高一信息技术培优辅差工作总结(900字)

发表于:2021.1.14来自:www.fanwen118.com字数:900 手机看范文

高一信息技术培优辅差工作总结

信息技术教学培优辅差工作总结

(2015-20xx年学年度第一学期)

教学科目: 高中信息必修1(信息技术基础)

课 时: 1课时/班/周(高一共20个课时) 年 级 组: 高一年级组 授课教师: 罗 文 琴

授课班级: 高一(1)~(20)班

20xx年12月8日

信息技术教学培优辅差工作总结 本学期,我担任高一年级信息技术教学工作。为顺利完成教学任务,提高本学期的教育教学质量,我根据学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课,完成每一节课的教学外,还采取课内外培优辅差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教育教学工作中。

时间过得真快,这个学期即将结束了,现将本学期信息技术的教学培优辅差工作总结如下:

1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强与学生的交流,对班级的学生进行比较深入细致的了解,了解优生和潜能生学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。特别是潜力较大的学生,安排重点辅导且对每次辅导的内容做好记录。

3、实行小组协作学习。新课改的要求,就是引导学生积极主动的学。为了达到教学目标,每个班级都分成了几个小组。计算机知识较好的学生与成绩不太好的学生编为一个小组,形成以强带弱,以弱促强的格局,促进每一个学生都能够在自己原有的基础上获得成功,培养学生自学的兴趣和能力。

4、实行个别教学法,对计算机基础知识较好的同学,培养他们主动积极尝试学习新知识的兴趣,增强自主学习的能力;而对于基础差、学习落后的学生,帮助查找原因,寻找适合的学习方法,达到学习目标,使得每个学生都得到最大限度的发展。所以,我在具体的教学过程中采取了激励、鼓励的方式,比如:他们掌握了每节课所上的知识点,我会奖励他们糖!同时也会鼓励他们,给他们表现的机会,调动他们的学习积极性和成功感。

另外,对一些家里有计算机,平时有机会接触电脑的学生,最大限度的让他们和电脑、网络接触。我将自己电子邮箱告诉他们,平时遇到问题可以随时联系我,及时解决他们学习中的问题。




第二篇:信息技术培优转差工作总结 1000字

信息技术培优辅差总结

20**—20**学年第*学期

任课教师:**

信息技术培优辅差总结

培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势,指名让他带一名或两名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,提高整个班级的信息素养。

一、主要措施:对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情积极参加校组织的信息技术兴趣活动小组。

二、主要目的:

1、全面提高学生学习的主动性和积极性;

2、使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶情操;

3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理;

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。

三、学生情况分析

从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的却不是很明确,认为信息技术课就是让他们玩儿的课程,要转变学生的这一观点养成良好的学习习惯,我准备利用他们对信息技术的兴趣转变他们的学习习惯,让学生在学中玩,在玩中学。当然也有一部分学生的能力确实很强能独立认真的完成每节课布置的任务。让他们去帮助那些学习能力较弱的同学,起到“小老师”的效果。

四、具体措施 :

1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。

4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。

6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,特别是潜力

较大的学生,应安排重点辅导。

7.认真确定辅导对象, 坚持每周至少2次的辅导, 辅导要有针对性和可行性,对每次辅导的内容要做好记录。

8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

11.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况

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