羽毛球教学设计方案

1、指导思想

    在全面推进素质教育的新形式下，深化教学改革，全面提高学生身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育打下扎实的基础。在教案的总体设计上，本着求实，拓宽，探索，创新的思路来展开。在教学模式上，采用快乐体育的教学模式，也就是让学生体验运动的乐趣，培养学生自主学习的意识，提高学生的实践能力和发展性学力，渗透文化内涵，拓宽体育教学功能，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。培养学生公平竞争、顽强拼搏、实事求是的优良品质和优秀的体育道德作风。

2、教学内容的分析、选择

根据本课的指导思想，此课在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织、启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发了学生的学习兴趣与积极性。羽毛球选项课是为我校学生生开设的一门体育课。是为了全面发展学生的各项身体素质，培养学生顽强拼搏的意志品志、相互帮助的道德情操和健康文明的休闲方式而开设的一门课程。

3、 学情分析

   高二（5）班51名学生中有女生17名，男生34名。其中一名男生心脏有点问题在教学中不适宜大强度的练习，在练习中教师应合理的控制。该班学生作为我校的省招班不但文化学习优秀，而且纪律和体育综合能力也是不错的。在05年体育新课程的实施的背景下在该班进行内部分组的专项选修模式的教学，该班学生在篮球、足球、羽毛球三个项目中取得了初步的成绩，由于身体的原因大多数女生起初选择了羽毛球专项。随着爱好的产生，对其它项目比如田径、素质练习也产生了兴趣。

4、教法与学法

结合教学内容与学生的基础，以学生为主体，教师为主导，共同参与，共同学习，共同讨论，较好地完成教学目标。实现教学从被动向主动转变，从教向学转变，从重结果向重过程转变，从传授知识学习向研究性学习转变，从单项能力向综合能力转变。力求不同层次的学生在原有的基础上学有所成，重在培养学生的观察能力，独立分析解决问题的能力，果断决定的能力，创新意识和自我评价的能力，以及良好的心理素质和意志品质，为将来走上社会，在激烈的竞争中立于不败之地服务。

课题 ：   《羽毛球》

第二篇：小学羽毛球教学课教案

小学羽毛球教学课教案课型新授课内容学习后场上手正手高远球技术。场地器材1、 标准羽毛球场三块2、 新球三筒，多球若干3、 球拍学生自备本课任务1、 初步掌握上手正手高远球的击球动作。2、 体会前臂内旋的发力方式。课的部分时间教学内容练习分量组织教法次数时间开始准备部分12`1、 班长整队向老师报告人数，师生问好。2、 宣布课的内容及任务。3、 准备活动（教师带）（1） 头部运动（2） 扩胸运动（3） 振臂运动（4） 髋关节运动（5） 腕、踝、膝关节运动（6） 压跟腱4、游戏 "粘膏药"4*81`5`6`1、组织　X X X X X X　X X X X X X　　　△ 要求：队形整齐，精神饱满3、组织：　X X X X XX XX X　X X △ X X　要求：动作幅度大活动充分4、要求：调解课堂气氛，调动学生积极性，充分热身基本部分75`1、 理论讲解1) 概念：以上手击出一个具有弧度及高度, 落在对方后场底线的球, 称之为高远球2) 击高远球的主要目的：以便争取更多的准备时间，瓦解对方战术及减弱对方攻势，造成有利的形势3) 击球要求：最低高度应在3米以上, 在不触及屋顶的原则下, 球的飞得愈高愈好, 而以落在端线附近为最成功4） 高远球可分为上手正手高远球, 上手反手高远球及头顶高远球5`1、组织　　X X　　X X　　X △ X　　X X讲解同时 做上手正手高远球示范1、 上手正手高远球（无球练习）　　1）准备动作:-- 两脚分开, 前后站立, 眼视来球。侧身左肩向网, 重心放于后脚-- 左手自然放松上举, 保持平衡, 右手正手握拍, 自然屈肘上举, 拍面向网, 左肩略高于右肩　　2）引拍动作-- 右手手肘向上抬高, 前臂后引, 手腕伸展　3）击球动作-- 击球时, 左手带动身体转动, 球拍向上, 手臂要自然伸直击球, 尽量争取高点击球-- 以肩为轴, 以上臂带动前臂及手腕内旋配合手指闪动发力击球　　　-- 击球点为右肩上前方-- 当拍与羽球接触的一剎那, 球拍拍面向上,手腕与肩膀同时发力, 把羽球击到对方底线的上空去-- 在击球开始时, 身体重心落在 后脚上,随击球动作的完成，身体重心向前移动　4）跟进动作（以右手持拍为例）-- 身体顺势左转, 重心前移, 右脚随重心转移向前跨出一步, -- 右手顺势自然放松收回至左下方2、 自抛击高远球练习（以右手持拍为例）左手持球，右手持拍，做好预备击球姿势，将球抛至右肩的前上方，然

后击高远球4、对击高球练习5``2`21`2`20`20`2、组织： 每个场地四个人，各一个半场，面向球网站立 2.1 教法：逐个动作定型，保持动作三十秒，反复练习五组2.2 / 2.3 / 2.4教法：1) 集体学习徒手的交叉步起跳2) 学习前臂内旋发力3) 分解讲解示范动作，逐个动作定型4) 学生自己体会，教师巡回解疑5) 完整挥拍练习6) 集体纠正错错误7) 学生分组练习，教师巡回指导8) 评比3、组织：六人练习，另外六人送球辅助同伴练习。每块场地两人，均站球网的同一侧向对面半场击球教法：巡回逐一查看及时指导，个别示范3、 组织：每人占半块场地教法：巡回逐一查看及时指导，个别示范束部分12`1、放松活动2、总结本课情况。3、清理场地。6`3`3`1、 放松上肢肩带为主2、 充分肯定优点、支出不足3、 将球收好，留作多球练习密度60-70%运动负荷 较大课后小结