教师研修班培养方案对青年教师提出了明确而具体的要求一年下来青年教师研修班培养方案得到...

培养指导青年教师计划、记录、总结doc

培养指导青年教师XX的工作计划XX中心小学校HY根据学校师徒结队工作安排经学校认定我担任XX老师的指导教师为进一步提高青年教师教学水平使青年教师成长的更快加大新老师的传帮带力度加强对他的业务指导使其紧跟当前教育...

培养指导青年教师工作总结

指导青年教师工作总结本人自20xx年担任中学语文教师以来严格要求自己不断提高自身业务水平同时按学校要求积极开展师徒结对工作做好青年教师徐双林的指导培养工作使其尽快成为我校教育教学生力军成为教学骨干自20xx年9...

骨干教师指导青年教师总结(38篇)