中国地质大学江城学院
《会计电算化——金蝶K/3标准财务模拟实训》实训报告格式说明 为了保证《会计电算化——金蝶K/3标准财务模拟实训》实训报告的完成质量，现将有关要求规范如下：
一、实训报告的基本结构
1、 前置部份：封面 。（具体见附件）
2、主体部份：正文。
正文内容必须包含下面四个方面：
（1）实训目的：言简意赅，点明主题。
（2）实训任务：要求对所实训的各项任务做简要介绍。
（3）实训内容及过程：这是重点，篇幅不少于2000字。要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记账式的简单罗列。
（4）实训总结及体会：这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实训内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
二、实训报告文字编写格式和装订要求
1、实训报告一律要使用A4纸打印成文,页边距：上、左边距：25mm,下、右边距20mm。
2、字间距设置为“标准”；
3、行间距设置为“1.5倍行间距”；
4、字号设置为：
标题：宋体三号加粗；
正文一级标题：宋体四号加粗；
正文二级标题：宋体小四号加粗；
其余汉字均为宋体小四号；
正文中所有非汉字均为Times New Roman 体；
5、实训报告装订的顺序是：封面、正文。
四、其他要求
实训报告的题目一律统一格式为：“《会计电算化——金蝶K/3标准财务模拟实训》实训报告”。
中国地质大学江城学院
《会计电算化——金蝶K/3标准财务模拟实训》
实训报告
居中
姓 名： 斯 含
填写规范化专业全称
专 业：
填写班号
班 级：
学 号： 3700070701
该符号代表空一个中文
指导教师：
（文字楷体、数字Times New Roman 小三）
《会计电算化——金蝶K/3标准财务模拟实训》实训报告
一、实训目的
二、实训任务介绍
1.
三、实训内容及过程（宋体，加粗，四号、左对齐） …（正文：宋体，小四号、1.5倍行间距）
四、实训总结及体会（宋体，加粗，四号、左对齐） …（正文：宋体，小四号、1.5倍行间距）
其余汉字均为宋体小四号；
正文中所有非汉字均为Times New Roman 体；
第二篇：20xx年会计电算化实训报告
20xx年会计电算化实训报告
两周的实训在今天画上了圆满的句号。实训让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。
我们以**公司为实训资料，通过用友软件建立一套系统管理，对总账系统、固定资产系统、工资管理系统以及其他子系统有了一个比较全面的认识。之前的《会计电算化》课程都是跟着老师一步一个脚印地做，会与不会连自己都评判不了，而这次实训则截然不同。打开《会计电算化实训教程》，目录的上篇就是用友软件的的实训部分，也就是我们要求实训的内容。总观目录，其内容分为十六个部分，如管理系统、基础设置、总账初始化、凭证处理等。凭着这些文字及其解释，我们开始了自己的工作。
不做不知道，一做吓一跳。单枪匹马上阵还真是为难，错误百出。首先，是会计科目。开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。第二，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指点才发现，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。最后，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确。
“实践是检验真理的唯一标准”。通过自身实践，重新过滤了一遍所学知识，让我学到了很多在课堂上根本不会体验到的知识。并且，经过自己的研究和老师的指导后，也打开了视野，增长了见识,收获颇丰。同时对于一向都比较粗心的我来说，也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易，最重要的还是细致严谨。
总之，此次实训，我深刻体会到了跟紧科技步伐的重要性。作为新一代会计人员，不仅要求手工记账，还要求掌握会计电算化，并能很好地运用到实际工作中。实训培养了我们分析经济业务，并根据经济业务进行会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力；提高了我们电算化会计实务处理能力；加强了我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操作能力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力，为走上工作岗位打下坚实的基础。