墨埠小学20xx年度

教育工作综合督导评估自评报告

一、学校基本情况

墨埠小学扩建于19xx年，是由驻地三村联办的一所农村学校，总投资180多万元，建有一座教学楼和九间平房，占地面积11.5亩，建筑面积1640平方米。现有九个教学班。在校生241名，专任教师20名，其中本科学历4名，专科9人，学历达标率100%。

学校设有微机室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、体育器材室、体育器材室等特种教室。基本达到省级二类标准。

近年来，在各级政府与教育主管部门的精心呵护下，以“创办人民满意的学校”为宗旨，以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”为办学理念。以学校管理规范化，学校管理经常化，学校环境优良化，教学质量优质化的四化建设和构建和谐校园为特色，其中教学质量优质化是我们学校最大的亮点。 学校先后被评为市级规范化学校;市学校管理工作“先进单位”“区教学先进单位”“省德育课程创新教学研究实验学校”。并有5名教师获区级教学能手，2名教师获区教学工作先进个人，多名学生在《莱芜教育园地》、《小葵花》等刊物上发表文章。

在新的历史发展机遇面前，墨埠小学全体师生将继续发扬艰苦奋斗的精神，求真务实，克服困难，团结一致，开拓自己的新路子，继续开创素质教育的新局面。

二、学校于20xx年2月16日至27对一年来的办学情况进行了自评，各项指标得分分别是：

A1（组织领导140分），自评得分135分（其中教育决策得67分，督导整改得68分）。

A2（教师队伍140分），自评得分130分（其中教师配备得72分，教师培训得58分）。

A4（办学行为200分），自评得分195分（其中课程实施得48分，办学常规

得147分）。

A5（办学条件180分），自评得分165分 （其中校舍用房得55分，实验教学仪器设备得55分，现代教育技术设备得55分）。

A6（经费投入260分）自评得分260分（其中预算内教育经费支出占比例得20分，教师工资得60分，公用经费得60分，学生资助得60分，教育附加得60分）。

学校严格规范自评程序和方法，先后分为三个阶段认真的自评。

（一）准备阶段

1.制订了《墨埠小学办学水平自评实施方案》，明确了自评的指导思想、目的、意义、，成立了自评领导小组和工作小组，商定了自评依据、自评步骤和方法，组织自评小工作小组认真学习有关文件，分解落实各项指标。

2.召开全体教职工大会，进行宣传、发动，学习督导方案、工作规程和有关文件，掌握标准。

3.分解指标，责任到人。根据各部门的职责，将指标分解到各部门，各部门按照指标的内容进行二次分解，属于各办公室完成的，分到办公室，属于教师个人的，分到个人，同样列出分解表。

（二）实施阶段

1.指标分解后，各部门根据有关评估标准，结合工作实际，根据具体评估对象，确定不同采集信息方法，设计相关表册、问卷，为初查自评做准备。

2.各自评部门或个人，对采集到和有关信息资料如实填写自评情况登记表，然后通过综合分析，逐项打分，由定量转化为定性，计算出三级指标每项得分，并进行定性描述。

3.各自评部门或个人，根据得分情况进行定性分析，对自评情况写出总结。

4.自评领导小组召集自评工作组召开各部门情况汇总表，填写学校办学水平自评得分汇总表。

（三）整改阶段

1.对全学年的办学水平的自评结果，在全体教职工大会上公布，并予以审议。

2.结合全学年工作总结，表彰先进，并提出进一步整改、办好学校的可行措施。

三、各指标自评结论

1.生均教育事业费区、镇财政部门能足额按时拨付，并逐年增长，学校按“一费制”标准只代收作业费，收费管理非常规范。

2.随着班数的增扩，生均占地面积、建筑面积、体育活动场地、专用教室配备数量达不到或低于省定标准。

3.学校各教学办公室配备基本满足履行岗位职责的要求，各类设备、器材、图书、报刊、音像资料不能满足师生学习的需求。

4.学校现有专任教师20名，其中本科学历4名，专科9人，学历达标率100%。

5.学校的办学方向端正、理念先进、目标明确，发展规划符合学校实际，学校、部门、个人工作计划齐全。

6.学校非常重视德育工作，机构、队伍健全，常规制度和班集体建设优良，德育活动丰富，课堂教学主渠道作用发挥较好。

7.学校一直按照国家课程标准开全课程，上足课时，作息时间、作业种类设置按有关规定执行，减轻学生的课业及心理负担。

8.教师确立了现代课程观、教材观和课堂教学理念，根据教学实际开展教研活动，实行课题带动工程，课堂教学水平越来越高。但也有一部分教师普通话水平不高。

9.学校非常重视教师的培训和考核，加强了师德规范、师德考评，鼓励教师学历进修，积极参加各级教育主管部门组织的各种培训和各种形式的校本培训；重视骨干教师、青年教师、新任教师培养；重视教师知识、技能的拓展和理论水平的提高、教育教学水平的提高。

10.总务后勤部门职能作用发挥较好。环境卫生整洁，安全措施到位，校舍校产管理制度健全，基本做到帐、卡、物相符。

11.义务教育阶段要体现学生受教育的普及率，学校严格落实《义务教育法》，保证适龄儿童按时入学，并保证入学率100%，巩固率100%。

12.学校认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从而加强学生良好的文明行为习惯，学习行为习惯，讲卫生的行为习惯。

13.对学生一直实行等级加评语的评价方法，采取课堂与课下结合、校内与校外结合、教师与学生结合、知识与技能结合等方式评价，促进了学生良好的学

习品质的形成。

14.学校重视培养学生的美育水平，坚持做到开足开好音体美、信息技术、地方课程、综合实践活动等课程，坚持每天两操，增强学生体质，坚持开设兴趣小组培训，定期开展校园文化艺术活动，培养学生初步的艺术兴趣爱好和审美情趣。

15.通过开展对学生的劳动教育，让学生能掌握简单的劳动技术知识，让学生从小就养成热爱劳动的习惯。目前学生中多数喜欢参加劳动，参与社会实践的积极性很高，劳动习惯非常好。

四、主要成绩与经验

（一）高标准实施素质教育。

教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理，是提高教学质量的关键。我校认真落实素质教育的各种会议精神和《山东省普通中小学管理基本规范》。

1、加强学生的素质教育，注重学生的能力培养。学校严格按照国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。学校教学常规管理健全，对课程、课时安排严格把关 ，对教师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、有分析、有改进措施，主要领导每学期听课不少于20节，教导主任不少于40节，学校认真落实减负文件精神，学生在校时间不超过6小时，一、二年级不留家庭作业，三四年级家庭作业不超过半小时，五年级不超过一小时。加强学校与社会、家庭的联系，关注学生的全面发展。我校适龄儿童入学率、在校生巩固率保持100%，学生综合素质合格率达到100%，优秀率达到90%以上。

2、进一步加强教学常规工作的管理力度。学校一把手深入教学，亲自抓教学管理，管理中突出了“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。学校认真落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。每周对老师们的备课检查一次。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校一把

手亲自深入课堂听课，在听完每节课后与教师及时交流，同时对教师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、骨干教师示范作用。开学第一周，学校就举行了骨干教师示范课活动，向新教师传授课堂教学经验，带动新教师成长，还将骨干教师分到各年级组分学科负责手把手培养新秀，真正做到了“传、帮、代”，使年轻教师很快步入正轨。③抓作业。继续坚持每周一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。

3、加强教学研究，促进课改不断深入。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。学校按学科分成了语文、数学、综合学科教研组，每周开展一次教研活动，做到有计划、有主持、有讨论、有记录。我校进行了课题研究，学校成立了课题研究小组，针对学校班额小、易实验、易管理的特点进行实验，要求全员参与，做到研究精心规范，具体操作有计划、有记录、有评价、有总结，通过实验，使学生逐步养成良好的行为习惯，学生的自我管理、自我教育、自我约束能力得到明显提高。

（二）发挥德育工作的保障作用。

学校建立德育管理机构，坚持把德育工作放在首位，实行校长亲自抓，具体抓，学校德育机构健全，有教导主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划，建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中，结合不同年级学生身心发展情况，利用班队活动、国旗下讲话等对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好，在墨埠小学，学生尊敬师长，教师关爱学生慰然成风。

（三）重视队伍建设，提高教师整体素质

教育的竞争越来越表现为教师素质和能力的竞争。我校之所以能取得今天的成绩，归根结底，是得益于有一支思想好、素质高、业务精、能力强的优秀教师队伍。在培养教师队伍过程中，我们重点做了以下工作：

一是以师德建设为龙头，强化教书育人的责任心。通过“学、议、查、评”，开展活动。“学”，就是学《中小学教师职业道德规范》，学先进学校和先进教

师的事迹。通过集中安排时间组织教师学习，举行上网查找优秀教师先进事迹报告等形式，推动学习活动深入开展。“议”，就是在学的基础上展开讨论。通过召开师德建设座谈会、班主任工作研讨会，从理论与现实的结合上探讨师德建设的可行途径和方法。“查”，就是查思想，查言行，查作风，查差距。把自查和学校查结合起来。“评”，就是在师德师风建设工作阶段任务完成后，评选出先进班集体和个人，形成学典型、学先进的良好氛围，使师德建设向更高层次推进。通过开展一系列行之有效的活动，教师素质不断提高，相互帮助、团结友爱、文明礼貌、无私奉献.蔚然成风。

二是以业务培训为抓手，强化教书育人的技能。重点是抓继续教育，制订了一系列鼓励教师参加学历进修和业务培训的制度，在时间上给予保证，经济上给予支持。还经常性地通过“走出去”和“请进来”等方式，选派教师外出学湠取经，通过网站听取专家讲课，不断拓宽教师视野，及时接受教育前沿理论的熏陶，教师皆学历水平、业务能力得到不断提高。目前我校教师学历合格率达100%。

三是建立有效的激励评价机制。按?墨埠小学教师评价细则か对各岗位教师工作水平统丠量化，作为教师评优选先、繴度考核的主要依据，调动了教职工的积极性。

（四）规范办学衍主?我校严格落实义务教育阶段收费政策，及时成立了 收费工作领导小组，制定了有关制度，加强了收费政策的宣传，严格按收费项目及标准收费，并向全体学生开了收费票据；严格按政策确定享受减免课本费的对象，增强透明度，减免对象花名册在学校公示栏中进行公示。我校建立健全了经费预算制度，做到财务公开、透明，确保了资金合理开支，确保了学校教育教学工作的正常开展。

每天坚持丰富多彩的大课间活动，每天保持学生一小时的体育活动时间，学校从不办各类特长班、补习班和竞赛班等；同时，要求全体教师杜绝体罚或变相体罚学生的现象发生，做到教学民主，关心学生，尊重学生，努力构建平等的师生关系，和谐的人际关系。

（五）重视安全工作

学校一直十分重视安全工作，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤等职能处室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构。牢固树立

了“安全无小事”意识，从大处着想，从小处着手，从细处防范，形成了人人抓安全、时时想安全、事事有安全的学校安全管理良好氛围。多年来，我校未出现任何安全事故，学校财产和师生安全也从未受到过任何的损失和伤害

五、存在的主要问题

1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

2、硬件建设还要进一步完善，目前体育等器械还不满足需要。

3、特色学校建设尚需加快步伐

六、主要整改措施

1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2、合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

4、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

回顾过去的一年，我们感到欣慰。展望新的一年，我们将面临新的机遇和挑战。我们相信，在上级各部门的关怀下，在社会各界的支持下，在全体教职工的共同努力下，我们继承和发扬已形成的优良传统，与时俱进，定会开创墨埠小学更加美好的明天。

钢城区辛庄镇墨埠小学

2009-2-27

第二篇：山东省教育工作示范县督导评估自评报告

山东省教育工作示范县督导评估自评报告 一、学校概况

单县莱河镇丁楼初级中学前身是丁楼联中，始建于19xx年。三十多年来，书声不断，培养学生万余名。19xx年由丁楼联中、黄六联中、崔庄联中合并于此，组建成丁楼初级中学，20xx年更名为：莱河镇丁楼初级中学。

丁楼初级中学服务人口1.8万人，现有学生386人，教职工44人，其中专任教师41人，高级教师7人，中级教师21人，专任教师学历达标率100%。19xx年，乘单县第一次校改东风，在乡党委政府的关心支持下，集资30余万元，建成丁楼初级中学。19xx年在校改的第二次高潮之际，乡党委政府又出资70余万元对学校进行扩建、增建，形成现在办学规模。学校占地45亩，学校建筑面积达4813.8平方米，有标准教室12口，设有物理、化学、生物实验室、仪器室，配有二类标准的仪器和实验器材；还有图书室、阅览室、音美活动室、德育活动室、微机室、多媒体教室等，标准篮球场二处，图书近万册，音体美器材基本达到义务要求。为丁楼中学服务区的义务教育提供了有力保障。

几年来，学校积极实施素质教育，不分重点班、节假日不补课，严格按照上级要求安排作息时间，布置适量作业，开齐课程，学生成绩不进行排名，不准教师体罚或变相体罚学生，努力减轻学生的经济负担、课业负担和精神负担，同时严格控制书面作业量，每天不多于1.5小时，积极开展各项活动，如：读好书活动、爱心捐助活动等等，以学生发展为本，重视学生素质的全面提高和培养，面向全体学生，注重发展学生潜能。组织了运动队、各科兴趣小组、音美特长小组，丰富了学生文化；图书室、阅览室长期向学生开放，开阔学生视野，拓宽了知识面，提高学生的综合素质。

在各级领导的关怀下，全校师生齐心合力，努力吧学校建成学园、花园、乐园，三园式学校，教育教学质量持续提高。学校连年被县教育局授予“教育教学先进单位”，20xx、20xx、20xx年被县人民政府命名为“先进学校”，20xx年被县治安综合治理委员会授予“平安校园”，20xx年x月被县教育局命名为“县级规范化学校”。

现在，全校师生团结拼搏，开拓进取，在实施素质教育的征程上，实现一步步的跨越。现将我校实施素质教育工作情况自评如下：

二、自评过程

我校十分重视省级教育工作示范县申报工作。根据县局要求，我校成立了由刘鑫校长任组长的专项领导小组和自评办公室。小组在校长的领导下，认真学习了有关山东省教育工作示范县督导评估的文件精神，逐条逐句地研究了《山东省教育工作示范县（市、区）督导评估方案》的各项指标内容，对各项指标进行分解，自评办公室工作人员对照标准对我校各项工作进行了客观的评估。

三、自评自查情况

A2 教育投入

预算内生均公用经费达到了上级的要求，完善落实了对贫困学生的救助制度。严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，账目清楚；上级下拨的贫困住宿生生活补助费等资金做到专款专用，按时足额发放到位；财物管理制度健全，固定资产和存货价值管理总账与分类明细账清楚，并定期盘点，做到账、卡、物相符，低值易耗品有登记，设备完好率90％以上。

A3教育教学管理

B12教育教学思想

面向全体学生，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育，将德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育教学活动中，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力提高教育教学质量。学校没有举办“校中校”、没有划分重点班和非重点班。

继续坚持先进的办学理念。坚持“科学管理提高质量 与时俱进 争创一流”的办学目标；坚持“依法治校、以德治校、科学治校、民主治校”；坚持“团结奋进、求实创新”的校训；坚持“严谨治学、锐意进取”的校风；坚持“循循善诱、益德启智”的教风和“勤奋博学、质疑精思”的学风。

B13 学校管理

（1） 学校规章制度健全，实行了规范化、制度化和现代化管理，各项规章制度符合中小学管理基本规范要求；管理机制和运行机制科学、民主、规范；校园环境达到了净化、绿化、美化、人文化的要求，营造了平安、文明、和谐的与人环境。学校无卫生死角，无脏、乱、差现象。

（2）重视学校安全工作，创建平安、和谐校园。建立健全了各项安全规章制度，建立了安全追究制度和应急预案机制，层层签定安全工作目标责任书，制度健全、严格，责任明确。经常对学生进行安全教育，结合实际组织师生开展了安全自救演练，各项安全防范措施落实到位，几年来，没有出现任何安全责任事故。

（3）积极推行学校内部管理体制的改革，建立了与学校发展相适应的管理体系。实行民主管理，一系列重大事项都经全体教职工表决通过，并定期进行校务公开。依法治校，建立健全了符合教育规律和学校实际的各项规章制度，并汇编成册。使学校各项工作和活动做到有章可循、有规可依。（签到考勤制度和请假制度、教学工作管理与考核制度、说课制度、办公制度、学校安全工作制度、优良班集体评比细则和班主任考评细则、有关教学常规的要求、教职工千分考核办法等）同时，完善竞争机制，强化激励作用。制定奖惩措施，最大限度地调动广大教师的工作积极性，有效地激发了学校内部活力。

（4）进一步规范后勤管理。切实搞好后勤管理工作，使之更有效地服务于教学，切实形成“教学为了学生转，一切围绕教学转”的局面。加强设施建设，改善教学条件，是全面提高教学质量的需要。一年来，学校认真落实收费制度，合理使用教育经费，勤俭办学 ，账目清楚，没有乱收费现象。建立健全了校产定期检查制度，排查修缮做到了及时迅速。

学校食堂、宿舍等场所管理到位，符合有关规定要求。

B14 德育管理

（1）树立“育人为本、德育为先”的思想，重视和加强了德育工作。建立了德育工作网络，重视校内外德育常规制度和班集体建设，按《未成年人思想道德建设实施纲要》的要求开展了丰富多彩的德育活动，有针对性地对学生进行了思想政治教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、集体主义教育、心理健康教育、环保教育和法制道德教育。社区、学校、家庭三结合的德育网络基本形成；建立预防学生违法犯罪的工作机制，近三年学生违法犯罪率为零。

（2）充分发挥了课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透，将德育寓于各科教学和各项活动之中。同时注重改进德育工作方法，增强了德育工作的针对性、时效性和吸引力。按规定开设了健康教育课，开展了心理咨询活动。

B15 教学工作

（1）严格执行课程方案和课程标准，按照新《课程方案》的要求开全课程，开足课时，没有随意增减课程、课时。教学常规管理各环节规范、到位。按计划开展了“教研活动月”活动，收到了显著效果。

（2）深化课程改革，加强教学研究，以课程改革的新理念促进教学方式和学习方式的转变。根据学校、教师、学生实际和教育教学中存在的问题，积极开展校本教学研究，提高教师的教学能力。同时，突出集体备课的效度，在深研教材、了解学生的基础上，突出个人特色，形成特色备课。提倡和重视同学科教师进行即时研究。在研究中求发展，提升即时的专业能力。建立了教研组织网络和工作机制，课题研究成果显著。

（3）按照省办学规范安排课时与作息时间；作业量和考试次数严格按照上级要求办理，切实减轻学生课业负担，不单独依考试成绩作为评价师生的唯一依据，不公布学生考试成绩和名次。

（4）严格教学用书管理，没发生强制或变相强制学生购买教辅资料的现象。

B16 体育卫生工作

（1）学校牢固树立“健康第一”的思想，认真实施《学生体质健康标准》，按规定开展好体育课教学和各种形式体育活动，保证学生每天有不低于1小时的体育活动。一年中，学校成功举办了春季运动会、会操比赛、乒乓球比赛、拔河比赛等体育活动，锻炼了学生的意志，增强了学生的体质。

（2）学校建立了完善的卫生制度和健康教育计划，学生健康合格率达93%，健康教育普及

率100%，学生有良好的生活、卫生和饮食习惯，几年来，学校未发生食物中毒现象。同时，建立健全生保健制度，做好常见病及传染病的防治和食品卫生管理工作，效果显著。 A4教师队伍

B18 教师培训

学校积极开展行之有效的教科研活动和校本培训，教师的教育理论水平、业务素质和课

堂教学能力不断提高。学校强化教师业务培训，不断提高教师的教学能力，促进教师专业发展，鼓励教师通过自考、函授等渠道提高学历水平。积极开发校本教学资源。在充分利用好现有德育校本课程资源的基础上，又开发了养猪、呼啦圈、毽子、山药的科学种植跳绳等校本课程。

B19 教师素质

（1）加强师德建设。制定了教师常规和师德考核制度，教师熟知并认真遵守《教师法》和《教师职业道德规范》，全体教师树立“为学生终身服务”的理念，敬业爱生，无以教谋私、歧视学生、体罚或变相体罚学生的现象。

（2）按照县政府下发的《中小学教师管理办法》的要求，引导教师刻苦钻研，严谨笃

学，树立终身学习理念，不断更新自身知识，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领，提高业务水平和教学技能。要求教师养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守职业道德，发扬优良学风。积极组织教师参加各级各类培训，制订了教师继续教育计划，并按规定实施，组织教师参加学历进修、新课改培训和外出参观学习，并从经费、时间等方面给予保障。同时，重视校本培训工作，提高教师的政治素养，促进专业成长。

A5教育设施设备

B21 校舍及活动场地

（1）学校注意加强校舍维护管理，管理制度健全，学校校舍完好，无危房，学校校舍管理有关资料规范齐全。

（2）校内场地总体规划科学，教学、运动、生活等分区明确，布局合理，学校占地面积45亩，学校建筑面积达4813.8平方米，生均建设面积达13.1平方米。学校周边环境符合规定要求，学校周边（200米以内）无网吧、放映厅、集市等

（3）学校有标准教室12口，教学用房与办公、生活用房基本满足要求，但实验室及各种功能室设置离上级要求的配备标准还有一定距离。

B22 实验教学设备

学校设有物理、化学、生物实验室、仪器室，但还达不到规定标准。实验室专用设备也还需要进一步改善。实验教学仪器配备基本达到规定的基本标准。

B23 音体美器材及图书

学校有图书室、阅览室、音美活动室、音乐教室和德育活动室，有标准篮球场二处，图书近5000册，图书室、阅览室每天开放，利用率达95%。体育器材已基本达到义务教育要求，但音、美器材还有待补充。

B24 教育信息化装备

学校建立了校园网和多媒体网络教室，使用全省统一的网络交换平台和推荐的资源管理平台，与山东教育信息网联通。学校全面落实农村中小学远程教育工程，配备了必要的资源接受设备及光盘。全校学生用微机基本达到《山东省中小学实验室建设配备标准》的

要求；但教师用微机还没有达到标准。学校语言实验室、综合电教室、综合实践活动室等还有待建立。

B26 义务教育

学校大力提高义务教育水平和教育质量，按照上级要求严格控制班额，学生在校生年巩固率96.7%。学生学籍档案、电子档案等义务教育档案资料齐全，管理规范，学生变动手续齐全。

四、存在问题

我校教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清醒地看到，我校教育改革和发展还面临不少困难和问题。

1、 教育事业发展还不能很好适应经济社会发展的需要，特别是基础教育均衡发展的任务很

重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。

2、 特色学校建设尚需加快步伐，教育科研力量仍不够，经验不足，各科师资力量还不够平

衡。

3、 教育经费投入还不能完全满足教育发展对资金的需求，学校建设和发展经费比较短缺。

4、 音、美器材的配备还没有达到教育部现行配备目录中的一类标准。。

5、 图书报刊数量还没有达到要求的标准。

6、 操场还达不到规定要求。

7、 学校语言实验室、综合电教室、综合实践活动室等功能用房还有待建设。

8、 理、化、生实验室专用设备还没有达到教育部《中小学理科实验室装备规范》的基本要

求。

9、 教师用微机还达不到规定要求。

五、整改计划

针对以上存在的问题，我们将更加扎实地工作，努力做好以下几方面工作：

1、 想方设法增加教育投入，进一步完善办学条件，力争在短时期内使我校的教育事业

再上新台阶。

2、 节流开源，挖掘潜力，努力改善办学条件，使各种功能室设置和微机达到要求标准。

3、 继续重视教育科研，培养研究型教师，通过“走出去、请进来”，开拓教师的视野，

更新教育教学理论，争创特色学校。

4、 继续巩固成果，确保“督导评估”各项指标不反弹，努力为实现“教育工作示范县”

的目标做出应有的贡献。

单县莱河镇丁楼中学

20xx.11