朱钧柱：视苏州为第二故乡的名画家——吕凤子

吕凤子（1886-1959），原名吕睿，又名浚，字凤痴，号凤子，别署凤先生，江苏丹阳人。3岁时即学书法，4岁启蒙，15岁进学考中秀才，被誉为“江南才子”。宣统元年（1909）他毕业于南京两江优级师范学堂图画系工科，留校任附中教员。其书法颇受近代美术教育先驱者、大书家李瑞清的影响，并成为入室弟子。期间，吕凤子常赴金陵刻经处听杨仁山老居士讲经，研究佛学，并到五台山寺院临摹五百罗汉，故其画作尤以佛像闻名。宣统二年（1910），吕凤子在上海创办神州美术社，这是中国最早的一所美术专科学校。不久，神州美术社部分学生兼并到上海图画美术院，为上海美术专科学校奠定了基石。19xx年，吕凤子抱着“教育救国”的思想，慷慨捐献家产，创办句容唯一的女校——“正则女校”，开风气之先声。“正则女校”开设蚕桑、刺绣、绘画劳作课，在绘画的基础上创造了“乱针绣”，又名“正则绣”，为我国的刺绣事业作出了具有里程碑意义的贡献。19xx年，国民党政府设立大学院代替教育部，蔡元培任大学院总长，聘他为大学院研究员，成为我国当时唯一的荣获大学院研究员称号的中国画画家。同年，他受聘为中央大学教育学院艺术教育系主任兼教授。其间吕凤子创作的《迦陵填词图》，是其人物画的成名之作，19xx年前，他创作最多的是仕女画和山水画。当时，直系军阀孙传芳托人以千元求购他的一幅仕女画，被他断然拒绝，认为“画非图私利”！所以他一生从未为自己卖过一幅画。19xx年，吕凤子率领中央大学艺术系学生赴庐山写生，他创作的《庐山云》创造性地以云雾为近景入画，并糅合水彩画的技法，把中国水墨画特有的“墨趣”表现得淋漓尽致。当时，与他同在中央大学艺术系任教的徐悲鸿非常欣赏此画，建议送世界博览会展出。但他自觉不足，不愿参展。悲鸿慧眼识英，将画寄往巴黎，代吕凤子报名参展。《庐山云》在巴黎展出后，经10个国家的大画家一致投票评定为中国画一等奖。事后徐悲鸿将画作和奖章一并送还他时才真相大白，遂成就一段“门生为老师当伯乐”的佳话。“七七”卢沟桥事变爆发后，吕凤子创作的《流亡图》、《敌机又来矣》、《船夫拉纤》，是吕凤子亲身经历的生活，也是铁蹄下人民血泪的写照。由教育部送苏联展览，被苏联杂志誉为“人民艺术家”。从此他的画风突变，内容崭新，人物画以暴露日军残暴、老弱流离的惨状，线条骤转强烈。他篆刻《二十七年入蜀以后》、《一生爱写稼轩词》、《如此江山》、《如此人间》等巨印押画角，以示对时政的关注。所题词句为“攘臂高呼，全民奋战，胜利在我”“天下兴亡，匹夫有责。”这时期，吕凤子感慨国土沦丧，社会龌龊，多抒愤的作品，讥时政，写流民图，画罗汉人物，白眼望天。在技巧上更大胆地运用焦墨砍笔，豪迈朴茂，刚健婀娜，达到中国画的神似境界。19xx年，吕凤子为美国总统罗斯福作过一幅人像画，栩栩如生的神态，把中国的墨韵特色，表现得淋漓尽致。罗斯福总统极为赞赏，除来函致谢外，还赠送2000美金。吕凤子便用此款购建第二校院于璧山南门外文凤桥畔。他创作的《四阿罗汉》，借四罗汉的对话表现了人民大众的痛苦生活，控诉了重庆国民党政府消极抗日、积极反共，倒行逆施至天怒人怨的罪恶。这幅画构思巧妙，技法简练而气势夺人，具有很强的艺术感染力。这样一幅内容敏感的画作在重庆第三届美展获唯一的一等奖，《四阿罗汉》的成功使他登上了国画大师的宝座，从此他的罗汉画就被公认为画坛一绝。新中国成立后，吕凤子因家事校事困扰，自觉精力益衰，且年事已高，19xx年主动将学校全部交政府继续办下去，19xx年他移家苏州，从此他把苏州视为自己的第二故乡。

此后，吕凤子毅然将自己熟悉的习惯表现的罗汉和仕女搁置起来，而用画笔直接来讴歌身边所常见的翻身做主人的劳动人民，一扫过去的沉郁气氛，而代以开朗明快的艺术风采。他先后任苏南文化教育学院教授、江苏师范学院教授兼国画制图系主任、中央美术学院民族美术研究所研究员、江苏省人大代表、中国美术家协会江苏分会筹委会副主委、江苏省国画院筹委会主委等职。19xx年12月，吕凤子因患癌症在苏州逝世。身后只为与其一生相伴的妻子留下200元钱。一切遗物，包括书画、印章、日记本等，按照他的遗愿全部无偿赠给苏州博物馆。他逝世后安葬于苏州灵岩山公墓。

吕凤子是非党人士，但是他对中国共 产 党有着深厚的感情。在正则蜀校，吕凤子不顾国民党当局的疑忌，以最高薪金聘用赴蜀避难的著名共 产 党人王若飞的舅舅黄齐生来校执教。他原先和黄齐生素昧平生，经他的学生谢孝思的介绍，倾谈肺腑，顿成莫逆。在黄齐生应邀去延安时，吕凤子亲笔画了一幅题为《寿者相》的罗汉像托黄老转赠毛泽东主席。毛主席收到赠画后称赞不已，在听了黄齐生对吕凤子为人的介绍后更是称赞他“矢志办学，精神可嘉！”并托黄齐生写信向凤子致谢，后来又让黄老替他回赠一条毛毯，此毯至今还保留在他的女儿身边。

在他晚年所有的活动中，最为重要的是19xx年参与江苏国画院的筹建工作。这一参与不仅对他个人极为重要，对于江苏美术事业的发展更具有深远的意义。他花费两年多的时间撰述的《中国画法研究》一书，是根据自己多年的创作经验积累和研究成果而作的画学总结，将数千年中国画的基本原理、特征、方法等进行了系统地梳理、剖析，是一部带有个人创作和研究经验总结性质的美术理论著作，为新时期“江苏画派”的形成和发展做出了卓越的贡献。

吕凤子早在上世纪二三十年代就已经享有很高的声誉，徐悲鸿、张大千、陈之佛、傅抱石、钱松岩等对他的品德和才艺均有着极高的评价。现代美术界卓有声望和成就的美术家刘海粟、徐悲鸿、吴冠中、李可染等都曾随其受学，受到他的美术教育和艺术熏染。谢孝思把他视为毕生最尊重的恩师。他生前的作品和专著有：《中国画法研究》、《美术史讲稿》、《风景画法》、《吕凤子人物画册》、《吕凤子画集》《吕凤子华山速写集》等。

第二篇：我的第二故乡

我的第二故乡——宁海

时光荏苒，岁月流逝，转眼间我已在这宁静而又美丽的城市——宁海待了5年，这5年来，让我深深地感受到了故乡般的温暖。我从云南来到了这“天然氧吧”,在这说大不大说小不小的宁海县城里，我获得了太多的感动，也带给我太多美好的回忆。

宁海坐落于宁波南面，地处象山与奉化的中心，这是一座中小型城市，它不如宁波那么繁华，却有着“山清水秀，鱼米之乡”称号。宁海群山环绕，空气清新，固有“天然氧吧”、“生态城市”之称。这里的山一年四季都是郁郁葱葱，给人希望，给人憧憬。风光迤逦，空气怡人，让人流连忘返。东有东海云顶，南有徐霞客大道，西有梁皇山、野鹤湫，北有南溪温泉。这里的水清澈见底，滋养着宁海人民。

宁海不仅山水秀丽，风光宜人，而且宁海人民更好客，更热情，也更文明。在我来到宁海的几年里，我感受到了宁海人的文明礼貌，积极上进和宽阔的胸襟。我作为一名新宁海人，我要感谢溪边小学的老师们，是

你们谆谆教导让我健康成长。老师像我的亲人，没有把我当作外地孩子，让我在这里安心地读书，还精心地栽培我让我当班干部。记得我读二年级时，学校要举行诗歌朗诵，每班要选三名，老师宣布了这个消息后，我和同学们都激动万分。晚上我找了一篇文章准备第二天读给老师听。第二天，我的心像揣了只小兔子似的扑腾扑腾得跳个不停，终于轮到我读了。我紧张极了嗓子像被什么卡了一下似的，读不出来，我急得像热锅上的蚂蚁。我想：昨天不都读得很熟了吗？今天怎么紧张得读不出来了呢？正在我准备想放弃时，我发现戴老师正看着我。在她眼神中我看到了鼓励，看到了支持。不知从哪儿来的勇气，突然我大声地读了起来，在读的时候，老师的眼神，像被我用相机拍了下来一样，始终在我的脑子里荡漾。读完后，老师用赞许的目光看了我，就在这瞬间我感受到一股暖流流到我心坎里。正因为老师的目光才让我不断向前冲，一直激励着我好好学习，天天向上，使我成为班级里成绩优秀的学生。记得去看“六一”文艺晚会时，老师

让我参加会演，并让我当主角，那时我高兴得手舞足蹈。放学后，老师耐心地教我唱歌、跳舞，叫我把每个动作牢记在心。“六一”那天，我精彩的表演赢得同学们的喝彩，一阵阵掌声让我感到自豪。亲爱的老师，是你们的帮助让我在一次次的挫折中坚强；是你们的照顾让我再这里如此开心和快乐。我谨在此向你们道一声：“谢谢！”

不管将来我身处何方，我都不会忘记我的第二故乡——宁海。

宁海，我为你自豪，宁海，我为你骄傲。我更为自己是一名新宁海人而感到无比荣幸。我爱你，我的第二故乡——宁海。

宁海，我的第二故乡

宁海县深圳镇溪边小学 六（1）班 刘瑾 指导老师 丁莹 记得六岁那年就随着父母来到了宁海的深圳，我们定居在这里，父母在这里打工，而我也自然而然地在这里读书了。时间过得好快，一眨眼的工夫就上六年级了，在这里也生活了6年了。无论是生活上，还是在学习上，都具有同一种感觉，那就是——幸福。

回想当初一到深圳的时候，一切都是那样陌生，但同时又对此充满了好奇感，听说这边风景很好，果不其然，这里有山有水，的确

有山水画里面那种田园风光的感觉。水，那样清澈而透明；海，是那样宁静而美丽；山，是那样巍峨而挺拔，一切都看起来好舒服，好倾心！宁海还有好多风景优美的地方，都是我非常神往的地方。在这么美的地方生活自然是幸福咯！

人们常说“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，我也会有，但不会像古人那样强烈，因为我已经把这里当做自己的故乡了。

我们学校坐落在深圳的溪边，虽然我们只是一个小学，但是非常温馨，学校都会被打扫得干干净净，功劳当然离不开同学们，同学们都和谐相处，我有遇到不懂的问题，老师和同学都会耐心地帮助我，在学习过程中，我勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。学习之余，走出校门，珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。努力争做一个在学习上品学兼优，社会上热心懂事的小市民。每次拿着自己所做的成绩给爸爸妈妈看的时候，他们都会露出满意的笑容，不仅是为我的懂事而高兴，更有了在这里生活的动力了。

学习上取得的成绩当然离不开父母的精心照顾和关心咯！

早晨太阳升起，我都会早早地起床，我和爸妈约好：每天轮流做饭，把家里打扫得干干净净，虽然忙活一早晨有点累，但谁都不会喊累，更多的是一种幸福感。

每次一放学回家，等待我的是一桌的好菜和一句亲切的话语：“放学拉！累了吧？快坐下来喝口热汤吧！”每次心里就会有一股暖

流涌上心头，令人感到非常温馨，我想其他在这里生活的人都会有这样的感觉吧！他们肯定和我一样，会有温馨的家庭，都过着其乐融融的幸福生活。

里的人们还非常热情，周围的邻居都非常好客，每次中秋和元旦的时候，考虑到我们不能回老家团聚，就拉着我们一起吃团圆饭，感觉大家就像是一个大家庭，彼此间不分你我，那可真是“大家好才是真的好”。

每次遇到困难，邻居们都会来关心。记得有一次爸爸不小心脚摔伤了，久久不能下床，除了我和妈妈的照顾之外，邻居们都来问寒问暖的，感激之情无以言表，一些干不动得粗活，都会热心地来帮我们解决，真是“远亲不如近邻”啊！

如果我把生我的的故乡称为“第一故乡”的话，那理所当然，宁海就成了我的“第二故乡”感谢这里所带给我的幸福，希望能有更多的人拥有这样的感觉，感受这里的情和爱。

宁海，我的第二故乡

宁海县深圳镇溪边小学 六（1）班 林文玉 指导老师 丁莹 六年级了，我就要离开我们的校园，我们生活了六年的的校园。此时此刻，谁能真正体会到我深切的感受呢？恐怕只有我自已。自从六年前跟着爸爸妈妈来到了这里，对这里产生了一种特殊感情。

在我一年级的时候，老师对我说：“从今以后，这里就是你的第二个家。”碰巧，这时我们的老师很和蔼可亲，我自然深信不疑。从

此，我无论上学还是放学，我都和他一起。因为，学校是我的第二个家，老师就是我的第二父母。听说是学校的安排，这个老师把我们带到二年级就调去搞别的工作了，虽然我能天天见到他，但已经不任我们的课，也很少到我们班上来，每天放学也不都一起。慢慢地，我觉得和他疏远了，他所说的话也 不是每句话都记得那么清晰。这一切被我逐渐熟悉的校园环境所覆盖。

高高耸立的教学楼镶着白色的闪光的磁砖，楼前旗台上，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。每个周一，这里都会举行升旗仪式。每当这个时刻，不知怎么地我总觉得国歌会给我一种力量，让我然起敬。如果要我说国歌是什么，我会毫不犹豫地说：国歌是杀虫剂。因为老师每次家访都说我身上有虫子。（我太好动了）

就这样，我从一年级到了六年级。从教学楼一楼第一间到五间再到二楼第四间。从捡花坛垃圾到打扫操场再到清理厕所。从熟悉到喜欢再到厌倦。一恍，六年过去了，现在我心里只有更多的舍不得。舍不得我坐过的课桌，舍不得我玩过的操场，舍不得和我相处过的老师。舍不得我那几个要好得死去活来的校友。舍不得……更让我自己也不解的是，就连臭臭的厕所，我也有些舍不得了。想到这一切，我的喉咙有些哽咽。

舍不得校园生活，同样也舍不得这里的农村生活。

我的家乡在农村里，它既没有北京的繁华热闹，也没有桂林的“甲天下”。但是，我的家乡有着它朴实的美。

说起这个家乡的美，让人情不自禁地想起家乡的那条小河。小河

从村东头流向村西头。小河的水真静呀，静得像一面镜子；小河的水真清呀，清得可以看见河里游来游去的小鱼；小河的水真绿呀，绿得像被谁染过是的。傍晚，岸边的绿树翠竹投影水中，形成一幅迷人的水墨画。微风吹过，河面上漾起波纹，一圈一圈的，好看得很呢。偶尔有一两条小鱼“倏”的跃出水面，看了看外面精彩的世界，然后一溜烟地游走了。早晨，几只鸭子一边兴奋地叫着，一边争先恐后地扑向河里。看着这个场面，让人不禁想起运动场上的竞走运动员。这时，小河可热闹了，有的鸭子在扑翅膀，好像要把身上的灰尘洗掉；有的鸭子在左顾右盼，好像一个出门旅游的观光者；有的鸭子好像饿极了，正在忙着捉鱼呢。不一会儿，鸭子上岸了，小河又恢复了平静。

小河的对面是一块绿绿的草地。每天早晨，人们把牛赶到草地吃草。小牛甩着尾巴低着头津津有味地吃草，不时抬头看看远方，哞哞地叫一两声，然后又继续吃。春天来了，孩子们“忙趁东风放纸鸢”，风筝在天空中越飞越高，孩子们在草地上兴奋地叫着，跑着……

你看，我的第二故乡美丽吧。我爱我这第二故乡那朴实的美。自然也舍不得这里，希望能一直定居在这里生活。