幼儿园中班新学期家长会发言稿
各位家长，你们好！
首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：
一中班幼儿的年龄特点
1注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟；
2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多。
二班级现状分析
开学不到两个月，孩子们很快适应了幼儿园的生活，是因为本学期增添的5名新生的适应能力比较强，特别是陈新中小朋友。第一天就适应了新的学习生活环境，其他幼儿也在一周就内逐渐适应了，到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作的结果。
生活方面：
1现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，
我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。
3午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象越来越少。
学习方面：
随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，我建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。
三教育工作计划
初步让幼儿掌握：1社会知识；2自然知识；3对数的探索；4音乐和美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能，教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等；5生活自理能力的培养，如：穿鞋、吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能。6语言运用能力：引导幼儿掌握口头语言，发音正确，能讲出自己
的经历和想象事物，会正确回答别人的问题。
幼儿园还为幼儿准备了一套整合教材，这套教材是以主题来进行教育教学的，它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域，我们从中跳选合适的教材进行教学，每个月开展一个主题的教育教学活动。
1在“我喜欢”的主题单元里，从我出发，让幼儿观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，进而获得各种不同表达喜好的方式，学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏享受表达是的愉悦；
2“感官总动员”的课程单元里，我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅，使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动，培养幼儿的观察能力，教育幼儿保护好自己的感官；
3在“伞的世界”这个单元里，我将带幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特征，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验；
4在“给你一封信”的主题单元里，我将带领幼儿以自己的兴趣、喜好，做适当的选择，让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣；
5在最后一个“咚咚锵咚锵”的主题里单元里，我们可以很自然地与传统节日庆典音乐结合，乐器是幼儿们分外有趣的学习工具，孩子们将在这空间里发挥无穷的想象。
儿童情景快速识字教材是第一册，是识字的开始，一开始不可对孩子的要求过高，要有一个循序渐进的过程。本学期的教学目标是：
1从单个的简单的字开始，建立字形结构；
2逐渐理解字、词。
3每一字、词都有相对应的图，可以建立词图对应的记忆能力，强化瞬间映射的短时记忆能力。
当然，在课堂效果达成后，每天回家20分钟的复习也很重要，它能将识字学习的短时记忆转为长时期记忆。所以，
请家长每天抽时间帮孩子巩固以下。
英语
在英语教学中，主要以单词、短语、教学为基础，以歌曲、韵文、对话为体裁，通过形象、生动的画面让幼儿边玩边学。
字宝宝乐园
1主题目标：坚持幼儿语言的听、说、读，又注意幼儿的情感、习惯和能力的培养；
2全书以时代童谣、儿歌为主，渗透经典散文和历史典故、古诗、寄语、绕口令等，以游戏的形式，进行螺旋上升式的、有序的识字阅读。
3现在我们慢慢开始培幼儿滑指念儿歌的习惯。 数学
小精灵数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量、图形与空间，逻辑与关系四个方面。整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式，引导孩子们开始学数学。
手工
双手的灵活反映了左右脑的平衡程度，轻松的手工制作既是促进左右脑的开发，更是对孩子的感悟力、鉴赏力和创造力的培养。主要的操作有：撕贴、粘贴、橡皮泥、立体手工、折纸、填色等。
四家园配合
1让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长。所以，请家长坚持每天送孩子来园；
2及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。另外，家长对我们有生命意见或建议，也希望与我们正
面交流，我们很乐意接受大家的意见的。
今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，谢谢！
中一班新学期家长会发言稿
尊敬的各位家长下午好!
首先,让我代表中一班的三位老师和全体幼儿对你们的到来表示热烈的欢迎,感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个半日开放活动。您的到来既是对幼儿教育工作的重视也是对我们工作的理解和支持。正因为有了您的配合，我们本学期的各项工作才可以圆满的完成。此次家长开放活动是一个增进家园共育的桥梁和平台，既可以让家长更好的了解我园的办园理念和方针，还可以直观的让家长感受和了解孩子的在园学习、生活情况；同时也为我们更好的开展以后的服务工作提供了一个交流的平台和契机，让我们可以更进一步的了解家长们的困惑、希望或者要求。
本次家长开放日分为两个程序：第一个程序是家长会；第二个程序是庆“三八”亲子活动。
一、教学情况简介：
五大领域教学情况介绍：
现在我就我们班本期五大领域内容的学习情况向家长们做个简单的总结：本学期我们班五大领域的课程由田芳老师担任，内容有语言、健康（社会、体育）、艺术（音乐、美术）和识字这几个方面。田芳老师是我园的舞蹈老师，近年来不断地的到武汉、长沙、南京、上海等地学习、进修，艺术造诣较深，所以在教学中能把最新最前沿的教学理念运用于实际教学，她的艺术课教学形式活泼、新颖，深受幼儿喜欢，在接下来的家园同乐活动中家长可以充分的感受和体验到这一点。
在语言方面：我们通过教授故事、诗歌、绕口令等形式来发展幼儿的语言表达能力和丰富他（她）们的词汇量。在本期中语言智能表现较为突出的幼儿有：张可明、王馨柯、谢匀、徐欣恬、伍丹丹、焦宇涵、竺子翔等。
在音乐方面：刚接班时，班上幼儿的节奏感不是很强，田老师便加大了节奏乐学习的力度，让幼儿通过操作不同的器乐体验节奏的快慢、强弱，；针对幼儿不懂得歌曲的情感内容，田老师把观摩、学来的“面部表情训练”运用在教学中让幼儿通过不断地体验和感受让幼儿最后能大胆表现乐曲的喜、忧等不同的情绪。
在美术方面：根据大纲对中班幼儿的绘画要求来看，我班整体的绘画能力偏弱，大多数幼儿的自由作画状态就是涂鸦，本学期通过美术、手工等课和美术兴趣班的针对性训练，在学期后期，大多数幼儿都有不同程度的进步。
在体育方面：我们除了日常的体育户外活动和体育课外，还举行了一次秋游，使幼儿喜欢运动，身体素质逐步得到提高。
识字阅读教学情况介绍：
识字阅读教学是我园从去年开始就一直在持续开展的子课题，如何让幼儿喜欢阅读、自主阅读，大胆表现都是我们老师一直在追求和研讨的目标。
和几年前带过的中班相比较（我已经有四年多没有带过中班的孩子了），发现中一班的孩子在自主阅读方面存在一个常规的弱势，就是阅读常规和阅读技能欠缺。刚开学的识字课让我很吃惊：孩子们的坐姿、指读姿势基本上是一片空白。阅读常规非常不理想。备课时跟上个学期带这些孩子的徐老师和王老师交流才知道他们小班是以识字游戏和老师版书教授儿歌为主要教学形式，所以幼儿对跟读环节比较陌生，这个学期我们每周都有两个下午是新授课（星期一和星期三），经过一期的训练，幼儿慢慢培养了指读的习惯，但是仍然不够，希望家长下学期在家配合老师，督促幼儿养成手口眼一致的点读习惯。
现在家庭的设施以沙发为主，幼儿回家就是往沙发上一靠，长期以来，幼儿在园的上课姿势最自然的状态也就五花
八门，不是半躺在椅子上，就是趴在桌子上，总之怎么舒服怎么上课，但是如果以如此的状态进行阅读活动对幼儿的视力务必造成很严重的影响，所以我们本期很强调上课的坐姿，我们班的李慧妍很可爱，有一天进餐，她告诉另一个小朋友：“余老师喜欢我，天天都表扬我！”我仔细回忆了一下，她是我们班最注意自己上课坐姿的孩子，所以为此她常常得到肯定，她也很以此为荣。
我们班幼儿在中班之前已经习惯在家听父母读故事，而不用自己参与，因此在阅读环节幼儿参与意识薄弱，开学初无论是唱歌活动还是识字阅读活动，整个课堂里只有老师带读的声音，幼儿的声音微乎其微，为了鼓励幼儿的积极性，我们两位老师采用精神鼓励和物资奖励的双重方法，让幼儿尽可能与老师互动，而不是臵身其外的观看，几个月下来，糖衣炮弹的攻势起了作用，现在跟读、朗读方面幼儿参与性增强了很多。
总的来说，每位幼儿都能在自己开学初的程度上得到不同程度的提高，或是坐姿、或是指读习惯、或是用正确的声音朗读（班上有些小朋友很喜欢扯着嗓子喊课文，长期以往，对声带的发育很不利，老师多次强调一定要用说话的声音有感情的朗读这样才是正确的，现在这种现象慢慢得到缓解。）（介绍竺子翔，强调家园配合的重要性，强调家长能够抓住教育的契机。）
蒙氏教学情况介绍：
我们的蒙氏教学分为四大领域，日常领域以简单的生活技能培训为主要教学目标；如：叠衣服、切火腿（这个工作我在布臵给幼儿后，有很多小朋友告诉我回家后妈妈在厨房炒菜的时候火腿是我切的，言语中充满了无限的自豪。）拉拉链（拉拉链这堂课我让每个小朋友用自己的衣服作为工具，反复练习，在课堂上仍有三个年龄偏小的幼儿不是很协调，但是经过后面一个月的反复练习，现在拉拉链对于小朋
友来说已不是什么生活难题了。）剪的工作出于安全考虑我是布臵回家做的，家长都很配合，幼儿完成的也很理想，圣诞节布臵室内环境的时候，考虑到班上孩子在家已经做过了剪的练习，于是试着加大难度，让他们剪窗花，虽然很难，但是孩子们很争气，减出了不少东西，徐欣恬剪了个桌子，谢匀剪了个蝴蝶，我们班窗花上的窗花就是老师和小朋友共同完成的。）
感官领域以感知事物的大小、长短、粗细、高矮、宽窄为主要教学目标；刚开始时候小朋友只会两个事物的去比较，当十个一组的教具出现在他们面前的时候，他们很难独立去操作，但现在他们在反复操作中逻辑思维能力和观察能力日减成熟。
科学文化领域是通过操作教具指导幼儿认识简单的交通标志；
数学领域是通过有趣的教具操作感知10以内数与量的关系。上个月给我们班的男孩子做了测试，效果很理想，有些男孩子虽然不是很善于表现，但是从他们的教具操作中老师可以看出他们的知识掌握的很到位。
通过一期的教学，发现中一班的幼儿很喜欢蒙氏工作，对蒙氏室的教具很感兴趣，常常工作的欲罢不能，停不下手中的工作，还有的幼儿为了钻研一个工作，可以一个人摸索一个多小时，举例：刘志谦和焦宇涵。
兴趣小组情况介绍：
本期我们开办了美术和舞蹈两个兴趣班，想报兴趣班的家长可以在本周内到本班老师处报名。
二、幼儿在园生活情况简介
通过中班一个学期的生活，孩子们已经非常适应集体生活了，从生活常规的培养到卫生习惯的养成，从认识自己的衣裤到整齐叠放自己的衣服，从哭闹担忧到微笑快乐，从学习没有良好的习惯到对学习产生兴趣，这点点滴滴都离不开
家长们的理解、孩子们的努力，以及老师们倾注的教导与关爱。
今年病毒比较多，先是H1N1病毒，然后是手口足，为了让幼儿拥有健康的生活习惯，我们不断地告诉幼儿，多饮水是对抗病毒最好的办法，刚开始部分幼儿不喜欢饮水，去杯架处喝水纯粹走过场，杯子接了水，抿一小口就跑掉了，现在她们多半会相互教育：“要喝光杯子里的水，否则很容易生病的”。不再像以前那样让老师监督、提醒了。
开学初，有个别小朋友不会穿衣服，现在她们不光能自己照顾自己还能主动帮助身边的小朋友，我们的班的谢匀是个很热情的孩子，很喜欢主动帮助身边需要帮助的小朋友。
虽然生活自理能力方面幼儿进步很快，但是在进餐方面，我们班可是全园最不理想的，很多小朋友有含饭，手抓饭，边吃边玩，甚至是食欲很不佳的幼儿也有，所以为了让每位幼儿吃饱吃好，我们班的碗是全园最后送的，刚开始，负责洗碗的李老师把全园的碗都洗完了，还没有看到我们班的碗来，还以为是我们班老师忘记送碗了，所以在这点上请个别家长配合一下，假期带孩子看看能不能调整下脾胃，科学合理的帮助孩子提高食欲。
总之,幼儿在各方面的主动性都增强了,自我控制能力也有所提高,在日常生活当中大部分幼儿都能按照老师的要求去约束自己,主动学习的积极性也相比开学初有了较大的进步。并且很多幼儿的自我表现力也比开学初增强了不少。老师对于他们的成长和进步是很满意的
三、家园配合情况反馈：
1、中班的教学不同于小班的教学，教学内容比小班丰富了很多，从识字书上就可以看出明显的差别。我们每天的教学活动在9：00----10：00进行，所以请家长8：00准时将幼儿送入园，8：00之后来园即影响进餐常规和孩子的餐前讲述活动，另外8：30之后来园早餐也凉了，吃得太过匆
忙，对孩子的健康也不利。
2、我们和家长的沟通方式除了见面、电话、短信外，还有就是我园的网站，每个月老师都会在网站上给幼儿留言，写下该幼儿当月在园表现，每周的学习内容和重点也会在网站上公布，还有幼儿在园的生活片段，我们都及时的公布在网站上，通过网站家长可以有针对性的了解幼儿在园表现，但这一方面我们班好像是空缺，希望本学期在此方面能和家长互动。（做个调查，看看家长更喜欢那种反馈形式，是网站还是家园联系册？）
3、本期新开展了做做玩玩活动和科学活动两大版块的内容，（每周五进行）我们班做做玩玩的主题是折纸，希望家长配合带折纸的材料来园。（出示折纸材料）书店、文具店都有销售的。每个孩子带个两三份都可以，离园的时候我们小朋友如果感兴趣也可以适当组织。
科学活动就麻烦很多，我们都知道科学活动的材料收集很麻烦，比如静电实验，要碎纸片、塑料笔杆等，老师是没有办法提供那么多材料的，这就需要家长帮忙收集，常规月后，我会把科学活动需要准备的具体材料每周一公布在小黑板上，周五上课的时候就可以让小朋友直接带过来，如果孩子感兴趣，家长还可以周末在家陪同孩子共同实验。所以希望家长每天接送孩子的时候及时看下黑板通知。
4、上个学期个别家长反映自己的孩子识字量不是很丰富，我是这么认为的，幼儿期的学习主要是兴趣的培养和学习习惯的养成教育。在识字方面家长可以配合老师的就是及时复习习惯的养成教育，最好每周五晚把识字书带回去复习一下，每周一早及时带过上课就可以了，我相信只要坚持孩子可以在没有压力的前提下丰富识字量的，但是如果三天打鱼两天晒网，我想结果就可想而知了。
5、关于兴趣小组报名的编班工作，我们幼儿园是这样的，首先是根据报名情况编班，然后再确定兴趣班老师，可
是每次总有家长在编班后再陆续报名，就给编班工作带来了很多不便，老师的班也不好编排，所以在这点上请家长理解、支持，不要在既定报名时间之外报名。
五、本次开放目的、内容、形式：
1、目的：是想通过向妈妈献礼的形式帮助小朋友建立感恩的心，让他们学会懂得表达心中的爱，学会向爱自己的人说声“谢谢”；同时也想让为孩子辛苦操劳了一年的妈妈们放松放松，大家一起轻松的看看孩子们的表演，跟孩子们一起互动互动，既可以赶走工作的疲惫，生活得压力，也可以体验下找找童年的感觉，，我觉得这也是很美好的一件事情。
2、汇报内容介绍：节奏乐表演、诗朗诵、歌曲、舞蹈、亲子互动《包饺子》
3、为了进一步促进保教服务质量的提高，请家长认真、客观地填写评价表，同时提出对我园工作的意见或建议，进行个别交流。
六、征求家长意见
1、对班级工作有什么好的建议可以与老师交流。
2、我园开展“优质高效做好职工子女入托服务，为大项目建设排忧解难”的活动，如果家长工作忙，需要我园帮忙的可以提出来。
幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之处请谅解。感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来。
中班新学期家长会演讲稿
各位家长:
你们好!首先我代表本班的老师对在座的各位的到来表示热烈的欢迎!在座的各位家长有教师同行,有教育方面的专家,更多的是对孩子有着丰富养育经验的前辈们.今天请大家来,也是为了和大家共同商讨教育孩子的方法,并向大家汇报一下本学期的班级工作计划!
首先向大家介绍一下班级基本情况:
我们班现有孩子35名,其中男孩22名,女孩13名;经过一年多的努力,已经有了一定的良好发展.本学期咱们班的教师有所调动,先说一下我自己吧!我姓刘 ,是本班的班主任,小朋友都叫我蓝心老师.杨老师是咱们班新来的老师,本学期的教育教学工作由我们两个共同担任。李老师主要负责孩子的保育工作.感谢你们家长长久以来对我们工作的支持,谢谢!
现在很多家长也很注重学习,教育理念也比较先进,也知道孩子并不是学多少个汉字,会计算10以内的甚至20以内的加减,就表示这个孩子有多聪明.
《幼儿园教育指导纲要》明确规定潜移默化的生活与游戏才是孩子的主体。特别是在幼儿园，孩子一天的生活、学习基本上在这个班级范围里，孩子的性格、能力对他能否适应集体生活，能否展现出自己的个性特长，能否得到更好的发展影响很大，所以，我们的活动主要以培养孩子兴趣，提高孩子能力和培养幼儿良好的习惯为主，只要我们的孩子今天的成长比昨天的好，那就是好！
家长和我们关注的应该是我们的孩子是否开心，因为很多的知识会随着孩子年龄的增长自然习得。幼儿期间关注的是孩子的兴趣和做事态度，这些将影响孩子一生。其实只要孩子们每天高高兴兴的入园，安安全全的离园，学习中不断的有新的收获，能积极的和小伙伴们游戏，懂得合作分
享，这就是我们老师家长最大的心愿。
同时，家长要注意教育分寸，正确把握严与爱的尺度，孩子需要父母的关爱，但也需要父母的管教。适当的管教行为有利于孩子的性格培养，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。
大家都知道幼儿教育并不是幼儿园单方面就能完成的事，并不是说孩子入园后对孩子的教育的这根接力棒就完全交给了幼儿园，恰恰相反！家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。”家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。当然话说回来，家庭教育尽管重要，但它是零碎的，不系统的，而幼儿园的教育则是有目的的、有计划的，只有二者相辅相成，才能取得良好的教育效果。举个例子：就像喝水的时候，每次孩子们喝水都由老师监督他们，但总有个别孩子自己偷偷跑到一边玩。再举个例子：张博、张雨彤原来不吃青菜；王雪晴、马含羽、宋晓不吃馒头，总是把馒头偷偷掰碎揉成条；李子豪总是把不喜欢吃的菜偷偷倒掉。经过老师的鼓励，家长的配合，现在也不怎么挑食了，慢慢的也能尝试去吃了。在学习上、性格上也有了很大的进步：像史文凯、孟紫雨、王浩、王俊俊等多名幼儿，与原来相比均有很大进步！
几乎所有孩子都有不同程度的“星期一综合症”，过去一周里通过游戏和教育手段树立起来的好习惯，在经过一个周末后变丧失殆尽，有的家长出于补偿心理，让孩子随性的吃喝玩乐，也有的家长因为怕麻烦，不去呼应幼儿园的生活节奏，以至于造成孩子不想或不去幼儿园。
最后请大家注意几个问题：
１、咱们园有接送制度，如果请别人代接幼儿，请及时与老师联系，不满１８周岁的未成年人不能接孩子，为了孩子的安全，请家长给予理解！
２、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象，孩子天生好动，他们之间有了矛盾，动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子之间的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好表率，正确引导、宽以待人、学会分享，学会和小伙伴们友好的交流和相处，在此感谢大部分家长的理解与支持！
３、为了让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望家长能尽量让孩子准时到园，如果您因为特殊原因迟到入园，请您轻声的和孩子道别和老师交谈，不要影响到其他孩子的正常活动。
４、在家里让孩子学会自己的事情自己做，力所能及的事帮忙做！
５、如果您有事找老师联系，打电话的时间最好是在早上、中午拨打班级座机为好！
借此机会我们三位老师还要感谢各位家长对幼儿园工作的支持，上学期的家长问卷中，有很多家长对我们的工作给予了肯定，当然也有一些家长对我们的工作提出了一些希望，对于这些问卷，我们也进行认真的学习，争取把以后的工作做得更好！但是我们感到遗憾的是家长们的意见和建议一直到学期结束后我们才有所了解，作为老师，我们更欢迎大家随时提出意见和建议，以便于我们及时沟通，及时改进工作！
家长会发言稿
各位家长朋友：
你们好！
在经历了一学期的合作后，我对在座的你们已经由陌生而逐渐变得熟悉起来。上学期虽然我们幼儿园举行过多次家长学校讲座，但真正坐到班级里面对面的交流不多，有些情况的还需在座的爸爸、妈妈们努力、协调。为此，今天邀请你们我们到班级里来开一个短会，主要是适当小结一下我们从上学期到目前存在的需共同解决的问题。
首先，我非常感谢各位对我的信任，使我们的工作开展起来还是比较顺利的。在经历了各个主题活动时，在收集材料上我们得到了在座各位家长的大力支持和帮助，比如收集蔬菜、各种蛋、制作玩具等等，使我们在每周的活动都能按前一周预设的进展而进行。尤其是在举行大的活动时（运动会、半日活动开放），家长们都以较大的热情积极参与，使我们整个班级工作都能有条不紊地进行。在这，我向付出努力的你们表示感谢。
介绍有关需协调的事项：
一、 孩子的用餐问题
这点我为什么要再次提出来讲呢？因为我们班38个孩子在这项生活习惯上存在很大的差异。好的能自己吃，还能注意不掉米粒，保持桌面清洁。而部分相当慢，而且挑食现象严重，（吴宇森、杨柯、陈莹等）我希望家长们让孩子自己吃，哪怕再慢，你也让他试一试，若你舍不得你的孩子锻炼，那你的孩子就会掉队。
二、 晒洗被子
可能这一点我在第一次家长会上没有强调，因此，家长朋友们不太清楚，只有个别家长知道在周五来把自己孩子的被子带回家晒洗因为孩子睡午觉经常会出汗，一周或两周下来肯定也不太整洁了。我们这有部分家长几乎没带回家晒洗过，
可能是疏忽了，希望你们以后能适当注意一下，到了周五请你自觉把被子带回家整理干净，并长期坚持下去。
三、 孩子的自理能力
每天午睡我们有的孩子能自己穿、脱衣服，（李思颖、赵宁、汤永波、沈文宣、齐雨鹏、须忆、王安淇）这几位小朋友总能自己学着穿脱，有时你去帮他，他总说“我自己会”。而有些孩子试都不愿试，拿着衣服、鞋子在那儿排队等阿姨穿。我在这建议家长让孩子试着自己穿脱衣裤、鞋子，这本身也是有助于孩子的发展，何乐而不为呢？（顺便插几句）38个孩子到现在为止，大致的发展情况我们都比较了解，一些家长因没拿自己的孩子与同龄孩子比较过，在你的眼里自认为相当不错而沾沾自喜。我想，你应该客观地评价你的孩子，并不断地给他锻炼，才能促进孩子的进步，不知我这一说法家长们是否认可。
四、 晚上接送问题
我们因为安全考虑，每天晚上接孩子时都要逐一点名，有时碰到不认识的我们都要仔细问一问，这样既保证了孩子的安全，也让我们知道今天你的孩子是谁来接的，我想大部分家长对我们的做法肯定是认可的。但有极少数的家长不太乐意，有时老师稍微晚了一会儿点到他孩子而很生气，认为等半天了、太晚了，我想你接孩子也不会就急那么几分钟，我们要考虑的是所有孩子的安全，希望这样的家长个人情绪能适当保留，同时也希望能谅解。
再者，接了孩子请不要长时间让孩子在大型玩具上玩，有些家长常常是一边嗑瓜子一边在等孩子玩，也不仔细注意孩子的安危等到人走了，地上又是烟蒂，又是瓜字壳，所以为保我们的环境整洁和孩子的安全考虑，请家长们接了孩子适当少逗留。
五、 孩子学英语的情况
我们英语每天都授课，相信家长们在橱窗里也能看到每周的
活动安排，现在我们班孩子的英语表述能力悬殊也很大。主要表现为有些单词老师还没教过他已经能说上几个，这说明家长们在家也进行了辅导，（汤永波小朋友的表现尤为突出，他妈妈非常负责）而有些呢？老师教过的内容还是答不上来，在这里，我提出来是想请有些家长能腾出一点时间利用孩子的英文本式书或卡片或VCD等带孩子复习巩固一下，让你的孩子赶上集体的队伍。（我们也常跟小朋友说回家要看书宝宝、回家要听录音机……）
六、孩子有伤害他人的行为处理。有些男孩子比较淘气，偶尔会不小心把同伴伤到了，我们会请这个孩子和家长带所谓的“营养品”，其实，是想以这样的方式给孩子“警告”，同时，你在拿一些他爱吃的东西时，让他觉得舍不得，因为这些本来都是属于他的，这样他印象就深刻了。知道自己犯了较严重的错误，并不是你们所认为的老师在开玩笑，而不以为然。
七、卫生方面：常常帮孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙。
八、早上按时来园，有待改进。
九、伙食费上交及时。
结束语：感谢家长以往工作的支持，并希望能继续主动配合工作，只有家园合力，才能真正帮助孩子并获得进步。
第二环节： 邀请家长代表发言。（家长发言稿附后）
二00四学年第一学期中一班家长会
一、 班况分析：
1、 人数比例：共38人，男24人，女14人，5位为新生
2、 幼儿有意识地感知自己是中班幼儿了（从开学初帮助抚慰小班幼儿情绪，与小班幼儿同游戏、同活动，因此情绪较稳定，有个别有哭闹现象，但时间较短）
3、 幼儿园中如何开展教学工作，幼儿又是如何学习的？
进步点：
A、 比小班时积极、大胆，大多数能跟着集体活动，不像小班时有些幼儿不愿参加，宁愿坐着。
B、教学开展以主题活动形式开展，分为5大领域，每个月制订计划，一周或两周为一个主题内容，一个主题中包括各个领域的活动（举例）有时一个活动中也渗透多方面内容，不像以前一节课就是一个知识点的灌输，所以对幼儿学习方面的要求也有一定变化，不单单是学会背多少儿歌，认识多少字，数字，会不会做计算题等，而是注重幼儿在活动中的探索精神，注重幼儿各方面能力的培养，一个活动是一个综合性活动，如《风和树叶》是一个单纯的健康活动，但是我们先引导幼儿观察怎样使树叶动起来，秋天的树叶会怎样？然后出示拟人化的表情头像表示风儿生气了，微微笑，调皮样等等，然后看到不同表情不同动作，涉及常识、语言、健康三大领域。
C、 创设活动区域，重视幼儿的探索精神，同时在区域活动也培养幼儿一种交往能力，以往创设多个活动区，让幼儿自由选择区域活动，每天提供幼儿一个自由选择的机会，幼儿都挺高兴的，同时活动中也提高了幼儿之间的交往能力。本学期有更高的要求，就是结合主题去创设区域，如《绿色家园》主题活动中，课程中要求幼儿看看说说自己的小区，
自己的家，动手画出小区的基本特征……这就要求我们在教室中要求幼儿带一张拍摄小区的照片，组织幼儿和同伴看看、讲讲小区中有什么，最喜欢小区中的什么等等。还有用纸盒做人物或房子，这样一种活动对幼儿来说更能激发幼儿学习的兴趣，但是对我们老师、家长来讲负担也更重了，因为有些方面的准备工作必须依赖我们的家长（不仅仅局限于物质上，还有知识的积累上）
不足之处：
A、 师生比例差距，使幼儿之间的差异不能照顾到，还有安全工作方面使我们老师不敢放开手脚。
B、对新鲜事物感兴趣，但不能保持长久时间，如玩棋、不能有始有终下完棋，拼版不会拼就不会坚持。
要求：
A、 只带飞行棋
B、可制作一些幼儿玩具（拼版、图、高跷、棋）
C、 允许幼儿带玩具、书籍
4、 生活上：
A、 自理能力提高（吃饭、穿脱衣、大小便、爬高低床、自己端菜碗等）
B、乐意帮老师做事情、爱劳动、整理餐具、学具、有个别幼儿有条理、把区角里的整理干净
不足点：
A、 事事都会，但有依赖思想，
B、吃饭呕吐，因挑食而吐（个别需要联系、家访：如身体不好，请事先告知老师）
二、 德育工作：
原有概念，让幼儿吃好，穿好，安全工作搞好，其实幼儿园课程也一直在进行改革，既培养其兴趣，给予幼儿探索机会，又要注重幼儿各方面能力的发展，如如何与人交往，
探索过程中怎样去解决困难，纠纷等等，这也就涉及到幼儿道德方面的工作。
独生子女的弱势：
A、 想交往，不知怎样交往，想关心人，不知怎样关心人，班里缺个小朋友会嚷谁生病了没来，怎么没有来，其实想他恶劣，但不知怎样表达，有人哭了，不知道怎样安慰，简单说几句走了
B、以自我为中心，突出表现抢玩具，霸占玩具
C、 不能受挫折，受委屈，一旦失败，（比赛、游戏竞赛）觉得没有面子，哭闹，最好大人听从他的话，完全按照他的意愿做事。
D、 幼儿的双重表现，在家在园的表现不一样，在家完全依赖父母，在幼儿园就靠自己
进幼儿园过集体生活，幼儿就是社会中人，所以希望家长A放手幼儿，鼓励与同伴多交往，并且提醒他与同伴友好相处，做到不打人，不咬人。B、培养幼儿良好品格，明确告诉怎样做是对的，什么是错的，好的坏的，适当让幼儿做力所能及的事，不事事全包，克服惟我独尊的思想，在享受时也懂得付出。
幼儿园里所做的：
A、 每周一次礼貌和品德教育（说文明话，懂得自己事自己做……）
B、结合故事（《多嘴小八哥》、《孔融让梨》）儿歌、图片、动画片教育幼儿，发现哪些应该学习，哪些不应该学习，建立正确的道德标准。
C、 结合活动：户外活动，鼓励幼儿自己找伙伴
D、 随机教育
E、 渗透在教学中，利用节日：
国庆节：看地图，知道我们祖国地大物博，看祖国的伟大，爱祖国
小制作：国旗
教师节自制卡片
重阳节（幼儿园活动）：尊敬老人
F、 师德创优，争文明班级：幼儿好模仿，老师树立形象做好榜样：
上学期获得文明文明
本学期措施：听取家长意见，直接反映。
希望通过中班时期的培养使幼儿懂得关心同伴、家人、老师，学会交往、学会相处，懂得尊重他人、关心他人，说文明话，做文明事。
其他：
1、 艺术班开班
2、 开学初收取30元购臵水彩笔和橡皮泥
3、 关注家园小天地
4、 保育工作：刷牙、鞋子、
5、 首饰、挂件问题、每天查口袋里是否有东西
6、 家园同乐
7、 课题：幼儿成长档案（需要家长配合）
中班下学期家长会发言稿
一、开场
各位家长朋友:
你们好!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会,你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢!
中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作,今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话题,那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才?我国着名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”,这也是今天我们召开家长会的目的。
在上学期里,有你们的支持和配合,经过我们的共同努力,我们班取得很多成绩,如:在卫生环境评比中荣获年级第一,在幼儿拍球比赛中,我们班获得年级团体奖,而我们班孩子在学期结束的各项能力测试中也取得了年级第一的优异成绩,为此,我们班级被评为先进班级,三人被评为先进个人。
我们以上取得的这些成绩和你们在座的各位家长的支持是分不开的,所以,在新学期里我们希望各位家长朋友继续支持我们的工作。
二、介绍班级情况及本学期工作重点
本学期,我们班又新增了9名新生,现共有46人,全托26人,日托20人,其中男孩33人,女孩13人,男女比例很不平衡,因此也显得更为活跃。孩子们个方面的发展与上学期相比进步很大,已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身体发育迅速,精
力充沛,其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意。为了让孩子们改变这种状态,我们从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的,来源于孩子生活的课,以游戏为主,让他们在玩中学,一次提高他们的注意力和活动的兴趣,对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子,我们会在下课后个别谈话,积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见,这是对人的礼貌。(举例)
生活习惯方面,我们班幼儿的进餐习惯特别好。每天中午我们三位老师都认真负责地照顾他们,吃中午饭和午休,孩子们都已经养成了良好的生活习惯(举例谈谈)这是我们中三班的一大优点,希望家长在家也能够多给孩子自己动手的机会,让自己的孩子把这个优势坚持下去。
同时我们创设了色彩鲜艳,整体温馨的班级环境,如主题墙,经常更换,教师摆设,创建各个区角,并提供丰富多样的材料。
俗话说:没有规矩,不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证,在日常教育中,我们注重更多途径,多渠道对幼儿进行行为习惯的培养,通过分发红花、红旗等鼓励手段,激发幼儿改正缺点。
孩子是父母心中的太阳,是父母生活的希望。看着孩子健康的成长,做父母的就感到自己生命的延续。望子成龙、望女成凤是天下父母的共同愿望,希望所有的家长朋友记住这样的一句话:你可以不是天才,但你可以成为天才的父母!”
三、家长配合工作
我们老师和各位家长都有着一
个共同的心愿,那就是让您的孩子具有强健的身体,良好的习惯、广泛的兴趣,聪明的大脑,为了这一共同的心愿,让我们互相理解,互相支持,加强交流,让你们的孩子受更好的学前教育,因此希望各位能够配合我们做好一些工作。
1、 为了孩子们准备好学习用品,如:油画棒、象棋、算盘,以便我们能够正常的组织活动。
2、 请每位家长为孩子买一个手帕,交两张一寸照片,一张全家福,星期一全部交来。
3、 中班教学让孩子操作的特别多,这学期又开始学写数字,因此希望家长朋友能抽出一点您宝贵的时间和孩子一起完成他们的家庭作业,并在家中备一个田字格本,一支铅笔,让孩子练习拿笔和书写,为进入大班做准备。现在孩子即使不会,写不好,家长朋友也不要着急,因为孩子的手发育没有完全,所以请耐心等待,后会好的。
4、 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉我们,以便我们能多关注孩子,避免以外事故的发生,生病的孩子需喂药的,请家长一定要将药亲自交到老师的手中,交待清楚药的用法用量。(日托的可写便条让孩子带来或打电话说一声)
5、孩子都是家里的宝贝,在家里饭来张口,衣来伸手,现在孩子已升入中班,要有一定的独立能力和生活自理能力,这样才能有助于孩子更好地适应集体生活,在家时早晚睡觉穿脱衣服可让孩子自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼,尽量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事联系不上。
7、请全托的家长,每星期至少为孩子准备两套衣服,以便老师能给孩子及时换洗衣物。
为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出
宝贵的建议和要求。感谢各位家长对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。
我们三位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长,力求做到令每位家长放心、满意!