实习计划

一. 注意安全，安全第一，进入工地戴安全帽，要集体实习。不能出于好奇随意实习。

二. 实习主要内容。

1） 进入工地首先要看懂建筑的施工图，包括建筑图、结构图、水暖电等设备图纸，结构图是按照建筑标准图集中的平法表示来绘制的。识图、看图是实习的重点和难点。正在施工的楼层的结构图最好复制一份带到现场与现场刚进摆放进行验证，加深学生对图纸和现场联系起来。

2） 测量。进行现场施工的测量放选工作，在看懂图纸的前提下，在现场按图进行梁、板、柱、墙等的施工尺寸防线，测定标高等工序以确定各构件尺寸以及相互之间的平面位置，用尺子检查钢筋和模板的摆放支护质量。

3） 钢筋。按照图纸对现场钢筋进行检查，钢筋的型号，根数，位置，连接的方式（搭接、焊接）。构成钢筋的布置、梁、板、柱、墙中钢筋摆放方式，节点处（如梁与柱，梁与板，梁与墙）钢筋如何摆放，主梁与次梁之间钢筋摆放，箍筋的摆放，加密区与非加密区的分布，洞口，楼板等构建钢筋的布置。

4） 混凝土。现场伴制的混凝土要求学生熟悉，混凝土的构成，配合比，强度指标，混凝土的养护方法。

5） 其它。隔墙、门窗，水暖电的布设，机械设备的布置，预留和预埋的线管，保温隔热等建筑搭施的实现。

6） 施工机械认识。搅拌机、输送系，振捣帮。混凝土运输车。电焊机，塔吊，挖掘机，汽吊，钢筋加工机械。

通过工程实习，能够初步认识施工的主要方法和流程，提高学生自己对土木行业的认识，能使学生更有针对性地学习，为自己将来从事的工作做准备。

三、实习时间：一周

第二篇：实习学生教育计划

成功大學醫學中心實習學生教育計劃

牙醫學臨床教育計劃

Educational Objects of Clinical Courses in

Dentistry for Medical Students

提供醫學生「全人醫療照護」的養成計劃

1

目錄

一、 牙科實習課程簡介……………………………… 4

二、 實習課程內容…………………………………… 6

Ⅰ、個人上下齒列模型製作實習……………… 7 Ⅱ、牙科各專科實習課程內容………………… 8 Ⅲ、牙科病歷記載及初步牙科檢查……………11

三、 綜合討論與教學成果評估………………………12

1. 綜合討論…………………………………….14

2. 學習成就測驗……………………………….14

3. 教學問卷調查……………………………….15 2

牙醫學臨床教育計劃

提供醫學生「全人醫療照護」的養成計劃 成大醫學院醫學系六年級 科目代號：（免填）

科目名稱：六年級牙科實習

Dentistry Clerkship Program

課程選修：█必修 □選修

主任教師：劉佳觀醫師

課程規劃：莊淑芬醫師、黃振勳醫師

課程統籌：袁國醫師

上課時間：耳鼻喉科實習最後一週的週四及週五，共兩個全天 上課地點：醫學院附設院牙科門診

實習班級：醫學系六年級

聯絡電話：06-2353535轉5370（黃金雀助理）

3

一、牙科實習課程簡介

牙科實習課程目標（Objectives）

牙科實習是對醫學系學生醫學教育整體的一部份，與四年級的口腔學概論課程連結，希望達到以下3點目標

1. 提供醫學系學生應具備的口腔學知識，包括常見的牙齒、口腔及周圍鄰近結構的疾病，它們的診斷及一般處理方式、結果等。

2. 探討牙齒及口腔疾病與全身性疾病或頭頸部疾病的關係。

3. 強調口腔保健的重要。

牙科實習學程理由（Rationales）

牙科醫療照護人體的口腔及顎顏面等，是頭頸、顏面的重要區域。口腔更是人體的重要器官之一，具有咀嚼、發音、吞嚥等功能。每年有數以萬計的病患因口腔、牙齒及顎骨顏面的疾病而尋求醫療。口腔疾病也與全身系統性疾病息息相關，例如心臟疾病的病患服用抗凝血劑時，常引發牙周病牙齦流血等併發症。牙科實習課程可以讓醫學系學生瞭解牙科治療的工作項目與特色，作為將來「全人醫療照護」的一環，以便學生將來在臨床醫療時，藉以判斷病情給予適當治療；或轉介病患的依據；或在科際間整合醫療，增進彼此合作與瞭解。學生藉由口腔醫療見習的知識，可以增進對於口腔疾病的瞭解，提供病患良好的「全人醫療照護」。

教學內容（知識、技能）及評估方法（Knowledge & Skills） 牙醫部依照診療的疾病與專長成八個專科，學生在兩天的學程，先由老師作課程介紹及牙科簡介，內容包括深入淺出的討論牙科的一般疾病與治療；接著進行診間教學，在牙科各專科見習，並完成各專科的課程目標；病房教學則是在牙科病房討論室進行個案報告、個案討論及床邊教學；口腔檢查及印模操作則是提供學生實際操作牙科醫療的工作，藉以提高學生的學習興趣，讓學生實習口腔檢查並瞭解口腔的構造；最後安排綜合討論及評估表，以瞭解學生學習成果，並解答學生的疑惑。整個課程的安排，讓學生實際參與診間及病房的牙科醫療工作，並實際操作「口腔檢查」與「印模操作」；使學生有在活潑生動的課程安排中，並兼有實際參與感的情境中，學習下列知識及技能：

一、教學內容

知識：提供醫學系學生應具備的口腔學知識，包括常見的牙齒、口腔及周圍鄰近 4

結構的疾病，它們的診斷及一般處理方式、結果等。

1. 牙科簡介：內容包括深入淺出的討論牙科的一般疾病與治療；

2. 診間教學：在牙科各次分專科見習，並完成各專科課程目標；

3. 病房教學：在牙科病房討論室進行個案報告、個案討論及床邊教學；

技能：提供學生實際操作牙科醫療的工作

1. 口腔檢查操作：讓學生實習口腔檢查並瞭解口腔的構造與病變；

2. 印模操作：操作以藻膠 (alginate) 印模 (impression)，並以石膏倒出上下齒列模型的技術。

二、評估方法：

課程最後安排有綜合討論及評估表，以瞭解學生學習成果，並解答學生的疑惑。學生在課程結束應能學習並瞭解下列的知識及技能：

1. 牙齒、口腔及顎顏面的組織構造及功能

2. 常見的口腔疾病的診斷及一般處理方式、結果等

3. 口腔疾病與全身性疾病或頭頸部疾病的關係

4. 口腔保健的知識

5. 能實際執行口腔檢查，並辨識常見的口腔疾病，如齲齒、牙周病等

6. 能實際操作印模，並製造出牙齒的石膏模型

評量方式以，實際病例、病態模型、及病例幻燈片為試題，來對學生測驗下列口腔疾病的認知：

OSCE評估（60﹪，每項10分）

1. 能夠辨識齲齒及牙體復形補綴？………….…...1□是2□否

2. 能夠辨識牙髓病？………………………………1□是2□否

3. 能夠辨識牙周病？………………………………1□是2□否

4. 能夠辨識乳牙及恆牙？…………………………1□是2□否

5. 能夠辨識膺復假牙？……………………………1□是2□否

6. 能夠辨識白斑症及口腔癌？……………………1□是2□否

並能達成下列基本技能要求（40﹪，每項20分）

1. 能實際執行口腔檢查…………………………..……...1□是2□否

2. 能實際操作印模，並製造出牙齒的石膏模型………1□是2□否

總分達60分為及格，不及格者須與任課老師諮商，另行繳交或執行所要求事項，以彌補不足之處。

5

二、實習課程內容

實習地點及課程內容 時間 課程 教學內容

週四課程介紹及牙科簡介 深入淺出的討論牙科的一般疾病與9:00~9:30 （牙科討論室：2F治療。

週四印模操作（2F牙科門診） 操作牙科以藻膠(alginate)印模9:30~12:00 （拆石膏模型於週五上午(impression)，並以石膏倒出上下齒

11:30-12:00門診技工室） 列模型的技術。

週四診間教學（2F牙科各專科見習，並完成各專科課程2:00~4:00 ? Prosthodontics補綴科 目標。

? Operative dentistry 牙體

復形科

? Orthodontics 齒顎矯正科

? Pedodontics 兒童牙科

週五診間教學（2F牙科各專科見習，並完成各專科課程9:00~11:30 ? Oral & Maxillofacial 目標。

surgery 口腔顎面外科

? Endodontics牙髓病科

? Periodontics 牙周病科

? Occlusion 顎咬合疼痛科

週五拆石膏模型(門診技工室)

11:30~12:00

週五病房教學 在病房討論室進行個案報告?個案1:30~2:30 （醫院6C牙科病房） 討論?床邊教學。

週五口腔檢查操作 了解牙科病歷記載使用記號，分小組2:30~3:30 （2F牙科門診） 互相作牙科檢查，完成個人的牙科記

錄。

週五綜合討論及學習評估 了解自我口腔以及一般牙科常見問3:30~4:00 （牙科討論室：2F題。學習評估。

6

2. 藻膠是操作容易也較便宜的印模材，是牙科通常用來作為診斷用模型的印模材料之

一。藻膠印模材成粉狀，與水攪拌後形成液膠體，放入口中後在口內溫度中，過一連串的化學反應，會轉變為凝膠體。

3. 藻膠印模材的操作

甲、 印模牙托的選擇：上顎牙托呈半圓形，下顎牙托呈U字型。適當大小的牙托，必須比剩餘牙齒及殘餘牙脊大，不論頰側或舌側都必須距離牙脊3到5mm。印模前必須在口內先選擇適當的牙托大小。(大11號-14號小)

乙、 印模材的調拌：混合時可用手調刀調拌，或置於真空調拌機中調拌。目的是得到一個平滑、沒有氣泡的混合藻膠。

丙、 手調拌的時間必須持續至少45秒，以塑膠調刀及橡皮碗調拌，調拌動作呈八字型。

丁、 在真空調拌機中調拌，是在20磅的力道下調拌15秒，不需費力調拌，可使水與藻膠粉完全混合，沒有氣泡。

戊、 口內印模：在30秒內，將調拌好的藻膠放入牙托，將牙托放入口內。印的時候牙托必須被穩定的放置，就定位後不要移動，直到印模材凝固。可用輕微的力量壓在兩側的手把區。藻膠印模材必須等3至4分鐘才會凝固。

己、 取出牙托：手持把手自口內一次取出印模牙托，不可旋轉抖動。在水龍頭下沖洗一分鐘。

4. 石膏倒模：

?? 石膏調拌：秤重150克黃色石膏粉，加入33c.c水中以塑膠調刀與橡皮碗在石膏震盪器上攪拌，並震出氣泡。

?? 倒模：印模牙托置於石膏震盪器上，石膏由牙弓一端緩緩流向另一端，避免氣泡形成。多餘石膏不要卡住印模托，否則不易拔取。石膏必須至少等候3至4小時才會凝固。

7

Prosthodontics補綴科

位置：1,2,10,11,15,21診 (范姜如君醫師、R)

實習重點

1. 認識fixed prosthesis 製作及 maintenance

2. 認識RPD

3. 認識Complete denture

Occlusion 咬合科

位置：3,4,12診 (陳明正醫師、R)

實習重點

1. 認識咀嚼肌及顳顎關節疼痛與功能障礙的臨床表徵

2. 如何針對上述患者進行病史詢問及理學檢查

3. 了解初步物理治療，藥物治療及咬合板治療等方式

Orthodontics 齒顎矯正

位置：5,6,13,14診 (劉佳觀醫師、張川陽醫師、R)

實習重點

1. 正顎手術患者之診斷

2. 正顎手術患者之治療流程

3. 正顎手術患者模擬之模型與測顱Χ光片之評估

Pedodontics 兒童牙科

位置：8,9,36診 (許修銘醫師、呂孟家醫師、R)

實習重點

1. 兒童看牙之情況(現場或錄影帶)

2. 束縛床

3. 兒童牙齒模型

Oral & Maxillofacial surgery 口腔顎面外科

位置：31-35診(王東堯醫師、黃振勳醫師、R)

口腔顎面外科負責診斷、治療及照顧口腔及周圍結構的各類疾病、異常，功能及 8

美觀上的缺陷，現有3名主治醫師，3名住院醫師。牙科病房在6C，共8床，另在二樓牙科門診有5張治療台，進行一般門診小手術，開刀刀房手術在4房，每週二、四、五進行手術，主要手術包括口腔腫瘤切除、顎骨重建、正顎手術、骨折復位、齒源性感染處理及唾液腺疾病處理等。

課程目標 認識口腔外科常見的疾病，它的診斷、處理原則及手術方法。

課程方式

1. 在病房討論室進行個案報告-->個案討論-->床邊教學

2. 門診跟診

Periodontics 牙周病科

位置：16,27,28,29,30診 (李華醫師、袁國醫師、R)

牙周病診斷及治療

牙周病罹患率在台灣一向偏高，充分了解牙周病的診斷及治療將解決國人的大部分口腔問題，進而提供良好的美觀及咀嚼功能。

學習者應有之知識

學習者應有之技能

實習重點

1. 學習牙齦炎與牙周炎的判別

2. 學習牙科 X光片的判讀

3. 認識治療牙周病的器械，如超音波洗牙機

4. 如何做好口腔衛教

Operative dentistry 牙體復形科

位置： 17,18,26,38診(莊淑芬醫師、R)

實習重點

1. 學習 齲齒與牙齒其他疾患如齒頸部磨損(cervical abrasion)、磨耗(attrition)、斷裂

(fracture)等之判別

2. 認識牙科應用於填補的材料，如汞齊(銀粉 amalgam)、複合樹脂(composite resin)

及優缺點

3. 了解光聚合複合樹脂的填補操作流程

4. 認識不良填補造成的問題

Endodontics牙髓病科

9

位置：19,23,24,25診 (邱威智醫師、R)

實習重點

1. 看Rubber Dam 的使用

2. 看根管治療的操作過程

10

牙科常用診斷用語

incisor 門齒 canine 犬齒 premolar 小臼齒 molar 臼齒 maxilla (maxillary)上顎 mandible (mandibular)下顎

caries:齲齒 attrition:咬耗 cervical abrasion 齒頸部磨耗 tooth sensitivity牙齒敏感amalgam filling汞齊填補 composite resin 複合樹脂

crown:牙冠(或指假牙牙冠) bridge 牙橋 implant 人工植牙

removable partial denture (RPD)部份可撤式假牙 complete denture全口可撤式假牙

pulpu牙髓 pulpitis:牙髓炎 root canal 根管 pulpal necrosis:牙髓壞死 gingivitis:牙齦炎 periodontitis:牙周炎 periodontal abscess:牙周膿腫

avulsion 脫位 protrusion脫出 intrusion 內陷 tooth fracture:牙齒斷裂 residual root :殘餘牙根

牙齒部位記號

4 1. Palmer notation method:例：恆牙右上第一小臼齒

乳牙左下第二臼齒 2. FDI number例： 恆牙右上第一小臼齒 14

乳牙左下第二臼齒 75

牙周病的判別

gingivitis： 特徵--牙齦紅、腫、痛、流血

治療—口腔衛教、超音波洗牙

periodontis： 特徵—牙齦紅腫、萎縮、牙齒四周齒槽骨破壞、牙齒動搖

治療--口腔衛教、超音波洗牙、牙根整平手術或牙周手術、拔牙

Miller Index 用以紀錄tooth mobility (牙齒動搖)

grade1：first distinguishable sigh of movement greater than normal

grade2：movement of crown up to 1mm in any direction

grade3：movement of crown more than 1mm in any direction or vertical depression

牙髓炎的判別

1. pulpitis： 特徵—牙齒疼痛、通常無法定位

治療—根管治療

2. apical periodontitis： 特徵—牙齒疼痛、咬合或敲診疼痛、牙齒可能動搖

治療—根管治療、拔牙 11

牙科病歷符號

1. Caries：蛀牙，齲齒(以紅色表示)

2. Amalgam filling 汞齊填補(以藍色表示)

3. Secondary caries 二次齲齒(以藍色周圍紅色表示)

4. Porcelain crown 磁牙冠 (以藍色點表示)

5. Composite resin filling 複合樹脂填補(以藍色點狀表示)

6. Fracture 斷裂

7. Missing tooth:缺牙

8. Metal crown:金屬牙冠(以藍色表示)

9. Impacted tooth:阻生牙

10. Fixed bridge：固定牙橋(以藍色表示)，缺牙牙根畫ｘ

11. Tilting 牙齒傾倒

12. Spacing：牙齒間隙

13. Gingival swelling:牙齦腫脹(以紅色表示)

14. Calculus deposition 牙結石(以藍色表示)

12

口腔檢查圖表

姓名： 學號： 日期：

13

三、綜合討論與教學成果評估

1. 綜合討論（2F牙科討論室）

2. 牙科實習評估（2F牙科討論室）

3. 教學問卷調查（2F牙科討論室）

成大醫學院醫學系六年級 牙科實習評估

年 月 日 學生 姓名

課程 簽名

齒顎模型印製（每項20分）

1□是2□否 能操作印模，製造出牙齒的石膏模型？

口腔檢查評估（每項20分）

1□是2□否 能實際執行口腔檢查？

OSCE評估

評量方式以，實際病例、病態模型、及病例幻燈片為試題，來對學生測驗下列口腔疾病的認知（60﹪，每項10分）：

1. 能夠辨識齲齒及牙體復形補綴？………….…...1□是2□否

2. 能夠辨識牙髓病？………………………………1□是2□否

3. 能夠辨識牙周病？………………………………1□是2□否

4. 能夠辨識乳牙及恆牙？…………………………1□是2□否

5. 能夠辨識膺復假牙？……………………………1□是2□否

6. 能夠辨識白斑症及口腔癌？……………………1□是2□否

第14及15頁，請第二天下午課程結束時，交給的總醫師或黃金雀小姐（TEL：5370）。

綜合評估

14

教學問卷調查

請勾選： 1.非常不同意2.不同意1.非常2. 3. 4.

3.沒意見4.同意5.非常同意 不同意不同意沒意見同意 課程意見調查

1.此課程的學習目標具有實用性？ 2.印製模型教學具有實用性？ 3.診間見習教學具有實用性？ 4.病房床邊教學具有實用性？ 5.口腔檢查教學具有實用性？ 6.此課程有效地達到預定學習目 標？

7.印製模型教學達到學習目標？ 8.診間見習教學達到學習目標？ 9.病房床邊教學達到學習目標？ 10.口腔檢查教學達到學習目標？ 11.我喜歡此課程的進行方式？ 12.課程的進行及時間掌控合宜？ 13.課程的地點及環境設施合宜？ 14.課程的教材設計合宜？ 15.請問本課程提供您有關牙醫診 療或口腔疾病的資訊是否足夠？ 16.請問在課程結束，您是否能有信 心辨識齲齒、牙周病等口腔疾病？17.您認為本課程對於您將來的臨 床工作是否有幫助？

18.您認為本課程是否和醫學四上 的口腔醫學概論可以銜接？

19.整體來說，請問您對於此課程的 滿意程度？ 自我評量：

20.我全程參與課程並加入討論？ 21.我從課程中習得牙科醫療知 識？

22.當病患發生口腔疾病，我能撰寫

一份問題、目標清楚的牙科照會單？

其他建議事項或希望加入其它教學內容？請列舉說明，謝謝。 如果前面各題有選：1.非常不同意或2.不同意，也請說明。

5.非常同意

15

說明： 例如：口腔檢查教學具有實用性？

1. 非常不同意：我無法從這課程學習口腔檢查的方法，也無法運用於將來的臨床工作；將來我臨床醫療並不會運用此方法。

2. 不同意：我只是從這課程學習口腔檢查的方法，但無法運用於將來的臨床工作。

3. 沒意見：我從這課程學習口腔檢查的方法，但無法確知將來能運用於的臨床工作。

4. 同意：我能從這課程學習口腔檢查的方法，也能運用於將來的臨床工作。

5. 非常同意：我能從這課程學習口腔檢查的方法，也可以運用於將來的臨床工作；這課程對我將來的臨床醫療很有幫助。

16

成大醫學院醫學系六級 年學年度牙科實習課程時間表實習課程內容

時間 週 四 9:00~9:30

課程(地點)

10/09（四）-10/1011/20（四）-11/21（五）01/01（四）-01/02（五）

（92上A組

92下B組） 請上課老師幫忙分組，並告知每科蓋章

課程介紹及牙科簡介袁國 醫師10/09

(牙科討論室) 謝達彬醫師11/20

劉佳觀主任01/02

印模操作(口腔外科、診黃瓊嬅醫師、

技術員黃耀東先生 9:30~12:00 間技工室)

診間助理 診間教學

--Prosthodontics 補綴陳永展醫師

科(牙科2診)

-- Endodontics 牙髓病邱威智醫師

科(牙科25診) 2:00~4:00

--Orthodontics 齒顎矯劉佳觀主任、

張川陽醫師 正科(牙科7診)

--Pedodontics 兒童牙

許修銘醫師

科(牙科VIP診間)

診間教學

王東堯醫師、 surgery 口腔顎面外黃振勳醫師、 科(口腔外科診科) 鍾景宏醫師 --Periodontics 牙周病袁國 醫師 週 五

9:00~11:20 科(牙科29診)

--Operative dentistry 牙謝達斌醫師 體復形科(牙科26診)

-- Occlusion 顎咬合陳明正醫師

疼痛科(牙科3診)

技術員林舉寧先生 11:20~12:00 --拆除模型(技工室)

病房教學(6C病房) 王東堯醫師10/09

鍾景宏醫師11/21 1:30~2:30

黃振勳醫師1/2

口腔檢查操作(牙科8王東堯醫師10/09 診) 張川陽醫師11/21

2:30~3:30 綜合討論及學習評估黃振勳醫師1/2 3:30~4:00 (牙科討論室) 邱威智醫師

每科30分鐘 02:00-02:30 02:30-03:00 03:00-03:30 03:30-04:00

每科30分鐘 09:30-10:00 10:00-10:30 10:30-11:00 11:00-11:30

最後評估表、問卷請總醫師收回，並確定每科見習均有完成，印模口檢完成。最後交給金雀。

17

課程統籌：黃振勳醫師 CR：邱威智醫師 黃瓊嬅醫師

請發給每位醫師、相關人員（金櫻、舉寧、耀東、心蘭或口外助理）、及同學。

A1謝佩君、胡智維、張力仁、黃展偉、林政立、黃鉦閔、吳志宗

A2李加文、賴馨柔、吳禮安、鄭彥文、廖御佐、蔡孟達、林錦峰、蔡豪軒 A3張藝耀、曾兆明、劉彥麟、陳宜慧、戴大為、莊昆霖、顏廷韋、賴麗容

18

成大醫學院醫學系六級 年學年度牙科實習課程時間表實習課程內容 10/09（四）-10/10（假）（92上B1組） 課程(地點)

課程介紹及牙科簡介袁國 醫師 組，並告知每科蓋(牙科討論室) 週 四 章：廖斌志、藍聖

閔、郭浚熒、林佩9:00~9:20 瑜、洪振展、蘇敏

雯、吳建穎、陳怡君

診間教學 每科20分鐘

9:20-9:40 --Prosthodontics 補綴陳永展醫師

9:40-10:00 科(牙科2診) 10:00-10:20 9:20~10:00 --Occlusion 顎咬合疼陳明正醫師、

林柏青醫師 痛科(牙科3診)

--Orthodontics 齒顎矯劉佳觀主任、

張川陽醫師 正科(牙科7診)

--Pedodontics 兒童牙許修銘醫師 每科20分鐘

10:20-10:40 科(牙科VIP診間)

10:40-11:00 王東堯醫師、

11:00-11:20 10:00~11:00 surgery 口腔顎面外黃振勳醫師、

科(口腔外科診科) 鍾景宏醫師

--Periodontics 牙周病袁國 醫師

科(牙科29診)

--Operative dentistry 牙謝達斌醫師 每科20分鐘

11:20-11:40 體復形科(牙科26診) 11:00~12:00 11:40-12:00 --Endodontics 牙髓病邱威智醫師

科(牙科25診)

王東堯醫師 1:30~2:30 病房教學(6C病房)

口腔檢查操作(牙科8王東堯醫師 最後評估表、問卷請診) 邱威智醫師 總醫師收回，並確定

每科見習均有完2:30~3:30 綜合討論及學習評估

3:30~4:00 (牙科討論室) 成，口檢完成。

最後交給金雀。

課程統籌：黃振勳醫師 CR：邱威智醫師 黃瓊嬅醫師

請發給每位醫師、相關人員（金櫻、舉寧、耀東、心蘭或口外助理）、及同學。 時間

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成大醫學院醫學系六級 年學年度牙科實習課程時間表實習課程內容 11/20（四）-11/21（五）（92上B2組） 課程(地點)

(牙科討論室) 組，並告知每科蓋週 四 章：黃雅雲、李嘉9:00~9:30 峰、陳建成、徐漢

仲、曹書儀、陳韻

如、黃菁馨、薛仰哲

印模操作(口腔外科、診黃瓊嬅醫師、

技術員黃耀東先生 9:30~12:00 間技工室)

診間助理

診間教學 每科30分鐘

02:00-02:30 --Prosthodontics 補綴陳永展醫師

02:30-03:00 科(牙科2診) 03:00-03:30 -- Endodontics 牙髓病邱威智醫師

03:30-04:00 科(牙科25診) 2:00~4:00

--Orthodontics 齒顎矯劉佳觀主任、

張川陽醫師 正科(牙科7診)

--Pedodontics 兒童牙

許修銘醫師、 科(牙科VIP診間)

診間教學 每科30分鐘

王東堯醫師、 09:30-10:00

10:00-10:30 surgery 口腔顎面外黃振勳醫師、

10:30-11:00 科(口腔外科診科) 鍾景宏醫師 11:00-11:30 --Periodontics 牙周病袁國 醫師 週 五 9:00~11:20 科(牙科29診)

--Operative dentistry 牙謝達斌醫師

體復形科(牙科26診)

-- Occlusion 顎咬合陳明正醫師

疼痛科(牙科3診)

技術員林舉寧先生 11:20~12:00 --拆除模型(技工室)

鍾景宏醫師 1:30~2:30 病房教學(6C病房)

口腔檢查操作(牙科8張川陽醫師 最後評估表、問卷請診) 邱威智醫師 總醫師收回，並確定

每科見習均有完2:30~3:30 綜合討論及學習評估

3:30~4:00 (牙科討論室) 成，印模口檢完成。

最後交給金雀。

課程統籌：黃振勳醫師 CR：邱威智醫師 黃瓊嬅醫師

請發給每位醫師、相關人員（金櫻、舉寧、耀東、心蘭或口外助理）、及同學。 20時間

成大醫學院醫學系六級 年學年度牙科實習課程時間表實習課程內容 01/01（假）-01/02（五）（92上B3組） 課程(地點)

課程介紹及牙科簡介劉佳觀主任 組：楊皓喬、李幸週 五 (牙科討論室) 娟、鄧惠中、陳薇9:00~9:20 曾、顏啟泰、陳柏

潤、吳依璇

診間教學 每科20分鐘

9:20-9:40 --Prosthodontics 補綴陳俐珊醫師

9:40-10:00 科(牙科2診) 10:00-10:20 9:20~10:20 --Occlusion 顎咬合疼陳明正醫師

痛科(牙科3診)

--Orthodontics 齒顎矯劉佳觀主任、

張川陽醫師 正科(牙科7診)

--Pedodontics 兒童牙呂孟家醫師、 每科20分鐘

10:20-10:40 科(牙科VIP診間)

10:40-11:00 王東堯醫師、

11:00-11:20 10:20~11:20 surgery 口腔顎面外黃振勳醫師、

科(口腔外科診科) 鍾景宏醫師

--Periodontics 牙周病袁國 醫師

科(牙科29診)

--Operative dentistry 牙謝達斌醫師 每科20分鐘

11:20-11:40 體復形科(牙科26診) 11:20~12:00 11:40-12:00 --Endodontics 牙髓病邱威智醫師

科(牙科25診)

王東堯醫師 1:30~2:30 病房教學(6C病房)

口腔檢查操作(牙科8王東堯醫師 最後評估表、問卷請診) 邱威智醫師 總醫師收回，並確定

每科見習均有完2:30~3:30 綜合討論及學習評估

3:30~4:00 (牙科討論室) 成，口檢完成。

最後交給金雀。

課程統籌：黃振勳醫師 CR：邱威智醫師 黃瓊嬅醫師

請發給每位醫師、相關人員（金櫻、舉寧、耀東、心蘭或口外助理）、及同學。 時間

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