主 题 班 会

内 容：《节约用水 从我做起》

班 级：小学六（2）班

指导教师：

时 间： 年 月 日

活动背景：

水是一切生命的源泉，是人类的终生伴侣，神州大地水资源

总量为二点八万亿立方米，占全球第六位，十二亿多人口占有量为人家的四分之一。自09年八月以来至今，我们家乡从未降过雨，遭受了百年难遇的旱灾，庄稼枯死，河流干涸，人们的饮水都非常困难，需要政府的急救，面临这样百年难遇的旱灾，我们真正感受的了水的珍贵，真实滴水值千金，甚至千金都买不到。为此，为了号召同学们节约用水，感受水的可贵，懂得保护生态环境，珍惜身边的每一滴水，从我做起。

活动目的：

1、了解水的有关知识，懂得水是人类赖以生存而又无可替代的资源。

2、明白珍惜每一滴水，保护水资源是我们每一个公民的应尽义务。

3、增强学生的环保意识。

活动准备：

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1、分组搜集有关水与人类关系、水污染的情况、水净化处理的方法等方面的新闻报道和科普文章；

2、制作黄河、长江、九寨沟等画面组成的录像带剪辑或课件；

3、全班分几个小组对用水情况做社会调查，写好调查报告；

4、调查搜集节约用水的方法形成书面资料。

活动过程：

1、在屏幕上显示，黄河、长江、九寨沟的流水画面。(设置《高水流

水》为背景音乐)

2、显示主题班会报头《节约用水 从我做起》。

主持人甲：蓝色的地球活动着生命的旋律，

主持人乙：绿色的世界养育着万千的生命，

主持人甲：我们生活在同一个星球，

主持人乙：我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。

合：《节约用水 从我做起》主题班会现在开始。

主持人甲：有请两位小记者A、B发布关于水的报道．

记者A：各位听众，现在是《科技博览》节目，今天我们的热点主题是：世界上最早的生命是从哪里来的？《十万个为什么》告诉：我们：大约在10亿年前，海洋中出现了一种奇怪的东西，很像今天的水母和海绵，它能游动、长大、增多。这是最原始的生命在海水中诞生啦!最早的生命在海水中聚合、形成；高级的生命在母亲的羊水里发育形成；胎儿出生以后，构成生命基本单位的细胞仍然生活在水 2

(细胞外液)中。所以说：生命由水中产生，生命在水中成长，生命因缺水消亡，水是生命之源。

记者B：听众朋友们，大家好!我是《环境与健康》节目的玲玲姐姐，今天谈的是水与健康的关系，据世界卫生组织调查：世界上有80％的人生病与水有关，每年有2500万5岁以下的儿童因饮用了被污染的水而生病致死。最近《中国健康》刊载：水俣湾的居民得了一种奇怪的病，腿短头小，智力低下，并且一代比一代差，痴呆儿占多数。这引起了科学家的重视，并对该地方的人和环境进行调查研究，终于揭开了这个秘密：是因为这儿的人饮用了被有毒物质污染的水，水污染是造成悲剧的根本原因。

主持人乙：伙伴们，听了上面的两则消息，你有什么想法? 全班：交流。

主持人甲：水是生命之源，我们要珍惜。

3、主持人乙：下面请听诗朗诵《水是生命之源》。

水是生命之源

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。生命从水中走来，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命从水中走来。珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。

水是生命之源，请珍惜每一滴水。浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！

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4、主持人甲：下面请一、二两组同学合唱《长江之歌》。

（表演略）

5、主持人乙：同学们，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。下面进行抢答，请拿出计算器计算。

（投影屏上显示）

(1)我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水?

第一小组回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。

其他小组进行补充：600万亿吨水!也就是说，一个宽60米，深10米，长1000万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢?更是一个巨大的数字啊!

(2)如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢?

第二小组回答：全国每天可节约(12*365*1)亿吨水。

主持人乙：可见节约用水的意义有多大。

主持人甲：现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。

主持人乙：下面我请同学们针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

(出示议题)

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(1)有些同学在水龙头下洗手，不及时拧紧笼头，就走了，就让水一滴滴地白白流失。

(2)有些人洗脸洗手，都打来满满的一盆水。

(3)江河湖泊里有那么多水，我想，不节约用水也没有多大关系。 全班同学热烈讨论。(发言内容略)

6、主持人甲：节约用水，防止水污染。

主持人乙：下面是“‘画说’珍惜水资源”。这“画说”的“画”是图画的画，我们用七彩的画笔，画出了节约用水、不污染水的颗颗爱心。(各小组同学有秩序地上台，展示并解说自己的画)

学生A：同学们，我画的是在污水中挣扎的鱼类。你看，粪便和垃圾不断地流到清澈的小河里，人类的好朋友鱼儿喝了这些污水，病的病，死的死，多可怜呀!为了让鱼儿有一个可爱的家园，我们千万不能污染水。

学生B：在一个美丽的森林里，有一条清澈见底的小河。后来，这条小河被人们扔下的核废料污染了，昆虫和小动物喝了这水后变成了怪物。

学生C：我分三层来安排这幅画。第一层：海水被垃圾弄脏了；第二层：海水被污水、有毒物质糟蹋了；第三层：海水被化学肥料污染了。被污染的海水将生物变得如此可怕，给人类敲响了警钟，一艘人类航母遇到了怪物，要沉了!快支援!

学生D：我画的是缺水告急的惨状。画上的小孩渴得连声叫着妈妈。妈妈说：“孩子，没有办法，水都被污染了，我们没有喝的水了。” 5

小孩望着天空说：“妈妈，小鸟也在哭泣。”可见水污染的后果不堪设想。正如人们所说的那样，如果人类不保护水资源，世界上最后一滴水将是人类的眼泪。

学生E：大家看看我的画，别具一格吧!一个小男孩端来一个盆，接住湿衣服上掉下来的水。他要干什么呢?他准备把盆子里的水端到花园里给花儿喝。重复使用水，他真机灵呀!

学生F：大家猜猜我画的是什么?我画的是一头鲸想造福于人类，就把自己背上的水柱加了水龙头，呼吸时，用的水就少了。你们想想，鲸都节约用水，我们人类呢?

学生G：朋友们，瞧，这片奇特的森林，森林里的这些茂密的叶子正张着大嘴吸收二氧化碳，放出人类和动物都需要的氧气，氧气又和一种物质组合，变成纯净水。所以画的题目是：森林净化废水。

学生H：我画的是每年3月22日，全世界人民都在热烈庆祝世界水日。中国把从3月22日这一天起的一周，定为中国水周。

学生I：同学们说了这么多，现在我用这幅画做总结：环保，有我一份!

主持人甲：一幅幅画，代表了同学们对水资源的珍惜之情。

主持人乙：蓝蓝的大海包容了万千生命，

主持人甲：森林和草原是人类生命的乐园。

合：这些都离不开水的滋养。

主持人乙：让我们行动起来，保护水资源。

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7、主持人甲：为了让同学们进一步了解人类生命对水资源的依赖情况，在活动前，我们班各小组就各个调查课题深入村庄、校园、家庭进行用水情况的调查，现在请各小组汇报调查情况。

第一小组：我们小组对学校用水情况做了一次调查。现把调查情况向大家做汇报：

夏天每月用水1800多吨，冬天每月用水80多吨。一年大约用水12140吨。可见，一个学校的用水量也是十分可观的，那么，我们全市的用水量更是一个巨大的数字了。

第二小组：我们小组对我们自家用水做了记录，我们的记录情况如下：

一个三口之家的用水情况调查，调查结果是这样的：一个由三人组成的家庭用水多的是2880吨，平均月耗水量为24吨，一般这样家庭的用水量是196吨，平均月耗水量为16吨，而用水最少的每个月也有8吨，全年耗水达96吨。

8、水生命之源，人类的生存离不开水，我们要珍惜每一滴水，在此,我们向大家提出以下倡议：

（1）、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。

（ 2 ）、在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。

（3）、对于有独立卫生间的寝室和居民楼请尽量二次用水冲厕所。

（4）、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。

（5）、请做到一水多用，充分利用水资源。

（6）、见到有浪费水资源现象，请及时制止。

（7）、发现水管有漏水现象，请马上向有关部门反映。

（8）、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学共同参与节约用水。

9、老师总结。

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自来水不是“自来的”，水资源也是有限的，必须科学合理地加以利用，节约用水，提高水的重复利用率。

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第二篇：节约用水主题班会活动总结

“节约用水，从我做起”

主

题

班

会

总

结

报

告

08旅游管理一班

2010.03.26

“节约用水，从我做起”主题班会

为相应学校关于提倡节约用水的号召，让学生理解世界性水资源危机，知道我国很多地方供水不足，并且通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性，我班于20xx年3月26日星期五召开了关于“节约用水，从我做起”的主题班会。

班会由班长主持分为五个个阶段进行。

首先由班长为大家介绍了我国水资源的状况，大家了解到我国是一个干旱缺水严重的国家。人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量仅为900立方米，并且分布极不均衡。20世纪末，全国600多座城市中有400多个城市存在供水不足问题。

接下来有学习委员拿一个60公斤重的人来说，如果把她身上的水分取出，他还有多重，从而引出了水资源的重要性，紧接着导入问题：人如果不吃东西但是可以喝水，可以支持多久？如果不吃不喝又能够支持多久？最后得出结论--水是生命之源，离开水，任何生命都无法生存。

然后由我班团支书在黑板上画出国家节水标志，“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

紧接着，我班由生活委员介绍节约用水的方法，她讲到很多关于

节约用水方面的措施，带领学生讨论这种现象，然后介绍节约用水方法：一水多用，介绍洗衣服时节约用水的方法，介绍洗澡时节约用水的方法，介绍生活中其它一些节约用水的方法，并让让学生相互介绍节水好方法，大家相互学习，号召全体同学从自己开始，节约用水，养成节约用水的好习惯，并动员家人一起节水活动。

会上学生兴致浓厚，掌声热烈，并一致表示，节约用水，从自身做起。

最后班长做出会议总结，并做出课后活动安排，调查自己生活周围各种浪费水的现象，同时做一名节约用水宣传员，搜集节约用水的方法，并在自己和家人的生活中运用这些方法。

最后会议在学生们热烈的掌声中圆满结束。

08级旅游管理一班

2010.03.26