普通机床拆装与测绘实习报告

时间:2024.4.20

普通机床拆装与测绘

技能实训报告

班级:机制1231

姓名:康思远

学号:05

二〇##年十月

为了加强我们的实践动手能力,提高理论知识水平,更好地学习认识机床,特安排我们三周的普通机床拆装技能实训。主要针对CA6140型车床进行拆装。使同学们对CA6140型车床有一个比较全面的理解。增强感性认识。通过机床拆装与测绘训练,使我们了解机床结构及传动方式,零部件的作用及连接方式。提高我们识图能力。熟悉装配的概念及部件的拆装方法。熟练掌握常用装配工具的使用方法,基本掌握零部件拆装的操作方法。培养我们严谨、细致的工作态度,科学有效的工作方法。

一、机床拆装实习的性质、任务和目的

性质:机床拆装训练是机制专业学生必修的实践教学环节,是《机械制造工艺学》、《金属切削机床》等课程的前提,是机械类学生专业技术训练的重要组成部分。

任务:对普通机床进行拆卸,观察和安装,了解内部结构及工作原理。并画出其传动系统图。

目的:通过机床主轴箱拆装训练使学生基一步了解机床的结构,各种机械零件的作用,进一步增强学生的识图能力,机械设备安装的技能,从而提高机械制造技术的实际应用能力。

二、熟悉机床的原理和结构

1、机床主轴简介及原理

机床主轴指的是机床上带动工件或刀具旋转的轴。通常由主轴、轴承和传动件(齿轮或带轮)等组成主轴部件。除了刨床、拉床等主运动为直线运动的机床外,大多数机床都有主轴部件。主轴部件的运动精度和结构刚度是决定加工质量和切削效率的重要因素。衡量主轴部件性能的指标主要是旋转精度、刚度和速度适应性。①旋转精度:主轴旋转时在影响加工精度的方向上出现的径向和轴向跳动(见形位公差),主要决定于主轴和轴承的制造和装配质量。②动、静刚度:主要决定于主轴的弯曲刚度、轴承的刚度和阻尼。③速度适应性:允许的最高转速和转速范围,主要决定于轴承的结构和润滑,以及散热条件。

2、车床外形图

CA6140车床外形图

 

1-主轴箱;2-刀架;3-尾座;4-床身;5、9-床腿;6-光杠;7-丝杠;8-溜板箱;10-进给箱;11-挂轮

主轴箱内装有主轴实现主运动,主轴端部有三爪或四爪卡盘以夹持工件。

3、主轴箱结构与原理

  主轴箱内装有主轴实现主运动,主轴端部有三爪或四爪卡盘以夹持工件。

       主轴箱内有多齿轮变速机构变换箱外手柄位置,可以使主轴得到各种不同的转速。

主轴传动路线图

 

机床主轴结构图

主轴为三支承。前、中轴承在主轴箱内,是主要支承;后轴承在变速箱中,是辅助支承。轴向力及径向力分别由不同的轴承负担,轴向热膨胀可由圆柱滚子轴承吸收。后轴承是向心球轴承D220。由于三个轴承孔的同轴度很难保证,所以后轴承与箱体孔的配合较松,前、中轴承用长效润滑脂润滑,并用主轴中间的两个背帽调节。主轴前端的两个半圆垫在装配时磨,用来调整前轴承的预负荷

4、双向摩擦式离合器

作用:实现主轴正反转;超载时摩擦片打滑起过载保护作用

双向片式摩擦离合器

1-双联齿轮;2-外摩擦片;3-内摩擦片; 4-调整销; 5-销;6-元宝销;7-拉杆;  8-压套;9-螺母;10、11 –止推片

5、进给部分

(1)进给箱

利用其内部的齿轮传动机构,可以把主轴传递的动力传给光杠或丝杠得到各种不同的转速。

     ①、基本变速组

轴ⅩⅢ和轴ⅩⅣ组成了基本变速组,共有8种传动比。

     ②、变换左右螺纹传动组

     ③、增倍变速组

轴ⅩⅤ到轴ⅩⅦ之间的传动路线为:

有1/8、1/4、1/2、l等4种传动比,这4种传动比成倍数关系排列,称增倍变速组

(2)丝杠

用来车削螺纹

(3)光杠

用来传动动力,带动床鞍、中滑板,使车刀作纵向或横向的进给运动。

6、溜板部分

变换箱外手柄位置,在光杠或丝杠的传动下,可使车刀按要求方向作进给运动

7、挂轮箱部分

作用:把主轴的旋转运动传送给进给箱。变换箱内齿轮,并和进给箱及长丝杠配合,可以车削各种不同螺距的螺纹。

8、尾座

用来安装顶尖、支顶较长工件,还可以安装其他切削刀具,如钻头,铰刀等。

9、床身和导轨用来支持和安装车床的各个部件。床身上面有两个精确地导轨,床鞍和尾座可沿着导轨移动。

10、车床附件

中心架和跟刀架,车削较长工件时起支撑作用。

三、拆装过程

车床拆装:
I、主轴箱拆装:
    本节课题是通过同学们自己动手拆装主轴箱的主轴部分、Ⅰ轴部分、润滑装置等,使我们了解主轴变速箱的结构,并以组为单位,独立完成各轴组的拆装过程。
    主轴变速箱中Ⅰ轴的构造及拆装方法:

拆装时所需的工具:

1 .普通扳手: 
( 1 )开口扳手 
( 2 )梅花扳手 
( 3 )套筒扳手 
( 4 )活动扳手 
( 5 )扭力扳手 
( 6 )内六角扳手 
2 .起子: 
( 1 )一字起子 
( 2 )十字形起子 
3 .手锤和手钳: 
( 1 )钳工锤 
( 2 )鲤鱼钳和钢丝钳 
( 3 )尖嘴钳

II、拆装方法

1、Ⅰ轴的拆卸首先从主轴箱的左端开始的。轴Ⅰ的左端有带轮,第一步用销冲把锁紧螺母拆下,然后用内六角扳手把带轮上的端盖螺丝卸下,用手锤配合铜棒把端盖卸下,拆下带轮上的另一个锁紧螺母,使用撬杠把带轮卸下,然后用手锤配合铜棒把轴承套从主轴箱的右端向左端敲击,直到卸下为止,到这时轴Ⅰ整体轴组可以一同卸到箱体外面。
    装在轴Ⅰ上的零件较多,所以通常是在箱体外拆装好后再将轴Ⅰ装到箱体中。
    轴Ⅰ上的零件首先从两端开始拆卸,两端各有一盘轴承,拆卸轴承时,应用手锤配合铜棒敲击齿轮,连带轴承一起卸下,敲击齿轮时注意用力均匀,卸下轴承后,把轴Ⅰ上的空套齿轮卸下,然后把摩擦片取出,到这时整个轴Ⅰ上的零件卸下。
    轴Ⅰ的装配在箱体外进行,在装配过程中应注意轴承的位置和轴Ⅰ上的滑套是否能在圆宝键上比较通顺的滑动,否则应视为装配不合理,从新进行装配。
    轴Ⅰ装好后,再从箱体外装到箱体中。
2、主轴的拆装方法
    主轴的拆装应从两端的端盖开始,然后从箱体左侧向右侧拆卸,左侧箱体外有端盖和锁紧调整螺母,卸下后,把主轴上的卡簧松下退后,此时用大手锤配合垫铁把主轴从左端向右端敲击,敲击的过程中,应注意随时调整卡簧的位置。
    卸下主轴后,主轴上的零件应用铁棒穿上,放在清洗液中清洗干净后才可以装配。
    主轴的装配应从箱体的左侧向右侧进行,在装配的过程中,,第一注意主轴的前轴承的装配应该均匀的装在轴承圈中,否则会损坏轴承;第二注意齿轮的装配应咬合均匀,无顶齿现象;第三,装配后,主轴应能正常旋转。
    3、主轴箱的润滑装置
    主轴箱的润滑方式主要有两种,一助压泵式,二下溅式。润滑方法:(1)盘动轴Ⅰ,使助塞运动;(2)齿轮工作才能产生润滑油下溅。
    II、溜板箱拆装
1、拆卸光扛、丝扛,操纵扛及固定支称座。
2、拆下固定溜板箱5个螺栓。

3、将溜板箱放置在工作平台上,串上光扛、丝扛、操纵扛。
4、操作溜板箱丝扛进给手柄,看清丝扛、光扛、互换、互琐操作过程及机构原理。
5、拆下纵横向机动进给齿轮组及丝扛开合螺田装制,观察脱落蜗杆过载保护全过程。
6、清洗和修复各传动零件,按拆卸相反顺序安装好各个零件,使之能操作自如可靠。
7、将溜板箱、丝扛、光扛、操纵扛安装在机床上,调解安装完毕后,使各个手柄操作自如可靠

III、进给箱的拆装

进给箱用来将主轴箱经交换齿轮传来的运动进行各种传动比的变换,使丝杠、光杠得到与主轴有不同速比的转速,以取得机床不同的进给量和适应不同螺距的螺纹加工,它由箱体、箱盖、齿轮轴组、倍数齿轮轴组、丝杠、光杠连接轴组及各操纵机构等组成。
进给箱中的各种拆卸、方法与主轴箱中的II轴及III轴一样,均采用工具拔销器。安全注意事项与主轴箱相同。
IV、溜板箱拆装顺序
    1、拆下三杠支架,取出丝杠、光杠、Φ6锥销及操纵杠、M8螺钉,抽出三杠,取出溜板箱定位锥销Φ8,旋下M12内六方螺栓,取下溜板箱。
    2、开合螺母机构
开合螺母由上、下两个半螺母组成,装在溜板箱体后壁的燕尾形导轨中,开合螺母背面有两个圆柱销,其伸出端分别嵌在槽盘的两条曲线中,转动受柄开合螺母可上下移动,实现与丝杠的啮合、脱开,(1)拆下手柄上的锥销,取下手柄;(2)旋松燕尾槽上的两个调整螺钉,取下导向板,取下开合螺母,抽出轴等。装按反顺序进行。
    3、纵、横向机动进给操纵机构
    纵、横向机动进给动力的接通、断开及其变向由一个手柄集中操纵,且手柄扳动方向与刀架运动方向一致,使用比较方便。(1)旋下十字手柄、护罩等,悬下M6顶丝,取下套,抽出操纵杆,抽出Φ8锥销,抽出拨叉轴,取出纵向、横向两个拨叉(观察纵、横向的动作原理);(2)取下溜板箱两侧护盖,M8沉头螺钉,取下护盖,取下两牙嵌式离合器轴,拿出齿轴1、2、3、4及铜套等(观察牙嵌式离合器动作原理);(3)悬下蜗轮轴上M8螺钉,打出蜗轮轴,取出齿轮1蜗轮2等;(4)旋下快速电机螺钉,取下快速电机;(5)旋下蜗杆轴端盖,M8内六角螺钉,取下端盖蜗,抽出蜗杆轴。
    4、蜗轮轴上装有超越离合器,安全离合器,通过拆装了解两离合器的作用。(1)拆下轴承1,取下定位套1,取下超越离合器,安全离合器等;(2)打开超越离合定位套,取下齿轮等,利用教具观看内部动作,理解动作原理;(3)对照实物讲解安全离合器原理。
    5、旋下横向进给手轮螺母,取下手轮,旋下进给标尺轮M8内六方螺栓,取下标尺轮。(分解开看内部结构)取出齿轮轴联结Φ6锥销,打出齿轮轴,取下齿轮轴1、2。
    6、对照实物讲解由丝杠、光杠的旋转运动变成刀具的纵向、横向运动路线。
V、注意事项:
    1、看懂结构再动手拆,并按先外后里,先易后难,先下后上顺序拆卸。
    2、先拆紧固、联结、限位件(顶丝、销钉、卡圆、衬套等)。
    3、拆前看清组合件的方向、位置排列等,以免装配时搞错。
    4、拆下的零件要有秩序的摆放整齐,做到键归槽、钉插孔、滚珠丝杠盒内装。
    5、注意安全,拆卸时要注意防止箱体倾倒或掉下,拆下零件要往桌案里边放,以免掉下砸人。
    6、拆卸零件时,不准用铁锤猛砸,当拆不下或装不上时不要硬来,分析原因(看图)搞清楚后再拆装。
    7、在扳动手柄观察传动时不要将手伸入传动件中,防止挤伤。
四、画出传动系统图:

见图1-1

五、实习总结:

两周的机床拆装实习很快过去了,留给我的印象不仅是每次拆装完留下的满手的油渍,更多的是机床精巧的内部结构——齿轮相互咬合、轴与套严谨配合、运动的完美传递、零件表面工艺的精细……每一项都使我惊奇。我想,一个小小的机床内部结构就是如此复杂和精巧,那些车床的结构让我叹为观止,所以,机械制造的深度与广度是我们现在远不能企及的。

在这三周的拆装实习中不仅让我体会到工作的不容易,也体会到了做每一件事需要非常的用心,在拆装的时候要做到不怕累不怕脏,这样才会体会到工作后的快乐。

老师的这种教学模式让我们更容易更好的掌握学习的知识,边学边实践的这种模式让我理解到了创新的重要性。使我们机制专业的学生了解机床的内部结构,提高动手能力,培养我们独立思考、独立分析问题的能力。通过拆装一个不是很复杂的机床使我们树立一种机械构造是一种很严谨、很巧妙的设备,增强我们对机械的感性认识。

在学习的过程中慢慢的了解到机床包括有车床、钻床、镗床、磨床等。每一类机床又根据起工艺范围、布局、结构等分为若干组,每一组又分为若干系。除了以上基本分类外,机床还可以按其特性分类。如按万能性程度可分为:通用机床、专用机床、专门化机床;按机床的工作精度可分为:普通机床、精密机床、搞精度机床等。

在拆机床的时候我们遇到了很多困难,于是,我们从机械的工作原理入手,从传动结构开始分析,慢慢理清了各零件的位置,找到了安装的方法后,安装起来就很顺手了。由此可以看出,零件的功能和其机构都是相统一的:有什么样的结构,就会有什么样的功能;反过来,零件的功能给定,其机构也大致定下来了。顺着这样的思路,我们又得出:机器的功能和其内部零件的功能也是相统一的,也就是说某个零件有什么样的机构,它就能完成某项功能,从而它就只能安装在机器中能完成此项功能的位置。

两周精彩的机床拆装实习圆满结束了,我们将怀着丰收的喜悦继续踏上对机械无尽的探索的道路上。


第二篇:机床拆装实习报告


机床拆装实习报告

姓名:  张可明  

班级:  08机制-2

学号:0804102058

指导老师:李建伟、黄伟华、赵汉雨

实习报告完成时间:2011年1月14日

  

 

机床拆装实习报告

实习日期:20##年1月4日-1月14日

指导老师:李建伟、黄伟华、赵汉雨

一、实习目的:

通过该学习使学生加深对课堂教学内容的理解,掌握一些典型机床的系统结构和工作原理,掌握机械拆装的基本程序,理解机床装配工艺;培养学生独立分析和解决问题的能力,提高学生的实际动手能力,为学生今后从事相关工作打下一定的实践基础;培养学生的团结协作精神,改善学生的知识结构,拓展知识层面,增强学生的综合素质。

二、实习要求:

1、掌握典型金属切削机床的基础理论和工作原理;

  2、掌握机械拆装的基本方法和机械装配工艺;

  3、掌握机床传动系统分析的基本方法;

  4、掌握典型金属切削机床的传动系统;

  5、初步具有新机床、新装置、新技术的科研开发能力;

6、体会团队协作在实践工作中的重要作用,树立团队精神;

7、体会观察、搜索资料、调查研究、整理报告等方法,提高分析问题和解决问题问题的能力。

8、撰写实习日记,并提交实习报告。

三、实习内容:

机床拆装与参观,包括:车床拆装、滚齿机拆装、常见机床结构参观。 具体内容如下:

1.车床部分

(1)了解车床的工艺范围和布局,熟悉其主要组成部件及功用。

(2)研读车床相关图纸,掌握各件的装配关系。

(3)拆卸和装配车床整机,掌握正确拆装方法,理解机械装配工艺。

(4)掌握主轴箱的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。

(5)掌握溜板箱的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。

(6)掌握进给箱的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。

(7)分析该机床的传动系统。

(8)了解该机床的电器控制系统。

共有四个传动链

1.主传动:电动机-1-2-i-3-4-滚刀

2.进给传动:工件-4-5-u-6-7丝杠

2.滚齿机部分

(1)了解齿轮的加工方法,掌握滚齿原理。

(2)了解该机床的工艺范围和布局,熟悉其主要组成部件及功用。

(3)研读机床相关图纸,掌握各件的装配关系。

(4)拆卸和装配机床整机,掌握正确拆装方法。

(5)分析滚齿机的传动系统。

(6)掌握滚齿机的内部结构、各组成部分的功能和装配关系。

(7)了解该机床的电气控制系统。

共有四个传动链

1.主传动:电动机-1-2-i-3-4-滚刀

2.展成运动:滚刀-4-5-i-6-7-工件

3.进给传动:工件-7-8-i-9-10-丝杠

4.差齿运动:丝杠-10-9-i-8-7-工件

3.参观部分

(1)了解实习工厂现有其它机床的结构。

(2)掌握实习工厂现有其它机床的工艺范围和工作原理。

(3)对参观的各种机床写清其工作原理、工艺范围及特点。  

                   卧式车床外形图

  工作原理:卧式车床的加工原理就是把刀具和工件安装在车床上,由车床的传动和变速系统产生刀具与工件的相对运动,即切削运动,切削出合乎要求的零件。

   工艺范围:卧式车床的工艺范围很广,能进行多种表面的加工:各种轴类、套类和盘类的回转表面,如车削内外圆柱面、圆锥面、环槽及成型回转面;车削端面;车削螺纹;还可以进行钻孔、扩孔、铰孔和滚花等工作。

特    点:通用性较大,但自动化程度低,加工形状复杂的表面时换刀麻烦。

卧式铣床

工作原理:用铣刀对工件进行铣削加工的机床

工艺范围:铣床的工艺范围很广,可以加工平面,沟槽,台阶,圆柱孔,花键,圆柱齿轮,伞齿轮,离合器,凸轮,蜗轮蜗杆,螺旋槽,角度槽,球面,特型面等等。

特    点:铣床具有足够的刚性,效率高,操作方便,结构简单,性能全面性等特点。

 

工作原理:滑枕带着刨刀,作直线住复运动的刨床,主运动原理就是曲柄摇杆机构。将旋转运动转变成直线往复运动,滑枕为主运动,工作台做进给运动

工艺范围:牛头刨床主要用于单件小批生产中刨削中小型工件上的平面、成形面和沟槽。

特    点: 中小型牛头刨床的主运动(见机床)大多采用曲柄摇杆机构(见曲柄滑块机构)传动,故滑枕的移动速度是不均匀的。大型牛头刨床多采用液压传动,滑枕基本上是匀速运动。滑枕的返回行程速度大于工作行程速度。由于采用单刃刨刀加工,且在滑枕回程时不切削,牛头刨床的生产率较低。

外圆磨床

工作原理:以两顶心为中心, 以砂轮为刀具, 将圆柱型钢件研磨出精密同心度的磨床.

 

工艺范围:外圆磨床主要用于成批轴类零件的端面、外圆及圆锥面的精密磨削,一般精密机械加工车间批量小,精度要求高的轴类零件加工。

特    点:    1、 砂轮主轴轴承采用锥形成型油楔动压轴承、砂轮主轴在低速是仍具有高的轴承刚度。

                 2、 砂轮架导轨采用交叉滚柱刚导轨,半自动进给机构采用回转式油缸实现。

                3、 尾架轴系具有无间隙刚度的特点,电器箱,液压箱冷却箱与机床分离。

 

立式钻床

  工作原理:钻床系指主要用钻头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运动,钻头轴向移动为进给运动。

  工艺范围:工作台和主轴箱可以在立柱上垂直移动,用于加工中小型工件。钻床结构简单,加工精度相对较低,可钻通孔、盲孔,更换特殊刀具,可扩、锪孔,铰孔或进行攻丝等加工。

特    点:  立式钻床结构简单,加工精度相对较低

    工作原理:使用砂轮作切削工具的磨床

工艺范围:外圆磨是磨削加工零件外圆表面的

特    点: 无心外圆磨床进行磨削时,工件放在砂轮与导轮之间,且工件中心高于砂轮和导轮中心连线,以被磨削外圆表面作定位基准,支承在托板上。 无意磨床所磨削的工件,尺寸精度和几何精度都较高,且有很高的出产率。若是装备自动高低料机构,很轻易完成单机自动化,合用于多量量出产。无意磨床凡是指无意外圆磨床,即工件不用顶尖或卡盘定心和支承,而以工件被磨削外圆面作定位面,工件位于砂轮和导轮之间,由托板支承,这种磨床的出产效率较高,易于完成自动化,多用在多量量出产中

平面磨床

  工作原理:用砂轮的周或端面对工件的表面对零件进行加工

工艺范围:平面磨是磨削加工零件平面表面的

特    点:  平面磨床主要用于磨削零件上的平面。平面磨床与其他磨床不同的是工作台上安装有电磁吸盘或其他夹具,用作装夹零件。

四、实习安排

1、实习地点

 河南农业大学机电工程学院实习工厂

2、实习时间安排

20##年1月4日至1月14日。

五、实习总结:

    两周的拆装实习很快过去了,留给我的印象不仅是严冬下冰凉的金属零件,更多的是机床精巧的内部结构——齿轮相互咬合、轴与套严谨配合、运动的完美传递、零件表面工艺的精细……每一项都使我惊奇。我想,一个小小的机床内部结构就是如此复杂和精巧,那么大型车床、数控车床的结构岂不是叹为观止,所以,机械制造的深度与广度使我们现在远不能企及的。

1、提高了独立绘图的能力,包括选择视图方向、正确选择剖面、合理绘制局部图等。

               2、复习了现代工程制图,绘图水平从“给图绘图”提高到“看实体绘图”

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