小三班
一个学期的光阴又这样接近了尾声，回顾我们本学期的工作表现总的来说表现得不错，小朋友们在生活和学习上都有了很大的进步，特别是语言表达能力和体能锻炼……在日常生活礼仪方面也有很大的提高。
本学期，我们小三班获得两次卫生流动红旗，幼儿生活自能力比赛第三名,环境区域布置第一名等,这些都离不开老师与小三班的每一个人的努力,是我们这个集体鼎立合作取得的好成绩.
教学方面
我小三班在教学方面成绩一直都是显著,我们的每月的抽查率都能达到优秀.我们的教学方式采用了分组教学,运用了形象生动的教学语言,以提高幼儿的学习兴趣,并为幼儿提供动手动脑的操作材料,让幼儿在操作中发现问题,解决问题。我们营造的是一种轻松愉快的学习氛围，让孩子在玩中学，学中玩，希望孩子都产生浓厚的兴趣！因此我们班的孩子都酷爱听故事。我们常鼓励孩子们 自己讲故事一方面锻练了他们的语言表达能力，另一方面使孩子敢于自我表现。因此我们班的孩子在语言方面有了很大进步，大部分孩子都能自己进行编故事。在体能方面，这学期我们进行了三浴活动，孩子们都对这些新鲜的活动积极主动的参与，我们还鼓励家长早上早点送孩子到幼儿园锻炼身体，使孩子的体能得到增强，抵抗力和免疫力得到提高。英语方面，我们注重给孩子一个环境教育。所以教学中我们尽量运用英文口语教学，还辅助英文教师共同提高幼儿英文水平，每星期都进行英文复习，并鼓励幼儿回家念英文儿歌给爸爸妈妈听，因此在英文儿歌比赛中，孩子发挥良好。在教学过程中我们也注意幼儿的个性差异，采取了补差工作，针对孩子的掌握程度进行补差，使每个孩子都赢在同一起跑线上，谁也不落后。
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三月份教学抽查列表
抽查人数 达优人数 合格人数 不合格人数 识字 5 5 5 0
语言 5 5 5 0
健康 5 5 5 0
社会 5 5 5
科学 5 5 5 0
艺术 5 5 5 0
英文 5 5 5 0
平均分数：96.35分 小班年级第二
全园第二﹒
四月份教学抽查列表
抽查人数 达优人数 合格人数 不合格人数 识字 5 5 5 0
语言 5 5 5 0
健康 5 5 5 0
社会 5 5 5 0
科学 5 5 5 0
艺术 5 5 5 0
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英文 5 5 5 0
平均分数：96.5分 小班年级第一
全园第一
五月份教学抽查列表
抽查人数 达优人数 合格人数 不合格人数
识字 5 4 5 0
语言 5 1 5 0
健康 5 5 5 0
社会 5 5 5 0
科学 5 1 5 0
艺术 5 5 5 0
英文 5 &n
bsp;5 5 0
平均分数：86.25分 ﹒
保育方面
老师与生活老师鼎立合作，同心协力共同将安全工作放在首位，让每个孩子都在我们的视线里，一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬，咬手指等不良现象，一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服，经常检查孩子体温变化，使每一个孩子都健康快乐成长。本学期我们还加强了对孩子的礼仪教育，如早上、下午用
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英文问好，也注意培养孩子的生活自理能力，让孩子懂得自己的事情自己做，并乐于助人，在生活自理能力比赛中，我们班的潘嘉怡，周雨欣小朋友取得了全年级单项组的冠军、亚军的好成绩。
幼儿出勤率发病率列表如下：
月份 出勤率 发病率 校服率 电话抽本文摘自教育文[摘查 二月份 88.67% 0.3% 61% %
三月份 93.97% 1.13% 67% 99.5%
四月份 90.% 1.68% 60% 99%
家园联系
我们充分利用家园联系手册，还有电访、家访及面谈等方式与家长共同沟通，了解孩子在幼儿园或在家的情况，及讨论如何更好的教育孩子。因此我们班的家长满意调查问卷的反馈是从81%上升到99。5%，家长们很积极参与幼儿园的亲自活动，如种植活动我们班每一个孩子都参与了，家长还帮我们收集了大量的文字及图片材料，夏令营、春游等活动家长们都踊跃参与，以达到家园共育。
《小三班工作总结》
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第二篇：小三班半日公开活动
小三班半日开放活动方案
活动时间：20xx年11月2日上午八点
活动地点：小三班活动室
活动目的： 1.通过在幼儿园的亲子半日活动，让家长进一步了解幼儿在园的表现，熟悉幼儿园一日教学常规，感受孩子在做中学，玩中学的乐趣。 2.加强家长与幼儿园间的交流沟通，促使家长积极配合幼儿园各项工作,让家长亲身感受自己孩子在幼儿园中的生活、学习情况，加深对幼儿园、对老师工作的认识，拉近家长与幼儿、家长与老师之间的距离，使家长真正放下对孩子的一份牵挂与担心。
3.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
4.让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
5.培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
活动要求：
1.在开放活动中，做充分的准备，根据本班幼儿的兴趣、年龄特点，设计一节亲子美工活动《大象伯伯的生日宴会》，教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2.在具体教学中，教师一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3.在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，要有创设性游戏,使我们的孩子和家长能够快乐的参与到活动中来。
4.请家长配合将手机调为静音或振动，不要在教室来回走动。严格遵守接送制度。
活动准备：
1.提前做好班内消毒工作与保健工作。 2.分工到人，责任到人,班内三位老师齐心协力做好本次的半日开放活动。
3.做好教学活动、间操、亲子游戏的展示准备。
4.准备亲子游戏的材料：场地布置、沙包、礼物、筐子、哨子、热烈欢快的音乐。
5.半日活动指南、家长意见反馈表、签到表 、签退表。
活动一：口语天天练汇报展示
一、热身活动：问候、点名
二、课堂常规用语展示
三、四首音乐律动展示
<How are you> <Family fingers>
<Hello> <Apple,I love you>
活动二：幼儿园小班美术教案：《大象伯伯的生日宴会》
活动准备：
生日歌音乐 动物头像图、油画棒、托盘、大象图片
生日party背景音乐 小猫头饰（制作步骤图）
活动过程：
一、音乐游戏“手指歌”激发幼儿参与活动的兴趣。
二、欣赏歌曲《生日歌》，引导幼儿演唱。激发幼儿帮助大象伯伯的愿望。 提问：
1、你知道这是什么歌曲吗？你在什么地方听到过？请你用好听的声音跟着音乐一起唱一唱。
2、你知道今天是谁的生日吗？请幼儿猜一猜。（鼓励幼儿大胆猜测）
3、出示图片引导幼儿观察，大象伯伯的表情是什么样子的？（伤心 难过）你知道是为什么吗？ （鼓励幼儿大胆猜想）那让我们来问问大象伯伯吧？（播放课件）
小结：原来呀！大象伯伯是因为没有朋友来参加生日宴会而伤心、难过呐，你们有办法帮助它吗？引导幼儿说出制作头饰参加生日宴会。
三、教师出示示范头饰，激发幼儿制作头饰的欲望。
（我做了一个小猫头饰 ，一会要带着小猫头饰去参加大象伯伯的宴会。） 教师示范制作方法和操作要求
四、幼儿动手操作，家长指导
在此过程中，家长坐在幼儿旁边，在适当的时候可以给予幼儿适当的指导。（在此过程中教师观察家长给予孩子的指导方法）
五、作品展示
请幼儿和家长带着自己制作的小动物头饰参加“生日party”。
活动三：、小型家长会：
1、通过观看活动，和家长一起分享教师的关注点及教育理念和教育方法。 （游戏一：传球 ）
小结：在传球游戏中，我们分工、合作，获得了最后的胜利。教师与家长之间，也同样需要合作。 家园合作是非常重要的，两者相互交流，相互学习，相互提高，促进孩子全面和谐发展。 2、本学期重点培养目标解析、班级存在问题分析、家园配合情况交流。
（重要讲述班级工作重点：品德教育、生活自理能力、口语发展、自我保护。） 结束语：
家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”我们今天的家长会到此结束，有什么个别问题我们可以会后或者是接下来我们共同探讨！ 活动四：户外活动：
1、做操（广播操、英语操、故事操）→地点：学校操场
请您站在自己孩子的旁边和孩子一起来做操。
（台上有老师带领，请家长一定要认真做操，给孩子做榜样。）
2、亲子游戏：
游戏：《同心合力》→地点：学校操场
准备：、套圈若干、背景音乐、小奖品若干。
规则: 1、游戏分为两组，每组7-9组家庭。
2、听到开始口令后，爸爸和妈妈双手交叉手托宝贝到达规定地点，
套圈一次。之后排到队伍尾部再次进行游戏。
3、规定时间内，哪个小组套中圈的数量最多，哪个小组获胜，获得奖品。
4、游戏结束后，请家长带上孩子合影留念。
活动五：离园活动
发放评教表，严格执行离园签退制度（领取本周所学、拿卡、签字、离园）
谢谢您的合作！