2013-2014学年第一学期第二课堂活

总 结

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。 开学初，我校积极组织负责第二课堂的老师开会，布置工作，明确任务。每组负责老师都制定了活动计划，安排好每周的活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录。临近期末，现将这学期所做工作总结如下：

一、领导的高度重视

本学期第二课堂活动能够顺利有序开展，离不开学校领导的重视和支持。开学初，学校专门组织召开会议，成立组织机构，重新组织完善第二课堂活动。

1.成立第二课堂活动小组。明确辅导教师及其责任。经校委会决议，设立音乐舞蹈组、美术书法组、体育健美组、经典诵读组、英语兴趣组五个小组。每个小组由具有此项特长的教师担任辅导老师。

2.组织学生报名加入。小组成立后，学生个人采取自愿原则，根据自己的喜好或不足，踊跃报名参加自己喜欢的兴趣小组学习，提升个人能力，满足自己的所求。

3.明确活动场地。根据每个小组学习活动所需，学校给每个小组

分配制定专门的活动场地，为学生的学习活动提供了必要的条件，保证了学生活动能够顺利进行。

二、教师间的团结合作

各教师积极响应学校的号召，服从学校的安排，热心此项工作，并能积极投入进去，精诚团结，认真负责。竭尽所能为孩子们教授知识。保证了学生能最大限度满足所学。

1.制定教学计划。活动开展前，各小组辅导教师就自己所授内容，用心制定教学目标和计划，并严格按照计划教学，以保证能达到预期目标。

2.课前备课科学合理。各教师课前都能认真备课，就本节课所要给学生教学的内容进行科学合理的设计，在课堂上他们都能认真负责地将所备内容传授给学生，学生们都能很好地掌握。

3.活动记录详实。根据学校的要求，每次活动后，每个小组都要认真填写活动记录，将每节课的教学活动过程记录下来，既能方便巩固学生所学，同时又完善了档案资料。

三、学生的积极参与

在学校，学生是学习和活动的主体，一切教育教学活动的开展离不开学生的参与。自第二课堂活动课开设起来后，同学们都喜欢上，每到周三下午没同学们个个都会迫不及待。各小组都能及时按指定的活动场地积极投入到活动中去。尤其音乐舞蹈小组和体育健美小组的同学最积极。每到那时校园里诗词歌舞并驾齐驱，合力奏出一区荡气回肠的校园交响曲。第二课堂活动的开展，不仅丰富了学生的课外生

活，开阔了他们的视野，让他们增长了知识，同时重要的是活跃了校园文化氛围，为孩子们创设了一个优良的学习环境，促进了学校的校园文化建设。

四、丰富多彩的活动开展

为了检验学生第二课堂的学习情况，及时发现教学中的不足，探索出更好的教学手段，学校会对活动效果进行阶段性的检查，我们会组织学生进行阶段性成果展示。通过这些展示机会让孩子们能够将所学运用到实践中去，提高他们的生活实践能力。

1、精美的手工制作和剪贴画。根据每个小组自身的特点，美术小组在辅导教师的组织和引导下，用不同的手段展示不同的艺术作品，从开学至本学期末，他们不光向全体师生展示了绘画、手抄报等作品，还承办了以剪纸和剪贴画为主题的手工才艺展出，得到大家的一致好评。

2、抑扬顿挫的经典诵读。经典诵读组在学校的组织下，开学初以“讲普通话，写规范字”为主题的经典诵读比赛，在家长会上也进行了展示，教师们选择了诸如《三字经》、《弟子规》等诸多中华经典作品进行教授，不仅传承了中华经典文化，还培养了孩子们的美好道德品质。

3、魅力无限的外语语言文化。英语作为小学生必学的一门科目，在现实生活中具有广泛的运用，它是未来交流沟通的必备工具之一。小组辅导老师从它的实际运用出发，教授学生口语交际用语，学生基本能用英语进行简单的交流，在阶段性成果展示中，英语类节目可真

是大放异彩。

4、音体美的搭配组合。音体美在现代教学中越来越被让你们所

重视。我校在这一块的教学中也取得了阶段性的成果。在学校各类活

动的开展中，此类节目占主导，尤其音乐和舞蹈。在次家长会上音乐

舞蹈节目为大家提供了听觉和视觉上的盛宴。

本学期，学校的第二课堂活动初见成效，除了各小组单独组织活

动展示外，据学校工作的需要，我们还组织了两次规模较大的集体活

动：家长会上综合节目展示和北京人民大学甘肃校友会捐助仪式上的

展示。

总之，本学期学校第二课堂活动的开展，既培养了学生的兴趣爱

好，提高了学生的知识能力，同时也丰富了校园文化生活，为打造活

力校园起到了积极作用。我们相信，在学校的领导下，在各位教师的

共同努力下，我们的第二课堂活动会开展的更好，学生们也会在全面

发展上的到突破性的成绩。

康县太石小学 20xx年1月7日

4、 5、

第二篇：二年组一课多研活动总结

二年组一课多研活动总结

马薇

本学期我校举办了一课多研活动，本次校本教研的主题是：夯实基础，大胆取舍。在实践中，我们发现运用这种方法进行教学，课堂效率非常高，它不仅使学生接受的知识更为系统，而且丰富了学生有效时间内的学习量，也培养了学生自主学习、合作学习的习惯，同时提高了他们合作学习、自主学习的能力，为学生向中高年级语文学习的过渡打下了坚实的基础。在一课多研的课堂研究中，我们年部选择了第三单元《日月潭》一课。这一单元的训练主题是“爱祖国、爱家乡”， 通过这组课文的学习，使学生进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。

一、确定教学目标

根据语文课标学段目标的要求，二年级学生要认识常用汉字1600 个，其中800 个会写；能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语；有表达的自信心，愿意发表自己的意见。我们将《日月潭》一课的教学目标定为1、会认9个生字，会写12个字；２、理解课文内容，知道日月潭的地点，名称的来历。欣赏日月潭的秀丽风光，培育热爱祖国宝岛台湾和祖国大好河山的情绪。３、积累课后的四字词语。

二、初次尝试

根据教学目标，我们将本课设为三个板块一、字词板块；

二、巧抓词句，想象文本板块；三、抒发情感，拓展文本板块。带着我们对一课多研的初步认识，我们年组开始了第一次研课。第一次研课是由我来上的，一堂课结束了，我们一起坐下来反思，整节课虽然按时完成了任务，但由于老师将大部分时间放到识字环节中，忽略了二年级学生已经有了一定识字的能力，造成了学生在识字方面浪费太多的时间，对课文内容的理解浮皮潦草，没有达到预期的效果，尤其是在语言表达的训练上，更是落实不到位，所以我们决定将语言的训练、字词的积累集中放在一课时，对学生进行专项训练。

三、再次尝试

结合一研的经验我们开始了二研，首先我们又进行第二次集备，在这一次集备我们敲定我们的本节课的教学目标是

1、复习生字，重点指导书写“茂盛”两个字；2、品味文中的佳句，抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3、了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点是：仔细品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风光。难点：读中感悟，感受日月潭不同的秀丽风光。在二次集备中，周校长提醒我们语文教学首先是培养学生的语文能力，即听、说、读、写、思的训练。尤其是低年级学生要激发学生的学习兴趣，提高教学效率”，将所学

知识变为一种语文能力。带着任务，陈艳老师开始了第二次研课，整节课下来，陈老师注重了对学生文本的理解，如“日月潭”的名字由来，在教学时，陈老师让学生闭眼想象：一个清澈的大湖，中间有一座美丽的光华岛，北边的湖像圆圆的太阳，南边的湖像弯弯的月亮。由此学生不难想象日月潭的形状及名字的由来。整节课完整紧凑。但陈老师试讲贪多求全、面面俱到，教师的“扶”过多，不敢放手，使学生的学习活动受到很大的局限。课后，我们年组老师又深入地进行了研讨，决定大胆取舍，重点放在如何引导学生理解书后的四字词语。

四、成熟阶段

带着我们的二次研讨的收获，张老师进行了三次研课，这次研课效果非常好。在教学中张老师充分利用好插图，看图与朗读结合起来，更好的帮助学生了解课文内容，感悟课文的语言。通过生动形象的画面，启发学生的想象，激发学生的情感，使学生感悟到日月潭的迷人之处。在讲第一段时张老师用图片理解“群山环绕，树木茂盛，名胜古迹” 在讲三、四节时，张老师通过看图理解“薄薄的雾”这个词,让学生感悟到雾的美、薄、轻。《语文课程标准》指出：“语文教学应让学生树立表达的自信心，引导他们积极参加讨论，勇于发表自己的意见，逐步培养学生口头表达能力。”在理解课文的基础上，张老师让学生推荐一名同学当小导游，让学生

从位置、名字由来等方面介绍日月潭，在学生交流时，既巩固了学生对课文的理解，又提高了学生的口头表达能力。

五、辐射、升华阶段

冯老师集合我们众人智慧，有序地完成本节的教学的目标，有效地解决了本节课重难点。更为重要的是冯老师在四研的教学中做到了扬长避短，很好地传递着我们年组想通过本次一课多研所要传递的思想。

通过这次教研活动，使我们认识到语文课，它涵盖了诸多教学内容，对于听、说、读、悟每一项内容，我们不能简单的把它们肢解，应该突出重点，整合板块，进而提高课堂教学效率。通过这次活动，我们年组学到了很多，在今后的教研活动中，我们会更加努力，让学生体会到学语文的快乐，丰富学生语言的积累，能够让学生的潜能得以发展，能够让学生获得一定的学习方法。