一年级卫生与健康教学工作总结

时间:2024.3.20

一年级卫生与健康教学工作总结

一个学期来的卫生知识课中,为了提高广大小学生对卫生保健的认识,帮助他们从小及早养成良好的卫生习惯,给学生针对性地上好有关卫生知识课,使全体学生提高了对卫生与身体健康息息相关的认识,在日常生活和学习等方面,都能时时处处从卫生出发,初步养成了较好的卫生习惯。

在开学期初,通过启发教育,学生深受启迪,人人做到勤洗手,并在洗手时习惯、认真地用上肥皂或洗手液,保持双手清洁。同时,教育学生要天天洗澡,洗头,换衣服,勤洗被铺,减少疾病。

室内外环境的清洁方面,教育学生要注意室内清洁,通风透气,常拖地板,消灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾,保持室外环境清洁美化,营造良好的生活环境。

师生们注意卫生,除了每天早上晨检探体温,还在卫生课上专题讲述各种疾病的症状和预防措施,教育学生不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的地方玩,听从家人的教育,多吃新鲜的青菜、水果,少吃或不吃煎炸食物,由于天天讲,时时讲,家长配合,大家个个身体安然无事。

卫生课的教育是十分必要的,只有抓好学生的卫生教育,才能减少疾病的发生。


第二篇:六年级《卫生与健康》教学工作总结


安宁市光明教育集团

东湖小学20xx—20xx学年度下学期

六年级《卫生与保健》学科教学总结

吕国银 《卫生与健康》是一门很实用的课程,他会告诉孩子们:“怎样做到科学饮食”、“怎样看待自己的变化”、“怎样做好预防常见病”、“怎样注意做好居室的卫生”、“怎样注意骨折的急救处理”、“怎样处理小伤口”、“怎样文明健康上网”、“做善良的人真好”??

在教学中,孩子们对上述内容都较感兴趣,因为这都是与他们的生活息息相关,以前平时没注意的问题,如“偷偷看自己”、 “男孩的小秘密”、“女孩的小秘密”、 “营养悄悄在溜走”、 “快餐不宜常吃”、“病毒性肝炎”、 “乙型肝炎的预防”、“艾滋病离我们远吗?”、“骨折的急救处理”、等等。通过学习,他们明白了这些生命与健康的日常生活常识,知道了怎样文明健康上网,在自然灾害中如何镇定对待,如何珍爱自己的生命,他们懂得了要尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,爱世界,爱自己,健康、快乐、安全地成长。

《卫生与健康》是一门系统性的、延伸型的课程,教师更应重视孩子们的思维能力、实践能力和创新能力的培养、训练,导学生“理解”,重学生“运用”,求学生“发展”,让孩子们在平时的学习生活中关注生活,关爱生命,怎样和他人友好相处,知道父母的艰辛,懂得感恩,做一个全面发展的学生。

教学中,我主要从几个方面来调动学生的兴趣:认真钻研教材,尽量讲课中的内容,多多查找有关补充资料,做好课前准备。重视对学生的个别教育。发挥学生知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点,运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴趣,让学生自己带着问题去查找有关资料,在“营养在悄悄溜走”这课中,我让同学们自己说说平时是怎样做的,营养是不是在溜走?怎样做才能保证既

营养又可口。我还和同学们加讲了几种常见的快餐的做法。同学们的学习积极性立刻被调动起来,很多同学嚷嚷着回家后给他们做一顿丰盛的饭菜,给爸爸、妈妈一个惊喜。看到这一切,我非常高兴,因为同学们懂得了感恩、懂得了珍惜。

通过一个学期的学习,同学们对这些方面的知识了解很多。知道了自己的变化是人的生理变化,知道了一些常见病的特征和预防,知道了怎样和他人友好相处,同学朋友之间应互帮互助。

《卫生与健康》是一门很有用的课程,他会告诉孩子们:“怎样做到科学饮食”、“怎样保护好自己的肠胃”、“怎样做好预防接种”、“怎样注意做好居室的卫生”、“怎样注意烧烫伤”、“怎样处理小伤口”、“植物朋友告诉你”、“怎样文明健康上网”、“做善良的人真好”??

在教学中,孩子们对上述内容都较感兴趣,因为这都是与他们的生活息息相关,以前平时没注意的问题,如“呵护呼吸系统健康”、“预防寄生虫病”、“你的文具玩具安全吗?”、“远离危险地带”、“洪水来了”、“地震逃生记”、“我读书,我快乐”、“责任伴我成长”、“我爱简朴生活”、“美丽的生命历程”等等。通过学习,他们明白了这些生命与健康的日常生活常识,知道了怎样文明健康上网,在自然灾害中如何镇定对待,如何珍爱自己的生命,他们懂得了要尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,爱世界,爱自己,健康、快乐、安全地成长。

《卫生与健康》是一门系统性的、延伸型的课程,教师更应重视孩子们的思维能力、实践能力和创新能力的培养、训练,导学生“理解”,重学生“运用”,求学生“发展”,让孩子们在平时的学习生活中关注生活,关注生命,做一个全面发展的学生。

教学中,我主要从一些几个方面来调动学生的兴趣:认真钻研教材,尽量讲课中的内容讲清将头,多多查找有关补充资料,做好课前准备。重视对学生的个别教育。发挥学生知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点,运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴趣,让学生自己带着问号去往上查找有关资料,在“预防寄生虫病”这课中,我拿着蛔虫的实物标本给学生看,我还自己制作课件,为教学服务,如特别用制作的课件着重讲了预防血吸虫病的知识等等。我还和同学们加讲了预防手足口病的知识。

通过一个学期的学习,同学们对这些方面的知识应该是有收获的。

科任教师:吕国银

20xx年x月x日

宁 市 光 明 教 育 集 团

东湖小学20xx—20xx学年下学期六年级

科任教师:吕国银

二〇20xx年x月x日

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