支教心得体会

时间:2024.3.27

我支教,我光荣

逸夫职校 静安分部 齐萌

20xx年9月,我踏上了郊区支教的道路。一直以来,支教就好像一个梦,好像一个具有神秘力量的词,一直在向我发出召唤,我很希望能以自己一点微薄的力量,为郊区的孩子献出一份爱,一份情。

我和全区各个学校的老师一行九人,来到了奉贤区远郊柘林镇的柘林学校开始了支教生活。在这之前,我对支教的生活有过种种想象。郊区学校是不是在教学硬件设施上与市区有很大差距,教师的教育理念和教学方法是不是有所差别,生活条件是不是非常艰苦,学生的学习和心理状态是不是与城里的孩子不同。

但真正来到柘林,我发现很多都跟我的想象不一样。

柘林地处奉贤南端,靠近杭州湾。九月份来的时候,太阳毒辣辣的,吹过来的海风又热又潮。我在这时候知道自己怀了一个多月的身孕,精神不振,浑身无力。但一想到自己是中途接班,面对新环境要尽快熟悉起来,我就想不能就此打退堂鼓,要咬咬牙再坚持一下。

柘林学校是一所九年一贯制学校,我担任的是八年级,也就是初二两个班级的教学工作,新的环境新的任务带给我许多新的问题。首先,无论是教材的内容要求还是初中学生的认知能力和学习态度都和我以前从事的高中教学有很大不同。这里的学生很多都是外来务工人员的孩子,他们很单纯可爱,对老师非常尊重有礼貌。但他们中的很多人都随着父母打工东奔西跑,很少在一个学校进行固定的长期的学习,常常是这里一个学期那里一个学期地读书,因此学习的基础普遍较差,没有养成很好的学习习惯和方法。另外,由于他们中大多数人只想初中毕业然后打工挣钱,所以对于学习更是提不起兴趣。有一部分学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业等等。我每天忙着熟悉教材,撰写教案,做到每一课时都书写详案,争取让自己的数学课在完成基本教学要求的同时更加符合这些小孩子的年龄特点,贴近他们的生活实际和认知能力。争取让这些孩子不怕数学,进而渐渐喜欢数学。这里的班级规模比较大,两个班级共有86名同学,每天的作业批改任务很繁重,我经常是早上七点半到办公室就开始改作业,中午午休时间找有问题的学生面批,下午放学后检查订正,晚上回到寝室之后再备课。这样进行了一个多月之后才感觉渐渐进入了正轨。

可还是有几个学生让我苦恼不已。有个男孩子小刘,上课时候经常睡觉、开小差,每次问他他总是说根本就不想读书,是家长要他来的。我跟班主任反映了这个情况,出乎我意料的是,班主任跟我说小刘其实是个很懂事的孩子,爸妈在外打工回家很晚,他每天回家要帮家里一家五口准备晚饭,早上五点多就起来做好早饭再上学。之所以不想来学校读书是因为家里经济条件不好,他想早点出去打工挣钱贴补家用,照顾弟弟妹妹。我原以为这种故事只会发生在偏远落后山区,竟然在上海也会有这样的家庭。

我对小刘改变了以往严厉的态度,除了上课时给他更多关注更多鼓励之外,还从一些小事上关心他。早自修他迟到了,我会问他吃过早饭没有;看他身上穿得单薄,就让他下课到办公室喝点热水暖暖身子。他开始时候很不好意思,慢慢见到我开始打招呼,上课也偶尔抬着头听听我的课。我乘胜追击,经常在课间时候问他听懂了没有,作业会不会做,他有时候只会笑笑,有时候也会问一两个问题。经过大半个学期的学习,小刘虽然成绩提高并不是很快,但至少能够做到上课时候认真听课,课后作业自己完成,比起开学时候的精神面貌好了很多。

这样的外来务工人员的孩子在柘林学校还有很多,他们淳朴善良,朴实无华,很早就担起家庭的责任。我们支教老师,能够尽自己一点微薄的力量给他们一点关心一点爱,他们一定能够给我们更大的回报。

时间总是过得很快,转眼之间,一个学期已经过去,我也深深地爱上了这些孩子。对于我来说,支教生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。

支教心得体会

支教心得体会


第二篇:支教心得体会


大学生支教个人工作总结

十月中旬我们来到了位于曲靖市会泽县于东小学。转眼间一学期就要结束了,回顾两个多月的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我, 鱼洞小学的人的热情感动了我,与鱼洞小学的老师的交流提升了我。支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。 听过很多大学生下乡支农支教的故事,我常常被他们感动。他们为了帮助贫困的孩子,从城市来到了农村,远离了舒适的生活,响应国家号召,仅仅是为了心中那份美好的信念。如今我终于有幸成为他们中的一员,参加了此次我院的支教实践,与其他我校来自不同专业,不同年级的优秀学生一起前往曲靖市会泽县鱼洞小学,参加为期两个半月的义务支教活动。 我们曲靖组的成员前往曲靖会泽,然后乘着打车从县城一直到达目的地———鱼洞小学,沿途的山区景色尽收眼底,群山怀抱,让我从没这般接近乡村的城市孩子慢慢融入了这个村庄。支教期间,我们会把知识传授给了孩子,把爱和欢乐留在了山区。一批学生走了,另一批学生又会来,我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜;用无悔和实践完成爱的交接;用语言和心灵来书写爱的故事。

鱼洞小学的环境很不错,唯一不足的就是交通很不方便,自建校以来,学校的教学设施在不断的改善,但相对外面的学校来说,还是很落后,师资力量还不够,的确很需要我们这些大学生给那里的孩子带点他们平常学不到的知识去,培养他们的兴趣爱好。小孩子们活泼,可爱。各个渴望学到更多的知识,非常欢迎我们的到来??

熟悉了周围的环境之后,我们整理好各自的床位,我们的住所就是这所小学给那些离学校远的孩子的宿舍,很简单,只有几张床,和几张桌子,没有卫生间,没有梳洗台。只有楼的另一端的角落里的公共厕所,很小。洗澡更是不方便,没有热水。简陋的几张桌子,几个房间,组成了我们临时的宿舍。

由于第二天就有课,所以第一天晚上我们就投入备课。正如那句话所说的,你知道不一定能讲出来,能讲出来不一定能讲听清楚,能讲清楚不一定能够讲好。在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。或许那天晚上大家都有和我一样的感受,我们备课一直备到晚上十一点半。

俗话说,是骡子是马你得拉出去溜溜。第二天就看我们的了。平生第一次以教师的身份站在三尺讲台上,望着台下数十双充满渴望的眼睛,还真是有些许紧张,幸好事先熟悉了所要经过的程序,内心便渐次平静下来。自我介绍的开场白十分简略,因为我们得知学校的老师早已把情况通知给了同学们。于是我们很快进入了第一版块“让我们做朋友”,我让班里的同学做自我介绍,内容要包括:年龄、爱好,所在年级等内容。经过“第一关”,课堂的气氛更加活跃、更加融洽了,同学们都争先恐后的发言。

我们讲完以后,张老师还要进行评课。于是我们都听了彼此的课,下午课外活动上,吕老师对我们的课进行了点评。在听取了其他队员的课之后,给我感觉都不错,但在自己讲的时候,却不知道是什么原因竟然有些怯堂,但讲着讲着就消除了这种紧张感。吕老师有着多年的教学经验,因此对于上课的方式、方法都有自己独到的见解。吕老师对我的评价就是上课的时候过于紧张,但优点是重点把握的好,力争使学生在当堂就消化了当天所学习的知识,因此总体来说是一堂成功的课。得到吕老师的肯定使我的信心大增,从而使我相信在以后我会讲的更好。

我教的是数学课,虽然没音乐,美术课那么吸引小朋友们的兴趣,但我尽自己所能,上好每堂数学课,上课前认真备课,听取小朋友们的意见,在短暂两个半月里,教他们些数学知识,扩充他们的涉及范围,让他们勤动脑,思考种种解题方法,拓宽他们的思考思路。第二课堂上还采取分发奖品的形式,集中小朋友们注意力,主要还是因为这里的山区孩子比较困难,以另外的一种方式给他们些礼物。他们拿到奖品,各个笑得何不笼嘴,看着他们以自己的努力拿到奖品,从心底里感到高兴,慢慢地与他们接触,越来越喜欢与他们一起玩耍,没有我的数学课的时候,也会到教室听听他们上其他的课,下课的时候,与小朋友们聊聊天,一群孩子围在你周围的时候,他们不停地与你交谈着,你会融入进去,很开心,当时的感受真的无法形容,喜欢与他们共处的每时每刻,虽然他们很调皮,甚至让你喊破了喉咙,每次上完课,都会感觉到喉咙的不舒服,但看到他们这么开心地上完你的课,你都会把这些忘乎所以然??

在以后的教学过程中,我积极引进各种教学方法像课堂讨论、课堂小演讲等来尽量使课堂气氛活跃,由于我所担任的是历史的教学任务,因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。经过测试我发现这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法,并且对差生实行激励机制,也收到了明显的效果。

虽然自己的专业知识还不是很扎实,并且知识面还有待加宽,但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务,并取得了一定的成绩。

此次活动的主载是支教。在支教过程中,我们了解了田坝村的教育状况。村民中受过高等教育的寥寥无几,受过初数等教育的也只有少数,而且文肓比例仍然不小。因此绝大多数的家长希望孩子们能上大学。他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。

城壕初中学生们的吃苦精神也给我们留下了深刻的印象。同学们是早上五点钟就起床,晚上十点多才就寝,但谁也没有要求他们这么做。在他们的心里,只有读书才是他们走出大山的唯一途径,因此勤奋学习这四个字便在他们心里扎下了根。他们的生活也非常艰苦,他们吃的东西都是从家里带的,因为是10天才回一次家,所以带的干粮往往就变质了,虽然他们每月还有100多元的伙食补贴,但学生们却把这些钱节省下来买学习用具,因此还经常要吃变了质的食物。给我印象最深的是一名叫王志强的同学告诉我,他这两年一共吃了1024个馒头,因为她母亲告诉他吃馒头要计数。而这就是他勤奋学习的动力,也因此他的成绩一直在全年级名列前茅。

看看这些学生,想想我们自己,真的觉得很惭愧。我们平时对餐厅的饭菜指手画脚,而我们餐厅的饭对他们来说无疑是一种莫大的奢侈。

虽然条件艰苦,但孩子们仍是十分的活跃,同学之间相处的也不错,在他们身上散发的是一股浓浓的朝气,他们很天真也很单纯。从他们的脸上,你看不到悲伤,却能看到高兴;看不到自卑,却能看到自信。这也许就是知识赋予他们的力量吧。

我们此次支教的内容主要我们的专业数学为主,同是也教这些小孩子音乐美术。他们的学习积极性很高,看到这些真的很欣慰,但同时又很难受,因为我们支教的时间有限,希望来年的支教队伍能继续带给他们更多的知识。

在支教的同时,我们还负责孩子们的大队活动。教他们唱歌、念诗。平均半个月一次的大队活动。孩子们把他们所学到的歌,依依展现在我们的眼前,看着孩子们出色的演出,做老师的也感到很欣慰,他们学习能力很强,短短几天工夫,掌握得很不错。舞台上孩子们精彩的表演,自信的表现,让台下的我们感到无比的骄傲和自豪。

在家访中,我们不仅了解了外宅村的教育状况,也了解了外宅村的经济状况。外宅村的地理位置有点偏,交通不便,资金有限,人才缺乏,要发展农村经济的确有一定的困难。我们

也发现,这里没有什么工厂,年轻劳动力都外出打工,家中孩子都比较多,经济来源又不多,更加重了他们的经济负担。 人才的缺乏也是外宅村经济不能发展的又一重要原因。村民文化程度低,与外界的交流少,对外界的信息了解不够,没有形成一定文化精神生活氛围。从农村走出去的知识分子很少有回来的,这很大程度上也造成了农村的滞后,这也让我们更加感受到了教育的重要性。教育是发展之本,这对农村来说更具有现实意义。可事实上,现今外宅村的教育还不乐观,软硬都不完善,特别是高水平的师资力量缺乏,这势必会影响新一代人的发展。所以教育新一代的孩子,培养新一代的人才也是外宅村政府关心的大事之一。

孩子给予我们的太多了,而我们只能为他们默默祈祷,祝他们生活的天空永远湛蓝,生活中的微笑永远灿烂,愿他们的人生旅途永远幸福平安!曾经被魏巍的《谁是最可爱的人》感动得一塌糊涂,但那时侯却只是一种敬仰与尊重。现在我才真正体味到人生旅途中还很多平凡的事情,它们给我们的将是持久而深远的感动。孩子们是最纯洁、最善良的,他们应该得到全社会的关心和爱护。

有句说得好:实践出真知。作为一名大学生,要想成为21世纪的一名合格人才,必须跨出校门,走向社会,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析、总结,从而提高自身解决问题的能力。走向社会,参加实践,可以帮助我们摆正自己的位置:不盲目自大,也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信,也并不是我一直就这样,只是人长大后才变成这样!参加社会实践,对我们树立正确的人生观、世界观、价值观有着很大的帮助,对我们的事业心、社会责任感也有一定的帮助。

数学学院08级学生

章雅妮

084080270

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