帮困助学一对一实施方案及表格

时间:2024.3.4

“帮困助学一对一”活动实施方案

靖边县第五中学

为了进一步增强全体党员和广大教师教书育人的为民服务要求、树立为民服务形象、取得为民服务实效,推动创先争优活动向为民服务发展,增强人民教师的光荣感和责任感,践行“一切为了学生发展”的人本教育理念,特制定我校《帮困助学一对一活动实施方案》。

一、 指导思想

通过“帮教助学一对一”活动深入推动 “讲、比、促”系列活动工作,以培养“师德标兵”为抓手,以“帮困助学一对一”为活动载体,进一步推进“五型”党组织建设,提高服务和管理水平,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,促进教育事业科学发展。切实帮助学困生解决学习困难,快速提高学业成绩,促进他们健康成长、全面发展,

二、活动目标

在科学发展观的指导下,以“帮困助学一对一”为活动载体, 教育教学中“不放弃任何一个学生、不让一个学生落伍”,极尽所能的帮助每一名学困生解决学习困难、提高学业成绩、全面发展、健康成长。

三、活动步骤

1、调查摸底,建立学困生档案。教导处要组织各班主任对本班的学困生进行梳理,摸清这些学生的基本情况,认真分析成因,分类建立学困生的个人档案。

2、师生自愿,建立结对帮扶关系。根据学生和教师的意愿,结

成“一对一”的帮扶关系,要求每位教师帮扶一位学困生,通过结对帮扶的学习辅导,加快学困生转化工作。

3、制定方案,明确帮扶具体措施和推进步骤。帮扶教师要根据帮扶对象的具体情况,立足实际,制定科学可行的帮扶计划。计划要包括:帮扶对象情况分析、帮扶达成的目标、具体措施和实施步骤等。

4、实施帮扶,适时帮助学生排忧解困。帮扶教师要根据计划和帮扶对象的情况变化,对帮扶对象给予精神上、学习上、方法上等方面的帮助,努力做到帮扶及时、适时,富有针对性和实效性,杜绝形式主义和做表面文章。

5、强化管理,做好过程督查工作。各校要加强对帮扶工作的过程管理,通过学生问卷、个别交谈、家长会等形式,了解帮扶进展情况,及时总结,发现和树立典型;要通过召开帮扶教师座谈会和经验交流会,取长补短,强化互动协作帮扶,不断提高帮扶实效。

四、帮扶措施

1、根据学困生的学习薄弱点和个性特点,与学困生一起平心静气分析原因,立足实际,制定科学的“补弱”计划。

2、加强适时的个别辅导,帮助学困生解决学法问题和学习难题,不断增强其信心和决心,引导他们不断改进学法,逐渐听懂、学会、会学、学好。

3、加强交流,增强战胜困难的信心和决心。每个帮扶教师要适时适度和他们交流,从情感上贴近他们,有的放矢地化解心中的困惑,增强战胜困难的信心和毅力。

4、加强督查,督促学困生养成独立自学、按计划完成学习任务、

主动协作交流等良好的学习习惯。尤其要通过谈心交流,及时掌握学困生的学习状态,及时调整帮扶措施,提高自我管理、自我调节能力。

5、强化家校联动,巩固和扩大帮扶成果。加强与学困生家长的沟通,交流思想和做法,增强家长的信心,形成关爱和帮扶合力,共同努力,助推学困生不断进步。

五、活动要求

1、加强动员,营造氛围。通过教师座谈会、发出倡议书、政治学习、教研活动等途径和形式,加强广泛宣传和思想动员,引导各位教师充分认识开展“帮困助学一对一”活动是职责所在、师德所系。号召各位教师进一步发扬无私奉献精神,以行动切实关爱全体学生,提高帮扶学困生的积极性和自觉性。

2、有的放矢,注重实效。坚持“倾注真情、全力帮扶”的原则,对学困生着力于增强信心、坚韧自强的帮扶,着力于维护自尊、培养能力的帮扶。要开拓帮扶渠道,创新帮扶模式,强化联动帮扶,通过家校联动、班级组联动、年级组联动、与社会联动等方式,提高帮扶覆盖面和实效。

3、总结表彰,建立长效机制。开展帮困助学活动是全市教育系统广大党员、教师的一项爱心助学活动,教导处每学期将对每位老师帮扶情况进行检查评估,学年末对成绩突出的、个人进行表彰,并以此作为评价学校开展“修师德、正师风、铸师魂”师德教育活动的重要内容之一。

靖边县第五中学“帮困助学一对一”师生结对统计表

帮困助学一对一实施方案及表格

靖边县第五中学困生转化基本信息登记表

帮困助学一对一实施方案及表格

靖边县第五中学学困生帮扶成绩跟踪分析表

帮困助学一对一实施方案及表格


第二篇:一对一竞争表格


一对一竞争表格

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