20xx年车间职教工作总结

20xx年，在段教育科的指导下，在车间主任、书记的正确领导和车间各职能口的大力支持下，车间职工教育工作始终坚持“主动适应，主动服务”的方针，以提高职工保安全技能为目标，创新活动载体，激发职工学习热情，抓基本制度的落实，强化培训和考核，圆满完成了车间全年职教工作的各项任务。

一、抓基础，建立日常学习长效机制。

职工业务技能的提高不是一蹴而就，费朝夕之工就可以达到效果的，它需要持之以恒地去引导、教育。

一是充分发挥三级教育网作用，多种形式抓日常业务教育。车间将日常集中学习采取两种形式，即以车间和公寓两个点为教育基地，进行灌输式教育。每周一至周四由车队组织学习，每星期五由车间组织，参加学习的乘务员早上八点半穿着制服到车间篮球场集合进行文明礼仪训练，站军姿、走正步、做广播体操，业务学习重点是行车常用规章和各项安全管理规定。针对车间机型复杂，机车故障处理难于集中学习的特点，车间聘请了业务精湛的各线管理人员和工人技师为业余教员，以公寓为教育点，每天进行一个小时的业务教育。车间月初根据各线使用机型情况，结合季节特点和机车易发故障趋势，以应急故障处理为重点，制定教案下发到

各线，有效地解决了指导组组织学习无资料、缺少针对性的问题。车间坚持每月对25％的职工进行业务抽考，每半年覆盖面达到100％。为了提高管理者的业务素质，车间每月对指导司机进行业务考试，在月度考核中对考试前三名的加分，后三名的扣分，给每名指导司机在业务学习上增加了压力，提高了指导司机队伍的业务素质。

二是积极开展活动，激发职工学习热情，涌现了一大批业务骨干，带动了车间整体素质的提高。车间坚持每季度开展业务技术大比武活动，由指导组预赛选拔，按照机型挑选选手参加车间决赛。今年来，先后进行了全员、党、团员技术竞赛和扳道员业务技能竞赛，对取得名次的职工进行重奖，增强了职工学习业务的动力。车间逢节日在公寓组织有奖答题等活动，寓教于乐，提高了职工学积极性。车间积极组织选手参加上级组织的各项竞赛，并取得了优异的成绩。 三是抓机车乘务员标准化作业，提高司机平稳操纵水平，展示客运职工形象。在标准化作业方面，加强乘务员的责任意识教育、职业道德教育和养成教育，以客车安全正点、平稳操纵、优质服务为重点，在工作中展示良好的精神面貌，使乘务员在思想认识上形成“机车是岗位的基础，敬业是岗位的保证”的共识，规范机车乘务员的作业行为，养成良好的作业习惯。车间在此基础上组织机车乘务员对一次作业标准进行培训、学习、指导，要求乘务员做到熟练会背，并对

包保人员从待班休息、出勤、接车、连挂、试闸、途中运行、到达、退勤等一次作业过程进行一次全面鉴定，不合格者下线培训。各指导司机对本组人员进行认真梳理、分析、分类，对责任心差、业务素质低下的人员做为重点进行有针对性的教育。在平稳操纵方面，车间将操纵标准打印下发到每名指导司机手中，利用车间、班组和公寓乘务员学习会，反复向乘务员宣讲，指导司机利用添乘时手把手进行教，重点是新职司机和业务水平差的司机，操纵习惯不好，将他们列为重点，各指导司机重点进行了帮教。结合标准化作业鉴定活动，车间、指导组在添乘和运器抽调中对操纵办法的执行进行重点卡控，保证了操纵办法的落实。对指导司机每月进行量化要求，每月必须对本指导组6-8名司机的操纵进行鉴定，全年车间共鉴定司机1258人次。

四是大力开展乘务员素质建设。车间在组队实地考察学习pp机务段先进经验的基础上，结合车间实际情况制定了《运用车间机车乘务员、机车调度员文明礼仪管理办法》，规范了车间管理人员、机车乘务员和机车调度员的日常言行举止。在段领导的大力支持下积极与解放军军事经济学院联系，请专业军事教官对车间管理人员、机车乘务员和机车调度员进行了以站军姿、行军礼为主要内容的军事训练，共有720名干部职工参加了军训，在军训中车间主任、书记带头，每名管理人员都积极参加，管理人员的率先垂范，为职工带

了个好头，取得较好的效果，车间干部职工良好的精神面貌也给教官留下了深刻的印象，乘务员的精神面貌有了明显的提高，综合素质上了一个新台阶。在段举行的文明礼仪比赛中我车间乘务员代表队取得了第一名的好成绩。

五是规范车间日常考试，严肃考试纪律。车间将制定日常考试考核办法，每季度集中对机车乘务员进行规章考试，对不参加考试或考试成绩达不到80分的进行考核。

二、确保质量，完成各项阶段性工作。

1、在举世瞩目的北京奥运会期间。以平稳操纵为重点，规范机车操纵，加强机车司机业务教育，消灭操纵不良反映，消灭客车责任晚点。加强了乘务员的反恐和防破坏意识，禁止闲杂人员登乘机车和乘务员携带“三品”上车，圆满完成了奥运期间的运输生产任务。

2、完成了今年的司机、学习司机提职考试和等级司机、职业技能鉴定的考试工作。

3、完成了一号文件、冬春运、防署降温、防大部件破损、防寒、雾天行车、人身安全等考试工作和对规达标培训工作。

4、落实“三卡死”制度。对新职、转岗、晋升人员在跟班学习和实习前，100％做到先进行本岗位安全培训考试，经考试合格并签订师徒后方准上岗学习。

三、以班组达标为载体，使班组建设工作再上新的台阶。

一是对照标准，定期检查，确保创建程序到位。我们落实各项规章制度和班组管理文件的各项要求，要求各班组认真做好台账记录，不光要将防止事故、立功受奖等好的方面记录清楚，还应把违章、违纪等方面的问题也写进去，功过分明，奖罚有据，在班组成员中形成竞争机制。对于班组内发生的个别一般违章现象也不放过,认真按照班组规定进行批评教育，加强班组成员的安全意识，坚决制止类似情况的再次发生。同时我们按照月检查、季评定的程序，按时对各条线的创建工作进行检查。为了保证检查的严肃性、连续性，车间成立了检查组，由车间副主任负责带队检查。每月末由在岗职工依据《标准化岗位考核评分标准》自评打分，然后由班组长依据班组日记实台帐，组织民管人员对班组内各岗位自评分结果进行考核和评定，并由班组长汇总填写《标准化达标评定统计表》，交由指导司机（乘务工程师）审核，车间对岗位成绩对照车间双文明考核情况逐一核对，并确定岗位等级。每季度末由班组根据《标准化班组考核评分标准》进行自验评分，并填写《标准化班组达标评定表》。车间对照标准和班组岗位评定情况，召开会议，组织考核和评定，按时将评定结果报段考评小组。

二是严格考核，确保创建效果到位。没有考核的管理是无效的管理。为了保证创建效果，我们将创建工作与班组长的工作业绩挂钩，体现出班组长作用发挥好坏不一样，对评为

标准化班组的进行奖励，被评为未达标的进行考核，并且与双文明考核和安质奖的发放挂钩，极大的调动了职工参与创建的积极性。与评先挂钩，所有的先进个人必须从标准化岗位中产生，所有的先进班组长必须从示范班组中产生，在疗养、百安赛旅游等方面优先考虑班组长等等。

三是为了促进班组建设，我们加强了班组长的管理，采取送出去和在岗培训相结合，对班组长进行培训。

20xx年车间职教工作虽然取得了一定成绩，但仍存在着不足：一是车间在职工业务教育上针对性不强，教育形式单调，职工学习业务的积极性不高，职工队伍业务两极分化严重。二是业务教育质量不高。公寓驻点的业务学习流于形式。由于车间目前机型复杂，车间组织学习内容安排上很难掌握，将日常业务学习的重点放在点上，但从实际效果上，很难达到要求。同时学习的内容与乘务员的实际需要脱节，针对性不强。

20xx年车间职工教育工作要以培养业务精湛的职工队伍为目标，坚持“主动适应、主动服务”的工作方针，以提高职工岗位基本功、确保安全生产为目标，以解决职工安全生产中的急需为重点，紧紧围绕安全运输生产开展职工培训工作，通过规范管理，强化培训和考核，确保完成车间职工教育工作目标和任务，为机务段的改革、发展做出贡献。20xx年车间教育口主要做好一下工作：

1、进一步提高车间全体管理人员的水平，充分发挥指导司机在职工业务教育中的作用，加强工班长（后备工班长）的培训和管理。

2、创新活动载体，激发职工学习业务的热情。车间教育要以岗位作业中的关键环节为重点，以提高职工实际操作技能为目的，认真开展每季一次的职工技术演练，演练要以特殊情况下的行车办法和机车故障应急处理为主要内容。各指导组每月也要有重点的开展职工技术演练和技术比武活动，车间安全、工会、教育要把各车队、指导组每月的技术演练做为日常检查的内容。

3、充分发挥三级教育网的作用，积极开展各种适应性的培训。适应性培训要坚持思想教育和业务教育并重、理论和实作并重的原则，结合季节特点，做好一号文件、春运、暑运、防洪、防寒、雨（雾、雪）天行车，特殊情况下行车办法的培训。

4、大力加强路外安全宣传教育，提高乘务员防路外伤亡意识，大力减少路外伤亡事故的发生，创造一个和谐的路外环境。通过教育要使乘务员意识到了路外伤亡事故的发生，对运输安全，特别是旅客列车安全构成严重威胁，并且使乘务员克服路外伤亡事故难免的错误认识，提高职工路外安全意识和防止路外伤亡的自觉性。并且对发生路外伤亡的机班集中进行培训，保证培训效果。

5、认真落实“三新人员”培训“卡死”制度。对行车主要工种中新职、转岗、晋升人员在跟班学习和实习前，100％做到先进行本岗位安全培训考试，经考试合格并签订师徒后方准上岗学习。

6、认真组织职工学习铁路新技术、新规章、新设备，20xx年汉丹复线改造将全线开通，要全力做好内燃机车转型的岗前业务培训工作，保证开通期间的运输畅通和行车安全。

7、紧紧围绕安全生产，及时帮助职工解决在安全生产中急需解决的问题，做到职工缺什么就补什么。

8、配合教育科、劳人科做好提职司机、技能鉴定工作。

运用车间教育

20xx年11月6日

第二篇：060702总结和职教宣传

仓头高级职业中学20xx——20xx学年度第二学期

工 作 总 结

本学期以来，我校工作在各级教育行政管理部门的精心指导下，以抓好学校安全工作为重点，以提高教学质量为中心，以提高教师的师德及教育教学水平为根本，经过全体师生的共同努力，学校教育教学工作取得了一些成绩，现简单总结汇报如下：

一、安全教育长抓不懈。

安全是一所学校生存的最根本要素，我校始终如一深入做好学校安全教育工作。

1.从讲政治的高度充分重视安全工作。强化有关制度与岗位职责的落实，将上级安全工作会议和安全工作文件布置的各项任务进行分解，层层落实到具体的专人负责。从学期计划到开学工作会议、教职工工作会议、班主任会议、校会等安排都有安全工作要求，真正做到周工作安排有安全，班会讲安全，节节谈安全，时时提安全，处处见安全。通过以上措施，有效避免了学校安全事故的发生，本学期学校无伤害事故发生。

2. 进一步全面提高师生安全意识，使全体师生牢固树立人人都是安全员，人人都是安全第一责任人的意识，形成了师生联控，生生联防的学校安全防范网络。提高了师生安全意识，保证了师生安全行为。

3.借“全国中小学安全教育月”、“全省中小学生预防溺水教育活动周”和“安全文明校园创建”等活动之机，全面推进安全工作责任制，大力开展安全宣传，细致进行安全检查，彻底消除安全隐患。本学期我校邀请了县交警大队、无城交警中队2次深入校园带领学生学习《中小学交通安全知识读本》、全校师生认真聆听了他们所作的交通安全形势报告。

4.强化安全工作的全程管理，不放松节假日安全教育。本学期，学校安全组织学生参加了高、中考及8年级地理、生物会考，特别是在暑假前草拟并印发了《致学生家长一封信》，就暑期安全工作进一步延伸宣传并积极争取家长支持。

二、切实体现教学为中心

1、加强教师培训、提高教师素质

（1）、本学期我校在抓好教师业务学习的同时，继续加强对教师的培训工作，主要是配合县教研室，重点进行了新课程任课教师的岗位培训。先后组织了7年级、高一年级语文、数学、英语等各学科教师参加了新课程教学研讨培训会；通过学习和培训，教师观念进一步更新了，业务素质也有所提升。

⑵、结合教学大练兵活动，积极开展教学研讨。本学期各教研组基本完成了工作计划既定的各项活动，各学科共安排校级9学科公开教学13节次，教师积极参加县局组织的地理、历史、化学、英语体育及职业教育论文评选活动，上报了参评论文20多篇。同时，要求相关教师及时参加兄弟学校教学开放日活动，并认真组织教师参加了县局安排的中青年英语教师优质课、高中化学青年教师优质课评选等系列活动，其中参赛的英语青年教师奋力拼搏，荣获县二等奖。这些活动的开展，极大的调动我校教师工作的积极性和主动性，确保我校教师的整体素质有明显的提高。

⑶、 进一步科学规范教学的各项常规要求，以人为本，细化常规管理。关注师生的共同成长与进步，不断追求教学过程的有效性，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。使教师教学的过程真正成为师生生命提升发展的过程。

2、加强教学管理，提高教学质量。

主要做了以下工作：

（1）、进一步建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。例如，关于教师的备课，本学期我们作了如下的改革，A、我们要求所有的教师都必须认真备课，并且要做到项目齐全，内容充实，书写认真，数量充足，有板书设计和教后记，能体现教法和学法，确保自己能真正起到模范带头作用。B、关于备课指导思想，我们提出课前计划不要安排的太详尽，备课重点是明确教学目标，展现教学思路，不搞具体问题的罗列。C、关于备课过程，我们提出所有教师都要备详案，不能出现提纲式的备课，要能真正起到指导教学的作用，同时增加了备学生自学提示环节。D、关于教学方法：我们提倡多案法，即解决问题可选择几种教学方法，根据课堂情境适当进行调节，要有创新，以体现随机应变。

（2）、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃学生的思维。通过学习、实践和研讨，

提出了课堂教学改革的具体要求：“导之以思，授之以渔，教会学习，发展智能。”要求教师要正确处理好传授知识与教会学习的关系，牢固树立以学生为中心的思想，以教师为主导，学生为主体，积极开展学法指导的研究。在教学过程中要求教师要努力做到把握教材内容的强度、教学过程的密度、巩固练习的梯度，做到语言科学，板书规范，反馈及时，倡导独特的教学风格，尊重学生的主体性，加强过程的双向交流，变学生被动接受为学生主动求知，让学生在学习中得到全面发展。

（3）、狠抓高、初中毕业班管理及复习迎试工作。。

首先，加强毕业班管理。结合“四制”改革，在教师聘任中注重考虑毕业班班主任及授课教师人选，确保精干力量投入毕业班教学。

其次，加强对毕业班工作的领导。及时成立了毕业班工作领导组。形成校长、分管副校长亲自抓，部门分头抓，班主任配合抓的毕业班管理立体网络。

再次，加大对毕业班师教生学情况的调研。本学期计召开初、高中毕业班教师会议及学生座谈会各2次，此外，扎实深入地开展对全体初、高三教师的备、教、批、辅、考等各方面的全面检查，了解教师的教学进程和学生对教师的评价，及时进行信息交流反馈，督促教师扬长避短，鼓励学生进取拼搏。同时积极收集高、中考各类资料，及时提供给教师，为复习迎考创造条件。

最后，加大检测力度。本学期共组织高、初中毕业班3次月考，每次考试教导处都精心组织监考、阅卷，督促授课教师开展认真的试卷分析，并及时召开专题会议分析考试情况发现问题，找出不足，确定目标，冲刺高、中考。目前，对口考已有1名学生超本科线，中考成绩估计也不错。在很抓毕业班的同时，兼顾其他班级的管理，以毕业班为龙头，带动全校各年级的共同发展。

3、大力抓好教师队伍建设。

抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。本学期我校根据青年教师培养计划，大力做好年青教师的培训工作。一方面继续实施“青蓝工程”，加速青年教师成长；另外一方面在上级组织的业务培训中，有意安排年青老师参加培训，力争通过培训、学习促进年青教师成长。此外，我校还积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试等。为此，学校积极做好协调工作，为教师学历进修提供方便。我校今年又有2位教师参加本科毕业，另有2位教师申报了高中教师资格。

四、拓宽思路，谋求职教发展。

职业教育是我校的根本，固本方可实现学校的可持续发展。为此本学期，我校开拓创新、积极行动。

1.成立职高招生领导组，制定职高招生方案，拟订我校招生简章。

2.分组开展招生宣传，先后深入全县9个乡镇20余所初中，走近学生，面对面进行宣传动员。通过努力，春季招生300余名，秋季招生工作正陆续进行。

3．积极联系，寻求校企联办，为毕业生就业打开门路。校领导继续深入上合肥、巢湖等地，先后与安徽省经济贸易职业技术学校、安徽汽车运输技工学校等兄弟职业学校磋商，寻求互惠、互利办学方向，解决职高毕业生问题。

4.分析就业形势，调整专业设置，努力培养市场需求人才。下学期拟调整职高专业设置，培养就业市场急需劳动力。

总之，本学期我校的教育教学工作在全面保证学校安全，积极推行课程改革和狠抓教学质量的新形势下，取得了一些成绩，但同时也存在许多不足之处，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们将积极抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。

仓头职中职业高中招生宣传材料 仓头高级职业中学座落于无城镇仓头社区，是一所集普通高中教育、职业教育、初中义务教育于一体的县级综合性职业中学。我校今年继续面向全县各初级中学、完全中学初中部招收应、往届毕业生。具体招生专业及相关情况如下：

专业设置

一、

籍。

开设课程及培养目标： 职业高中综合班 招收２００人，学制３年。该班学生享有普高、职高双重学

开设普通高中各项课程。３年学习期间，学生可以根据自己学习成绩情况，随时选择参加本校职业高中的对口升学考试或其他专业学习。普通高中各项课程会考全部通过，发给普通高中毕业证书同时发给职业高中毕业证书，会考未全部通过发给职业高中毕业证书。全部毕业生可由学校联系推荐就业。

二、 农学专业

招收５０人，学制３年。该班学生享有职高学籍。毕业发给职业高中毕业证书。

开设课程及培养目标：

职业高中语文、数学、英语、计算机、农学专业课程。毕业时参加职业高中农学专业的对口升学考试。全部毕业生可由学校联系推荐就业。

三、化工专业（与上海信息技术学校联办）

招收５０人，学制３年。学制３年，实行“１＋２”模式，即在我校学习１年，在上海信息技术学校（校址：上海）学习２年。该班学生同时享有我校职高学籍、上海信息技术学校中专学籍。毕

业发给我校职业高中毕业证书、经上海信息技术学校毕业考试合格者同时由该校发给中专毕业证书。

开设课程及培养目标：

职业高中语文、数学、英语、计算机、化工专业课程。毕业学生参加职业高中化工专业的对口升学考试。全部毕业生由学校和联办单位——上海信息技术学校负责联系推荐至上海、安徽等地名企就业。

四、汽车运用与维修专业（与安徽汽车运输技工学校联办）

招收５０人，学制３年。学制３年，实行“１＋２”模式，即在我校学习１年，在安徽汽车运输技工学校（校址：巢湖）学习２年。该班学生同时享有我校职高学籍、安徽汽车运输技工学校中专学籍。毕业时发给我校职业高中毕业证书，经安徽汽车运输技工学校毕业考试合格者同时由该校发给中专毕业证书及相应的职业资格证书。

开设课程及培养目标：

职业高中语文、数学、英语、计算机、汽车维修、驾驶技术。合格毕业生由学校和联办单位——安徽汽车运输技工学校负责联系推荐至本省一、二类汽车维修企业（丰田、福特、大众４Ｓ店等）或汽车制造企业（奇瑞、安凯、星马公司等）、苏浙沪等地高新技术企业就业。

报名办法

１.学生凭初中毕业证书或其他学历证书直接来校报名。 ２.报名联系人及联系电话：

０５６５——６５３０２４０ 钟 平

０５６５——６５３２３４５ 陈从勇

３.报名时间：６月２０日——１２月３１日