里店初中家长学校建设和家校信息化沟通阶段工作总结 以全国妇联、教育部、中央文明办《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》、山东省、烟台市《关于推进基础教育综合改革的实施意见》和〈海阳市中小学家长学校建设指导意见〉为依据，以加强家校沟通、促进少年儿童健康成长为目标，以提升家长素质为核心，紧持德育为先、育人为本的宗旨，改进工作思路，丰富工作内容创新工作形式，切实做到目标清晰、制度健全、职责明确、方法到位，措施得力，努力提高家长学校的工作质量和工作实效。根据我校实际情况，我校努力做好家长学校工作。在前一阶段中做了一定工作，特总结如下：

一、 构建完善的家长学校机制

1、 加强家长学校工作，成立领导小组。为了更好的完成本项工作，学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长，其他领导为组员的领导小组。

组长：徐希雷

副组长：杜瑞波、张军虎、祁秀涛

组员： 李延庆 王福光 于新峰 修平波 孙伟胜 杨华山 宋宝祥 孙宝章 辛志勇

办公室设在政教处，负责处理日常工作。

2、 建立健全各项规章制度。开学初，根据上级要求，结合我校工作实际，制定了一些家长学校规章制度。首先制定了家长学校工作计划；第二制定了家长学校管理制度；第三制定了家长学校工作制度；第四制定了家长学校培训制度；第五制定了家长会制度；第六制定了家长学校教师备 1

课制度；第七制定了家长委员会工作计划；第八制定了家长会员会职责；第九制定了家长委员会会议制度；第十制定了家长委员会章程。

3、 成立家长委员会。根据我校实际情况，学校成立了校级家长委员会；由学校分管德育的副校长和一名家长代表担任组长，德育主任、级部主任、班主任、学生家长代表等共计29人共同组成校级家长委员会。级部成立了级部家长委员会，由级部主任担任组长，由班主任和各班级的家长代表组成。班级成立了班级家长委员会。由班主任担任组长，由任科教师和5名家长代表共同组成。

二、 积极开展各项活动，加强与家长的沟通

1、 开学初学校给每位家长发放了《致家长一封信》，主要内容是宣传学校教育教学的工作成绩，对家长提出合理化的要求和建议。

2、 在开学后一周以内，各班级建立了学生家庭信息档案。各班级、各级部、政教处、教务处各一份，并把电子版上交政教处。

3、 开学第一课，班主任就将班主任和任科教师的个人电话公布给学生和家长，以便于教师和家长之间的沟通。

4、 以前学校就设置了校长信箱，现在又在学校网站设置校长信箱，有什么重大问题，家长可以和校长直接沟通。

5、 学校召开了第一次校级家长委员会会议。徐校长在会上介绍了学校前一阶段工作情况和下一阶段工作打算，征求了家长代表的合理化建议。级部和班级家长委员会会议等期中检测完成后再进行。

6、 设置了家长开放日。11月5日对家长进行开放，邀请学校家长委员会委员参观学校，参观了校园、操场和各个功能室、学生宿舍、餐厅、 2

教室。中午家长在学校就餐体验了学生的伙食，并参观学生的领饭过程。学校的硬件设施、教育教学管理都受委员们的好评。

7、 积极开展家访。开学第一周，各班级就制定了家访计划，并上交政教处，根据计划进行活动，学校规定每个学期每个学生必须至少访一次。政教处及时下发了家访记录表，教师家访后及进做好记录，到目前为止各班级平均已家访一半以上学生家长。学校根据教师家访情况，随机抽取部分家长进行回访，得到明确答复，教师已进行家访。

8、 对家长进行了家长对学校满意度调查问卷、家长对教师满意度调查问卷，每个学生家长一份，全部收回，好评率达到98%，有个别家长对个别教师管理方式有建议，我们及时找个别老师进行谈心。

9、 建立了学生村镇活动联系卡，并进行了一次全面活动，学生填好活动卡并上交学校存档。

三学校加强家校信息化沟通

（一）、围绕科学实用性目标 架构信息综合化平台

要让学校的信息化水平处于高位状态，学校应围绕科学与实用的目标，架构三套信息综合化平台：即网站系统、应用系统、保障系统。

1、网站系统：主要是建设好学校网站、个人博客。我校做到了“学校有网站、个人有博客”。

我校的“门户网站”http://ldcz.hyedu./栏目众多，内容丰富，贴近实际，更新迅速，点击率和应用率高，是学校对外宣传和对内管理的主要窗口。除了通知、新闻外，还设置了交通安全、家教专栏、班主任平台、教科研栏等，开展网上教学研究与交流研讨。

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“个人博客”是教师个人开展网络教研的信息平台、工作平台和资源平台。为促进教师业务水平的提高，及时总结、反思教学经验，交流先进教育理念、研讨教学问题，学校要求每一位教师都建立个人博客。学校组织力量进行培训，指导教师将博客主要设立“读书心得、互助社区、网络教研、家校联系、教学反思”等专题。学校不定期开展评比，从发文数量与质量、访问量、评论数等方面评价。

2、应用系统：对内主要是做好网络教学资源库的共建共享。包括教学课件、教学素材、教学设计、优秀训练题等。对外，建立网络资源共享平台。

应用系统的建立，一方面应用于学科教学，让教师能够在教育教学活动中灵活、有效地运用多种现代教学媒体，注重与学科教学有机整合，重视课程与教学资源库的开发与应用，提高教学质量。另一方面应用于学生能力的培养上。根据学生的不同年龄特征，利用信息技术进行教学活动设计，注重培养全体学生的信息加工能力、分析解决问题能力、交流合作表达能力和创新思维能力。

3、保障系统：要用好信息技术，确保信息化在学校的推行，保障系统的建立必不可少。如：主机房、专用教室设备清单、工作日志等文档的建立以及设施使用和维护管理、机器使用与保养、系统运行与维护、防病毒、数据备份等制度。要安装上网审计系统，每月出一份校内上网分析报告。

我校积极实施《校园网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，杜绝了教师在网上聊天、玩游戏、炒股等不良现象，严禁教师利用学校网络散播不实消息、谣言等。主控室努力提高网络安全的管理水平，加强网站、 4

FTP服务器的安全防控，对校园网内计算机的运行状况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。

（ 二）、借助家校互动性平台 实现家校一体化沟通

网络拉近了家校的距离。借助家校互动平台的运行，实现家校近距离沟通。

按上级要求，学校11个班级都成立了家校联系QQ群或者微信群。各群内均有一名学校领导和一名班主任把控群内信息。班级通过群组，及时公布家庭作业、班级活动等信息。让家长及时、便捷地了解学校、学生的情况，全面加强家校结合的信息化沟通。

学校门户网在家校联系方面也有很大的作用。通过校园网站定期发布规章制度、重大活动动、即时性活动（通知）、家庭教育案例（讲座）等内容。学校在校园网上开辟了“家教专栏”，介绍各地先进的教子经验，发表本校优秀家长的育儿心得。比如，六一班黄永辉的家长写的《有张有弛 文武之道》很有水平；九（2）班孙雪纯的家长写的《做孩子的知心朋友》深受大家的欢迎。此外，在网站上设立“互动区”，让家长自由发表自己对教育的看法与体会，效果好。

今年学校又安装了心理辅导室综合管理系统，将把学生的心理状况适时的与家长进行沟通和交流。

我校每学期还举办一次现代教育技术教学活动开放日，让广大家长充分了解学校在“教育信息化”方面的发展和取得的成绩，也将“教育信息化”的知识辐射到社会。

信息技术对教育的影响是深刻的。作为学校管理者，应充分利用信息 5

技术优势，促使学校教育教学管理跨上新台阶。

我校的家长学校工作正在如火如荼的进行着，有些工作还没有开展，等下一阶段特别是期中检测完后再进行。

里店初中

2015.11.5

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第二篇：沟通家校的桥梁家长学校总结

沟 通 家 校 的 桥 梁

小学大部分家长文化素质不高，对培养孩子缺少方法，观念陈旧，要使孩子健康成长，家庭教育是一块十分重要的阵地。近几年来，我校十分重视家长学校的工作，一直把它视作沟通家庭和学校的桥梁。在全体家委会成员和教师的共同努力下，我校家长学校的工作却开展得有声有色。一次次生动鲜活的家教辅导、一个个面对面双向交流的家教讲座及其他活动，不仅沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，拉近了彼此间心灵的距离，而且利于学生全面素质的培养、完美人格的塑造，更重要的是教会孩子怎样做人并提高了学校教育教学质量。学校、家庭、学生三方取得了“三赢”。现就今年我家长学校工作作简单总结：

一、针对家庭实际，办好家长学校

由于我校地外来人员、低收入家庭居多，也因此存在着更多社会问题和家庭矛盾。我校为全面贯彻国家的教育方针，保护学生合法权益及健康成长的要求，非常重视家校这块教育主阵地的建设。为掌握最准确的资料，我校组织教师对全体学生家庭进行走访。根据走访调查结果，我校学生家庭中父母学历层次偏低，大部分是初中、小学毕业，还有一些文盲。以这样的家庭文化背景，家长家庭教育的水平是很不理想的。在这些家庭中，有的家中缺乏民主气氛，家长作风严重，孩子没有自己的想法与自由支配的权利；少数的则把孩子奉为“小太阳”“小皇帝”，一切唯孩子是命；更多的家长对待子女的教育，听之任之，放纵不管，要

么缺乏方法地痛揍一顿，使得学生在家庭中得不到父母应有的帮助与真正的关爱，导致学生心理上形成非自然性障碍，更有甚者与家长发生激烈的磨擦，直接影响着学校正常的教育教学。针对这一情况，我们一方面要求教师访每个学生家庭，作好了解、协调工作，防微杜渐，另一方面，我们通过家长学校这种组织机构治标治本，对学生家长有针对、有系统、分层次地进行家庭教育的辅导，通过家长会、辅导讲座、恳谈会、黑板报、录像等多种途径和手段，帮助家长树立正确、新型的家庭教育观念，传授家长科学、合理的育人常识和技巧，提高家庭教育水平。经过这样循序渐进的培训，许多学生因家长家教水平的提高而成长得更快，家庭氛围也日趋和谐，也促进了社会、地区的安定与团结。

二、健全组织机构，明确责任到位

要搞好一项工作，健全的组织机构、明确的责任岗位是其实施到位的重要保证。我校家长学校有着相对固定的组织机构，党支部书记牵头组成由学校领导、教师、校外辅导员、家长代表构成的家长委员会，按照上级精神和工作安排开展活动，并积极为家长学校工作献计献策。每学期初制定家校计划时，家校领导总与家委会全体成员一同商议，群策群力，使家校工作更趋民主化、规范化。在对家长的教育教学中，我校也安排了教学经验丰富的教师进行指导。为正常家长学校的各项活动，学校黑板报、宣传栏也经常布置、刊登有关家庭教育资料，使家长在日常来校时潜移默化地提高了育儿水平。

三、扎实各项制度，规范常规管理。

我校自创办家长学校以来，一直扎扎实实地抓好各项常规制度，并在原有基础上力求创新与突破。每次家长学校活动，我们都能认真做好前期准备工作、活动进行工作、后期反馈工作。在活动前先对授课教师进行统一辅导，然后让教师按学校布置的要求并结合本班学生的实际情况认真备好课，使教学有针对性、目的性。活动中教师能及时、准确地做好家长的考勤工作，与缺勤的家长进行课后补习，能按固定的参考教材进行授课。学期结束时，学校还会组织家长参与一些调查问卷，一方面对家长认识水平、家教能力进行检测，另一方面也进行一些情况调查，了解家长对家长学校一年工作的评价及自身的需求以为下一年的工作及新一轮的培训作准备。我校家长学校常规管理比较规范，每年的年度计划、活动记载、工作总结等材料充分并整齐划一，机构组成、各项制度均健全，家长园地形式活泼多样，有时代气息，并能定期更换内容。

四、正常教育活动，保证教育质量

每学期的家长学校活动虽然相对于别的活动来说次数不是很多，但我们总是悉心准备，生动开展，细心反馈，以力求取得最佳的效果。为避免“走过场”，每次的家长学校活动总是形式多样，有教育专家的专题讲座，也有家长自己的“现身说法”；有轻松自由的座谈会，也有严谨的调查问卷，使学生家长都愿意、乐意参加学校的各项家教活动，所以家长学校的出勤率始终保持

在９０％以上，低年级的出勤率为１００％。活动结束后，我们还要求教师做好回信回访工作，尽量使工作做得更细致。为了解决家长随时遇到的难题，我们使用了家—校联系卡。随时掌握情况，对来访的家长，我们总能热情接待，细心解答，作好记录，使家长满意而归。

五、发展教育创新，教育效果明显。

家长学校，这座沟通家校的桥梁，使广大家长学会了培养孩子方法，提高了家庭教育的能力，许多家长都深有感触。家长张某说：“我是外地来安打工的，二个孩子在你校读书，一家四口生活十分困难，我曾对生活失去勇气，孩子也有很大的压力，他们不能与其他孩子一样快活地生活。参加了家长学校活动后，我知道了怎样去关心孩子。更感人的是家长学校开展以来，校长、老师经常亲自在生活上给我们支持，对两个孩子关心得比父母还亲。孩子脸上有了笑容，各方面表现也不错，还当了小干部。我谢谢学校和老师！”家长符某说：“原本我们以为只要孩子成绩好是唯一重要的。参加了几期家长学校的活动后，我们才意识到我们以前的许多行为、思想都是强加给孩子的，其实孩子并不愿意。我们今后要加强与孩子的沟通，使她能真正地自由、健康地发展。家长学校活动给我的孩子、给我的家庭带来了和谐与理解。” 每年，我们都对在家庭教育中取得出色成绩的学员进行表彰并发给“优秀家长”的证书以资鼓励，同时这些优秀家长在各项活动中也是表现突出，起到了模范带头作用。有时，家校也请

这些优秀家长作育儿讲座，以自身体会有效提高其他学员家教水平。

现代教育认为：培养新时代的新型人才，不再是学校教育一个领域方面的事，而是学校、家庭、社会应共同承担的责任，加强这三方特别是家校的关系，是培养合格人才的重要保证。家长学校沟通了学校与家庭、教师与家长的关系，对学生正确的学习目的性的培养、健康的心理品质的形成等具有积极的意义。所以，我们将继续挖掘家长学校的潜力，充分利用其独特的作用，为培养更多符合时代、社会需要的合格人才而努力奋斗！