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市级中学先进班集体事迹介绍

中学级(2)班在学校领导及该班师生的共同努力下,我班在各方面都取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评.目前,我班已形成了学风浓,班风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为校二0一一年度先进班集体,并推荐参评市级"先进班集体".下面我就该班班级管理情况作一介绍.

转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理.

新班级,新思路,新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班级管理方面收益匪浅.因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实行自我管理,突出学生的自主,独立,实施师生全方位,全过程的班级管理.班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决.而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者.

班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传话筒.于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责,义务,调动他们的主人翁意识和责任意识.特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进.

严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构

"没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大（欢迎访问读书人网：/ ，读书人网 ）同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班会制度,每周班会课,除了老师的必要交代,大都由学生自我总结,组织严密有序.这一系列制度的建立

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为班级其他工作的开展提供了先决条件.我班经过一段时间的集体生活,在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法.各班,团干部各司其职,团结协作,责任到位,流动红旗的评比,年年名列学校个年级前茅,班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定.

需要特别说明的是,综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准,我班依据同学们学习,劳动,课外文体活动等各方面的参与和获奖情况,进行量化评定,并以此作为学生的各类奖励和评优依据.确实做到公平,公开,公正,使班级建设更趋制度化,规范化,也避免了以前由班主任一人说了算的"专制""独裁",深受学生的欢迎.

三,朴实浓厚的班风,学风

对于一个班集体来说,班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,是引领班级前进的旗帜."班风正才能学风正,学风正才能成绩好",我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规进行管理,督促同学们作好各项常规工作.全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度,以学会生存,学会做人,学会学习,学会办事,学会健体为目的,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围.增强了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了拼搏进取的团队精神,并激励着同学们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力.

在班风建设方面,最常规的做法主要是以下几点:1,经常性的有计划的组织各种有益于学生身心健康的集体活动,来增加班级凝聚力和向心力.2,班里出现了比较典型的问题,大都以主题班会的形式展开讨论,让学生自己剖析自己,自我评价.3,有意识,有计划,分层次地对学生进行个别谈话,及时表扬和批评那些典型事例,在班集体形成正确的集体舆论导向.

作为一个班集体,最重要的任务就是抓好学风建设,给大家提供一个良好的学习氛围. "班风正,学风浓"是我班的形象和特色.在历次考试中严肃考风,取得了较好的成绩.在课堂上,同学们积极向老师发问,抓紧课堂时间,保证学习效率.课后他们也会与老师进行交流,抓紧课余每一刻每一秒的时间.围绕着学风建设,我班经过一系列的探索和努力,已形成了"勤学,好问,慎思,明辨,笃行"的优良学风.

在优良的班风和学风的影响下,我班涌现出了一批成绩优异,品德优秀的学生代表:何毅同学获得市级三好学生,袁来,何柱修等同学获得县级三好学生,范（欢迎

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访问读书人网：/ ，读书人网 ）运翠,李孝飞等同学获得县,校级优秀班干部.学校地处远郊,条件较差,许多同学骑自行车上学,严寒冬季,路途艰难,可是我们班很少有人迟到;在学习上,同学比谦虚,互帮互学,全面发展自己,不断超越自我!同时,同学们注重发展多方面的才能,挖掘自己的潜能.我经常开导大家"大事讲原则,小事讲风格",塑造学生健康,和谐的人格.学会做人,将良好的品质放在首位.我班农村学生较多,家境贫寒,可是在扶贫助学,灾区捐款,为校园添绿色等行动中,踊跃捐款捐物,奉献爱心.班上王宗亮同学患急性脑膜炎,家庭困难,无钱就医,我班老师,同学个个奉献爱心,很快帮他解了燃眉之急.

级(2)班是一个团结向上,朝气蓬勃的集体,是一个有鲜明特色的集体,我们会满怀希望与激情加强各方面的努力,改进不足."学无止境","进步无止境"同学们仍需努力,这是我们对过去取得成绩的认识,也是对我们今后工作的要求.一分耕耘,一分收获,相信在全体师生的共同努力下,我们必将会走向更灿烂美好的明天!

资料来源：/data/xianjinshiji/

第二篇：高桥中学20xx学年度高三年级组先进事迹介绍

高桥中学2003学年度高三年级组先进事迹介绍

一年来，高三年级组在校领导的正确领导下,在校党政工的大力支持下,在年级组组长陆锡忠的带领下，34位教师肩负着教学重任，以教学为中心加强教职工队伍建设，积极维护教职工的合法权益，以主人翁的精神，积极参与学校的文体活动，工会组长许四安和张淑芳热心工会小组工作，努力为大家排忧解难。经过全年级工会成员的共同努力，出色完成了年初制定的各项工作任务，主要总结为以下几方面。

一、以教学为中心，抓好教师业务和师德建设

1、 广大教师注重师德修养，认真学习党的十六大精神，贯彻“三个代表”重要思想，为全面实现小康社会的目标而努力，教师的思想政治素质、文化涵养显著提高。

2、 按照二期课改的要求着手课题研究，陈伟时等教师的论文受到区领导好评，并得到有关专家的认可，为此，高三年级组多名教师开了区级汇报公开课，成功展示全组的教学成果。

3、 全体教师努力提高自身素质，备课组定时活动，老教师传授经验，资源共享。特别是得到了傅明顺、杨朝宁等教研组长的指导，因而各门学课成绩提高很快，多门学科在高考中走在了新区前列。如：政治、化学、语文在区重点中学中名列前茅，

4、 在新区组织的中青年教师的骨干培训中，高三年级有凌文洁、龚惠娟等多名教师被推荐为区级骨干后备教师，使中青年教师不断

走向成熟，不断提高教师的自身素质。

5、高三年级组教师积极参与各类教师征文并有多人获奖。

二、认真履行教师责职，辅导学科尖子取得优异成绩。

1、 黄建丽老师放弃业余时间辅导“建平杯”区级竞赛，有多人获得一、二、三等奖。她还辅导学生全国生物竞赛得奖。

2、 龚惠娟、须晓燕、张敏彪等也是不计报酬地辅导学生参加市级竞赛，有两人荣获三等奖。

三、教师间互相关怀 ，互相帮助，人情味更浓。

1 、工会组长积极关心组内教师的生活困难，特别是工会组长许世安等老师在百忙中抽出时间代表全组教师到川沙看望了病中的刘世安老师，使他感受到大家庭的温暖，刘世安老师病刚好，在假期中就为特殊学生义务补习地理，而且他已经为他免费补课了一个学期。

2、 孙光裕老师退休不退岗位，他不仅毫无保留的指导青年教师的高三教学工作，而且常常关心家在外地的住校青年教师，关心他们的生活、学习、工作，为此，为了感谢他的关怀，在组内教师的提议下，陆锡忠老师组织了孙光裕老师的生日聚会，我们也看到了高三年级组的凝聚力更强了。

3、 师徒结对出效果。陈伟时、陆锡忠作为带教师傅，带出教学优秀的徒弟黄鹰和沈惠兰，在师傅无私的尽心尽力的带教下，他俩很快的胜任高三的教学，在高考中获得好成绩。

四、全体教师尽心尽责，为学生无私奉献。

1、 一批高三党员先进分子，如：、陆锡忠、汤清健、张敏彪、张

建纲等带动组员为同学奉献，常常看到党员为学生义务补课，尤其是黄建丽连续三个周日在高考前为学生义务补课，更多的三加一教师利用班级自修课、休息时间不计报酬义务上课。

2、 高三教师须晓燕、李陈怡等顾不得身心疲惫积极参与学校的义务献血活动，而且没有休息又站在课堂上为学生上课。

3、 高三全体教师放弃了休息、放弃了家中老人和孩子需要照顾，积极响应学校党政工实施“强化班”的教育工作，把一大批在边缘上的学生拉上本科线，为高桥中学本科升学率上一个台阶作出贡献。同时多门学科超区重点平均，如：政治、化学、语文等学科。

4、 陆锡忠老师个人获区先进党员称号，陈伟时老师担任班主任的班级获市级先进班称号。潘曙老师获“上海市园丁奖”称号，陈伟时、高伟平、汤清健老师荣获“高桥镇园丁奖”称号。

五、走向社会，增长见识，开展多彩的教工活动。

1、 高三全体教师积极参与校内外一切活动，积极参与校运动会，并取得了很好的名次。

2、 陆锡忠老师在得到校党、政、工的大力支持下，组织全体教师赴海南进行社会考察活动，开阔了老师们的视野，增强了全组教师的凝聚力。

此外，高三年级组在学校领导的正确带动下，刻苦努力工作，积极参与校内外各项活动，还参与为贫困地区捐衣物等活动。这个由老中青三代教师组成的大家庭，以老带新，老教师的敬业精神影响了青

年教师，新教师的创新活力感染了老先生，全组上下团结友爱，共同进步，在20xx年的高考中取得了喜人的佳绩。因此，高三年级组无愧于“优秀年级组”的称号。

上海市高桥中学

04/9/25