习惯养成总结(1600字)

发表于:2020.10.5来自:www.fanwen118.com字数:1600 手机看范文

习惯养成工作总结

张爱荣

不知不觉中,一个学期已经悄然度过,在这学期里,为了使学生养成良好的习惯,做了一些工作。下面我对本学期的工作做以下总结。

一、行为习惯的养成

1、 在开学初与学生一起制定了我们班的行为规范,并组织学生一起学习了本规范,是每个学生都熟知班级的各项规章制度,以便互相监督、互相提醒。

2、养成良好的卫生习惯:在本学期,我把教室卫生作为工作重点。在学期初提出教室卫生基本要求---地面无纸屑,墙壁无灰尘,物品摆放有秩序,垃圾分类处理。同时派专人分别负责每天的卫生保洁工作。每一个学生都有责任和义务按要求去做,也有责任和义务去监督其他同学的表现。

3、推车出入校园习惯的养成:我们班大多数学生都骑自行车,针对这一现状,我派专人负责本班的自行车检查,并对骑车的学生提出这样的要求:不能在校园内骑车,出入校门要下车,停放车时要按规定放到指定地点,摆放整齐,且要上锁。如发现有违反纪律的,要及时报给我,然后违纪的学生将按班规受到惩罚。

二、生活习惯的养成

1、开展“保护环境,从我做起”活动。我们班的卫生区有两块,一块在在教室前,是通往垃圾场的主干道,各班倒垃圾都要通过我班卫生区。很多时候,前脚刚打扫完毕,就有垃圾掉到地上,再加上风也凑热闹,时不时把果皮纸屑刮到我班卫生区,每天都可以见到各种各样的小食品袋、纸屑等。于是,我开展了此项活动,目的是让学生能主动承担责任,随时看到随时捡起。另一块在后操场,通向厕所,废纸包装袋也较多,更需要发动全体学生。此次活动中,我冷眼观察学生们的表现,发现很多同学在操场上发现小食品袋或纸屑能主动弯腰拾起。更令我欣喜的是王昆、陳宋波同学发现别班卫生区有垃圾,也能捡起。他们真正把学校当成自己的家去呵护。

2、大课间:管好自己的一平方米。每天第二节一下课,会有同学提醒全班学生,检查自己座位周围是否干净。“捡--碎--纸”,“放--板--凳”,随着这声呐喊,同学们都弯腰检查自己的那方地。自己负责自己那一平方米的卫生,落实了此项措施以后,每天都比一比谁的地面最干净,通过评比,增强了学生的责任心,使学生能够自觉的维护自己的地面卫生。

3、午间:轮流拖教室地。为使教室空气清新,地面整洁,从开学初,就要求每天午间拖教室地,天气冷时,这个时间拖过地后易干,再清扫时,不会有灰尘扬起。天气变热时,午间拖地可以降温,保持教室凉爽,无纸屑泥土。 1

三、学习习惯的养成

1、良好的早自习习惯的养成。一日之计在于晨,早晨的时间更为宝贵,如何才能让学生有效地利用早自习的时间,养成良好的自习习惯呢?选好榜样,让榜样带动全班。特别是发挥班干部、课代表的作用,老师没到时,课代表组织大家学习,读书。

2、上好午自习。中午到校后,学生进教室,可做三件事:休息,以保证下午上课精力充沛;看课外书,拓展视野;做作业,完成学习任务。学生自行安排,度过有意义的午间。

3、积极完成作业的习惯。作业是对新知识的巩固复习的过程,是检查自己一天知识是否掌握的过程。为了使学生养成每天按时完成作业的习惯,我延用上学期的做法。每天发飞信给家长,让家长监督学生作业。通过这一措施,有效督促学生按时完成作业。但仍有个别同学作业完不成。我要继续努力,争取把这种现象彻底消灭。

四、制定奖惩机制,促进学生良好习惯的养成。

对以上我所提到的要求,我发动全班学生都来做我的眼睛,发现表现好的同学就及时表扬,并为其贴星;凡是违反纪律的,就严肃批评。对于经常违反纪律的学生,我则把他捧在手心里,时时刻刻观察他的表现,及时发现他的进步与错误,以便及时的表扬和教育。在每周周一班会上,我们班都会统计一下本周良好行为习惯养成的成果,得分最多的组将会得到一面红旗。这样为了小组的荣誉,也为了自己的荣誉,学生在班级的奖惩制度下,能够自觉的养成良好的习惯。

在本学期,我班在良好习惯养成方面着重做了这几件事,在下学期我班将继续坚持以前的养成训练,在教室内纪律方面、书写习惯方面、听课习惯养成方面下功夫,着重继续加强良好卫生习惯的养成训练,循序渐进,争取养成更多的好习惯

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第二篇:两个习惯养成方案及总结 1200字

没有规矩,不成方圆

———泰山小学两个习惯养成教育月工作总结

俗话说“没有规矩,不成方圆”,规矩是一种约束,更是一种保障。根据初教科年度工作安排,我校将开学的九月定为“日常行为规范教育月”,以学生日常行为规范养成教育,以树立优良校风、学风,营造了健康向上的育人氛围,作为学校教育的重要内容,促进了学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。现将本月的工作做如下总结: 1.领导得力 学校建立了以分管德育的赵校长为组长,学校大队辅导员和中队辅导员为工作小组的组织机构。月初制定了“两个习惯养成教育月”活动方案。8月x日召开了全体班主任会,学习方案内容,赵校长提出了活动的要求。

2.制度建全 除了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《五好内容》外,我校根据学生的实际情况制定了《泰山小学学生一日活动常规须知》、《文明班级循环红旗流动制度》等制度,对学生校内外的行为准则提出要求。

3.落实有力 我校不仅利用课堂教学、主题班(队)会、专题讲座、开展综合实践活动等对学生进行教育,还充分利用国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站、班级板报等宣传阵地,结合重大节日,挖掘各种教育的素材,对学生进行两个习惯养成的教育。通过每月一主题的墙报评比、每周一重点的学生行为抽查,每周一次的文明班评比活动,促进班集体的形成、班级文化建设和学生行为习惯的养成,促进学校的精神文明建设,使学生达到自我管理、自我教育、自我学习、自我发展、自我服务的目的。对于学生出现的行为偏差,学校利用红领巾广播站及时进行纠正,促进良好行为习惯的形成;对于在校园生活中涌现的好人好事大力进行宣传,发挥良好行为的榜样作用,体现德育的正面导向功能。经过全体师生的共同努力,学生的日常行为习惯有了很大的进步:

⑴学生的文明礼仪习惯越来越好。每周一当雄壮的国歌唱响的时候,所有学生都能够按照升旗仪式的要求站在原地,面向国旗行礼,东张西望,悄悄说话的现象没了;校园内,同学之间打架骂人的现象少了,遇到老师、来宾能够主动地

向他们问好。“您好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语随处可闻。

⑵学生逐渐养成在校内轻声细语的习惯,高声在课室内喧哗的现象逐渐减少,学生早晨到校即读,中午到校即看的行为习惯已经养成。

⑶校园小主人翁的意识越来越浓。随手捡起地面上遗落的纸屑、随手拧紧尚未紧闭的用水开关、随时提醒他人尚未注意的不文明行为的意识越来越强。学生践踏草坪,攀折花草的现象没了,校园了到处散发着桂花的香味。

⑷学生养成了勤俭节约的好习惯,吃零食的现象不见了,校园里再也没有瓜皮果壳,打扫卫生的阿姨笑了。

⑸学生养成了遵守交通规则的好习惯,红绿灯处,学生宁等一分不争一秒。而且学生还教育家长不闯红灯,起到了小手牵大手的作用。

叶圣陶先生说:“什么是教育?就简单的说,一句话,就是要养成良好的习惯。”播种好习惯,收获好品质。德育工作做的是学生的思想工作,影响的是学生的人生观、世界观、价值观,改变的是学生的行为习惯,是一项长期、反复而艰巨的工作,它不可能立竿见影,一蹴而就,以后的日子里我校将积极巩固已经取得的成果,克服一切不利因素,将此项工作进行到底。

泰山小学德育处 二○一○年x月x日

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