人文学院学生会社团办公室会议记录
会议时间：20xx年11月15日晚上七点
会议地点：人文社区
会议成员：主任：
副主任：
干事：
会议记录：
会议内容：
1、新老成员相互介绍自己，交流感情。
2、介绍本学期的工作计划和工作重点。
3、提出建设好社团办公室的意见建议。
4、创建新的社团办公室的QQ群，并且互加好友，方便日后工作及部门和活动的开展。
5、进行简单的策划书书写讲解，以及基本的WORD、OFFICE的使用指导。
6、简单谈一谈与学生会其他部门之间的合作关系和协调关系。
7、对接下来学生会需要进行的各项活动进行了分工，帮助活动的顺利开展。
8、做好与上一届部门内部的交接工作。
9、合理安排去辅导员办公室的值班，以期帮助辅导员老师更好地处理学院工作。
10、最后，拍了几张部门成员合照，方便日后使用。
本次会议对本学期社团办公室的主要工作进行了总的讨论，对社团办公室日后的工作有着重要的指导作用。
第二篇：学生会会议纪要
学生会会议纪要（三）
会议时间：20xx年10月24日12：45到13：15
会议地点:团队办公室
参会人员:学生会全体成员
会议主讲人：校中学部德育办孟老师
会议主题：“如何做好学生干部。”
会议主旨：明确学生干部意义，掌握工作方法。
会议内容：
（一）新的开始，新的认识。
新一届学生会刚刚成立，现在最需要的是赶快进入工作状态。为使广大新成员明白干部的真正意义，会议的开始，孟老师便提出了“提高自我的代价是服务同学，服务同学的好处是提高自我。”让大家去理解体会。
(二)盘点近期个别师生对本团队的反馈。
孟老师将近期我校一些教师、学生对本学生会的反馈及意见整理出来，与我们一起进行宣读与盘点。在讨论中，分析出以下三种影响不佳的情况，并找出了解决办法:
1、某些干部过于繁忙，总忙于开展各项活动。
评：精神可嘉，但虽开展了众多活动，自己学到的却很少。这会在同学心目中缺少威信。
2、个别干部只愿意做“轰轰烈烈”的大事，却对做小事兴趣不高。
评：做好大事固然重要，但默默无闻去做好一些小事，更是一名干部应具备的优秀品质，由小积大，凡事应从小事做起。
3、与老师关系很好，却有些脱离群众。
评：应摆正自己的地位，把握自我角色。正确认识自己，这样才会赢得广大师生的尊重。
（三）校领导对本团队提出的期望。
自从新一届学生会诞生，校领导就对我们格外关注，近期又提出了新的期望：
学生会的干部们代表着我校优秀学生形象。在集会中应一眼就被认出，而这个认出并不单靠胸前的那块蓝牌子，而是从两点行为习惯中看出的：
1有正气，好的形象，在人群中脱颖而出。
2看到有同学违反纪律能得体地不卑不亢地制止。这让在场的每一个同学都感触很深。
（三）布置任务与思考题
秘书部：（1）记录每位成员的胸牌编号。
（2）记录学生会行事历。
宣传部:两份海报。
思考题：“学生干部如何取得老师与同学的信任”。下次例会进行答案展示与交流。
北外附校学生会学习部
罗洪诗映供稿
2008﹣11﹣8 3月20日学生会例会会议纪要
作者：金李娜 新闻来源：院学生会办公室 点击数：1507 更新时间：2006-3-21
时间：3月20日 星期一
地点：科技楼203
加人员：胡泓老师、许益锋老师、院学生会正副部长
议内容：
期工作汇报：
实践部：落实舞蹈大赛赞助；
开展“五月浪潮”系列活动之数码展前期策划。
文娱部：统筹指导并协助艺术团落实舞蹈大赛报名工作，其中预赛将在3月25日在西区活动中心举行。 维权部：对迟到和带早餐进教室进行检查与抽查，反馈工作需进一步落实；
拟设“维权信箱”
宣传部：创业大赛海报宣传工作；
舞蹈大赛背景制作；
“五月浪潮”整体宣传前期策划。
网服部：拍摄人物专访；
收集视频新闻素材。
生活部：做好包干区和寝室卫生的例行检查，并做好反馈工作。
体育部：报名参加宁波市第三界高职篮球赛；
协助足协、篮协开展联赛；
修订各类体育协会规章制度。
学习部：开展早读及晚自修的抽查及反馈工作。
其中，许益锋老师分别对各部门近期的工作情况进行了点评，指出了工作中存在的一些不足，并对将来工作中可到的一些情况进行分析，希望各学生干部能够引起注意并加以重视。
会议上，在座的每位学生干部都为“五月浪潮”科技文化艺术节献计献策，提出宝贵意见，其中也不乏有较好的，具体活动方案也已经在着手策划中。
最后，胡泓老师总结发言，肯定了学生干部在上阶段的工作，并对以后的工作提出几点要求：第一，学生干部要所长，积极发挥主观能动性，集思广益发挥团队作用。第二，要保持工作的一致性，保持学生会开展的活动与学院校的一致性，并且要与当前的工作重点相结合，树立全局观念。第三，关注学生创业和企业家论坛。第四，加强学内部成员的交流与协作，保证工作的顺利开展。第五，加强院学生会与分院学生会之间的交流，保持整体工作的可性和一致性。最后，胡老师提到，希望保持学生干部及学生工作的传承性，学生工作能够做的一界比一界出色。