20xx年10月份护理部工作总结汇报 10月份护理部通过平时巡查，专项检查；月终质量委员会成员考核。对重危病人护理；基础护理；消毒隔离；急救物品；科室管理；健康教育；护士长工作质量；护理缺陷；护理“三基”理论和操作考核、及核心制应急预案进行检查。 主要存在问题：：1、基础护理、重危病人护理：部分护理人员对病人病情“十五知道”了解不够全面 ，部分生活护理工作有依赖病人家属完成， 各个病区都存在着不到位情况，床单元不整洁，床头柜上杂物过多，有生活护理依赖家属现象

2、消毒隔离：部分科室紫外线灯管有灰尘，消毒登记不全；抽查消毒包发现有的包内器械清洗不干净，有血迹、锈迹；还有的科室存在消毒液浸泡物品；部分科室护理人员出入治疗室不戴口罩、帽子；少数科室有时医疗垃圾分类放置做的不好。

3、护理文件书写：交班报告楣栏项目填写不全，交班内容过于简单；有的体温单的记录项目不够真实，甚至有少数护士不测量就记录，有的记录不准确；护理记录内容缺乏内涵及动态连续性。

4、急救物品：部分科室急救物品自查不认真，有的不能处于备用状态，药品与基数不符。交接登记记录不全。有的科室氧压表装置部件破损，使用不方便

5、病区管理及护士长工作质量

1)有的科室各种记录完成不及时，记录过于简单，月报资料不及时或填写不全，病人输液未填输液卡，住院病人无床头卡，吸氧病人无吸氧记录卡，各种管道护理不到位，无留置日期。

2)少数科室工作区有私人生活用品

3)护士长对科室质量自查、护士考核不严格，对年轻护士带教不够

6、健康教育

1)部分科室健康教育不到位，入院宣教不到位，出院指导不到位。如：有的病人自己调整输液速度；有的病人不了解自己用药情况；对疾病饮食注意什么不了解等

2)健康教育内容针对性不强，缺乏个性化指导

7、护理“三基”及制度考核：

护理操作考核及基础知识考核时发现少数护士基础较差，基本功太差，对操作流程不够熟悉，

8、护理缺陷（差错）护理安全

1)未执行“三查七对”有换错输液情况

2)个别输液未结束就拔针

3)不按照规定测量T、P、R

4)没有做到每个月进行护理安全隐患排查

原因分析：上述存在问题主要原因有：

1、科室护士长工作管理缺乏力度，质量控制措施流予形式对下属管理不严格，带教不得力，忙予日常工作时间较多，抓质量管理时间不足

2、少数护理人员工作责任心不强，缺乏安全意识；操作未严格执行“三查七对”，和操作规程

3、部分护理人员无菌观念不强，不能严格执行消毒隔离制度

4、医院护理人员配备不足，人员构成比例不够合理，年轻护士多，缺乏工作经验，对本专业的理论知识掌握不牢固，缺乏刻苦学习精神

整改措施：1、护理部、护士长认真履行管理职能，勤检查、督促，对差错早预防、早发现、早杜绝

2、护士长要合理调配护理人员，分工明确，责任到人，充分发挥科室质量管理小组的作用

3、强化安全管理的意识，落实各项护理工作制度，建立护理安全隐患排查和护理缺陷分析讨论机制，护理部进一步健全护理工作核心制度，各科室认真组织学习

4、护理人员各项操作要严格执行“三查七对”制度，和无菌操作原则

5、护士长对本科室“重点人员” “重点环节”加强管理，及时发现问题，及时解决

6、各科室充分发挥高年资护士的作用，为年轻护士把好关，做好传、帮、带，工作安排新老搭配，以老带新

7、各种急救物品做到定点放置，班班交接，做好记录，保持性能良好

8、继续对年轻护士进行“三基”训练，进一步提高护理业务水平

张玉荣

20xx年10月31日

第二篇：10-11工作总结Microsoft Word 文档

学 校 工 作 总 结

旗 口 镇 二 中

20xx年7月14日

2010 — 2011学年度

工 作 总 结

2010—2011学年度下学期被我们度过去了，我校在上级教育、行政部门的正确领导下，坚持全面贯彻党的教育方针，全面落实国家教育部、省、市关于大力发展基础教育的各项方针、政策和指示，在全面推进素质教育，实施新课程标准的伟大进程中，努力实践，积极探索，在同志们的共同努力下，我们圆满顺利地完成了这一学期的教育、教学工作任务。下面就本学期工作，从以下几方面进行回顾、总结汇报如下：

一、更新教育观念

与旧的、传统的教育观念绝裂，接受新的、具有时代特征的教育观念，是推进教育改革的首要条件。通过不断学习和具体工作实践，我校全体教师都有这个明确的认识。我们认为，更新教育观念有两个最基本的观点：一是坚持以人为本的教育思想，二是树立为学生终身发展服务的意识。我们很自觉地做到三个坚持：一是坚持面向全体学生；二是坚持面向学生的每一个方面；三是坚持面向学生的未来发展。

为实现上述目标，我们采取了三项措施：

一是强化学生的德育工作，学校号召全体教职工，每一个人，每一个方面，都有做德育工作的责任，无论是哪一方面的教育，首先是对学生进行如何“做人”的教育。学校对教职工的考核中，明确规定必须有德育工作的内容和事例。

二是规定各学科教学必须照顾大多数学生的基础，取消了月考，期中、期末进行教学质量测查，从不排榜，教师的教学成果记载，主要依据任课班的平均分和及格率；

三是细致做好双差生的转化工作，不能因为我们教育的无力，把差生推向社会。近两年来，我们在后进生转化工作上做了大量的工作。如年轻教师闵丹， 1

为挽救一名决定辍学的同学，先后进行了四次家访，最后亲自将这名同学带回学校。由于教育观念的更新，使学生对学校教育产生了深厚的感情，校园内呈现一派和谐的气氛。

二、学校管理制度、管理方法不断改进、完善

制度建设是学校管理的重要方面，几年来，我校根据学校的实际，不断改进和完善各项规章制度，发挥了积极的效应。目前，我校所制订的规章制度主要分二个方面：(一)管理者方面，如《校长职责》、《主任职责》、《领导值班制度》等。(二)教职工方面，如《教师职业规范》、《考勤制度》、《上课制度》、《批备制度》、《奖惩制度》、《班主任职责》，各项《安全制度》等。(三)学生方面，如《校内常规》、《班级综合评比方案》、《学生十星评比方案》等。本学期我们注重了以下几方面。

1、坚持以年级主任为主的年组自治管理制度。

2、调整教师考核制度，充分调动各方面工作积极性。

3、坚持民主治校，增进集体凝聚力。

4、上下一心，求真务实，真抓实干。

（1）、领导班子成员以身作则，率先垂范，分兵把守，各负其责。

（2）、全体教师紧密配合，协同作战，工作热情高，干劲足，一心扑在工作上，出色的完成各自的工作任务。

三、加强教师队伍建设

提高教师队伍的整体素质，是实现素质教育及新课程目标的关键所在。没有过硬的教师队伍，就没有突出的教育成果，因此，加强教师队伍建设是学校工作的重中之重。

1、合理用人，做到知人善用。

2、加强教师文化、业务进修、培训工作。

3、提高教师的福利待遇。

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4、考察、评价教师的工作。

（1）、搞好教师的劳动纪律考察。

（2）、搞好教师的课堂教学及教学成绩的考核。

（3）、定期对教师进行教案、作业检查。

（4）、定期召开教师的工作汇报会。

（5）、建立健全教师的业务档案。

三、加强班主任和学生管理工作

1、学校十分重视班主任工作。

（1）、重视班主任的使用。

（2）、提高班主任的待遇。

（3）、经常召开班主任工作会议。

（4）、定期召开班主任工作经验交流会。

2、班主任整体素质不断提高。

学校12名班主任真正成为学校工作的中流砥柱，他们每天提前一个小时到校，学生退校后才离校，尤其在后进生转化工作上花费了大量心血，家访、谈心，做耐心细致的思想工作，有效地促进了后进生转化工作，促进了学校风气的好转。

3、开展好班级综合评比工作。

班级综合评比工作，以年级组为单位，由学校教导处牵头，年级主任负责，学生参与具体开展工作。

五、继续强化德育工作

德育为首，是全面贯彻教育方针所必须遵循的原则。在德育方面，我们始终坚持以人为本的教育理念，遵循民主管理的原则，以和谐校园，稳定发展为目的，力求德育工作的可行性和实效性，努力提高师生的思想道德素质。

我校德育工作的突出特征，表现在以下几个方面：

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(一)、德育教育形成网络化。所谓网络化即四位一体：班主任、学校德育辅导组、政治教师、学生家长四个方面形成一体，共同承担学生德育工作的主要责任，以保证德育工作组织上的落实。

(二)、德育教育内容规范化。我校的德育教育内容确立为一个主线，四个重点，即以爱国主义教育为主线，以革命传教育，传统美德教育，社会主义道德教育，遵规守纪及文明习惯教育等四个方面为重点。

(三)、德育教育形式多样化。我校德育教育的主要形式为；①课堂教学主渠道，②广播板报宣传，③师生集会及座谈会，④学生家长座谈会，⑤谈心及家访。

(四)、德育工作的时代性和实效性，德育工作的成败，最终看效果。近两年以来，我们根据本校学生的实际，做了许多卓有成效的工作，

1、本学期学校根据工作需要，组织召开了师生各种会议，效果十分明显。如：学初的师生大会，班主任工作汇报会，期末教师述职报告会。另外，根据实际工作需要，七、八、九年级分别召开的家长座谈会。

2、学校根据工作需要组织开展了各种有意义的教育活动。如：“祖国在我心中”大型升旗活动，班级环境大检查，班级版报展示评比活动。参加了环保局和团市委组织的《建设绿色环保城市从我做起》征文活动。

3、团委多次开团课，培养团积极分子，发展新团员86名。

六、教学工作

本学期在教学方面我们着重抓了常规教学、校本教研等项工作。

(一)、抓教学常规管理。①一年级实行集体备课制，统一计划、统一进度、统一教学重点。②学校统一规定作业量，批改数量和质量的要求。③学校统一确定为学生进行课外辅导的内容和方式，科学利用学生课余的空间。④ 实行阶段性成绩测查，重点评价学生的平均分，及格率和进步提高的幅度。⑤举行学 4

生作业展览和学习方法交流。 ⑥举行以年组为单位的学科知识竞赛。⑦每月进行一次教案和作业检查活动。

(二)、抓课堂教学研究和改革活动。新课程和新教材是全新的教学理念，核心是要求我们体现以人为本面向全体全面发展，让学生真正成为学习的主人。围绕这个宗旨，我校在改革课堂教学的实践中做了以下的努力：①按学科性质划分五个教研组，组织日常的教学研究活动。②各教研组制订教学研究课题、项目、目标等计划，并组织实施。③组织听评课活动，即学期内每名任课教师上一节代表自己水平的公开课，课后进行集体研讨，总结经验，相互交流，取长补短，促进提高。④学校举办新课程研讨课(示范课)，即在每人一节公开课的基础上，推选具有代表性的课在校内进行示范，课后经集体研讨，写出总结材料，再进行推广。

(三)、校本教研活动

上学期我校的校本教研活动开展得比较实，不是摆花架子给人家看，而是实实在在摸索、探究符合我校实际的教学路子，效果非常好。

1、学初我们组织教师学习了新课改有关材料，安排部分学科教师参加进修学校组织的新教材辅导，组织部分学科教师进行集体备课，观看优秀课堂教学光盘，通过学习，通过了广大教师对实施新课程的认识。

2、开展了以适应新课程要求的课堂教学研讨活动。

上学期我们以教研组为单位，青年教师为主，由教研组长牵头开展了青年教师课堂教学展示活动，同学科教师相互听课，同志们的课分别从不同层面展示了各自的教学风格，各具特色，体现了新课程理念。

3、抓系列课改工作，整体推进新课程深入发展。

（1）、学前周组织教师参加新教材、教法、课程表准培训。

（2）、组织学科教师集体备课活动。

（3）、以教研组为单位开展好相互听课评课活动。

（4）、每人完成一篇体现新课程理念的教学案例，

（5）、每人写一份期末考试试卷分析。

（6）、每人完成一篇体现新课程理念的教学论文或教学总结。

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4、课程改革初见成效。

（1）、教师的观念及角色发生了变化。

（2）、学生的学习方式发生了变化。

（3）、教学方式及教学手段多样化。

本学期我校在诸项工作中取得了较好的成绩，但还存在一定的问题，主要表现在：

1、领导班子自身建设还要加强，管理水平和能力还要进一步提高。

2、教师队伍中，个别老师的文化和业务素质急需提高，很多教师距一专多能的要求有很大差距。

3、德育工作存在随意性，缺乏理论指导，工作经验不足。

4、教学改革的步伐还要加快，教科研成果不够突出。

5、双差生的转化工作还要加强，进一步提高学额巩固率。

6、办学条件要进一步改善，体、音、美教学设备不足。

以上是我校半年来工作情况的回顾，我们要认真总结工作经验，吸取教训，发扬成绩，克服不足，努力开创我校教育工作的新局面。

旗 口 二 中

20xx年7月14日

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