7×9-17= 32+20÷5= 36-8÷4= 43-3×

9= 75-24÷8=

90+9÷3= 76-36÷9= 13+5×3= 9×

6+18= 65-1×2=

21-20÷4= 37+6×3= 32-18÷6= 55+8×1= 36÷6+48= 27-27÷3= 74+5×1= 5×5-21= 94-2×1= 16-7×1= 4×22= 36÷

3= 54÷9= 80-64= 50÷2= 0×10= 110×7= 76-64= 30+37=

60÷3= 6×

40= 800+400=6000-4000= 80-64= 800+400=

82÷2= 19+36= 700+900= 55-38= 5000+200=

44 ÷ 4 = 20 ÷ 2 = 90 ÷ 9 = 12 ÷ 2 =

20 ÷ 4 = 72 ÷ 9 = 72 ÷ 8 = 40 ÷ 4 = 10 ÷ 2 = 70 ÷ 7 = 25÷5= 66 ÷ 6 = 21 ÷ 3 = 88 ÷ 8 = 80 ÷ 8 =

179+810÷9= 54+23×2= 4×50÷5= 350+300÷3= 30×9-209= 200×4+200= （790-700）×30=

100-34×2= （780-620）÷8= 9×500-300=

18+12×3= 81÷9÷3= 0×8+6= 64÷8×9= 12×（64÷8）= 9×0＋7= 199+0÷6= 0×3×20= 2×（75+125）= 730-210+190=

560÷（ ）=7 50×（ ）=200 （ ）×8=400

350+（ ）=1000 （ ）÷6= 50 （ ）–700=300

918÷（ ）=9 （ ）+990=1000 （ ）×5= 800

（ ）×55=0 200÷（ ）=4 60×（ ）=300 （ ）×8=560 240÷（ ）=3 （ ）÷2= 40 2×（ ）=6000

70÷（ ）=7 1200-（ ）=366 7×（ ）=8400

（ ）÷3= 690

第二篇：团队总结

“六人行”团队总结

时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们“六人行”语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高 教育教学质量为根本； 以培养学生自主合作探究能力为主导， 全面贯彻教育方针， 积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的 教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。 “六人行”语文教研组现有 6位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上 的群体。一个学期来，我们教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。 大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。

一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量

1、明确管理――加大教学管理力度 开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个 人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备 课和作业的要求， 大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学 生的具体分析，都做了细致的计划。 教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与 创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤 学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之 后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。

2、强化意识――注重提高教学质量 课堂是实施素质教育的主阵地、

主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指 导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围， 充分体现了学生为主体的教学思路。 我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课 活动。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得 当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水 平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获 。

3．互相交流——校本培训彰显活力 我们充分利用校本资源， 发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展 “互相交流”活动。利用业务学习的时间，让骨干教师介绍自己的成功经验，让 广大教师受益匪浅； 在组织的上公开课活动中，上课的教师一遍一遍深入钻研教 材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；在教师上完展示课后， 教师们互相点评， 共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教 学中去。

二、以课堂教学为主阵地 ，积极开展校本教研 。

1、 开展教学业务学习，进一步提升教研水平。 我们团队每学期都

要进行《新课程标准》《枣庄市优秀教案集锦》《优秀的教育教学方法》等学习，以多种形式求发展、促提高。

2、 不断实践，努力探索有效、和谐教学策略 语文组在教研活动

中， 深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难 点，围绕研究专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨

活动，研究学 生的学习心理、 学习方式。 在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正 有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教育科学性，提高学生学习效率，努力培养学生的创新精神和实践 能力。同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为， 寻求促进学生素质全面发展的教学策略。

三、展望未来，任重而道远 回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载

着丰收的喜悦。一学期来，也取得了 一些成绩，但问题也不少，展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取；开拓创新，竭力促进教师专业化成长。