孝通初级中学德育工作总结
一年来我校紧紧围绕学校的中心工作,以办人民满意的教育,做人民满意教师为宗旨,以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标,突出“以人为本、以德塑校、以质名校、以特兴校”办学理念,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期个人工作总结报告如下:
一、加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,团队具体抓,实行德育副校长----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每天一次晨会,每周一次主题班会;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。严格考核班主任工作,包括卫生、纪律、规范检查、两操评比、班内宣传、
班校会情况、各种上交资料等,并计入班主任业绩档案中。
(1)班级管理,讲求实(抓落实不留死角),细(细致入微),牢(定规矩并抓牢,不松懈)
(2)教育活动,讲求丰富多彩,体现时代性,实效性,针对性以及创新精神。
二、加强学生常规教育。
1、新学期各年级、班级根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的德育工作计划,确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。
2、为形成一个良好的班风、校风,开学后,各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。做到及时检查学生的行为习惯,发现问题及时处理。
3、为帮助家长树立正确的教育思想,抵制社会大小环境对学生的不良影响。九年级、住宿生家长各召开一次家长会议。
4、认真上好每一节班校会,班主任老师认真设计班会内容,班会内容要体现实效性和针对性。写好教案,重点班会有设计方案。
5、进一步利用好班级板报、墙报、手抄报、学生征文等,根据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。
6、加强对学生的行为养成教育,培养学生的自主管理能力。
7、面向全体学生,继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动,政教处建立问题学生跟踪档案,配合班主任常抓常管,把不良行为消灭在萌芽之中。
8、建立帮扶制,开展“走进学生心理、记录学生表现、关爱学生成长”主题活动,全面落实“一包联三延伸”制度。每名教师包联一定数量的学生,全程跟踪管理,教师每月主动联系包联学生谈一次心,并形成包联档案。并做好帮扶学生在校学习、生活、思想动态等情况记录并认真填写成长记录薄。
9、学校确定留守学生和孤残学生,建立留守儿童档案,将父母外出务工情况和监护人情况进行登记,掌握留守儿童信息,教师承担对留守学生的学习、生活、教育、关怀的责任。
三、加强校园文化建设,优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对阅览室、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每天的“晨会”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
四、主要经验
1、深入领会文件精神,因地制宜开展活动。
认真贯彻国家教育方针,落实省市教育会议精神,把握各项政策法规,研读上级工作指导方案,结合学校具体情况开展有针对性的工作,是取得活动成效的关键。只有掌握了大政方针,把握时局,只有创造性地开展工作才能收到良好的效益。
2、加强领导、创新工作思路。
加强领导,强化组织过程,创新工作思路是开展好工作的重中之重。首先是领导班子把德育工作放到首位,把抓好安全稳定当作头等大事来抓,把每一次上级号召开展的活动都能开专题会议,制定活动方案,研究部署落实任务亲自抓。其次是成立领导小组,分工落实责任具体抓,
作到抓方案制定,抓组织过程,抓活动效果,抓工作总结。
3、强化措施、确保活动顺利进行。
制定切施可行的保证措施是开展好各项活动的有利保证。我们在每次举办活动时,都能认真制定活动方案,成立领导小组,依据学校实际情况制定强而有力的保证措施,通过各项工作会议,使全体教师明确活动的目地和意义,把开展活动的取得的成效纳入到教师考评中,落实到工作的实际中,使各项工作有条不紊地开展起来
五、存在的问题
1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。
六、改进措施
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。
今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
德育 工 作 总
孝通初级中学 2013-10-24
结
第二篇:宋集镇初级中学德育工作总结
宋集镇初级中学德育工作总结
在区教育局的正确领导下,我们圆满地完成了本学期的各项工作。回顾半年的工作,我们取得了一定的成绩,但也存在着一些问题。为了今后更好的开展工作,积累经验、发扬成绩,克服不足,本着实事求是的观点,把本学期德育工作认真作以总结:
本学期坚持以邓小平理论为指导,认真贯彻落实党的十七大精神,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育。坚持“德育为首,教学为主”,拓宽德育渠道,强化规范养成,注重道德情感激励,突出校园文化特色,创设一系列富有成效,独具鲜明特色的德育新路子,继续发挥我校德育工作优势,加大对德育工作的领导,以全面推进素质教育为目标,以培养学生的创新能力为重点,以开展丰富多彩的系列教育活动为载体。在做好常规工作的基础上突出抓了以下几方面工作。
一、加强以班主任为主体的德育队伍建设
加强以班主任为主体的德育队伍建设,建立健全班主任德育工作的考核评估机制,注重发挥班主任的基层骨干作用,狠抓班级德育管理。班级是学校对学生进行教育的基本单位,是协调统一各种教育影响的重要力量和纽带。全面抓好学校的各项工作,班级管理水平得到极大提高。
①每月对班主任进行考评,用量分的形式评价班主任的各项工作,对优秀班主任予以物质奖励。
②期末对班主任进行综合考评。通过民主测评、综合评分,评出了一批校级优秀班主任。
③平时学校领导常与班主任交谈具体工作,取长补短,互帮互学,使学校行政、班主任融为一体,工作环境大为改观。
二、通过加强学生的养成教育。进一步规范了学生的言行,培养了学生良好的学习习惯。
一)、重视学生基础教育工作,狠抓规范化管理
1.每月进行了“文明班级”、“红旗班级”的评比,使学生的卫生意识,劳动观念得到了加强,班级荣誉感增强了,校纪校风明显好转。
2.校园广播站实施一天一播,报道出好人好事、好文章、好音乐,提高了学生的写作能力,促进了良好行为的养成,陶冶了学生情操,形成了良好的舆论导向作用。校园橱窗经常更新主题和内容,成为全体学生的精神食粮。
3.常抓日常生活管理,学校建立了行政值日,教师值勤,学生干部参与管理的校园巡视制,进一步推进了养成教育。
4.学生中存在的不良倾向和违纪行为,进行了整治,采用个别谈心,批评教育,集体上课等方式,成功地转化了大部分问题学生,控制了局面。
5.陶冶学生的爱国主义情操,坚持每周升旗制度,及国旗下讲话制度,组织学生观看教育影片。
6.完善了学生花名册的管理,要求班主任一式三份,德育处、总务处、教导处都有一份详细的学生名册,随时可以和家长联系或家访,保证了对学生的意外情况及时告知家长。
7.严格学生的请假外出审批制度。学生如果生病请假必须及时通知家长并要求家长到校接走,否则就请教师护送回家。如果因病因事未能到校上课,学生应打电话或带请假条请假。班主任发现有学生未及时到学校上课并且没有请假应及时和家长联系,以防有意外发生。
8.班级有偶发事件发生,班主任应及时向分管行政汇报,并认真把事件情况及处理意见填写在偶发事件登记手册上,以备查询。
9.对学生进行了期中和期末操行评定。评价方式采取:自评、互评、师评。合格率98%,优秀率达到70%。
二)、关注特殊学生群体,扶持他们健康成长。
特殊学生群体大致分三类:家境贫困学生群体,生理、心理特殊学生群体,思想后进问题学生群体。对这三类特殊学生群体,学校依据各自的特殊情况开展有针对性地教育活动。对家境贫困的学生,学校老师倾注的更多的是关爱,帮助他们寻找组成帮困助学对子,在经济上予以帮助。同时,也积极开展了对这特殊群体学生的思想教育、从逆境中奋进的教育。对生理、心理特殊的学生,尊重他们,帮助他们,并为他们建立档案,进行跟踪教育。对思想后进的问题学生的教育和倾注的精力则更多。建立档案,结成帮教对子,开展跟踪教育,联系家长和派出所开展联合教育活动,经常性地找他们谈心,关心他们的生活、学习、思想、家庭,关注他们的成长。
三)、加强对学生的法制教育
法制教育工作中,我们做到经常性教育和专项教育相结合,面向全体学生和重点对象相结合,校内教育和校外教育相结合。组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》,增强学生的遵纪守法意识和自我保护意识。
三、组织丰富多彩的活动:
1、要求班主任从学生的身心发展规律出发,在学生中开展了丰富多彩的活动。以班级为单位的主题班会开得有声有色,学生兴味盎然。
2、开展各学科知识竞赛活动,培养学生热爱读书,独立思考,主动学习的良好习惯,激发学生的读书兴趣。
3.、团支部带领学生开展了多项活动,如法制征文比赛、青少年书画创作比赛、区文艺汇演等,学生的积极性被充分调动,展示个性的风采,享受中学生活的乐趣。
四、加强家校联系,拓宽了德育途径。
首先,我校还要求班主任积极开展家访工作,利用课余和节假日到学生家里进行拜访,或是利用电话和家长交流。现在我校教师、班主任已充分认真到学校、家庭配合对教育好学生的重要性,对有必要与家长沟通的事都能通过电话或当面进行及时的沟通,教师平时的教育效果明显提高。
其次,九年级召开的多次家长会,把中考的形势和努力方向向家长作了介绍,并且,班主任和家长零距离交流,把双方的目标统一在了一起,形成了有效的教育合力,使很多学生在中考中取得了理想成绩。
另外,我校在进行大型活动或是有重大举措时都会通过给家长的一封信或是通知的形式,及时把学校的工作安排和家长沟通,让家长能了解学校的安排,对自己的孩子做好配合教育。
五、加强安全教育,确保人身安全。
开学初我校就专门召开大会,对全校师生进行安全教育,并签订了《安全责任状》,实施安全责任追究制,平时逢会必强调安全,进一步加强安全责任心。班主任每天放学都要关照学生路上注意安全。并经常对学生进行自我保护教育,加强自我保护意识。上学、放学路上要遵守交通规则,确保交通安全;在校学习、活动等时候要遵守学校的有关规范,确保学习、活动安全;自己的物件要放好,自行车要上锁,确保财产安全。安全教育经常化、制度化,通过教育,增强安全意识和自我保护意识。定时学习《学生安全教育手册》,并发放“告家长书”,督促家长告诫孩子要做到交通安全,饮食安全,游泳安全,防火安全,用电安全,旅游安全,学会保护自己,以确保学生的人身安全。
六、创建绿色学校,优化育人环境。
创建良好的教育环境能在不知不觉中提高学生修养,陶冶学生的情操。我校自从进行创建后,特别注重校园环境布置和校园文化建设。富有教育性的楼道标语,墙壁上的名人名言,精心设计的“学校橱窗”,使学生们在良好的校园文化氛围的潜移默化的影响中规范自己的行为,起到了“蓬生麻中,不扶而直”的作用。
一学期以来,我们政教处在人手少,课务重的情况下,协同各位班主任能够开展丰富多彩的活动,严抓常规管理和养成教育,全面提高学生的德育水平,净化、美化校园环境,融洽师生
关系,改善校风、学风,为学校的整体素质的提高做出了很大的努力。
一学期来,在德育工作中想办法、抓落实,取得了一些成绩,德育工作内容丰富了,活动也频繁了。所有的工作和活动都冲着一个目标——搞好学校德育工作,提高学生道德素养。不够的地方也还有不少,有待于我们今后不断地改变,不断去完善,努力使我校的德育工作更上一层楼。
宋集镇初级中学
2013-1-21