景洪市嘎栋小学2012-2013学年度下学期

学 校 工 作 总 结

按照景洪市教育局教育工作会议精神及工作要求，结合学校实际，一学期来继续贯彻党的十七大和十七届三中全会和党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕教育教学质量这个中心开展工作，狠抓质量，强抓科研，合理调整各种资源，实现学校工作的可持续发展。

一、创新办学理念，打造学校文化，建设特色学校

1．时代发展需要学校办出特色。学校特色是在全面贯彻教育方针的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，在长期办学实践中逐步形成并通过学校活动，在思想教育、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法以及学校文化、环境、设施等多方面综合体现出来的办学风格和特征。它是学校在实施素质教育过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的并带有整体性的个性风貌。构建并形成学校特色，我们从以下几个方面开展工作：一是从学校办学传统中发现和提取有特点、有价值的因素进行提炼，使之升华，形成学校特色；二是分析、聚焦学校已有优势，并将其提升，扩展为学校特色；三是将优秀教师的特色迁移、扩大、发展成学校特色；四是引进先进的教育理念，结合学校实际，形成学校特色；五是将校长的教育理念和治校方略发展为学校特色；六是将改革创新的突出亮点和成就发展为学校特色；七是将课程建设的独到之处发展为学校特色。学校将从以上七方面认真付诸实施，彰显了学校特色。

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2．学校文化是学校特色发展的基石。学校文化在学校特色形成中具有奠基性的作用，学校文化既是学校特色的内容和表现形式，又是学校特色涵养的氛围和环境。在学校文化中，精神文化是其核心和灵魂，学校不断追求特色的办学理念与目标，为教职工认同的价值规范和观念，以及围绕学校特色建立起的制度支撑体系和行为，使其特色建设真正落在实处。

二、提高办学水平，打造校园文化，着力提升办学品质

3.加强环境文化建设。校的环境处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。同时，校园环境对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。 “使学校的墙壁也说话”，使受教育者在健康艺术之中，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是；使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶。校训、校风；班训、班风；宣传栏、黑板报；文化墙等，构成校园合理的布局，使环境宁静优美，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸着清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

4．有效配置和整合教育资源。抓住国家政策的有利机遇，争取更多的资金支持，整合现有教育资源，进一步缩小校际间差距，办好每一所学校，提高教育的现代化水平，提高学校均衡发展水平。已启动中心小学食堂和学生浴室项目建设，完成纳板幼儿园改建工程，彻底消除校舍安全隐患。

5.进一步改善教学条件。继续搞好常规实验仪器配备，提高实验装备水平和学校图书、体育器材装备质量。加强专用教室的建设和管理，进一步提高现代教育设施的利用率。认真贯彻落实教育部《中小学实验室规程》，加强实验 2

室建设，开展好实验教学。加快推进数字化校园建设进度，完成各完小电子白板“班班通”建设任务。

6.加强制度文化建设。校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，都来自于科学的校本管理文化。因此，学校建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有独特有文化色彩的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，形成学校特色制度文化。使岗位责任制、目标管理制、校务公开制等各项制度进一步深化，形成良性的运作程序，并汇编成册，理顺层次、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。对《教师考核细则》、《班级管理量化细则》、《后进生转化》等条例、意见等，付诸实施，以体现民主管理，以达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。

7．扎实推进评价制度改革。改革教育教学质量评估办法，完善过程性评价与终结性评价相结合的评价机制，建立科学的评价标准和细则，推进教育质量管理实现精细化、科学化、规范化。变单一的评价为多元的评价，鼓励师生全

方位发展，培育办学特色、打造品牌学校。

8．切实维护学校安全稳定。牢固树立“安全第一”意识，把安全摆在学校综合管理水平最具体体现的高度切实抓紧抓好。落实安全管理责任，制定学校安全预案，避免校园安全责任事故发生。组织校园消防安全疏散演练，开展安全文明教育、毒品预防教育、消防安全教育、法制教育活动。采取定期与随机抽查相结合的方式，加大校园安全隐患督查力度，每季度前两个月的上旬进行食品和学校周边治安常态管理等专项检查，每季度后一个月的下旬进行一次安全综合大检查。高度重视可能引发的各种矛盾因素，加强措施防范，注重矛盾化解，确保正常的教育教学秩序。

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9．积极开展法制宣传进校园活动。广泛开展多种形式的法制宣传教育活动和教育法律法规的学习活动，通过专家讲座、走访座谈、考试考核等多种途径，深入推进依法治教、依法治校，形成“学校依法办学、教师依法执教、学生依法受教、社会依法参与”的良好局面。

10．认真落实《西双版纳州中小学常规管理细则》、《嘎栋小学教学常规检查制度》、《嘎栋小学教学常规管理考核评分细则》。严格控制学生在校时间和作业量。全面推进精细化管理，完善学校科学规范的制度体系，推进村级小学管理体制改革，引领各完小实现内涵发展，办学整体水平实现新的提升。

我们扎实开展备考促质量、常规兴质量、德育活质量、文化显质量的思想意识。下决心、拿方案、想办法、抓常规、促质量。具体开展好以下工作。

（1）认真落实《西双版纳州教育教学常规》工作的实施方案。

（2）认真落实好课程计划，安排好课程表、作息时间表，校历表和月周日工作安排表。

（3）实行教师提前立岗制度，对教师教学常规工作进行日检月评，教导处做计划时对备课、上课、作业、检测等方面提出具体要求及检查评比细则。

（4）加强教师对远程教育资源的运用，实验教学的管理。

（5）认真做好单元、期中、期末质量检测及质量分析工作。

（6）落实听、评课制度。做到有听必评。

（7）分解质量指标，努力完成上级下达各项工作任务。

（8）加强毕业班备考工作的领导和指导工作，使毕业班的教学、复习更加科学，合理。把握好教学进度。认真组织好毕业班教师把近3年的毕业班检测试卷做一遍，并对知识点进行梳理，研究考试动态。落实好备考方案，备考计 4

划，周测月测，信息收集，测后分析，及时反馈等。能够完成各项工作任务，实现工作目标。综合分值64分，180分以上12人，名次较去年上升2名。

（9）认真开展好各年级各学科教学工作，接受州市教育局的抽测。

（10）教导处、教科室密切配合。认真研究，抓好常态课，打造高效课堂，提高教学质量。

（11）成立学科听课组，实行推门听课制度。规范教师教学行为。

（12）真正开展好“师徒结对”帮扶工作。拿出具体方案，认真开展实施，使徒弟的业务能力，教学成绩明显提高。

（13）发挥年级组长、教研组长的作用。给每一个组下达具体指标。给每位教师下达奋斗目标。

（14）分管教学副校长领导、指导好教导处和教科室，帮助教师做好教学的“六大常规”工作。

11．进一步深化基础教育课程改革。加快国家、地方和学校三级课程体系建设，开齐开足各类课程，进一步加强各学科的师资配备，加强科学实验课的管理。组织精干力量进行校本课程的开发，认真落实课程实施水平评估方案，强化研究性学习、综合实践活动和各种文体活动的开展，加强学生综合实践技能的训练。

三、积极创先争优，打造团队文化，着力提升管理水平

12．创建学习型团队文化。一个学校的发展，凭借的就是团队的力量。就是把各种目标包容一起，不求相同但求相融，不求共同但求共享，不求一致但求和谐，建立一种虽有不同但相互认同，亦即“和而不同”的价值目标体系。其中团队精神是核心文化。团队成员之间形成“换位思考、共同承担、相互尊重、开放合作、真诚关怀”的团队精神和行为方式。

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13.营造民主和谐，奋发有为的中层团队。学校班子成员要在决策中讲民主、共处中讲和谐，分工又互助，竞争又合作。培养了一批善于管理、精通业务、敢于创新的中层队伍。

14.营造合作开放、互助学习的学科团队。从学科建设做起，各学科团队在校本课程开发、校本研究、网络论坛等方面发挥其作用。形成“数学学科团队”、“语文学科团队”、“英语学科团队”、“艺体学科团队”、“科学学科团队”等；借助集体备课、教学交流、合作教学等方式组织合作体验，探讨合作途径，形成团队优势。

15．深入开展创先争优活动。在党组织和党员中深入开展“学习贯彻十八大，创先争优当先锋”活动，积极争创服务型基层党组织，落实党员公开承诺，开展党员先锋岗活动，进一步增强学校党组织的凝聚力和战斗力。

四、注重内涵发展，打造教师文化，着力提高整体素质

16.适应新课改，重构教师文化。文化就是人的生活方式，而社会的变革，又必然地影响到我们的生活方式。家庭背景、教育程度、个人性格、工作环境等等，都对教师文化的形成，起着至关重要的作用。每个教师对自己的“教师文化”进行重构，甚至改组。以一种开放的态度、一种合理的知识结构、一种良好的思维品质，来影响自身“教师文化”的生成。

17．大力加强师德师风建设。把师德建设放在教师队伍建设的首位，广泛开展师德教育和宣传活动，使广大教师特别是青年教师树立远大的职业理想和敬业精神。根据《中小学教师职业规范》，《嘎栋小学教师岗位考核方案》等，加强和完善教师师德考核、监督和激励机制，表彰奖励师德先进集体和个人，树立嘎栋小学师德模范人物，引领教师师德水平的提升。

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18．切实做好教师培训工作。通过走出去、请进来的方式，进一步加强教师的培训工作。根据学校教师专业发展要求，认真落实教师培训计划，分批实施教师全员综合培训。加强青年教师培训，通过“青蓝工程”和外派学习来带动年轻教师的快速成长。

19.强化名师工作室建设。进一步完善嘎栋小学名师工作室的管理体制和运行机制，不断拓宽名师发挥示范、辐射作用的渠道，并组织第二届嘎栋小学名师的评选工作。聘请名师、名专家来讲学。

20．全面提高教育教学质量。牢固树立教学质量是学校办学的生命线、幸福线的意识，坚持在实施素质教育的前提下，不断提高教育教学质量。加强教研、科研工作，不断完善教研工作制度，优化教研方式，形成开放、灵活、富有实效的教研机制。加强对学生学习习惯、学习兴趣、学习方法的研究，培养学生的自主学习能力。继续开展好联片教研和校本研究活动，深入推进学段教学衔接的研究与实践，继续开展学校领导下沉联系学校制度，落实好教科室、教研组和教师的教研工作责任制，构建与新课改相适应、校际互动的教研模式。实施并推进“科研兴校”、“科研强师工程”，建立人人重视教科研、全员参与教科研、大力推广教科研成果的激励机制。邀请师大教师培训处的专家来校进行EEPO课题的应用推广培训。以学科教研、科研活动带动整体教学质量的提升。

21.进一步做好老教师工作。落实好老教师的各项政治、生活待遇，促进学校工作健康、稳定发展。

五、推进素质教育，打造学生文化，着力提高教育教学质量

22..进一步加强未成年人思想道德建设。坚持德育为先、面向全体、全面发展的工作宗旨，推进学科德育课程建设。落实小学生行为规范，利用班队会 7

组织开展公民教育、感恩教育、礼仪教育等系列主题教育活动。把社会主义核心价值观念贯穿到各个教学环节、渗透到各类教育活动。积极开展优秀传统文化进校园、进班级活动。加强少先队工作，充分发挥少先队组织作用，创新少先队教育活动。总结交流和宣传班主任工作经验，加强班主任队伍建设。积极推进校外德育活动场所建设，促进家庭、社会和学校齐抓共管德育格局的形成。

23．深入实施关爱工程。充分调动学校、家庭和社会的积极性，着力构建“三位一体”的控辍保学机制。

24.加强艺体、卫生工作。进一步提高学校体育、卫生、艺术工作水平，确保素质教育的各项政策落到实处。充分利用学校现有资源，积极开发特色体育课程，大力开展阳光体育活动，保证学生每天体育锻炼一小时，培养学生良好的健身习惯和运动技能。深入开展“健康校园”创建活动，按照新颁的《中小学健康教育指导纲要》标准，开设健康教育课，加强和改进卫生防病教育。继续加强学生国防教育、民族教育、科普教育、环保教育、人口教育、青春期教育，提高学生的综合素质。

六、统筹协调发展，塑造文化形象，着力提升综合办学实力

25．加强教育督导工作。完善督学评估机制，加强对学校管理和教学工作的过程性督导，推进素质教育实施，力促学校精细化管理上水平、规范化发展上档次。继续加强校内督导机制建设，形成学校自我规划、自我检测、自我完善的良性运行机制，力促学校自主发展、特色发展。

26. 做好学校后勤保障工作。制定实施《学校后勤工作管理制度》，管好用好教育资源，提高学校后勤管理水平。合理使用办公经费，科学落实购置计划，提高资金使用效率。加强学校总务库房、图书室、阅览室建设与管理，提高现有资源使用效率。重视学生安全保障，有效规避办学风险。

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27．加强学校财务管理。根据《景洪市教育系统财务管理办法》，积极推行民主理财制度，深化管理体制改革，加强预算编制、预算支出的规范化、科学化建设，改善经费管理运行办法。进一步规范票据管理，加强会计制度、财务制度建设，严格财务监督和审计，用好管好各项资金，提高资金使用效益。加强校舍安全工程管理，规范基建档案管理。每学期对学校财务进行一次收支审计。

28．继续规范教育收费行为。进一步完善代收费公示制度，规范学校教学用书管理和征订工作，坚决实行收支“两条线”。

29．高度重视行业作风建设。以行风民主评议为抓手，建立和完善行风建设的有效机制，层层落实责任制，努力做好行风建设工作，提升教育形象，为学校发展创设和谐环境。

30．加强廉政文化建设。全面加强教育系统的反腐倡廉和廉政风险防范工作，深入开展廉政文化进校园活动，严格落实党风廉政建设责任制，加大预防职务犯罪教育，重点加强对学校经费、职称评定、基建工程、物资采购等工作的监督管理，强化内部审计工作。

31．进一步重视工会工作。加强工会组织建设，健全教代会和校务公开制度，搭建民主管理的平台，形成科学、民主的管理机制。充分发挥女工委的职能作用，实施巾帼文明示范岗工程，提高女教职工整体素质和业务水平。加强妇女儿童工作，维护妇女儿童权益 。落实属地管理，提高计生服务水平，严格计划生育“一票否决”制度。

32．加强家长委员会建设。着力推进家长委员会的管理，探索建立以志愿者参与为核心的“家长义工”制度和家长委员会常态驻校制度，让家长参与、理解、支持、监督学校工作，形成家校教育合力。以家长课程为载体，以家委 9

会为依托，积极推进家庭教育工作的深入开展，促进教育水平的提升和学生的全面发展。

33．加强文明创建和教育宣传工作。培养健全文明创建和教育宣传专职人员，加强文明单位创建指导、推荐考核与过程管理，强化学校精神文明建设。健全信息报送制度，加大教育正面宣传、政策解读和典型宣传力度，坚持办好《政务信息》、《教研信息》以及校刊校报，展示学校发展成就和教师精神风貌，为学校发展提供强有力的舆论支持和思想保障。

景洪市嘎洒镇嘎栋中心小学

二0一三年八月二十八日

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第二篇：20xx--20xx学年度学校工作总结. (1)

永兴小学20xx——20xx学年度学校工作总结

一年来我校以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。狠抓教育教学质量。深入学习新课程标准，全面实施素质教育。以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。取得了较显著成绩。

一、找准重点，有针对性地开展工作。

精瞄学校重点工作，找准“口子”，契入工作。把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，把深入学习新课程标准，努力做好课程改革前期准备工作作为重点工作,认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。

二、加强学习，教师素质得到提高。

我校全体教师充分认识到时刻加强学习，练好“内功”、强身健体才能紧跟时代步伐。充分利用学校例会等时间组织全体教师深入学习十六大精神和“三个代表”重要思想。认真学习《教师法》、《义务教育法》等法律法规，提高教师法律法规意识。强调依法治校、依法执教。鼓励教师继续参加学历提高培训，提高学历水平。深入学习教育教学理论，学习新课程标准，提高业务素质。不断要求教师学习现代教育技术，不断为自己“充电”，提高自身素质。管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、重深和完善各种制度。完善值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。重申学校其他各项管理

制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各斯其责、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。

2、狠抓教学质量。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有利措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理，给各个科目制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。同时建立奖教奖学制度，广泛调动教师教与学生学的积极性。把目标责任制与教师工作考评挂钩，并运行了保障机制，教学质量得到了稳步提高。各个年段的各个指标成绩提高幅度令人满意。

三、关爱“留守孩”，进一步开展“爱洒留守孩”等系列活动。

1、在开学初，学校如实地建立了留守孩花名册等表册。

2、各班主任都能经常与相关的留守孩谈心，并填写好谈心记录卡。

3、在节日里开展了关爱留守孩的活动。

4、加强与留守孩的父母及其监护人的联系。

四、“特色兴校”工作，全面提高师生的素质。

1、开展课外兴趣学习小组，我校组建了科技、书法、朗读、体育、故事等十多个兴趣小组。

2、本学年，我们在校内开展了体操比赛、作文竞赛、数学知识竞赛、“六一”“元旦”文艺汇演、英语朗诵赛。丰富多彩的课外活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的学习生活，提高了学生的学习兴趣 。 3、为了使师生们的身心健康有保障，保持充沛的精力去工作、去学习.这学期，我们在体育设施增加了许多,如:平梯.肋木.沙包.沙袋.武术棒.强调体育课的质量要与各年级体育推标项目保持一致，不能放任自由。平时抓好体育推标训练，全校师生的身体素质较好。

4、学校狠抓校园环境卫生，时常保持校容校貌整洁，天天一小扫，每天轮流卫生监督小组，维护校园环境卫生。

五、其它

1、 充分发挥工会的作用、教代会的作用，学校重大决策经教代会讨论再实行，做到民主、科学地管理学校。

2.做好仪器、图书、电教设备的添置和管理，使其为学校提高教育教学质量发挥作用。

3、做好家校联系，赢得家长支持学校工作，家校共同教育学生。本学年，我们全体老师对全体学生进行了一次普访，得到了家长的好评。

4、做好校务公开工作，加强学校财务管理，严格财经制度，对学校帐目进行分类管理，专款专用，并把政务、校务、财务公示，让群众监督，本学年，我们出版了五期公开内容。

六、存在问题：

1、教与学的质量不够高，距离党和人民的要求还差很远，有待今后去努力。

2、校园建设做得不够好，校园基础设施有待进一步完善。

一学年来，虽然我们做了大量的工作，也取得了一定的成绩，但是仍然存在不足之处。我们决心以成绩作为今后工作的起点，争取更上一层楼。

永 兴 小 学

20xx年x月x日