效能风暴自查报告

时间:2024.3.23

图书馆“效能风暴”自查报告

为全面加强机关效能建设,提高执行力,加强作风建设,优化发展环境,推动图书馆事业加快发展。根据庆城县效能风暴行动工作领导小组《关于印发〈全县效能风暴行动重点工作任务分解意见〉的通知》精神,结合《庆城县文化广播影视局关于做好效能风暴行动相关工作的通知》,坚持实事求是,即查即改,边评边整,着力突出政策执行、服务发展、优化环境和工作作风四个方面,在馆内扎实开展了效能风暴自查自纠活动,确保效能风暴行动取得实实在在的效果。现将自查自纠情况汇报如下:

一、存在的主要问题

自机关效能风暴行动实施以来,图书馆全体职工通过“自己查、同事提、领导点、会议评”等多种方式,深入查找了工作中存在的各种问题。

一是思想认识存在偏差,创新精神意识欠缺,存在庸懒散慢现象。主要表现为缺乏大局意识和集体观念,对“机关作风整顿教育”的责任感、危机感认识片面,对“机关作风整顿教育”认识存有偏差,态度不够端正。思想意识不在工作状态、工作作风飘浮、工作标准不高、工作效率和质量低下,习惯于墨守成规、抱残守缺、因循守旧,没有针对实际情况,主动地去寻出路,想办法,解难题,缺乏工作激情和创新意识,对工作敷衍塞责,消极懈怠。

二是存在中梗阻塞问题问题。主要表现是履行职责缺位、错位、越位,同时存在管理过分宽松、制度执行没有力度的问题。政治责任感差,缺乏政治敏锐性,不遵守规章制度,上班期间迟到早退、随意脱岗溜岗、纪律松懈、自由散漫。

三是存在服务意识不强,消极对待业务能力提升的行为。主要表现在对图书馆服务人民群众的认识不够深刻,对待工作不积极主动,,消极应付、出工不出力。只满足于完成上级机关和领导交给的任务,不注重业务知识的精熟和全面性,等到问题的出现再想办法解决,在工作中投机取巧、敷衍了事,逃避困难。认为“船到桥头自然直”, 遇到难题就会止步不前。不寻求对策,而是等待办法自己出现,缺乏一种刻苦钻研的精神。

三、存在问题的根源

经过认真剖析,我们认为产生上述问题的原因主要有以下几方面:

一是干部职工整体素质和能力、理论素养和政策水平不高,自身理论水平跟不上形势发展,没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。学习浅尝辄止,学理论、学政策、学业务不能很好的学以致用,自满自足,知识陈旧老化,思想观念滞后,开拓创新意识不强,导致了思想解放不够、进取精神不强、工作激情不高、创新意识弱。

二是我们的宗旨意识、进取意识不够强,存在本位主义思想,缺乏大局意识、服务意识和整体观念,工作协作意识差,对工作要求标准低,缺乏精益求精的精神,工作方法简单,只安于表面,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。工作主动性、积极性跟不上工作的要求。

三是内部管理制度还不够完善,抓制度落实的执行力度不够,对制度的执行情况缺乏有效和长效的监督机制。

三、今后的整改措施

进一步强化学习教育。坚持把学习教育贯穿于“效能风暴”行动

始终,把学习教育与严格管理、解决思想问题与解决实际问题结合起来,进一步增强教育的针对性和实效性。不断提高干部职工的理论素养、政治观念,增强分析问题和解决问题的能力。教育引导干部职工重新审视自己的工作方法,更新观念、转变作风、提高效能,树立强烈的责任意识,进一步增强加快发展的责任感和紧迫感;树立强烈的发展意识,增强工作干劲;努力破除因循守旧、不思进取的思想倾向,树立强烈的创新意识,以新思路、新举措推动图书馆各项工作取得新成效。

进一步强化绩效管理。坚持把提高执行力作为开展机关“效能风暴”行动的突破口,进一步健全完善各项工作制度,全面落实首问责任、效能投诉、服务承诺、督办纠正、责任追究等制度,注重系统性,增强针对性和可操作性。把制度建设贯穿于效能风暴行动的各个方面和环节,充分调动干部职工的积极性、主动性和创造性。科学设置优化办事流程,改进工作方法,突出工作重点,做到履行职责不缺位、不错位、不越位,对决策部署不折不扣、坚决执行,对确定的目标任务和工作重点不等不靠、高效完成,杜绝久拖不办、办而不结的现象,切实提高办事效率和服务质量。

庆城县图书馆

20xx年10月22日


第二篇:宏庄小学“效能风暴行动”自查自纠报告


双城镇宏庄小学效能风暴行动自查自纠报告

2012-9-28

双城镇宏庄小学效能风暴行动自查自纠报告 为进一步统一思想,提高认识,加强领导,狠抓落实,切实开展好“效能风暴行动”为主题的活动,根据教体局和双城学区统一安排部署,我校集中加强了学习《双城学区开展效能风暴行动实施方案》,《教育系统开展效能风暴行动的安排意见》等文件精神,完成了第一、二阶段的学习教育活动。现将这一阶段的学习情况自查报告如下:

一、存在问题

(一)学校管理方面:

1.注重了以人为本的思想,忽视了制度的约束机制。

2.教学督查不力,落实不实。

3.学风、教风培养不够。

(二)教师队伍方面:

1.教师自身素质太差,文化与知识成反比。

2.只图享受,工作无上进心。

(三)学生管理方面:

1.教师疏于管理,只教书,不管人。

2.学生自主管理落的不实。

3.学生行为习惯差。

(四)学校安全方面:

1.落实的力度不够。

2.个别教师抓安全的意识不浓。

(五)课堂改革方面:

1.大多数教师没有课改意识,对给定的模式不能灵活运用。

2.小组合作学习落的不实。

3.没有体现以生为本的教学理念。

(六)教案作业方面:

1.打印,用他人教案现象多。

2.课后记流于形式。

3.作业教案批阅不及时。

4.分层作业落的不实。

(七)、后勤保障方面:

1.服务意识淡薄,没有为教学服务。

2.工作拖沓,应付。

(八)、教学质量方面:

1.细节过程抓的不实。

2.教师缺乏敬业精神。

3.同级、同学科教师沟通协作部够。

二、整改措施

(一)学校管理方面:

1.强化制度管人。

2.加强督查,执行教学行为。

3.强化校风、教风、学风培养。

(二)教师队伍方面:

举办多种培训、强化教师职业道德教育。

(三)学生管理方面:

开展丰富多彩的教育活动,强化素质教育,纪律教育,习惯养成

教育和爱国主义教育,培养学生良好的品德。

(四)学校安全方面:

1.主管责任必须落实到位,对文件的处理到位。

2.开展针对性的教育,注重实效。

(五)课堂改革方面:

1.学习、培训、模仿。

2.取其精华,认真学习。

3.合作探究、自主学习,发挥小组合作学习精神。

(六)、教案作业方面:

1.用制度约束、规范教案作业的备写、批阅。

2.表彰奖励优秀教案。

(七)、后勤保障方面:

1.加强后勤人员的思想教育,让其更好的服务于教学。

2.培训、压担子,促使其工作到位、服务到位。

(八)、教学质量方面:

1.落实“两抓一促”工作思路。

2.加强师德教育,培养教师的敬业、协作、团结精神。

3.因材施教、改革课堂教学,提高教学质量。

总之,针对以上存在的问题和制定的整改措施,我校将在今后的工作时时予以对照检查,严格要求,不断完善,抓落实,及时改正。

双城镇宏庄小学

2012-9-28

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