关于我县幼儿园管理运行情况的汇报
**县教育体育局
近年来，在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导下，在县人大、县政协的关心支持下，我局按照省、市有关学前教育工作要求，不断加大幼教投入，大力改善办园条件，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，切实规范幼儿园管理，不断提高学前教育水平，全县学前教育事业取得了显著进步，全面实现了学前三年行动计划预期目标。目前，全县有幼儿园9所（其中公办幼儿园7所），小学附设幼儿班7个。7所公办幼儿园现有教职工95人，其中专任教师72人（含小学转岗30人），后勤管理人员10人，工勤人员10人，财务管理人员2人，校医1人，专任教师学历合格率100%，本科以上学历占专任教师总数的44.7%；2所民办幼儿园共有教职工30人；7所小学附设的幼儿班共有兼职教师13人。在园幼儿1578名，其中大班（学前班）647名，中班528名，小班403名。全县学前一年毛入园率为98.47%，学前三年毛入园率为92.55%。
一、主要工作及成效
(一) 强基础，全面改善办园条件。20xx年，按照省市学前教育工作会议及有关文件精神，组织人力对全县学前人口分布情 1
况进行了广泛深入调研，科学合理编制了《**县学前三年行动计划（2010—20xx年）》，规划投资3604万元，到20xx年在全县建成9园4班的学前教育布局，确保学前三年毛入园率达到77.39%以上，学前一年毛入园率达到95%。三年来，我局千方百计加大幼儿园建设项目资金争取和投入力度，截至目前，累计投入资金3404.7万元，新建幼儿园3所，改建幼儿园4所、幼儿班7个，全面完成了学前三年行动计划建设任务。同时，按照省级二类园标准为各园配备了必备的活动器械、教学用品及生活配套设施，满足了日常保教工作需要，为幼儿健康成长创造了良好的环境。
(二)抓管理，切实规范办园行为。一是严格办园审批。先后多次与市县人社、编办等部门沟通协调，完成了7所新开幼儿园的机构设立和教职工编制审批工作，确保了各幼儿园正常运转。二是规范常规管理。先后下发了《关于进一步规范幼儿园（班）办学行为的通知》、《关于做好幼儿园与小学教育衔接工作的通知》等文件，编印了《**县幼儿园管理制度汇编》，组织开展了规范幼儿园管理防止“小学化”倾向专项治理和户外游戏评比活动，不断提高幼儿园规范化管理水平。各幼儿园从严落实一日常规工作要求，课程开设、在园时间、保教工作等园务管理基本规范，运行正常。遵循幼儿特点和身心发展规律，围绕健康、语言、社会、科学和艺术五大课程领域组织开展教学活动，注重教学活动化、活动游戏化，通过丰富多样的游戏和一些简单的实践活动，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养幼儿思维能力、说话能力、 2
动手能力和合作意识、团队意识，明理启智，促进了幼儿身心全面健康发展。三是强化教育督导。将学前教育列入教育督导范围，坚持每年依法对各园（班）办园条件、教育收费、园务管理、教育资源、保教工作、队伍建设等方面进行督导评估，督促指导各幼儿园规范办园行为。积极配合县人大、县政协对学前教育进行专题调研，会同物价、纠风等部门对幼儿园的保教、收费等工作进行全面检查，推动了学前教育健康有序发展。
(三)重师资，着力夯实发展基础。一是重视师资配备。近两年，按照“省考市选县用”的教师准入制度，新招录用幼儿教职工65人。同时，采取转岗培训的办法，将具有幼师专业、幼教经历和热心幼教工作的小学教师补充到幼儿园，基本保证了幼儿园工作正常运转，二是注重教师培训。采取请进来、走出去、集中培训、岗位练兵等形式，加强教师的业务技能培训。先后邀请宝鸡幼儿园园长、教师来我县讲学，组织90多人次到外地参观学习或参加培训。坚持开展幼儿园结对帮扶和送教下乡等活动，充分发挥示范带动作用，推动城乡均衡发展。三是开展园本研修活动。充分发挥县教研室业务指导作用，以园本研训为基础，组织幼儿教师深入开展了一日保教活动观摩、教学研讨、技能比赛等活动，努力提升在职教师的专业化素质。
(四)保安全，努力营造良好环境。一是加强制度建设。指导各幼儿园建立健全晨检、门卫、安全、接送及一日常规管理等各项制度，细化落实安全工作职责，切实加强幼儿园饮食、住宿、 3
传染病防治、校园意外伤害等安全管理，确保幼儿在园全时段有人看护。二是严格门卫管理。为各幼儿园建起门房，安装电子监控设备，配备专职门卫和安保设施，严格落实门卫值班和出入校门查验登记制度，确保校园安全。三是严格幼儿接送管理。实行凭卡接送、上下学值周领导和教师接送幼儿制度，确保幼儿上下学平安。
二、存在的问题
1.建设资金缺口大，日常运转经费困难。幼儿园建设省市以奖代补资金标准低（新建一所50万元），远不能满足建园需要。我县虽已全面完成学前三年行动计划建园任务，但目前尚有500多万元资金缺口难以解决。另外，多数幼儿园幼儿少、规模小，仅冬季取暖一项开支几乎花去所有经费（每生每年保教费700元，公用经费200元，共计900元）。以酒房镇中心幼儿园为例，现有在园幼儿113名，全年经费收入10.17万元，冬季取暖支出预计10万元左右，其他日常运转全靠小学支撑。规模不足百人的幼儿园，运转更为困难。
2.幼儿教师得不到及时补充。市县编办批准我县7所公办幼儿园教职工编制143人。由于教师准入实行“省考市选县用”制度，且因报考条件所限，招录人数与实际需求差距较大。2012和20xx年我县计划招录140人，实际招录65人，除小学转岗30人外，尚缺48人，一时难以满足我县全面开园需要。幼儿教师数量不足已成为我县学前教育发展中的最突出问题。 4
三、今后工作打算
学前教育是基础教育的基础。发展学前教育，是全面贯彻党的教育方针，办好人民满意教育的必然要求。县人大对幼儿园管理运行情况进行专题调研，是对教育工作的重视和支持。我们将以这次检查调研为契机，高度重视并认真研究解决幼儿园管理运行中存在的困难和问题，努力推进全县学前教育事业发展迈上新台阶。重点做好以下几方面工作：
1.切实加强幼教师资队伍建设。一是加强幼教师资配备。按照“两教一保”配备标准和“省考市选县用”的教师准入制度，严把幼儿教师入口关。积极与省市有关部门沟通协调，力争两年内配足配齐幼儿园教职工。二是强化师资培训。把幼教师资培训纳入中小学教师继续教育规划，坚持每年一次全员培训。组织深入学习《宝鸡市加强学前教育管理规范办园行为的十条规定》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》及有关幼儿教育学、心理学等知识，不断提高幼儿教师知识水平。注重骨干教师培养，发挥示范带动作用，广泛开展结对帮扶、教学观摩、岗位练兵、技能比赛和园本教研等活动，促进幼儿教师专业化成长。
2.进一步加强幼儿园规范化管理。一是加强制度建设。进一步建立和完善各项规章制度，端正各级各类幼儿园办园思想、规范办园行为，增强依法办园、依法治教的意识。切实做好民办幼儿园年检等各项工作，促进公民办幼儿园协调发展。二是加强常 5
规管理。从严落实《幼儿园教育指导纲要》有关要求，在幼儿园全面推行精细化管理，引导广大教职工强化责任、注重过程、关注细节。坚持“保教结合，游戏为主”的办学特色，积极开展幼儿教育改革，突出幼儿特点，合理设置教学与活动时间，防止和纠正“保姆式”的教育模式和“小学化”倾向，确保幼儿身心健康发展。积极探索构建政府统筹，以镇（社区）为依托，教育、卫生、妇联等部门和组织协同运作的早期教育服务网络，不断提高家长科学育儿能力。三是强化督促检查。配备学前教育专职教研员，将学前教育管理与义务教育、高中教育工作同安排、同检查、同考核、同总结。从严落实局领导包片干部包校制度，及时协调解决学前教育中出现的困难和问题，促进学前教育健康快速发展。
3.全面加强加强幼儿园安全工作。切实做好幼儿园门前交通、幼儿接送、晨检、安全保卫、疫病防控、周边环境和社会治安综合治理等工作，及时排查化解各类不安全因素。同时，加强对幼儿园公共卫生特别是食堂、卫生间的管理，强化厨师技能培训，按照岗前体检、持证上岗的要求，督促办理健康证，认真贯彻执行各项卫生管理制度，为幼儿健康成长创造良好的环境。
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第二篇：泉港区幼儿园常规管理工作检查情况反馈报告
泉港区幼儿园常规管理工作检查情况反馈报告
（第一组 唐辉琼）
自20xx年5月我区制订了《泉港区常规管理办法》，全区各镇各级各类幼儿园都积极针对本办法的规定进行实施与落实，来提高幼儿园常规管理工作，并全面提升办园水平与保教质量。
从20xx年12月24日起，幼教科组织相关人员到各乡镇各类幼儿园进行检查，通过材料、实在检查听课和园长的汇报来展现幼儿园常规工作的进程和水平。现将管理办法中的“发挥中心小学职能，促进幼教事业发展”及“家庭与社区”这两部分的检查情况反馈如下：
一、检查情况：
1、泉港区实验幼儿园（20xx年12月24日上午）
※值得学习的优点：
⑴幼儿园的常规管理工作已形成，各方面工作都能有序地进行，这是一个长期而规范的过程，值得各幼儿园学习，特别是园长的管理工作。 ⑵幼儿园能全面制定教师培训工作计划。培训制度及园本课和的实施落实情况，尤其是在幼儿园的园本课程上，能比幼儿园特色课程——环保上，既符合我区的区情特点，又充分展现实幼的特色，同时，幼儿园还能从环保周工作及课题等工作上体现幼儿园在师资培训与幼儿园教研工作上的扎实工作与成效。让我们感觉到幼儿园特色明显，师资水平高，教研工作扎实，材料规范齐全。
⑶幼儿园能在抓好其他工作的同时，重视幼儿园、家庭与社区三者联系。家长学习讲座、家长会、家长开放日这些常规工作，还有中秋节的亲子活动，社区互动活动，都有效说明幼儿园重家园与社区工作的成效。 1
※应给予努力的方面：
⑴幼儿园正向福建省优质园进发，这其中的许多的管理工作上的进程性材料积累非常重要，希望能规范、齐全而有效地加以体现与归类。 ⑵做为主区的幼教工作的示范窗上，幼儿园承担着示范、辐射及扶持的关键任务。幼儿园这几年来，已从教师支教、观摩活动和“手拉手”等形式上走出了成功的一步，但缺乏较为可行与可操作的方案与计划，以体现幼儿园在示范上的目的与方向。
⑶幼儿园拥有一支资源丰富的家长队伍，望多加发挥家委会及家长的作用，有效且有力地为幼儿园的教育教学服务，这种共同参教，共同求发展的势力应更强烈些，而幼儿园的组织与发动至关重要。
2、福源幼儿园（20xx年12月24日下午）
※值得学习的优点：
⑴幼儿园的管理与企业化的管理有效地结合，体现了幼儿园管理上的流程化、规范化、职责明朗化，环节上的细致化，从幼儿园的各岗位的流程图及各项活动的方案可见。
⑵全方位对孩子进行教育，幼儿园组织幼儿帮助贫困儿童等系列活动，这种品德教育活动从小，从实抓起，真值得推荐与学习。
⑶能站在全面均衡发展幼儿园教师的角度上，制定园内各级各类幼儿教师及岗位人员的培训计划及方向，并有相对应的教师个人成长发展表格，这种相对应的发展计划体现了落实的措施。
⑷充分发挥幼儿园在福炼公司这个生活区上的各项优势，加大社区的利用度，如家长学校的讲座、培训与学习，展示了炼化这个社区的氛围。 ※应努力的方面：
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⑴各级整理管理上的各方面进程性组织资料，体现流程性的企业管理文化在幼儿园的运用成效。建议在教师的成长中更应体现骨干教师的成长历程，以为幼儿园的其他教师提供更好的发展平台与示范辅导作用。 ⑵尽快创建属于自己幼儿园特色的园本课程。作为全区唯一的民办市优质幼儿园，也是最早的市优质园，在创建一支强而有力的师资队伍的同时，更应加快发展教研工作，特别的课题研讨工作的实施质量。
3、山腰中心幼儿园（20xx年12月25日）
※值得学习的优点：
⑴中心园园长能发挥作用全面抓好全镇幼儿园的管理与督促、培训工作，从幼儿园的登记注册到业务指导，比幼儿园的各项活动组织到各幼儿园的评估管理工作尽可体现。
⑵积极承担各种示范辐射的工作，为各幼儿园提供很好 的教研学习平台，同时认真组织好“手拉手”扶助工作，开展互动、学习交流的系列活动。
※应努力的方面：
⑴不断规范幼儿园档案管理工作，充实内容资料，体现常规管理工作进程与成效。
⑵根据本园实际和本镇特点，以落实常规管理办法和提高幼儿园常规工作为目的，制定出本镇和本园的常规管理办法和细则。
⑶家教工作应更加多样化。发挥社区工作可以更加深入有效，让家长与社区能为幼儿园工作服务。
4、前黄中心园（20xx年12月26日）
※值得学习的优点：
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⑴发挥中心园园长兼任幼教辅导员的作用，全面组织开展全镇的各项幼教工作，落实业务指导，办园管理上等各项任务。
⑵立足本园实际，开展一系列的家园工作，如家长开放日、家长会等。 ※应努力的方面：
⑴立足全镇工作特点，建立自己本镇、本园的常规管理办法、制度和意见，真正将常规工作落到实处，落到可行之处。
⑵幼儿园的园本教研工作有待得到进一步的提高，希望充分发挥骨干教师的作用，从五大领域和基本的教研抓起。
⑶幼儿园的各项工作有待从实做起，从真真正正的得到进步与发展的目的做起，如家长工作，这是幼儿园得予支持的关键点，希望多挖掘出发展途径、方法、手段，把幼儿园的宣传工作做到位、做到实。
5、峰尾中心园（20xx年12月27日）
※值得学习的优点：
⑴能做好全镇各幼儿园教师的业务培训与指导工作，并积极倡导中心园的教师广泛参与。
⑵认真加强幼儿园教育工作上的宣传工作，利用上门宣传等积极主动的家教工作值得鼓励与学习。
※应努力方面：
⑴做好幼儿园档案管理工作，从规范分类、程序上积累、进程性资料归档方面下功夫。
⑵将全镇幼教培训基调放低，放到真正能解决幼儿园、教师实际问题上，否则无效则无用也。
⑶加在园本教研力度，从本质上和实际上抓好幼儿园课程建设工作与管 4
理上下大力度。
⑷不断加强教师队伍建设，尤其是教师专业成长规划，从各个途径上抓住机会，提高教师教研及发展水平。
⑸尽快制订幼儿园常规管理细则与办法，为幼儿园教育教学更好的发展提供有力地保障。
6、南埔中心幼儿园（20xx年元月2日）
※值得学习的优点：
⑴能根据全镇实际，制订可操作性的幼儿园常规管理细则。
⑵能有计划地开展幼儿园家长工作，发挥家园的桥梁作用，做到活动有计划、有章程、有讲座等材料。
⑶充分发挥社区资源作用，把社区资源运用到园本教研与课题工作中。 ※应努力的方面：
⑴全镇幼教工作干劲足，但力度较为不够，在管理上应从材料的制订上，体现督导与检查的有效性与整改力度等。
⑵尽可能与规范制订全镇教师的培养制度，来保障计划的落实与实施。 ⑶各方面材料做到更加完整与规范，加大过程性材料的积累。
7、涂岭中心园（20xx年元月3日）
※值得学习的优点：
⑴能全面重视全镇各幼儿园的管理工作，发挥中心园，中心小学督查力度，开展相关的系列安全业务检查工作。
⑵能根据全镇幼儿园实际，并订较为全面的常规管理细则。
※应努力的方面：
⑴常规管理工作材料应更加落实到各园，针对各园实际水平，可操作性 5
不强，应更加明细化，普及化。
⑵将家长工作落到实处，幼儿园的家教材料理论性强，基调高，真实性差，希望将此项工作真真正正地 起来。
⑶加大园本教研和教师培训国度，把二者联系起来，全面提高幼儿园的教研工作。
8、后龙中心园（20xx年元月4日）
※值得学习的优点：
⑴能充分利用社区资源，开展各种家长工作，如家长会、开放日、家长学校等系列活动。
⑵能分层次、分目标、分措施对教师的培训，培养进行规划与计划，做到内容具体，措施有效，保障有力。如拨付一定经费奖励优秀者。 ※应努力的方面：
⑴尽快根据本镇特点和实际情况制订可行性的常规管理办法与细则。 ⑵园本教研工作开展与教师培训与培养、课题研讨领域教学等相结合，立足本园的乡土化课程更好地开展活动，将教研工作开展起来，丰富起来。
⑶各种活动的过程性材料有待进一步丰富与积累，体现全镇幼教管理工作的成绩。
二、检查后的感触与体会：
这一次全程式地跟踪检查，主我得到在管理工作中难以领悟到的充实与收获。
1、各幼儿园都以自己的姿态朝着既定的方向与目标前进，这一状态激发着我们不进则退的努力冲劲，我想这也是我们全区幼教工作发展的关键之处 6
——我们的信心与信念。
2、民办园的管理值得我们各中心园的发展得以借鉴。民办园教师的敬业，她们包班上课及保育工作，这是何等的敬业精神；民办园园长的市场发展态度，他们充分了解家长需求、社会发展，如福源幼儿园的企业模式化管理运用，小天鹅幼儿园每月幼儿所学与家园配合完成材料等，不得不值得深思——我们忽视了什么？
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