个人校本研修年度计划

研修人员： 武 加 平 工作单位：高坝店镇双寨小学

2014学年度个人校本研修计划

武加平

一、研修目标

为促进个人专业成长与发展，让自己的教育教学水平得到不断提高，坚持立足本校与个人实际，以新课程为导向，以促进每个学生发展为宗旨。坚持以学校“学生发展、教师发展、学校发展为出发点，以教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、专业人员的专业引领”为核心要素。使自己在理论学习中提升，在实践反思中领悟，在案例分析中突破，在互动交流中进步，在课题研究中发展，在校本研修中成长，让自己成为一个学习型教师，研究性教师。

二、研修的主要内容及时间安排

1、新课程的解读与研究。

2、数学课堂有效教学模式的研究与实验。

3、每周一下午第三节为教学专项自主研修时间。

4、现代教育理论的学习。每周四下午参加集体研修活动。

5、上半年进行微型课题小学数学学法指导研究，下半年进行小学低年级开放识字教学研究。

三、研修的形式

1、利用远程教育网学习名师、名家讲座；

2、积极参与其他年级的授题研修；

3、自我反思。立足课堂，改进教法，进行教学反思、课堂教学反思、学习理论后的反思等主要研修方式，每学期坚持所写反思不少于五篇；

4、积极开展同课异构；

5、互动研讨。每周至少听课1次。采取听课结合，取长补短；

6、案例分析。借鉴经验，得到启迪；

7、开展微型课题研究，认真做好上半年微型课题《小学数学学法指导研究》，下半年《小学低年级开放识字教学研究》。

8、积极撰写论文。

四、具体措施

1、加强个人校本研修的学习，认真写好学习笔记、心得体会等；

2、积极参加学校一切校本研修活动；

3、学会把自己的学生作为研修对象，对自己的教学实践及教学效果进行实事求是的审视和客观的分析，发现问题、研修问题、解决问题，分专题、分阶段写出小结。

4、主动与同事间开展教育教学的研讨。把自己的研修方法、研修心得、疑难问题等提出来与大家一起进行讨论和交流，共同提高。

5、搞好做实单元测评与分析环节，让自己的校本研修与实际牢牢结合在一起，不搞空架子。

6、用学校的校本研修制度以及高度的自律精神约束自己认真落实每一项研修工作。

个人校本研修年度总结

研修人员：

工作单位：高 武 加 平 坝店镇双寨小学

2014学年度校本研修工作总结

武加平

时间飞逝，岁月流转。转眼间，参加我校一年来校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。在全国推行新课改的今天，要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。在全国全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形势下，本年度我努力工作，自己在校本研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高和完善自己。本着实事求是、一分为二的原则。为了更好地开展以后的工作，现将一年来本人校本研修情况做如下总结：

一、 校本研修基本工作概述

（一）领导重视，强化校本研修管理

领导非常重视校本研修工作，成立了校长任组长的校本研修领导小组，加强对校本研修工作的指导，把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本研修，大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。

（二）建立激励机制，推动校本教研进程。

（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质。

2、案例研修模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。运用这种模式进行研修时，研修者一定要精选出具有代表性、典型性的案例，然后组织教师进行深入讨论。这种模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。

3、微型课题研究《小学数学学法指导研究》和《小学低年级开放识字教学研究》取得成效。

（四）校本研修内容丰富多彩

1、加强师德建设，夯实立教之基。

2、新课程理念研修。

3、教研组集体备课研修。

4、教育科研培训。

5、现代教育信息技术培训。

二、特色与成效。

形成我校特有的“三步法”（口头作文—集体作文—独立作文）作文教学模式，教师能积极的投身于教学改革的浪潮，转变了旧的教学观念，使学生正真的成为学习的主人。

从＂一言堂＂到＂大课堂＂ 校本研修是促进教师专业成长的重要途径之一,作为基层学校,如何充分发挥校本研修的作用,提高课堂有效性？这是摆在我们面从＂一言堂＂到＂大课堂＂ 校本研修是促

进教师专业成长的重要途径之一,作为基层学校,如何充分发挥校本研修的作用,提高课堂有效性？这是摆在我们面前的新课题。从平时的研修形式看,都是本校骨干教师讲课、说课、评课,等等,在这些培训活动中,形式比较单一,教师的主动参与不够积极。

总之，在校本研修工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。

第二篇：个人校本研修年度计划

个人校本研修年度计划

德阳市青云山路小学 邱世高

为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学研究的经验和方法，深入贯彻落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。

（一）总体发展目标：

经过努力，在未来的几年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学能力，并具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀教师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”贡献自己的力量。

（二）具体发展目标：

1、师德方面：认真学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。

2、教学方面：重温新课标，认真钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。

3、业务方面：积极参加继续教育培训，注重学科专业知识的培训，树立终身学习的思想；通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素质教育的学习，促进教师职业道德水平的提高；加强教师基本功的修炼。

4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力；努力提高自己的计算机水平。

（三）具体要求：

1、学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反思。

3、以校本课题研究为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

5、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

6、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。