一年级下学期语文期末试卷质量分析分析

2014-2015学年第二学期

一、基本情况分析

此次语文考试卷的命题内容为“三大块”：第一部分是积累与运用；第二部分是阅读；第三部分是习作。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对汉语拼音、字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读的能力，符合年段要求，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

二、考试结果及分析

1.情况分析

基本数据分析：本次参与监测的一年级学生共有335人，平均85.7分。其中优秀289人，优秀率为86.26﹪；及格323人，及格率为96.42﹪。从以上数据看出整体测试结果还是比较理想的。

2.板块分析

（1）积累与运用答题分析

第一题：照样子在括号里写出相应的大写字母。

这道题除了极少数的同学出现失误以外，大部分的同学完成情况是较好的。出现的失误情况是因为有的学生没有注意审题，个别学生是因为把大小写混淆了。

第二题：看拼音写词语。

考察的是学生对要求掌握的生字的书写情况，学生掌握情况良好。

第三题：下面每道小题中，哪个字的读音有错，照出来画上“ ”。这一题考察学生对要求会认读的生字是否能掌握对平翘舌音、前后鼻音和撮口音正确的拼读，学生的掌握情况也是不是很好的，同学出现的失误较多。错题原因是因为个别学生因为受方言影响而掌握不够扎实。

第四题：下面每道小题中，哪一个词语含有错别字，找出来画上“ ”。这题是考察学生对同音字掌握情况的。正确率为92％，基本上能正确选择。

第五题：下面每道小题中，哪一个词语搭配有错，找出来画上“ ”。这道题失误明显增多，学生对于词语的正确搭配使用不牢固。

第六题：判断题。这题考察语文的基础知识，学生失误较多。 第七题：给带点的字选择正确的读音。这道题是考察学生对多音字的掌握情况，学生完成情况良好，个别学生失误是因为没有认真审题，题目要求正确的读音划线，而学生用√等其他方式完成。

第八题：写反义词。学生掌握情况良好。

第九题：把句子补充完整。考察学生对“已经”、“那么??那么”、“??像??”、“??在??”等词语的运用，学生掌握情况良好，就是错别字较多。

第十题：选择正确的答案。第十一题：根据课文内容填空。这两道题主要是考察学生对课文内容的掌握情况。总体来说，学生还是掌握较好的，但也存在失误。主要的错误是因为写错字，或者错用同音

字，比如“油菜花”、“蒲公英”等，还有极个别同学对课文内容掌握不牢固。

（2）阅读部分答题分析

这次阅读理解，学生的答题情况还是较理想的，其中出现的主要错误是“我觉得天上的云像 。”学生想象力还是比较贫乏的。

（3）写话部分答题分析

这次看图写话只要求学生写一句完整的话，学生的完成情况也是较好的。学生大部分能准确写出图画的内容，出现的错误主要是因为写错字或者别字，还有一部分学生书写格式错误，开头没有空两格，有的忘了把句子写完整之后加上句号。

3、问题剖析

（1）写错别字的问题还比较严重，几乎每一道有写字的题都有错别字出现。在今后的教学中，教师应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句三者的学习有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生多进行写句子练习。

（2）学生对于学习方法的掌握还不够。应教给学生一定的读书方法，并让学生在大量的阅读实践中加以运用。从卷面情况看：学生的理解能力应着重培养。

三、反思

本次检测是对教学质量的监控，通过本次质量分析，我们一年级组的语文教师经过反思认为，在今后的教学中，我们还应该做好以下几方面的工作：

（一）在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。

（二）平时要加强写话这一方面的练习。学会观察画面，看懂图意，然后写句子。

（三）要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是字词运用，要反复地出现，学会正确地区分运用。

（四）平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，品味语言的精妙，领悟一些表达方法。

总而言之，测试中出现的许多情况为我们一年级组语文教师进一步开展教学的指导和教研工作，提供了很好的研究素材。我们将以积极的态度，将质量分析工作与实施新课程、开展发展性评价以及促进教师专业发展等工作进行有机的综合和研究，以便更深入地开展工作，准确把握语文教育的方向，努力使我校的小学语文课改朝着稳妥、有序、健康的方向发展！

龙山中心小学

20xx年6月27日

第二篇：一年级语文S版下册期末试卷

一年级小学语文下册期末考试试卷 满分：100分 河州镇中心小学一（2）班 王婷

一、看拼音写词语，要写得工整。(12分)

kuài l? tiān kōng máo bǐ

( ) ( ) ( ) qīng cǎo tài yáng hu

( ) ( ) ( )

二、多音字组词(8分) 乐? （ ） 长áng（

? （ ）ǎng ( )

三、组词(12分)

干( ) 爪( ) 玩( ) 千( ) 瓜( ) 完( )

四、写出带有下列偏旁的字。（6分）

辶--( ) 讠--( )

扌--( ) 氵--( )

木--( ) 冫--( )

ā duǒ ）

五、请将意思相反的字词用 连起来（连一连）。(6分)

暗 反

新 后

正 关

进 明

开 旧

前 退

六、选择正确的字词填在( ) 里。(8分)

吗 呀

1、爸爸，您能给我买一个文具盒( )？

2、我们的校园真美( )！

常常 非常

3、我( )看童话故事书。

4、公园里的花很多，开得( )美丽。

七、将下列词语连起来，组成一句话，并加上标点。（10分）

1、爷爷 毛笔字 书桌旁 坐在 写

2、原来 美丽 呀 世界 这么

八、按课文内容填空，不会写的字用拼音代替。（12分）

1、一年之计在于春， 。

2、欲穷千里目， 。

九、读短文，回答问题。（9分）

春娃娃的话

春娃娃对小山说句话，小山就穿上了绿裙子。

春娃娃对小河说句话，小河就唱起了哗啦啦的歌。

春娃娃对小花说句话，小花就咧（liě）开了红嘴巴。 春娃娃对大雁（yàn）说句话，大雁就从南方飞回家。 春娃娃的能耐(nài)可真大，世界万物都听他的话！

1、这首儿歌一共有 句话。

2、春娃娃对 、 、 、 说话了。

3、你最喜欢哪一句？用“ ”在儿歌中画出来。

十、看图写话。（17分）

图中的人是谁和谁？ 他们在哪里？ 他们在做什么？ 请写下来。