江西省龙南二中
关于开展“关爱特殊特殊群体未成年人”活动
帮扶工作实施方案
当前,我县农民工进城务工所涉及的面呈现出不断扩大的趋势,与此同时,农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡,陆续走上了外出打工、经商的行列,有些群体的家长不可避免地尽不了家长监护的责任,而他们的孩子只能特殊在家庭,由家中的老人或亲戚代养,这部分远离了父母亲有效监护的特殊群体便成了城镇范围内的的一个特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境,势必影响他们的每一步成长,只有创造优良的环境,才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、 指导思想
以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨,关注和谐发展,服务经济,共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心,让特殊群体在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、 活动内容
(一)目标任务 针对我校特殊学生群体得不到直接监护人的关爱,或家庭情况比较困难,加之跟随亲在县城居住的农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低,无法担负起教育辅导孩子的责任,他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些,有的成绩明显下降.如何确保特殊群体不失学、不违法犯罪,同时让外出务工的父母安心挣钱,这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
(二)工作内容 我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱,正努力解决贫困问题,但对特殊群体的成长,却带来了许多负面影响,在建立和谐社会和城市化进程中,特殊群体的教育困惑,逐渐凸现出来,这不仅是一个家庭自己的事,更是全社会应关注的大事。
1、特殊群体家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查,凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活,对孩子的需求、交往、兴趣关注很少,更谈不上给群体精神上的慰藉和知识上的辅导 。
2、营造关心特殊群体的社会环境。我们组织这一次“关爱特殊群体,温暖在你身边”主题教育活动,意在呼吁社会力量,参与特殊群体的关心教育工作,以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作,引导特殊群体参与社会实践活动,培养和发挥他们个人兴趣和专长,给他们创造健康发展的良好社会环境,促进特殊、单亲群体茁壮成长。
3、建立特殊群体的牵手扶助体系,确保对特殊群体的关心教育工作落实到位。针对特殊群体在校学习情况,生活状况,行为习惯开展一系列的活动,落实扶助措施,每个月对特殊群体的学习生活情况与其在外务工父母反馈,使我们真正成为特殊群体的第二监护人,让孩子得到健康成长。
4、学校充分发挥教育功能,减轻特殊群体的心理压力。由于父母双双外出务工,特殊群体在心理上存在许多困惑与疾病,因此学校除提供良好教育的同时,更要注重他们的身心健康发展,要在他们身上倾注的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到的温暖,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,提供一个健康成长的平台。
三、 活动要求及措施
1、每年定期开展困难学生捐赠活动,县妇联与县教全局联合在全县各学校开展困难生等特殊群体的调查摸底工作,对家庭生活困难的学生进行了资助。
2、学校定期深入到家庭了解特殊群体阶段性的学习、生活情况及校内外表现,以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系的群体父母交换意见,以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络,确保群体成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员,做到有求必应,有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱,让特殊群体在“三位一体”化的牵手活动中健康成长,让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀,感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部教师服务特殊群体,服务经济建设,服务“三农”大局的意识。
四、活动步骤
1、调查摸底阶段20##年12月下旬
2、拟定活动方案2月下旬
3、实施活动计划3月
4、征求意见阶段4月中旬
5、召开座谈会5月下旬
6、召开特殊学生群体总结会6月
五、活动的效果
群团工作是龙南二中联系群众的桥梁和纽带,也是凝聚广大群众的重要手段,我校通过活动的开展,要使广大群众认清形势,正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难,引导的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中,为全面建设小康社会,加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。
龙南县龙南第二中学
20##年6月15日
龙南县龙南二中
关于开展“关爱特殊特殊群体未成年人”活动表
时间:
龙南县龙南二中20##年春季开学特殊群体情况统计表
备注:留守群体、孤儿、单亲、父母离异、智障生、心理疾病等。
第二篇:关爱特殊群体实施方案
关爱特殊群体实施方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,全面实施素质教育,构建和谐校园,对外来务工子女、留守学生、单亲家庭儿童等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。让他们同在一片蓝天下,共沐阳光雨露,让他们身心快乐、健康成长,促进教育公平、社会和谐。
二、组织领导
为加强对关爱特殊群体工作的领导,学校成立“关爱特殊群体”工作领导小组,组成人员如下:
组 长:王克洪
副组长:龙飞
成 员:学校全体教师
三、对特殊群体学生实行三个优先:
1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对特殊群体逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个学生由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
2、生活上优先照顾。学校对特殊群体学生要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。要指导儿童学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。
3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织特殊群体学生参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式,丰富学生的文化生活,接受中华优秀传统文化的熏陶。
四、活动内容及安排: 9月份
(1)启动关爱特殊群体学生主题教育活动,学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话,设立专线,将电话号码公开,为特殊群体学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便,增进学生与家长的感情。
(2)结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动,在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。引导特殊群体学生做一件有意义的事为家庭、为学校、为班集体争光添彩,培养学生的荣誉感和上进心。
2、10月份,各班教师每周与3—5名特殊群体学生谈一次心,了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况,交流感情,培养学生良好的心态和健康的心理。
3、11月份
(1)举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。各班每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座,教育学生遵纪守法、了解安全常识,让学生身心都健康。
(2)打开特殊群体学生心灵之窗,为其进行心理健康教育和辅导,学校开设心理咨询,让学生说说自己的心里话。
4、12月份
写一封亲情书信。指导特殊群体学生利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信,培养学生的表达能力,又对学生进行感恩教育,培养学生尊敬师长的传统美德。
五、活动要求
1、各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心的投入这项活动,扎实做好关爱留守学生活动。
2、各班必须详细、准确、及时上报特殊群体学生花名册到学校。
3、各班主任要积极配合学校开展此项活动,确保活动收到实效,让学校特殊群体学生都得到温馨的关爱,和其他孩子一样健康成长。
马蹄镇茶堰小学
2013秋季学期