东胜区第九小学雏鹰争章计划

（2011——2012学年度）

一．指导思想

以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，造就全面发展的跨世纪人才。

二．基本原则

（一）尊重少先队员的自主性

中队辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和

指导，要鼓励少先队员向自身挑战，但不要强制少先队员必须完成某些项目。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。

（二）发挥少先队员的主动性

少先队员是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少先队员的兴趣和需要，充分调动所有少先队员的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。

（三）训练项目和标准的非竞争性

所有少先队员都可以参加本方案所设定的训练项目；获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竞争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个少先队员经过努力取得的每一个进步，本细则都予以鼓励。

（四）注重训练过程，注重素质培养

特别注重训练过程，让少先队员在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天大胜今天。

三．争章要求

以争章为手段，与《东胜九小争星方案》紧密结合，体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

（一）各中队制定争章计划

辅导员充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要

求，动员队员积极参加雏鹰争章活动，队员应该按照所确定章目的获章标准，通过系列的训练项目，根据自己的实际情

况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，最终达到一个个训练目标，全面提高素质。

（二）辅导活动要开展得生动、有效

各中队、小队、雏鹰假日小队要根据自定的争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。

（三）要与其它活动相结合

少先队员按照自己制定的争章计划，在有关指导老师和同学们的帮助下，尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步。

（四）由中队举行一定的仪式

这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和

奖励。

（五）少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章

用这些奖章鼓励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章。

（六）学期结束各班进行争章的总评比，评选“雏鹰争章好少年”

四．争章内容

（一）2011—2012学年度第一学期争章内容：

（二）2011—2012学年度第二学期争章内容：

附《诚信公约》具体内容：

1、不说谎话，勇于承认错误，知错就改。

2、不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。

3、公私分明，公家的东西不能归私人所有。

4、拾到东西要交公，别人的东西不能归自己所有。

5、努力学习，按时认真完成老师布置的作业，不抄袭。

6、独立考试，认真答题，不作弊。

7、答应别人的事要认真按时完成，做不到的事情不要

逞强答应别人。

8、要守时守约，言而有信。

9、遵守《小学生日常行为规范》，做到老师在和不在

一个样，校内和校外一个样。

10、尊敬长辈，听从父母的正确教导，不欺骗父母。

东胜九小大队部

20xx年2月16日

第二篇：五二班上期雏鹰争章计划

2009至2010学年新绿中队

雏鹰争章实施计划

五、二班 辅导员：孙科

一、学生情况分析

我班现有学生49人，上学年有学生65人。本期，我校把五年级的三个班分成了四个班。我们原班学生有45人，外校转来2人，我校特教班又转来2人（第二周星期五）。五年级是高段学生了，他们经过四年的雏鹰争章活动，有了较强的参与意识，知道如何进行争章，会制作争章卡片，会展示争章成果，基本了解怎样进行考章。整体看来学生有较强的参与活动的意识，有一定的创新意识，但在制作成果方面，还较为懒惰，创新意识还不够，有待加强。学生制作的争章卡片还较单一，样式还缺乏童心，缺乏美感。应充分调动学生参与活动的意识，有较强的竞争意识，从而提高争章效果。

二、本学年要争达的章目

上期：家务章、红读章。

下期：社会考察章、养殖章。

国学经典达标奖章：诵读章。

三、争章实施措施

1、本期初，辅导员要做到心里有底，针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定。明确班级雏鹰争章的项目及争章要求。

2、利用主题队会，在班级开展雏鹰争章计划的宣讲，让学生明确班级争章计划及确定个人争章计划的内容，并自主完成争章卡片的制作。做到心中有数，知道如何进行各枚章的争章，从而更利于 1

期中雏鹰争章活动的开展。

3、制定雏鹰争章进度栏。让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏。从而培养学生的参与意识与创新能力。辅导员在其中进行适时的指导，让雏鹰争章进度栏的班级特色更浓烈些。

4、这一期，利用两次十分钟队会进行两枚章目的培训。以班主任为辅导员，进行宣讲，从而了解争章的要求，提高学生争章的效果，让每个学生都参与到争章活动中，并获得较好的效果，从而增强学生的自信心。也便于今后争章活动的开展。

5、学生利用平时的学习时间，自觉地参与争章活动，完成活动成果的展示。在学习中参与活动，提高学生的参与意识与参与积极性，增强学生的积极性，从而提高争章效果。

6、第十八周，以一次主题班会的形式进行考章活动。学生以小组考核为主，讲述与成果展示相结合，在小组内进行考章，共同评议，共同参与，自己的活动自己来开展。并要求评出队员在活动中的等级，分别为优秀、良好、合格、不合格。

7、期末，进行颁章。在学生获得章目后，要求学生自行设计星星形状的小图案，把自己的名字在自己设计的小图案中加以体现，要具有自己的特色，然后粘贴在雏鹰争章进度栏内，向大家展示自己本期所获得的章目。

四、活动形式

上期的活动形式安排：

主题队会：《雏鹰起飞啦》（第七周）

十分钟队会：《展翅飞翔－－培训章目》（第八周）

十分钟队会：《我要飞翔――培训章目》（第十四周）

主题班会：《硕果累累－－考章》（第十八周）

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平时自行参与到活动中，完成争章的成果展示。

五、具体安排：

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