永昌四中“六五”普法自查报告

20xx年是“六五”普法的第五年，我校普法工作按照县政法工作会议精神，紧紧围绕学校科学发展、和谐发展、可持续发展这条主线，以建设平安校园、法治校园为着力点，扎扎实实做好“六五”普法工作，推进普法和依法治理工作不断创新，为质量立校、管理强校、和谐理校营造良好的法治环境。

一、组织机构健全，领导重视。

我校领导高度重视学校的法制宣传教育，成立了由学校校长组长，主管副校长为副组长，各班主任及政治教师为组员的普法领导小组，完善各项规章制度，做好分工负责，各个部门积极配合，协调工作，确保“六五”普法规划顺利实施。

二、认真落实“六五”普法任务、对象及要求，开展多种形式的普法活动。

(一)按照“六五”普法规划的要求，组织全校教职工以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生员工中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育，重点是“六五”普法规划的指导思想、工作任务和目标，《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《劳动合同法》、《合同法》、《民

法》、《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通法》、《计划生育与人口法》、《中国共 产 党党员领导干部廉洁从政若干准则》等法律法规，使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事成为自觉意识。

(二)在开展法制宣传教育中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善学校、处室、班级和社会“五结合”的法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，开辟第二课堂，通过课外教育、社会实践、法制专题讲座、演讲比赛、书画比赛、征文比赛、文艺汇演等内容丰富、形式多样的“法制进年级、法制进班级、法制进课堂”等“法制进校园”活动，利用校内报纸、板报、墙报、宣传栏等平台使“六五”普法活动开展得有声有色、有成效。

(三)学校每年至少组织教职工进行两次法制教育讲座和法律知识考试，同时，对全校学生每学期进行一次法制讲座。

(四)做好“六五”普法教材征订工作。根据普法对象的不同，按照要求、数量，全面完成上级统编教材的征订任务，为“六五”普法创造有力的条件。

(五)充分利用各类法律颁布实施纪念日，组织师生开展主题法制宣传日、宣传周和宣传月活动。

(六)进一步增强师生的法制观念和法律意识，我校每年举办一次普法宣传活动。请派出所的干警向学生讲法律知识和有关案例，收到了明显的效果。

三、努力为学生建立良好的的法律学习环境，

学校现有学生1800多名，我们把学生在校学习法律、在家宣传法律，学生家长在家长学校学习法律、在家与孩子一起探讨法律问题有机的结合起来，做到法律知识一进家长学校，二进学生课程课表，家长学习《学好法律、做好家长》的学习资料，学生学《法治教育读本》，

做到教师、教案、课时三到位，在全校师生和家长中进行了普法教育。

通过这两年来的普法工作实践，学生和学生家长、教师法律知识水平的提高，对教育工作的开展、课程改革的深入进行和学校的可持续发展具有非常重要的意义。实践证明，“六五”普法工作具有广泛性、客观性和实用性，我们将以依法治校、普法兴校为学校的工作重点，继续努力工作。

永昌四中

20xx年5月

第二篇：教育系统六五普法验收自查报告

教育系统青少年

学生法制教育自检自查报告

六五普法工作以来，我县教育系统开展法制教育工作成效显著，教师、学生的法制意识有了增强，学法、讲法、用法己逐渐成为工作与生活的重要内容与手段，知法、懂法、守法己逐步成为人们的共识。按照《中小学校法治教育指导纲要》的要求，法制工作正在有条不紊地走向一个新的阶段。

一、贯彻落实《中小学法治教育指导纲要》的具体情况

1、党政领导重视，加强组织。我们始终把青少年的法制教育作为一项重要工作来抓，以《中小学校法治教育指导纲要》为标准，把培养“德、智、体”全面发展的合格人才作为推进教育的根本出发点和着力点，突出青少年法制教育在学校普法中的位臵，强调要把青少年法制教育工作作为德育的工作重点，要求注意改进方式、方法，有创新、求实效。

我县学生数量多，年龄层次和理解能力差别明显，特别要求我们在普法工作的组织方面要结合教育系统的实际情况，适应学生的身心特点。为此，我们在普法教育的程序方面采取了层层培训、分级普法的方式，即县教育局工作人员、部分学校普通法骨干教师接受省、市、县级普法培训；县教育局对学校领导、和普法骨干教师进行集中普法培训；学校普法骨干教师对全体教师进行培训，教师接受普法培训不少于10课时。同时要求学校分三个方面进行普法教育：一是对全体教师进行普法宣传教育，二是对所有学生家长进行一定的普法宣传教

育；三是对学生采取多种方式、形式进行普法宣传教育，学校在法制宣传教育都取得了较好的效果。

2、部门互相配合。我们充分发挥公安、检察、法院和司法行政等政法机关在青少年法制教育工作中的作用，互相配合。学校团队组织能积极履行职能，结合自身优势，深入开展青少年法制教育工作，把法制教育纳入班团队活动和教学中去，通过黑板报、橱窗、录像、案例、广播站、标语、班刊等形式和场所，对学生进行法制教育，进一步强化学校、家庭、社会三方面联动的青少年法制教育运行机制，充分利用广播、报刊等大众媒体和互联网的独特宣传优势，广泛深入地加强青少年法制教育工作。

二、贯彻落实《中小学校法治教育指导纲要》存在的问题及其措施和意见。

（一）、目前中小学法制宣传教育现状，个别学校存在较突出问题

近年来由于多方原因，我国青少年法制教育，特别是学校法制教育，还存在一些比较突出的普遍性问题：一是规范办学要求，学校课时紧张，个别学校课时不落实。法制教育进课堂至今仍然没有完全解决。虽然法制教育是学校德育的重点之一，德育课本中也有部分法制内容，但法制教育的份量显然不足，不符合实施素质教育的要求。二是个别学校师资不到位。各级各类的学校在师资的配备上就没有专门的法制教育人才。虽然政治课教师接受过一定程度的法律知识教育，但并不系统和全面，尤其是要面对没有将法制教育作为一个专业

来研究带来的一系列问题，如：各个不同年龄阶段的学生应该知道和掌握些什么?如何针对各个不同年龄阶段学生的认识规律讲授法律知识?如何让学生更容易接受和掌握?等等。而这些问题往往又是关系到教育质量和教育效果。三是教材不多式多样，不统一。就目前情况来看，在法制教育进课堂中没有统一的法制教育教材，老师上课没有参考依据，只能凭借自己的理解来备课;四是法制课教师缺乏培训，上课效果保证不了;五是教材发行不到位，有的学校没有征订相应的教材，也就无法为学生提供学习的资料。

（二）、讲究方式，措施有效，努力提高青少年法制教育效果。 学校法制教育是一项长期的任务，只有效地使学校法制教育工作的制度化、规范化，学校法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。以下是我们在日常的青少年法制教育过程中，积累不同方式、措施探索加强法制教育工作的新途径，不断在法制宣传教育中积累经验，努力提高青少年法制教育效果。

1、活化法制教育形式。为了加强在校生的法制教育，我们按照国家六五普法规划和《中小学法治教育指导纲要》的要求，多管齐下，严格措施，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“读”、“写”、“察”等灵活多样的、学生喜闻乐见的系列教育活动，强化了教育效果。一是“教”，坚持将法制教育与课程教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过思想政治课、品德课、团队活动、班队会活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制

意识和法律素质的培养。二是“听”，采取听取法制教育专题报告和法制教育讲座的形式。教育局联合团县委、关工委、司法局等相关部门组织了“百场法制宣传进校园”活动，在我县中小学学校进行了法制宣传教育，宣讲活动与会师生达到万余人次，对全面提高我县青少年学生的法律意识、自我保护意识和辨别是非的能力，培育青少年学生对法律的信仰，优化青少年学生的健康成长环境，起到了积极的推动作用。我县各学校每学期新生入学时，都对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学校系列规章制度的学习，使学生明确各种基本常识。每年都举办校园法制宣传月活动，由政法机关干警、法制副校长、法制辅导员等为学生作专题报告，使学生受到系统的法律知识教育、良好的心理素质培养和高尚的道德引导。三是“读”，即组织学生阅读学校自己编制的《小学安全管理材料汇编》、《安全教育读本》等法制教育和爱国主义教育书刊，观看法制电视节目、法制教育资料图片和爱国主义教育影视，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。四是“写”，即举办法制教育征文活动。配合“平安校园”创建活动，我们开展了以“平安”为主题的征文活动。通过征文活动，激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。五是“察”，组织学生参加社会考察活动。参观交通安全、消防安全、禁毒、禁赌等图书展览；组织学生参加法律知识竞赛，开设模拟法庭；坚持“一事一议”的主题班会制度，发挥班会课主阵地作用，开展争创“达标班级”、“流动红旗”等活动，使学生在丰富多

彩的活动中受到纪律法制教育。

2、抓好学校法制教育阵地。学校是对学生进行法制宣传教育的主阵地。为此，我们做到法制教育 “计划、教材、课时、师资”四落实。各校每学期都制定法制教育计划。一般要求小学每月组织一次普法活动，中学每半年上一堂法制课。学校统一聘请政法、基层派出所领导或业务骨干担任法制副校长，聘请基层法律服务工作者、司法所人员担任法制辅导员。法制教育纳入对学校、教师、班级、学生的综合考评内容。各年段、班级组织主题班会、法制演讲、法制辩论会等法制实践活动时，每位学生要学习一至两部法律法规，写一篇学法心得体会。

为强化对青少年的法制教育，维护青少年的合法权益，近年来，教育局联系公安局、检察院、法院、司法局、关工委等相关部门一起，坚持“教育、感化、挽救”方针，积极探索未成年人犯罪预防工作和帮教工作的新路子。

3、联系实际，互动协调，夯实青少年法制教育基础

加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校家庭、社会互动协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果。

（1）加强校园环境建设。加强校园环境的规范化建设，形成了浓厚的法制教育氛围，我县各学校基本做到：一是加强校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性；二是在校内设臵名人雕塑、名人画像、格言警句、标兵榜等宣传阵地，悬挂“校园之星”图片、张贴学生艺术作品、征集展示学生“警示警语”，使校园环境更具有

激励作用；三是设立黑板报、专刊、文化橱窗、读报栏，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法；四是利用校园广播站，自办节目，定期播出法制宣传教育内容。

（2）积极指导家庭教育。一是定期召开家长座谈会，及时沟通信息；二是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进教子经验；三是建立“家校联系手册”，架起学校和家庭的桥梁；四是坚持每年暑期印发《给学生家长的一封公开信》，对学生假期的学习和生活提出明确要求；五是定期向学生家长印发《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规宣传资料。家校联系的加强和对家庭教育系列指导，促进了学校教育与家庭教育的协调一致。

（3）充分发挥团队组织的凝聚作用。充分发挥共青团、少先队的凝聚作用。利用各方法律团体对学生进行纪律法制教育；通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动，培养学生热爱集体、互相团结、互相帮助的集体观念。充分发挥团队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

4、创新载体，发挥典型引路示范作用

我县第二小学参加了全国普法先进单位、先进个人表彰大会，受到了全国妇联主席顾秀莲的接见，学校获得“全国普法先进集体”荣誉称号，杜向华校长和王素芹主任荣获全国普法“先进个人”荣誉证书。其中有四位教师也荣获了全国普法“优秀辅导员”称号，先后荣获了“省依法治校示范学校”、“省法制教育组织奖”等荣誉称号。我

县以《开展法制教育 创建平安校园》为题，总结、推广了第二小学的经验、做法及其成果，使全县的普法工作又上了一个新的台阶。

5、抓“创建平安和谐校园”、抓整治。以创建“平安和谐校园”活动为载体，扎实抓好学校法制教育工作。根据平安校园创建工作标准，各校结合实际，制订出各自创建工作方案，建立“创建平安和谐校园”工作领导责任制和目标管理责任制，学校从上到下，层层签订责任书并分解落实到每个部门；把“创建平安和谐校园”工作作为年终评优的必要条件之一，从而大大增强了自防自治能力，预防案件发生。不少学校还建立了护校队，配备了治安管理人员。与此同时，我们积极配合公安、工商、文化、广电等部门对侵害青少年权益的突出问题进行集中整治，对台球室、游戏机室、录像厅和歌厅、网吧等娱乐场所和校园周边环境进行清理整顿，着力治理影响青少年健康成长的不良社会现象，严肃查处非法经营场所，优化学校周边环境，净化社会风气，为青少年的身心健康发展营造一个良好的外部环境。 学校法制教育是一项长期的任务，只有效地使学校法制教育工作的制度化、规范化，学校法制教育才能持之以恒，卓有成效地开展下去。我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。

三、积极深入落实《义务教育法》、《未成年人保护法》，为教师和学生提供生活和工作良好的平台。

多年来，我县坚持把发展教育作为推动经济发展和社会进步的基础工程，深入贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》，大力实

施“科教兴县”战略，努力办好让人民满意的教育。大力推进义务教育均衡发展，在办学条件、教育现代化装备、教师队伍素质、办学水平和教学质量等方面又有了长足的进步。

（1）、办学条件明显改善。为满足我县教育发展的需要，县政府在财政资金异常紧张的情况下，本着集中财力办大事的原则，采取政府出资、施工单位垫资、组织社会各界捐资、争取上级扶持和向银行贷款等多种方式，广泛筹集资金，加大投入力度，狠抓基础设施建设，取得明显成效。

（2）、教育普及程度逐步提高。为控制在校生流失，保证每个学生都能接受九年义务教育，将此项工作纳入了政府行为，狠抓了学生控流、辍返工作，从根本上保证了控制初中生流失工作的顺利开展。

（3）、强化教育，加大宣传力度，使《未成年人保护法》深入人心。动员方方面面的力量，保障未成年人的合法权益，尊重未成年人的人格尊严，学校组织开展各种活动，关心、爱护学生，吸引学生恋校情结。家庭依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，用适当方法教育、引导未成年人，预防和制止未成年人犯罪。各部门齐心协力组织开展各种利于未成年人健康成长的社会活动，对违法犯罪的未成年人，坚持以教育为主，惩罚为辅的原则，促进未成年人健康成长。

总之，现阶段“六五”普法工作取得了一定的成绩，我们还将继续努力，把普法教育与依法治校和以德治校密切结合，推进全县各校步入可持续发展的的轨道，为“办人民满意的教育”，为建设“和谐建平”做出应有的贡献!。