苏仙区岗脚学校
20xx年学校教育目标年终督导评估自查报告
20xx年，我校学习贯彻“十八大”精神，围绕“办创新型学校，育创造性学生”的办学目标，按照“优化环境，积极探索，强化课改，发展特色”工作思路，顺利完成了各项工作，取得了较好的成绩。按照苏教发［2014］64号文件关于教育目标年终督导评估工作的要求，对照《苏仙区20xx年教育目标年终督导评估实施方案，对本校教育进行了自查自评工作。自评结果为100分。具体情况分述如下：
一、规范办学方向目标 （6分）
（一）思想教育 （3分）
1、执行政策。认真贯彻执行教育法律法规和方针政策，有具体的办学目标，有先进的办学理念。
2、评估体系。建立了以促进师生发展为目标的评估体系；有推进素质教育计划、方案、具体措施和要求。
3、全面发展。重视学生个性差异和德、智、体、美、劳全面发展。
4、综合实践。定期组织学生参加综合实践活动，且效果好。
（二）办学行为 （3分）
5、招生行为。按上级文件，规范招生工作，学生就近入学。不拒收区域内适龄儿童少年入学。班级人数控制在55人以内。
6、办班行为。不设快班、实验班、重点班。节假日不补课，学校没有任何教师实行有偿家教。不按成绩对学生进行排队。
7、潜能生教育。注重学生的因材施教，对潜能生的转化工作有具体措施，且效果明显。
1
二、队伍建设目标 （12分）
（三）领导班子（ 3分）
8、班子团结进取，校长取得了合格的各位培训证书，工作民主分工合理，履职到位。创新意识强，年内学校改革发展有新举措，有特色。班子成员听课评课达30节以上，教职工评价好。
（四）教师队伍（9分）
9、教师资源配置均衡。能按教学需求，科学合理分配教学工作。音乐、体、美、信息专业教师按所学专业任课。建立并落实稳定学校教师措施。
10、师资培训。按时完成上级分配的国家、省、市、区教师培训任务。制定了校本培训计划和方案。100%的教师参加了校本培训。70%以上的教师达到了规定的相应学历。
11、师德建设。建立了师德建设机制并得到落实，师德考评与绩效工资分配挂钩。
三、办学条件目标（17分）
（五）校园校舍 （4分）
12、整洁布局。校园规划功能齐全、教学、体育运动场地、生活区布局合理，整体协调。
13、校园校舍。注重校园规范化建设。学校无D级危房，尽力改善了办学条件。
14、生活设施。教职工住房、学生宿舍、师生食堂、浴室、厕所等生活设施符合相关规定。制度健全并管理到位。
15、学校已经达到合格标准。
（六）教育技术装备 （9分）
2
16、设备管理及维护。学校成了专门的信息技术装备机构，并有专人管理、维护、完好率达到90%以上。有制度和安全措施。设备台账清楚。
17、设备以及资源运用。信息设备使用率达到80%以上。学校网络正常运行。内容及时更新。及时在省市教育局资源库注册并上传下载教学资源。确保了各个教学用房都能使用网络资源。积极使用在线课堂资源进行教学。教师演示实验学生分组实验开出率达到100%。
18、现代技术操作培训。制定并实施了校本培训计划。每周培训时间达到10节课以上。按要求完成省市两级信息技术骨干实验操作员培训任务。
19、各类活动。积极参加优秀课件、比武活动、优秀资源上传，按时选送教师论文、教具和学生电脑作品。加强了教育信息和装备工作宣传有关媒体报道超过5篇以上。
20、图书资料及设施。按标准配备了图书室、阅览室。学校工具书、参考书、报刊杂志和生均藏量达到一类标准。
（七）学校项目建设（4分）
21、制定了项目建设各制度。
22、按实上报年初项目计划。
23、保质、保量、按时完成项目建设计划。
24、资料、图片收集、简报上报及时。
四、学校管理目标（27分）
（八）制度建设（3分）
25、建立了行政会议制度、教职工代表大会制度、党风廉政建设责任制、校务公开制度、教职工人事管理制度、计生工作责任制、安全工作责任制，并落实到位。实行了教师聘任制、建立健全了岗位责任和责任人。学校高度重视“两项教育督导评估”的工作并作为常规工作常抓不懈。 3
（九）依法民主管理（3分）
26、完善了教代会制度。有机构、有人员、有分工，有职责。依法实行了民主决策、民主管理和民主监督、工作程序规划到位。每年召开1——2次教代会。重大事项实行教代会讨论通过，有提案、意见和建议、有落实措施。
27、落实了校务公开公开制度。有机构，有制度，有考核管理实施细则。有工作计划，方案和总结、档案资料完整吧，文字图片资料齐全。学校各部门积极配合支持和参与，文字图片资料齐全。公开内容全面、及时、程序规范，形式多样，有符合要求的专栏、意见箱，有意见反馈，并整改到位。
28、民主测评好。每年开展了1次以上民主测评校级领导。民主测评满意率达到90%以上。有走访记录和测评记录。
（十）安全管理（3分）
29、安全工作。建立了安全工作领导机构，各种安全管理制度及重特大安全事故应急预案。经常开展安全教育和安全管理。做到了应急知识进课堂，建立了安全隐患台账，及时消除了隐患，全年无重特大安全责任事故发生。
（十一）财务管理（6分）
30、财经内控制度健全且执行有效，配有专职财务人员，有稳定的预算编制执行管理小组。按照财务管理制度合理开支，财务票据审批规范、手续齐全、报账及时。保障经费（公用经费、补困难寄宿生生活费）和专用经费（校舍维修、校安、学前教育等）按规定用途使用。
31、严格执行收费政策，及时办理收费许可证变更，亮证收费。准确及时完成好预算、决算、统计工作。
（十二）后勤管理（2分）
4
32、后勤服务。有规范的校园、校舍、校产管理制度，学校环境和公共财产无重大损坏或丢失现象，后勤工作切实坚持为教学、师生服务，制度健全，措施得力，困难和问题得到解决。教学、生活条件逐年改善，学生饮水、热水及时供应，师生员工满意。食堂账目清楚，符合标准，学生寝室管理到位。
（十三）创建工作（3分）
33、创立工作。学校有组织机构，工作计划、总结。有创建工作活动宣传。开展了创先争优活动。开展了文明餐桌行动。学校校园文化建设主体鲜明、特色突出。
34、创卫工作。学校有组织机构，工作计划、总结。有创建工作活动宣传。有健康教育计划、总结和活动记载，有控烟工作计划、活动、总结。开展了无烟学校创建活动，除“四害”活动。学校环境卫生整洁干净。
35、节能减排工作。学校有工作计划和总结。开展了节能减排宣传活动，采取了措施。学校节能减排工作有成效。
（十四）学生资助工作（2分）
36、成立了学生资助机构，有专人负责本校资助工作。
37、建立健全了贫困学生数据，资助政策落实到位。按比例从事业收入中提取3—5%的经费，勇于资助本校贫困生。
（十五）计生工作（5分）
38、领导重视。层层签订了计生责任状，计生机构健全，落实了计生综合治理工作经费。
39、责任落实。将人口计生工作列入评先评优、干部任用、单位绩效考核等重要内容中。
40、利益导向。制定并落实对贫困农村独生子女和纯二女户学生实行优先优惠的政策，在发放贫困生生活补助时给予优惠。
5
41、配合支持。已婚育龄妇女按时参加“三查一治”。及时向教育局
和当地计生部门上报幼儿园、小学、初中新生花名册。
42、职责到位。开设课人口理论、人口政策、青春期生殖保健等课程，
每期不少于3课时，并列入教学计划、有专门教材、计划、教案、学生作
业、成绩等，按规定落实了计划生育助学政策，有收益人数、金额的台账。
五、教育教学目标（21分）
（ 十六）学生管理（7分）
43、德育工作。德育队伍健全，建立了校长负责、党政工团齐抓共管，
全体教职工参与的德育工作队伍和学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。德育措施得力，制定了校内外德育基地，有针对性地经常开展日常行为规范教育，心理健康教育。活动开展经常，并有方案、评价过程和结果。开展了家校共建活动，学校成立了家长学校，有班子、牌子、有经费、并开展了活动。
44、开展了团、队文化宣传，学校宣传橱窗定期更换团队工作宣传知
识。有团、队资料管理台账齐全，有计划、方案，活动记载，按时保质完成“一元捐”、“微益中国”等公益活动，能根据学校和班级情况开展丰富多彩的主题团、队活动，并及时上报材料。
45、学籍管理。有兼职学籍管理员，严格执行《苏仙区中小学学籍管
理办法》，各类表册、证件齐全、数据准确，整理规范。平均班额不超过不超过55人。学生年辍学率为0。
（十七）教学管理（9分）
46、教学常规。按新课标开齐、开足各科课程。各科教学均按课程标
准实施、保证完成教学任务。教学计划、教学总结、备课、上课、作业批改、辅导、考试考核、教学中的各种实验均有明确要求，并落实检查。教 6
师每期听课不少于15节，有听课笔记和评价记录，根据学生兴趣爱好和个体差异、有计划、有组织的开展学科兴趣活动和科技活动。
47、课业负担。合理安排了学校作息时间，学生在校活动总量和学生课外作业成绩符合规定。学校统一组织的质量监测活动不超过每期2次。注重了开放式测试，并纳入学生综合素质评价中。
48、课改工作。成立了课改领导机构，建立课改机制，积极推进新课程改革工作。按规定开展了校本培训。认真组织并开放了校本课程，各科有适应课改的教研计划、教研活动记载。课改成绩突出，师生课改满意度达98%。
49、体、卫、艺、工作。贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，实施《学生体质健康标准》，落实了规范和措施，保证了学生每天1小时的锻炼时间。坚持“两课”“两操”，并做好了学生体质健康成绩考核。培养了学生健康审美情趣，认真开展了学校健康心理和心理咨询工作，有档案。学校每期举办了全校性的综合文体活动。
（十八）督导机制（5分）
50、健全了督导机制。成立了学校专职督导室，实行了专兼结合。成立了学校家长督导委员会。实行了学校家长、社会、学生共同参与的学校督导模式。
51、开展了专项好日常督导活动。有计划、方案、有制度、台账、资料齐全。
52、督导效果好。形成了一校一特色的典型材料。
六、办学水平目标（32分）
（十九）学生综合素质（8分）
53、品德素质。以《中小学学生守则》为依据进行评价，合格率达98%以上。
7
54、身体素质。学校学生体育考试成绩合格率达98%以上。常见病控制在2%以下。
55、心理素质。学生能正确认识自我，有良好的心理素质。
56、学习能力。学生能掌握基本的学习方法，有良好的学习习惯，有自主学习和分析能力解决问题的能力。85%以上的学生能独立完成课程标准规定的各项试验操作和实践活动。
（二十）教学质量（13分）
57、学校辍学率为0，残疾儿童入学率达85%以上，学校教育达99%以上。学校有一所规范的幼儿园。升学率达100%。
（二十一）学前教育（4分）
58、重视学前教育发展。成立了专门的机构，并制定落实了学前教育专项计划。
59、创造条件举办了农村公办中心幼儿园，幼儿园管理相对独立。
60、认真贯彻落实了《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，内部管理规范，社会反响好。
61、无任何安全责任事故发生。
（二十二）学校特色（4分）
62、办学成果。学校在办学理念，队伍建设，办学条件、学校管理、教育教学、教研教改等方面有良好的效果。
63、传统项目。经常性开展本校传统优势项目。并以形成学校特色，有近20余篇经验论文在区级以上刊物或网站上发表，
（二十三）学生特长（3分）
64、当年毕业班为高一级学校培养输送特长生或技能型人才。
65、“三小”，校园文学竞赛活动。获得区级、市级、省级奖励。
七、其它工作目标（5分）
8
（二十四）群众路线教育实践活动与行风建设（5分）
66、组织领导。成立了领导小组及办公室。工作运转正常，结合实际制定实施方案，并报局党委群众路线实践活动领导小组办。单位专题研究会达4次以上。主要领导率先垂范，班子成员带头开展，较好发挥表率和推动作用。加强干部职工教育，模范遵守各项纪律，不增加服务对象的负担，群众反映好。
67、舆论宣传。被区级以上媒体采用5条以上。
68、活动开展。开展了集中学习，学习档案健全，组织干部开展了专题培训讲座。查找了存在问题，每位领导干部均认真查找了自己在思想、工作、作风等方面的差距。都写了分析检查报告。进行了整改落实。领导班子召开了教育专题民主生活会，专题组织生活会。领导班子制度了整改方案，制定了整改措施。建立了长效机制。
69、直接联系群众。开展支部大对接活动，有方案、有记录。开展了教师大家访活动，有方案、记录。
70、解决实际问题。为师生群众解决了实际问题，高度重视民情反映，并进行了回访。
苏仙区岗脚学校
20xx年12月24日
9
第二篇：督导评估自评报告2
管理规范出成效 深化内涵谋发展
——连云中学督导评估自评报告
连云中学占地19980平方米，学校背倚云台，面临大海，环境幽静，是学生求学的学园、成长的乐园、生活的家园。学校现有教职员工57人，专任教师46人，其中研究生4人，取得本科学历的教师32人，专科学历的教师7人。有市级骨干教师1人，区级名师4人。学校现有班级8个，在校学生277名。学校坚持“以人为本、面向全体、发展个性、和谐育人”的办学理念，秉承“永远向上、永不屈服、永不放弃”的常青藤精神，以狠抓学校管理规范为突破口，在改革中求发展，在发展中创品牌。学校根据市教育局《连云港市初级中学学校综合督导评估细则》（连教督〔2008〕7号）的要求，不断加大教育投入，加大管理力度，积极推进义务教育阶段规范化学校建设工作。现将我校在推进义务教育规范化学校建设中的主要做法和成效汇报如下：
第一部分——自查篇
一、实行民主管理，加强制度建设。
规范学校决策行为，进一步完善工作运行机制。各项规章制度健全、执行严格、行之有效。学校建立健全各项规章制度；对各项规章制度有检查、有记录；严格执行教职工请假制度；学校管理有考核、有奖惩。
规范校务公开，进一步推进依法治校。以依法治校和依法执教为重点，推行并完善校务公开工作，不断完善教代会，拓宽校务公开渠道，及时对收费、招生、职称评审等工作进行公示，加强民主监督，在阳光下运作。
二、加强校本培训，狠抓队伍建设
学校加大了师德师风建设的力度，组织学习了新《中小学教师职业道德规 1
范》，开展形式多样的师德师风教育活动。组织教师参加培训，提升专业水准，强化教师管理。提出“加速推进教师专业成长，全面提高教育教学质量”的工作目标，并采取各种有效措施促进教师专业成长。开展集体备课、青蓝工程、课堂模式构建论坛等活动，组织教师参观先进学校，积极探讨提高教学效益的有效途径。
三、落实课改精神，推进素质教育
开足实验课程，提高探究能力。加强实验室管理工作的研究，不断提高管理水平，做到实验室管理规范，保证实验开出率达到相应的标准。学校加强实验教学，加强实验室建设，并结合学校实际，理清思路，制订规划，有效落实，切实将实验教学工作落到实处。做到建、管、用并举。
开发校本课程，推进素质教育。学校开发校本课程，形成三大系列——“常青藤”校园文化节、围棋、少年拳等。学校举办 “常青藤”校园文化节，文化节涵盖了读书节、诗朗诵、演讲、文学讲座、读书论坛、课本剧表演等，为广大师生提供一个锻炼能力、展示个性魅力的舞台，我校师生的文化素质、艺术素养和文明素质得到全面的提高。
四、开展三帮活动，构筑精神家园
对于连云中学这样的薄弱学校而言，学校生源较少且基础薄弱。学校开展“三帮”活动（帮学习、帮经济、帮思想）。连云镇、宿城、高公岛的漫漫山路上留下了连云中学教师的无数足迹；办公室、教室走廊从早到晚都有教师与学生单独谈心、个别辅导的身影。
“漂亮的孩子人人爱，爱不漂亮的孩子才是真爱”，连云中学的孩子在一些人看来并“不漂亮 ”，在这里却享受到了所谓“漂亮孩子”才拥有的爱，以至于学生家庭的矛盾，孩子请老师帮助化解；学校以关爱之举，支撑起学生的自 2
尊心与进取心。学校设立奖学金和困难学生助学金，让学生感受到学校家庭般的温暖与期盼。同学们以感恩之心回报，化作学习的动力。
五、整合德育资源，创新德育载体
积极开展以学校为空间特征的全员育人，以家校配合为时间特征的全程育人，以三结合为特征的全面育人。我校大力开展中小学生心理健康教育和生命教育，不断提高学生的心理素质。完成了学校市优秀心理辅导室的创建。积极开设心理教育活动课，为学生健康发展提供心理专业服务。
认真学习和贯彻《中小学生守则》、《中小学生行为规范》，着力抓好未成年人思想道德建设，切实做好中小学生综合素质评价工作，经常性地开办法制报告会，通过各种活动，对学生进行感恩教育、公民教育环保教育、安全教育等。
六、加强安全教育，构建校园防火墙
规范学校安全管理，进一步抓好校园安全维稳工作。进一步落实学校安全稳定工作责任制，加强食堂卫生、门卫值班、行政值班等制度建设。发挥法制副校长作用，加强学生交通、消防等安全教育，积极与派出所、社区联系，不定期进行应急预案演练。
安全会议常态化、制度化。一岗双责，与每一位教职工签订目标责任书。每班配备安全员，并且佩戴红袖章课间巡视，发现问题在第一时间向班主任、相关部门汇报。
七、规范后勤管理，全力服务教学
规范后勤管理，进一步做好学校服务保障工作。学校建立健全安全管理制度。学校严格执行财务纪律，严格财务审批审核制度，倡导勤俭节约。严格执行收费许可证制度和规定的收费标准，实行“一费制收费”，实行民主理财。 建立了门卫、食堂、教学楼层管理制度，利用假期定期对校舍进行检查、维修。 3
开源节流，完善了固定资产登记、保管、使用等制度，积极为教育教学服务。
八、加强文化建设，提升办学品位
学校不断丰厚文化的实现载体。学校对教室、图书室、办公室、走廊等场所进行美化、文化建设以“常青藤文化”、“山海文化”为建设主轴，分“攀登篇”、“青春篇”、“活力篇”、“海港篇”“云台篇”、“人文篇”、“科技篇”等几个部分，引领教师学生精神生命的成长，加强爱家乡、爱学校的教育，引导师生崇尚人类文明。通过系列的校园文化建设，学校的面貌焕然一新。整个文化建设突出了地域性、知识性、趣味性、教育性的特点。
第二部分——成绩篇
连云中学地处连云港港口，云台山间，基础设施相对落后，骨干教师不断外流，生源质量下滑，可是学校依然在艰难中奋进、在困境中崛起，近三年来连续捧回“江苏省和谐校园”、“市优秀基层党组织”、“市规范管理示范校”、“市教学质量进步奖”、“市教科研四个一评比一等奖”、 “市合格卫生室”、“ 市合格教科室”、“连云港市十佳校园网站”、“区班主任管理示范校”、“区教学进步奖”、“区十一五科研先进单位”等奖牌。（详见学校集体获奖、教师获奖、学生获奖统计表）。
第三部分——经验篇
学校实现低谷崛起，并持续发展，这与学校锻造精神根基、促进内涵发展是密不可分的。连云中学且行且思，在积蓄后爆发，爆发后探索再积蓄。嫁接、依托自然环境的学校文化资源——常青藤精神之花在云台山麓绚丽绽放，学校的内涵发展缩短了教师成长的周期，学校成为名师迅速成长的沃土，学生健康成长的摇篮。学校注重教育内涵提升,实施精细化管理,走出了一条文化立校的特色发展之路。
4
我校以现代化创建为契机，在区委、区政府、区教育局的重视和支持下，学校对校舍大改造，电子白板投入使用，美术教师、音乐教室桌凳都更换一新，校园文化焕然一新，为学生提供更优质教育提供了良好的硬件环境和软件环境。我校以“制度治校、文化立校、科研强校、特色兴校”为办学策略；抓好“六项工程”——德育品牌工程、强师工程、教学质量工程、教育科研工程、学校形象工程、办学效益工程。
第四部分——特色亮点篇
一、三用三帮：启动师德建设工程，激发教师生命潜能，全面提高教师素质。
三用——用情、用智、用心，端正办学思想，积极探索寄宿制学校的管理方法和模式，坚持以人为本，切实加强师德师风建设，完善学校制度，严肃工作纪律，严格执行岗位规范。
三帮——帮思想、帮学习、帮生活。开展三帮活动，教师签定帮扶对象，制定帮扶措施，细化帮扶过程，自愿捐款，帮助贫困学生，奉献爱心，开展多层次的学习辅导和心理辅导。
二、三包三思：立足校本，精致管理，协同谱写和谐教育的新篇章
三包——领导包班、骨干包学科、教师包学生，加强协同合作意识和整体意识。学校领导和骨干教师充分发挥专业优势，带领本学科教师钻研新课程，打磨教学设计，在所包的班级、学科、学生中倾注了教育的智慧，体现协同合作意识，促使教师专业素质的整体提升。最终达到教学管理过程精细化、教师业务科研化、课堂教学常态化。
三思——课前精心构思，课中巧妙诱思和课后深刻反思。学校建有“教备组活动室”。通过研课、磨课、二次备课，立足课堂，强抓管理，探讨教法，切磋 5
教艺。通过三思，达到“学科特色化、个性风格化、教学常态化”的总体要求。
三、三自三动：彰显学生主体意识，活动育人，高扬德育为首的主旋律 三自——开展“自主、自律、自信”教育。在丰富多彩的活动中唤醒学生的主动发展意识，奏响青春最美的旋律。开展主题班会公开课活动，让全校教师感受德育的全新魅力。
三动——动情、动笔、动手把德育做好、做优、做亮。班主任评价注重激励性，工作氛围讲求和谐性，培养模式讲求实效性。让每一个班级图书角散发书香气息，公告栏体现精细管理和民主风格，通过特色班级提升德育功能，通过活动育人让师生同成长。
四、三定三不：真抓实干，有序高效推进后勤工作
三定——后勤工作定岗、定时、定质，三不——遇求不推、遇事不烦、处事不乱，为教学一线教师服务、为学生服务。做到帐目清楚，维修及时。切实解决了教师办公、学生寄宿、师生就餐等问题。
学生餐厅定人定桌定质，进行文明餐桌的定期评比和表彰。学生宿舍加强美化、净化、文化的管理，进行文明宿舍的定期评比和表彰。学校后勤值班工作到位，确保学生的安全。
第五部分——问题篇
我校的教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清醒地看到，在改革和发展的征途上我们还面临不少困难和问题。这集中表现在：
办学条件相对滞后，硬件建设特别是信息化建设水平亟待提高。
教师素质有待提升，继续重视教育科研，培养研究型教师，通过“走出去、请进来”的办法开拓教师视野，更新教育教学理论，推动专业成长。 6
教学设施的现代化，办学水平的素质化，决定了学校管理必须人文化、精细化，这也是我们有待提高的地方。
连云中学有和谐的声音，有靓丽的色彩，有一群默默无闻的普通教育工作者，不埋怨脚下的土地，无私奉献，“为学生一生的发展奠基”，折射出他们师德的高尚，践行着对教育事业的忠诚无限，追求平凡中的极致！打造优质教育是学校良性发展的终极目标，它既需要我们用标准意识、规范意识展开工作，又需要我们用心去做好每一细微的事情，调动所有积极因素去谱写内涵发展、和谐发展、跨越发展的新篇章！
自评总分：
自评格次：优秀
2011.10.8
7