班长评价标准
第二篇：值日班长体验活动和评价标准
一年四班“值日班长”体验活动方案
本学期，为了给每个孩子一次锻炼的机会，让孩子们感受到纪律的重要性，同时也是考察和选拔班级干部，实行值日班长的制度，每人一天，负责班级的纪律以及各项事务，协助老师管理班级。
值日班长工作内容:
1、 早上7:30分到校，站在前面管理早自习的纪律，组织同学们看书，李彬卉到校后领着读语文课文和生字，值日班长巡视检查，发现没有认真读的同学要马上指正。
2、上课时，要留心每科老师上课时表扬或批评了哪些同学，下课的时候记录在《班级日志》（老师准备的笔记本）上。
3、课间发现教室、走廊、厕所有打闹的同学要及时制止，如果不听劝告报告给老师，由老师处理，特别是午间在外活动时，发现受伤的同学，要马上报告老师。
4、老师不在时，站在前面组织同学们完成老师布置的学习任务，如果没有学习任务，就带领同学们看书或者读课文。
5、放学前10分钟，值日班长要进行总结，说一说表现好的同学和需要改进的同学。
另外，值日班长要做好榜样，以身作则让同学们信服，其他同学不可以故意捣乱、为难值日班长，否则取消其担任值日班长的资格。希望通过这次活动，能选出让同学们信服和信任的班级干部！加油！
3月2日——3月6日值日班长安排
考虑到有些同学可能对班长的工作很陌生，所以先从上学期担任过班级干部的同学开始，其他同学可以先观察这些同学是怎样做的，这样轮到自己时会更顺利些，平时表现好的同学，会先体验值日班长。
星期一：张正麒
星期二：安诺宁
星期三：卢永琦
星期四：陈诗语
星期五：梁馨冉
一年四班评价方案
本学期的学生个人评价将分为六个方面，分别是：倾听、发言、阅读、观察、写字、活动。
倾听：上课认真听讲；能认真倾听老师讲的事情；能认真倾听其他同学的发言。
发言：发言积极，并且能说出重点，语言比较通顺，或者发言很有新意，与众不同。
阅读：有良好的阅读习惯，阅读的同时能认真思考，边读边思，并有一定的读书成果，比如能给别人讲故事，好词、好句的摘抄，写日记等。
观察：在学习和生活中能做个有心人，能留心注意观察，发现新知识或者发现一些规律。
写字：作业书写工整、规范、整洁。
活动：积极参与学校和班级组织的各项活动，并努力做好。
注：以上六方面除了表现突出的同学会得到表扬卡，有进步的同学同样可以得到表扬卡，当同一种表扬卡集满3张时，可换成粘贴1个，贴在班级的“评比台”上。
