小班体育游戏10则

时间:2024.3.15

小班体育游戏10则

运粮食

目标:

发展钻、跳、走(保持平衡)的能力。

准备:

1.沙包若干

2.创设情境用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次

摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓

玩法:

各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走

过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。

小青蛙跳荷叶

目标:

1.学习弹跳的方法,练习跳的动作。

2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃

准备:

1.在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类

似荷叶

的圈。

2.运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

3.学会儿歌《小青蛙》

“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”

玩法:

请幼儿分成男孩和女孩。

①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;

吹泡泡

目标:

训练幼儿根据教师的指令联系走、跑等动作

准备:

1.吹泡泡工具一套。

2.儿会手拉手成一个圈、有较宽敞的场地

3.会游戏儿歌《吹泡泡》

(吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。)

玩法:

当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

切西瓜

目标:

能根据指令做相应的动作

准备:

1.儿学会拉成圆圈

2.会念儿歌“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”

玩法:

1.儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

2.戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

变戏法

目标:

各种身体动作来模仿和表现小动物的各种动作,激发幼儿的想象力与创造力。

准备:

小动物图片若干张,音乐磁带

玩法:

1.启发:“今天我们来做变戏法的游戏,老师做魔术师,你们做小动物。魔

术师拿出那一种小动物的图片,你们就做哪一种小动物的动作。”游戏开始,幼儿看图做动作。教师说:“变、变、变!”出示小鸟的图片,幼儿就学做小鸟飞的动作。以此类推。教师出示某种动物的图片,幼儿就模仿那种动物的动作。

2.动物叫。教师说:“变、变、变!变成小黄狗。”幼儿就一边叫“汪汪汪”,一边模仿狗的动作。以此类推。

贪玩的小花猫(3-5)

目标:

1.轻轻走和奔跑的能力。

2.找的乐趣,发展躲闪和寻找能力。

玩法:

教师或幼儿蹲在场地中间当老猫,幼儿围着老猫蹲成一圈当小猫。游戏开始后,老猫和小猫齐说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,小猫活泼爱游戏,轻轻跑到外边去!”说完儿歌,老猫闭目装睡,小猫轻轻走到四周躲藏起来。途中,如老猫睁眼呼叫,则小猫应马上蹲下不动。待小猫藏好后,老猫睁眼四处张望,同时说:“老猫睁眼看一看,不见小猫怎么办?喵!喵!”然后走出去找小猫。先被找到的小猫应随老猫一起去找其余小猫。老猫找到全部小猫后,游戏结束。 规则:

须说完“轻轻跑到外面去”后,幼儿才能走出去。

小老鼠过河(3-4)

目标:

练习一个跟着一个走,培养幼儿排队走步的能力。

准备:

在场地上划两条相距10米—15米的平行线作河岸,一边摆放一些米粒或小积木,一边放置几只小筐。

玩法:

把幼儿分成人数相等的四组扮演小老鼠,每个幼儿腰系一根绳子作为小老鼠的尾巴。各组成一路纵队站在河岸一边。游戏开始时,除排头外,其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。由排头带领走向河对岸,抓一些米粒返回放进筐里。游戏可重复进行。

边走边画线(3-6)

目标:

培养幼儿动作的协调性和走步能力。

玩法:

手持小棒,边走边在地面上画出长长的线来。

自由在地上画线,但线的起始点要与终止点连在一起,画出各种有趣的、大的图形和图案。

同伴在前面边走边画线,另一个人沿着同伴所画的线紧跟同伴走。 画一个大大的圆圈,看谁画得最圆。

我和皮球娃娃赛跑(3-4)

目标:

培养幼儿向指定方向跑和跳的能力。

准备:

皮球一只 用不同颜色笔画出里外两个圆圈

玩法:

把皮球当作皮球娃娃,皮球娃娃往哪个方向滚、跳,圈内幼儿就朝哪个方向跑或跳。皮球娃娃滚到红线处停止,幼儿就必须跑到红线外停止;皮球娃娃跳到绿线处停下,幼儿就双脚并跳前进至绿线处停下。

小汽车爬坡

目标:

在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。

1.能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。

2.能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

准备:

15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

玩法:

1.教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

3.教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。

4.教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

5.教师观察幼儿活动情况,把握适宜运动量,以游戏情景不断调整活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。


第二篇:在体育游戏中对小班幼儿交往合作意识的培养


[获区幼教论文三等奖]

在体育游戏中对小班幼儿交往合作意识的培养

汉阳玫瑰幼儿园 赵小红

游戏是儿童的主要活动,在游戏中,能使幼儿获得对周围事物的认识,增长其知识,不仅有助于幼儿动作的准确性、灵活性、还可以锻炼幼儿耐力、坚持力、控制力和适应能力,活跃他们的思维。在与同伴友好相处、轻松愉快的情绪和气氛中,能增加生活的乐趣,使情感得以自由的表现,从而促进其身、心健康和谐的发展,其中能与同伴进行正常的交往、合作起到了至关重要的作用。

我班幼儿为入园新生,年龄在2.5至3.2岁,从其年龄特点来说,还处在完全的以自我为中心的阶段,如何让他们在这一阶段就萌发出正确、正常的交往、合作的意识呢,在全面分析了幼儿及本班的情况之后,我决定把体育游戏作为切入点,把培养幼儿合作、交往能力贯穿在日常的体育活动中,以此来带动其它。我从如下几方面如手。

一 选择幼儿容易接受的游戏,初步萌发交往合作的意识 幼儿年龄小,四肢动作的协调、灵活性不够如果同伴之间交往不当,出现一些争、抢等行为将成为一个不安全的隐患。于是,我选择了几个既简单,又需要小朋友一起合作才能完成的游戏如:吹泡泡、找朋友、穿山洞、开火车、捉小鱼等幼儿喜闻乐见,且非常容易学会的游戏,幼儿在玩的过程中,没有过多的动作及规则的要求的,每个幼儿都能参与且很快能学会,能马上看到自己参与游戏的成果,幼儿

的积极性就容易调动起来,并且有下次在参与的愿望,也就有了与同伴再次合作玩乐的兴趣,使其交往合作意识逐渐萌芽。

二 注重游戏的连续性,巩固幼儿交往合作意识

我认为,体育活动在学期的开展中,不宜多,也不宜杂,应集中一些有代表性、操作性强的游戏,小班更应该如此,而且质量往往是在有了一定数量的基础上才出现的。于是,我将上述几个游戏反复玩、重复玩。每次玩的时候,就小结上次玩的情况,将好的玩法提出来,有意识的让幼儿理解交往合作的重要性。例如:玩开火车的游戏时,如果幼儿手不搭好,老师会提醒幼儿“小火车如果断了,乘客会不安全”幼儿这时会很主动的与同伴牵搭上,在玩穿山洞时,轮换幼儿当山洞让同伴穿来穿去,感受为同伴服务和与同伴在一起的乐趣。在充满童趣的活动中,让幼儿融入其中,不断巩固幼儿交往合作的意识。

三 创造轻松的氛围,促进幼儿交往意识的发展

在活动中,教师往往起到到了一个代表性的中心人物,教师的一言一行分别影响着幼儿的行动,于是在活动中,我不提超越幼儿年龄特点的过高的要求。每次游戏,我都参与且与幼儿进行互动,给幼儿一种安全感,简单的要求使每个幼儿都能达到,减轻其焦虑不安的情绪并在活动中不存在任何的压力,自然幼儿的心灵轻松了许多与同伴交往的愿望也就更强烈一些,如:有时幼儿自己提出“老师我们玩吹泡泡吧,老师我们一起开小火车吧”!教师应孩子的要求开展游戏,让孩子体会到受老师尊重的愉快,孩子们玩起来更显得欢快自如。

四、注重情感交流,进一步增强交往合作的意识。

在活动中我不失时机的渗透一些情感教育的因素在其中。例如,在找朋友的游戏中一排幼儿一起去找另一排幼儿并且要边练儿歌边找,除了做简单的您好握手的动作之外,我引导幼儿创编歌词如“敬个礼,抱一抱” “敬个礼,贴贴脸”“拉拉手,说句话”等,孩子们在互相拥抱、贴脸和说话的过程中,接触更亲密,游戏兴致更高,不时发出哈哈的笑声,这样既活跃了气氛又促进了幼儿之间的情感交流,许多幼儿提出“老师我还要和他们一起玩”。于是在反复玩的过程中幼儿轻松快乐有无拘无束,既丰富了幼儿的情感又增强了幼儿交往合作的意识。

交往合作能力贯穿人的一生,是一个人能作为一个自然人在社会中不断成长的必备条件,因此,我园开展“幼儿交往合作品质培养途径与方法的研究”课题研究对幼儿的发展是很有帮助的。以上是我在小班对幼儿初期交往合作意识的培养中的一点小小探究,很明显体会到我班孩子已慢慢的有所意识,在今后的教育教学中我将继续对幼儿交往合作能力的培养作进一步的研究和探讨,相信随着孩子年龄的增长,加上我们有目的培养,我们的孩子在社会适应能力,健康心理和人格形成方面都占一定优势。

更多相关推荐:
小班体育游戏反思

小班体育游戏反思小班体育游戏反思一小班体育游戏教案与反思设计背景我根据本班幼儿年龄小爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动在准备的过程中我和孩子们一起准备材料制作大萝卜小路还有路边的小花孩子们的积极性特别高因...

小班区域游戏活动总结上105

20xx-20xx年度第一学期区域游戏活动总结苏州市工业园区新纽顿玲珑湾幼儿园小一班105刘婷随着社会的不断进步、经济的发达,我们幼儿园迎合了社会的需求与家长的愿望,根据3—4岁的幼儿已有了初步的交往能力,“家…

小班安全教育游戏活动小结

三至四岁的幼儿具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,但观察力和辨别是非的能力差,是最容易引发交通事故的群体,虽然他们出去一般都由成人监护,但稍有不慎,就会严重影响身心健康甚至酿成悲剧。因此从小对孩子开展交通安全教…

小班体育游戏《滚球》

小班体育游戏泡泡历险记田琳霞三门峡市实验幼儿园设计意图小班的孩子很喜欢参加体育游戏但动作还不协调很容易摔跤为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力我设计了这节活动想通过本次活动让每个孩子都能够得到锻炼和发展让每个孩...

中小班体育游戏

游戏名称贴人游戏玩法描述1小朋友手拉手围成一圈站立2老师请小朋友一二一的报数然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面3老师讲游戏规则老师先请出两位小朋友做示范一个小朋友跑另一个小朋友追跑的那位小朋友贴到哪个小朋...

小班体育游戏

小班体育游戏抢小花活动目标1发展快速奔跑能力2培养谦让的品质和不怕输不服输的精神活动准备加上配音的动感音乐磁带一盘套圈若干比幼儿人数少3个与幼儿人数相等的小花在场地上画一个大圈活动过程1准备活动做律动小矮人2第...

小班体育游戏:蚂蚁搬豆豆

小班体育游戏蚂蚁搬豆豆湖州实验幼儿园吴小波活动目标1学习带物前进的方法促进动作的协调发展2练习数数感受情境游戏的快乐活动准备人手一布袋沙包和米袋为幼儿人数的1012倍蚂蚁的歌曲磁带一盘活动过程一开始部分1教师协...

小班体育游戏《蝌蚪和大鱼和》

小班体育游戏蝌蚪和大鱼活动名称体育游戏蝌蚪和大鱼活动时间20xx年10月活动地点三楼排练厅活动目标1发展幼儿在规定的范围内四散躲闪跑的能力锻炼幼儿下肢力量2提高幼儿听力敏捷的反应能力和动作速度3培养幼儿的规则意...

小班体育游戏

教师创编户外体育游戏教师创编户外体育游戏

小班体育游戏符

小班体育游戏花样玩球漕桥幼儿园符洁亚设计意图户外晨间活动的时间是孩子最快乐的时候每周一次的玩皮球让孩子兴奋不已虽然皮球是孩子们经常玩的玩具但也是孩子们喜欢玩的玩具每次看孩子们追着球跑的哈哈大笑让人感受到他们的快...

小班体育游戏《蝌蚪和大鱼和》说课稿

小班体育游戏蝌蚪和大鱼说课稿说设计意图爱玩是孩子的天性根据小班幼儿的年龄特点让幼儿扮演喜欢的小动物蝌蚪来组织幼儿进行游戏使幼儿在游戏中发展其在规定的范围内四散躲闪跑的能力提高幼儿听力敏捷的反应能力和动作速度培养...

幼儿园中班体育游戏

幼儿园中班体育游戏安瑾教师20xx1219幼儿园中班体育游戏迷迷转玩法1幼儿两臂侧平举在原地旋转2边转边念儿歌迷迷转迷迷转大风吹来块块站3当念到站字时幼儿马上停止旋转4每回最多转3圈以防幼儿头晕跌倒提示发展幼儿...

小班体育游戏总结(14篇)