剪纸初步教学设计

教材分析：

剪纸艺术是民族艺术，是中华瑰宝，经历漫长岁月，传统的民间剪纸历千年生息到今天的事实本身就说明了这一份文化遗产的珍贵。剪纸是中国民间美术中源远流长、普及最广而又最具中国特色的一种手工艺术。传统剪纸往往是作为中国民俗文化的载体而存在着。民间剪纸作为劳动者的创造在民间世代相传，伴随着人类生活，遵循自身的规律不断发展。从中可以看到，原始的祖先图腾崇拜，对人类生息繁衍的崇拜及对剪纸的祈求，可以说它是一种形象的语言和文字。这份艺术财富，是属于中华民族的，不论对于今人还是后人，都有着珍贵的价值和深远的意义。安排这一主题，学生通过了解剪纸艺术，欣赏优秀的剪纸作品，可以加深对中华传统的了解，体会传统文化的博大精深；通过 学习剪纸技巧，可以掌握剪纸技能，提高实践能力和动脑创新能力。 本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个活动环节。安排了“可爱的动物”“美丽的窗花”“创意剪纸”3个活动。 学情分析：

本主题的活动设计由浅入深、由易到难、循序渐进，符合学生的年龄特点及认知规律，能够提升学生能力，学生刚刚接触剪纸，从最基本的对折开始尝试，简单易学，易于接受，易于调动学生学习剪纸的兴趣，为进一步学习剪纸技能奠定基础。

教学目标：

1、通过对剪纸艺术的研究，学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。

2、学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的研究成果。

3、学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

教学重点、难点：

重点：学会对折法和连续折剪法的剪纸方法。

难点：连续折剪法中折、剪的技巧。

教学准备：

教师准备：多媒体课件，剪纸作品。

学生准备：剪刀，刻刀，纸(韧性强、纸质细的），垫板，橡皮，铅笔，三角尺等。

活动1 可爱的动物

一、引——创设情景，激发兴趣

1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。引出课题并板书：剪纸

2、利用课件与实物投影仪展示教师和学生共同准备的剪纸作品。

3、你最喜欢哪一幅剪纸？（学生对喜爱的作品进行谈话交流。）

4、教师对部分作品进行解说（主要针对吉祥图案）。剪纸艺术是生活化的艺术，尤其体现在古代。剪纸都应用于生活的哪些方面？（服装、瓷器、皮影、居家装饰等）、【设计意图：通过作品欣赏，使学生对剪纸艺术有初步了解，激发学生学习兴趣。】

二、学——观察领悟，自主探究。

1、观察分析

①谈话：今天，大家一起看到了这么多的剪纸作品，其实在民间艺人创作中是有区别的。那么你们能进行分类吗？

②小组讨论。

学生总结分类。学生分类可能很多，只要合理就要予以肯定。比如：分为人物、动物、花草、文字等类别或以颜色而分类。

③小结：

同学们观察的非常仔细，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类。比如有的剪纸图案是由一组或几组完全相同的图案组合而成的，大家来看有哪些？

④学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。

【设计意图：剪纸作品既可以根据图案内容分类，也可以根据图案是否对称分类，目的是为下面的教学做铺垫。】

2、研究方法

①引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？ （当学生回答是轴对称图形时，教师可以请其他同学进行对折检验。） ②教师拿出其中以一次对折形式剪成的蝴蝶图案。

提问：这张剪纸是什么图形？

（学生回答是轴对称图形时，教师将其对折重合在实物投影仪上展示给学生看。） ③提问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的吗？

引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后画样剪成的。

④谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？ 组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片。（提醒学生使用剪刀时注意事项）

【设计意图：利用所学数学知识来验证生活中的实际问题。教师根据学生已有的经验指导学生总结出剪纸与轴对称图形的密切联系。】

三、做——掌握技能，创新设计。

（一）尝试创作（一次对折剪纸）

1、课件出示“蝴蝶图案”。

演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。 ①提问：大家请看它们有什么不同

②学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。

③教师指导学生独立制作：

a、一次对折 b、沿外边画轮廓线 c、剪去轮廓线以外的部分

④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。

2、引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？ 大家能否谈谈自己的看法？

3、学生总结：a、对折要整齐 b、画样要美观 c、用剪要准确

（二）二次创作

1、课件出示课本上的剪纸步骤（对折法）。①要求：请同学拿出一张正方形纸片，按照屏幕上的顺序动手试一试，看谁做的好。

②教师巡视指导，请完成较好的同学帮助其他同学。

③组内同学进行交流，选出优秀作品贴在黑板上。

过渡提问：还有其它的折法进行剪纸吗？（学生可能会提出沿对角线折或两次对折。）

2、课件出示课本20页连续折剪法。

①学生完成作品。

②展示后谈话：我们还可以怎样折？还可以折成几折来剪？

③引导：我们通过学习剪纸，发现了很多方法，但基本都是每次只剪出一幅图案。想一想，能不能一次剪出多幅图案呢？

3、课件演示课本22页上面的连续折剪的图案。

①学生按顺序完成。

②将优秀的作品贴在黑板上展评。

【设计意图：通过尝试创作使学生明确剪纸的基本方法与注意事项。充分利用多媒体教学，给学生以直观指导，主动向学生质疑，促使学生思考与发现，

形成认识，独立获取知识和技能，另外，借助多媒体教学给学生创设宽松的学习氛围，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求思索的心理状态，非常利于学生主体性的发挥，创新能力的培养。】

四、评——展示评比，共同提高。

1.师生共同观看展板，挑选精美作品，组织学生互评，提高他们的审美能力。

2.针对较好的探究过程方法给予充分的肯定，以增强学生的创新意识。

【设计意图：教师简要介绍剪纸艺术的创作分类，学生结合欣赏重新认识剪纸艺术的灵活多变，为独立创作提供了想象的空间，充分运用合作交流，使得学生的想象力得到进一步拓展，知识得到延伸。】

五、赏——拓宽视野，提高审美。

评价完学生作品，教师出示图片

:

请同学欣赏一幅幅精美的单独对称和二方连续对称图形剪纸图案。

【设计意图：在欣赏中学生受到美的熏陶，开阔眼界，增强他们对剪纸这门传统工艺的喜爱之情。】

六、全课总结:

1、启发：同学们的作品样式繁多，却很美观，这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗？

教师指导学生发现规律：凡是对折后完成的剪纸作品，都是轴对称图形，不对折而完成的图形却不是。

2、引导：为什么会出现这种情况？

根据学生的回答，指出折痕就是图形（图案）的中心轴，折痕的两侧是完全对称相同的。

【设计意图：使学生知道数学来源于生活，是从生活中提炼出的规律性的知识。】

七、课后作业:

利用轴对称图形的原理，制作完成一组“可爱的动物”的花边，装饰班里的墙

活动二 美丽的窗花

教学目标：

1、了解窗花是贴在玻璃上的剪纸，已有上千年的历史。

2、培养学上的动手能力、创造能力。

教学重难点：

重点：引导学生学会三角折、五角折的方法。

难点：使学生尝试到学以致用的乐趣。

教具准备： 剪刀、纸、铅笔、剪纸作品。

教学过程：

（一）展示引导，激发兴趣。

1、教师把事先剪好的窗花发给学生，让学生讨论一下这些窗花是怎样剪出来的。

（二）学习交流，自主探究。

1、三角折的方法：用三角尺的60度角准确找到折叠的线。也可以尝试通过不同的方法找到折线位置。

（三）掌握方法，动手操作。

1、教师边演示边讲解步骤：

（1）、在三角折法的基础上画出图案。

（2）、沿着线条剪出形状。

（3）、将纸打开，美丽的窗花就完成了。

2、学生自己设计创意，剪出各自漂亮的窗花。

3、交流展示各自作品。

4.评选优秀作品，贴在窗户上。

活动三 创意剪纸

教学目标：

1、引导学生学会对所学知识进行系统运用。

2、在实践学习中获得积极的体验和丰富的经验。

教学重难点：阴刻、阳刻、阴阳刻。

教具准备： 剪刀、纸、

教学过程：

（一）作品导入，激发兴趣。

1、教师出示各种各样剪纸作品的图片。

阴刻 阳刻

2、学生欣赏

（二）小组合作，探究方法

1、小组讨论作品的不同点，研究创意步骤。

2教师小结步骤：

（1）设计。把构思好的图案画在纸上。

（2）剪刻。根据图案的具体情况进行剪或刻。

（3）整理。清理碎纸屑，把作品整理平整。

（4）保存。可以用粘贴、塑封压膜、镜框装裱等方法保存剪纸作品。

（三）作品的展示与评价

（四）总结与交流

剪连续图案时，不同折法会剪出不同的效果。剪纸时，一定要注意哪些部分保留，哪些部分去掉。

教后反思：

本主题是劳技手工制作课。剪纸是中华民族特有的民间传统艺术，经久不衰，人民群众喜闻乐见，我尤其喜欢。我认为剪纸教学既能使学生手脑并用有利于开发智力，又培养了学生对于美的观察力、思维里和创造力。我认为本次课堂教学的成功之处：

第一，激趣导课。

第二，培养学生的自学能力。

第三，学习中渗透了合作学习的思想。

第四，优化动手操作的过程。

第五，激情延伸。

不足之处：教学时间的安排上有些前松后紧，创新制作如果时间不够充足，学生们就不能尽情发挥。

邹坞镇北安阳小学：李玮

第二篇：剪纸批发

剪纸批发

剪纸是中国民间艺术传承下来的瑰宝，它源远流长、经久不衰，已成为艺术宝库中的一种珍藏。剪纸是一种镂空艺术，它在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受，质朴、生动有趣的造型赋予了剪纸独特的艺术魅力，很多人也拜倒在其魅力之下。其中一些人懂得把握商机，想批发剪纸进行销售，我就给大家介绍一个剪纸批发厂家，是我个人觉得不错的，大家可以参考一下。

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