小学诚信主题班会方案
>方案一：小学诚信主题班会方案
一、活动背景
在"小学生诚信从我做起"的号召下，围绕"诚信——为了每个学生成功"的德育核心理念，加大了小学生"诚信"教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了"诚信"主题班会活动。
二、活动目的
力求通过这次活动，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。
三、活动准备
1、收集现实生活中不诚信的例子，排练小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进行讨论
2、收集格言，读格言；收集故事，讲故事
3、>总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处
4、游戏：（盲人过马路）
5、宣誓词
四、活动时间
20xx年9月6日
五、活动过程
1、主持人引入正题
合："诚信"是诚实和守信的合称。讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。诚信是你一生的幸福。
甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。
甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。
乙：如果这一切的"如果"都是真的，那么这个世界该是多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信，因为没有它，您的一生将寸步难行。下面请看小品《考试》
思考：小明在考试时偷看同桌的卷子，你认为这样做对吗？
你认为小明应该怎样做才能得到好成绩呢？为什么？
班主任：小明的同学说得对，偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩，小明还是一点也不会，倒不如认真学习，课余多请教别人，把英语学好，学懂，才是真正学会英语，考出来的成绩才真实。
乙：借同学的东西很多同学都曾经经历过，但用完了东西以后你是怎样做的呢？
请看小品《借铅笔》
思考：请你告诉小青应该怎样做才可以得到同学的友谊？
请你说一说借同学东西后你是怎样做的？
班主任：小青因为借了别人的东西不归还，失去了信用，别人都不再愿意借东西给她，希望同学们借东西及时归还，这样别人才会愿意继续借东西给你。
2、比赛读格言
甲：伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信，并为我们作出一个好榜样。
以下时间请听我们各小队收集的格言
小组派两个代表上台读出自己收集的格言（格言见附页1）
班主任：因为讲诚实、守信用，使他们在生活、工作上取得了成功，希望同学们多读这些格言，向他们学习，做一个讲诚实、守信用的人。
3、讲诚信故事（两个）
乙：《狼来了》是我们最熟悉的教育我们要诚实的一个小故事，今天我们的故事大王为我们带来两个精彩的小故事。欢迎！
《宋庆龄奶奶的故事》《小樱桃的故事》
甲：听完了两个故事你有什么想法？
班主任：两个小故事都具体生动的教育了我们做人做事都要讲诚实、守信用，让我们从现在开始做起。
六、游戏：
《盲人过马路》
七：宣誓：
班主任带领全班同学宣誓：我们宣誓，从今天开始讲诚实、守信用，自觉自律，自尊自强、做文明学生。（宣誓完毕签名）
八：班主任总结：
通过今天的主题班会活动，使我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人必须具有的品质。我们应该在学好文化知识的同时，还应该培养诚实守信的思想品德，不抄袭作业、考试不作弊、同学间要讲信用。
方案二：小学诚信主题班会方案
一、活动目标：
1．让学生深刻认识到"诚实"、"守信"在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。
2．在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。
3．在活动过程中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围.
二、设计思想：
通过《狼来了》的故事引入"诚实守信，做文明小学生"主题班会的主题，以"课前搜集、课中展示、课后选择名言"让学生感受诚实守信的意义和警戒性，通过讲述两个名人的诚信小故事（《宋庆龄奶奶的故事》和张瑞敏砸冰箱事件告诉孩子"诚实守信"对一个人的成长和成功都极其重要，伟人和名人都能够勇敢地正视自己的错误，更何况我们？然后又通过身边的小故事《借橡皮》回归到学生的实际生活，进而让孩子寻找和分析生活中的不诚实守信或者不文明的现象和人，已达到教育的目的。对于小学生来说到底应该怎样做才是诚实守信，做文明的小学生？我又设计了由主持人带领全班同学学习我校的"双十条"中的培养学生诚实守信的习惯，让学生明确准则。为了践行诺言，最后让学生在"诚实守信，做文明小学生"的倡议书上签名，并选择自己的一条诚实守信的格言以激励自己的言行。全班学生在丁晓红演唱的《诚信中国》歌曲的同时在倡议书中签名中结束主题班会。
三、活动准备：
1．课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。
2．学生从以下几个方面做好准备：（1）讲故事；（3）小品；
3．背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写"诚实守信，做文明小学生"字样。
4．"诚实守信，做文明小学生"倡议书一份。
四、活动过程：
（一）引入班会主题
老师：今天呢，我们上一节"诚实守信、做文明小学生"的主题班会课，这节课将由张玉坤和张一凡来主持，大家欢迎了。
甲、乙：大家上午好！
甲：今天呢由我和张玉坤来主持本周的主题班会。
乙：同学们喜欢听故事吗？我们给大家带来了《狼来了》的故事，看完后同学们想想为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？
甲：故事讲完了。为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？
甲：是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的小学生。
乙：只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会主题是：合："诚实守信，做文明小学生"。
（二）活动展开1.讲解诚信意义。
甲：那什么是诚信呢？乙：诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。就是说老实话、办老实事、做老实人。2.展示诚信名言。
甲：说到"诚信"，它是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。
下面请同学们在小组内交流课前搜集的一些关于"诚实守信"的名言。
甲：哪个小组先来汇报？
乙：我也搜集了一些关于诚信的名言。读大屏幕3.讲述诚信故事乙：诚信是中华民族的传统美德。几千年来，"一诺千金"的佳话不绝于史，广为流传。谁愿意讲一讲课前准备好诚实守信的故事。乙：听完这个故事？你有什么想法？
甲：刚才张继轩同学讲了一代伟人宋庆龄奶奶的故事。大凡获得成功的人，都是保持诚实守信的好习惯。谁再来讲一个现代社会诚实守信的故事？
乙："诚实守信"对一个人的成长和成功都极其重要。这些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们伟大的一生。他们都能够诚实守信，更何况我们？
甲：是啊，"好习惯，益终身"。良好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。
4.演绎身边不诚信的故事
甲：从下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢？下面有请黄虹彩和孙晓雯带来的小品。
甲：谁来告诉孙晓雯她应该怎么做？
学生交流思考回答
乙：同学们一定要注意做事要讲信用，借东西及时归还。
甲：可是，在我们的身边还存在着一些不诚实、不守信、不文明的现象。（比如：地上的字纸、文化墙破损处、黑板报被擦了、平时抄别人的作业，考试作弊，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认......）
甲：好！同学们讨论的真热烈！看来生活中的确有不诚信的现象。谁来说一下？
乙：如何在学习和生活中做到"诚实守信，做文明小学生"呢？请同学们分小组讨论。
（三）活动小结
1.学习"双十条"中的诚实守信的习惯。
甲：是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲信用做一个文明的小学生。那作为小学生到底应该怎样做呢？让我们一起回顾一下我校双十条中关于培养学生诚实守信的内容吧。
乙：某某来读一下。
2．践行"诚实守信，做文明小学生"
甲：诚信，是全社会关心的话题。其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。但往往在实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。为此我们制订了"诚实守信，做文明小学生"倡议书。下面由班长宣读"诚实守信，做文明小学生"倡议书。
乙：为了践行自己的诺言，有请全班同学以小组为单位在"诚实守信，做文明小学生"倡议书上签名。（放歌曲）
3．选诚信名言作为自己的座右铭。甲：还请同学们课后整理关于"诚实守信"的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭，时刻提醒着自己的言行。4.结束语：
乙：让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信进行到底，做文明小学生。
甲：就像《诚信中国》里所唱的那样，你说话算话，我一诺千金，你一言九鼎，我一言为定，天下的人和诚信，诚信的中国才能心想事成，前程似锦。
班主任：就让我们以本次主题班会为契机，在以后的学习和生活中诚实守信，做文明小学生。谢谢同学们的热情参与。（同学们以热烈的掌声结束班会。）
方案三：小学诚信主题班会方案
一、活动目的：
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
二、活动准备：
前期策划
中期节目排练
后期串联
制作多媒体
三、活动过程：
（一）、故事引入，揭示课题：
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述：
相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为"谦谦君子"，将诚信之人赞为"一诺千金"。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统
是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论"明礼诚信"这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：
《文明为先，诚信为本》
（二）、小品表演，蕴涵道理
1、小品《当我在路上捡到......》
2、师述：
其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子"勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
（三）、游戏活动，玩中感悟
1、游戏《找朋友》
游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回
答"是"或"不是"。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）
2、宣布结果
（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）
3、各抒己见
（评论......）
四、现场采访，揭示主题
1、采访《校园随手扔现象》
展示一些反映"随手扔"的现象。
2、队员甲：
我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略
3、队员乙：
其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
五、教师总结，学生感悟
1、师述：
今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！
2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会结束。
（掌声响起......）
活动说明：
通过学生参与的环节互动，体现学生通过"明礼诚信"教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
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第二篇：中小学主题班会活动方案设计——诚信
诚信你和我
授课教师：郭丽丽
授课班级：圣特学校初一（2）班
授课时间：2011.9.28
班会背景：近来，班里出现了说假话，说瞎话的情况，且时有学生故意旷课，还谎称自己身体不舒服。针对班里出现的这种不好的现象，我及时的组织学生开展了有关讲诚信的大讨论，适时设计并组织实施了这堂班会课。
班会目的：使学生对“诚信”有正确的认识，并使学生能够在现实生活中更好地实践“诚信”的诺言。以此来提高学生的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
班会重点：通过动态地活动，认识“诚信”，理解“诚信”，实践“诚信”。
班会难点：善意的谎言是否有碍诚信的判断。
班会准备：
1、召开班干部会，确定班会主题及活动内容，确定班会主持人人选。
2、布置学生查找诚信的含义、名人名言等资料，收集历史上及现实生活中有关诚信与不诚信、谎言与善意谎言的具体事例，并思考善意的谎言与诚信之间的关系。
3、排练相声和诗朗诵。指导学生进行辩论的准备。
4、选出在信息技术方面有特长的同学，在老师地协助下完成有关班会课课件地制作，并在班会中进行电脑操作。
班会过程：
一、教师导入：
同学们：在上课之前我首先要做一个小小的心理调查：你最愿意和怎样的人交往？请你用几个形容词来概括。（媒体显示小调查）
学生发言（略）
从刚才同学发言情况可以看出，大家对最愿意交往的人的描述各有自己的看法，说明同学样在选择交往对象都有自己的取向。但是我们听出在这些丰富多彩的词语中诚实，守信是点击频率最高的词。可见，一个人具有诚实、守信的品性是我们愿意和他交往的共同前提。那么，今天我们就来上一节以诚信为主题的班会，相信同学们肯定会有不少收获。（媒体显示课题）
由此导入诚信主题班会，
二、男女主持人上场（媒体播放背景音乐）
男：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。
女：失去了美貌，有健康陪伴。
男：失去了健康，有才学追随。
女：失去了才学，有机敏相跟
男：但失去了诚信呢？
女：失去诚信，你所拥有一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
合：不欺骗，不隐瞒，诚实守信才是正确的人生态度。
主题班会-“诚信你和我”现在开始。
三、观看动画片《曾参杀猪取信》 （媒体播放动画）
男：首先请大家观看动画片《曾参杀猪取信》
女：刚才的动画片非常好看，
男：是呀，它对我们还有一定的教育意义呢。
女：对，这个故事告诉我们要讲诚信。
男：诚信是做人的根本。
女：我们的生活需要诚信，但我也有一个疑惑，曾参为了孩子面前许下的一个诺言而花费一头猪的代价，这样做值得吗？
男：针对这个问题我们采访一下在座的同学们吧。
四、现场采访（媒体显示）
现场采访同学：针对故事，学生发表看法，各抒己见。
有的同学认为曾参为了在孩子面前说的一句玩笑话而真的把猪杀了吃肉，太亏了！因为当时是公元前5世纪，人们只有过年才能吃肉。而且，当时猪还小，再过两个月再杀，可以多换些银两。但最终还是达成了共识，认为曾参为了教育孩子讲诚信而杀猪是值得的。
女：通过刚才的采访，可见，同学们对讲诚信都是认同的。
男：不过，往往在生活中会遇到一些比是否杀一头猪更棘手的问题。
女：真的吗？
男：不信，就请听尚重阳和徐琛同学合说的相声《假话世家》吧！
五、相声表演《假话世家》（媒体显示）
两名学生表演得风趣幽默，不时赢得阵阵笑声。此段相声是节选自牛群和冯巩的相声《假话世家》，主要表现的是爷爷和爸爸在解放战争时期，打入到敌人内部，用特殊的方式（说假话）与敌人斗智斗勇的故事。
相声的结尾处是这样的：
尚重阳:你刚才所说的是在战争年代发生的事，现在是和平年代，他们还用得着说“瞎话”吗？
徐琛：说，不过不叫说“瞎话”，叫“善意的谎言”。
尚重阳：那还是瞎话呀！（相声结束）
女：谢谢两位同学给我们带来的笑声。
男：这个相声虽然讲完了，但他们故意给我们大家出了一道难题：在我们的现实生活中会遇到一些善意的谎言，那么善意的谎言是否有碍诚信呢？
女：在我右手边的是正方同学，他们的观点是：善意的谎言无碍诚信。
在我左手边的是反方同学，他们的观点是：善意的谎言有碍诚信。
男：听，辨论已经开始了。
六、同学辩论（媒体显示）
双方同学展开了激烈辩论。
正方同学认为善意的谎言的出发点是好的，所造成的结果也是好的，在实践诚信的时候，善意的谎言无碍诚信。而且，他们还例举了很多生活中的典型事例。如：面对一个垂死的病人为了不破灭他生的希望，我们不得不隐瞒真实的病情；面对一个智力低下的小孩我们称赞他很聪明，让他得到自信心等。
反方同学则认为正方同学刚才立论的时候举的这些例子，确实说明了善意谎言的一些效用和好处，他们也肯定这些效用和好处，他们也肯定正方同学刚才所举的善意谎言的例子本身。但是，他们提醒我们：千万不要忽视，通过善意谎言获得的效用和好处，终究还是要以牺牲诚信为代价的。善意谎言破坏诚信是不会直接被人们所感知的，而随着时间的推移，它会慢慢地腐蚀人们的诚信系统。不诚信的理念藏于他们的潜意识，而“为人家好！”这句话就会成为他日后破坏诚信的内心借口。
基于上述理由，他们认为，善意的谎言有碍诚信！
男：谢谢双方带来的精彩辨论，
女：刚才同学们都非常积极地参与到了辩论当中，看来同学们都能做到深入地体察生活，发现生活中的真、善、美。
男：同学们，只要我们在实践诚信的时候，不违背道德和法律两大原则，就一定能够处理好生活中的这种问题。
七、下面请欣赏诗朗诵《天上人间说诚信》。（媒体播放音乐）
《天上人间说诚信》
盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”
女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”
孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”
孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”
牛顿说：“诚信是我的三大定律”
爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”
愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”
智者说：“诚信是人类闪光的金子”
哲人说：“诚信是世间万物的源泉”
妈妈说：“诚信是做人的准则”
老师说：“诚信是成长的基准”
朋友说：“诚信是交友的基础”
我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”
八、敞开心扉，感悟体验。（媒体显示）
男：《天上人间说诚信》,诚信就在你我心中。
女：同学们，在我们的学习和生活中曾经有没有不诚信的时候呢？
男：敞开我们的心扉谈谈自己好吗？
几名学生勇敢的站起来，剖析自己，并决心改掉不诚信的缺点，做一个诚实守信的人。
女：下面请班主任胡老师总结
九、班主任总结。（媒体显示）
同学们，今天我们在这里所探讨的内容老师可以用英语中的三个疑问代词来概括：What Why How。
What：什么是诚信--对人对事诚实，言而有信，说到做到，履行诺言。
Why：为什么要讲诚信--恪守诚信自古以来是我们中华民族推崇的立身处世的传统美德；
How：青少年怎样做到诚信--慎重许诺，努力践诺；实践诚实守信的时候一定要讲究原则。
同学们在此次主题班会都积极地参与，说得真是太好了，实际上，我们既要说得好，还得做地好，任何语言都必须付诸于行动，否则将成为不结果实的美丽花朵。那么就让我们从自我做起、从点滴做起、从细微处入手。
十、诚信宣言（媒体显示并播放音乐）
老师这里准备了一面红旗，让我们每一名同学在上面都郑重地签上自己的名子。让我们郑重承诺，在未来的人生旅途中做一个诚实守信的中国人，最后就让我们在一首曲调悠扬的乐曲中结束今天我们对诚信的探讨。但我相信诚实守信这样的传世美德定会在同学们身上生根发芽，从今天走向永远，从教室走向社会。
同学在红旗上郑重地签上自己的名子。
效果及反馈：此次班会活动，充分发挥了学生的主体作用。班会气氛欢快热烈，在自我教育的氛围中提高了学生的诚实守信的意识。班会上那几名曾经说过谎话，随意旷课的同学纷纷向全班同学保证，改掉不良习惯，做一个讲诚信的新时代的中学生。全班同学的诚信意识有了普遍的提高。并向学校正式递交了诚信宣言书和免监考的申请。