书法社团活动组织机构机构

时间:2024.3.27

书法社团活动组织机构

社团组长:柴立华 社团副组长:邵玉满 指导教师:孙丽广

社团成员:全体书法爱好者


第二篇:书法社团活动计划


霍桥小学硬笔书法章程

一、练字都应该练什么?

首先要练眼,即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说:“古代人学习写字不都是依靠临摹,他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上,专心致志的观看它,看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑,爱不忍离,索性坐下读碑三天。读的帖越多,眼力就会越高,就知道了如何写才好,好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”,我认为:眼高是手高的前提。发现不了美,不知什么是美,就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书,导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。

其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里,把其字形深深地刻在大脑里,无论何时,一旦提到这个字,马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖,脑有成字。

第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果,手中不一定能写出这种最好效果,因为脑不一定能指挥得了手,手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致,手笔一致的境界,所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。还要注意练手感,让大脑能指挥手,感觉到笔变成了手的一部分,变成了手的延伸,手能轻松的指挥笔,想快则快,想慢则慢,想轻则轻,想重则重,想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。

第四要练结构,因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构,写出了方方正正,结构美观的黑体字,将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。

第五要练笔画。不少同学练过书法,他们从楷书练起,许多运笔的规则都忘了,只记住了顿笔。

二、练字的一般5步骤

在练习黑体字,掌握字的结构,练好基本功的基础上,可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖,在选帖的基础上,还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。

三、现就硬笔书法的特点,简单地归纳为八条原则。

1、横平竖直。横平竖直也叫横竖有序,疏密匀称。笔画之间的匀称是一个字整齐、有序的“外衣”。凡在一个字中出现两个或两个以上的横画或竖画时,应保持笔画之间方向上的基本平行和距离上的基本相等。所谓“横平”并不是要求把横写成水平一样的横,是指横画书写要左微低、右微仰、背微拱、腰微细。不要出现明显的抖动和斜翘的败笔,不要出现没有没有变化的直线条。竖画书写要求自然顺直,平稳行笔,以不歪不斜为标准。若竖画在字中心就要写端正;若在字的两侧,则要求对称书写,向背分明,如真、中、正等字。

2、重心要稳。重心平稳是要求书写时对每个字的重心要进行分析,做到心中有数,然后对于再落笔书写,将字的各个笔画围绕重心安排与组合,使之安稳平正。

做到重心平稳,对于结构平正、整齐、均衡对称的字来说,其重心容易找准,也容易书写。然而对于不规则的字,其重心就不大好掌握了。这就要求找出它的主笔。即字中起主要作用的一笔,这样把主笔写端正了,写平稳了,其重心也就

端正了。如“足”字的平捺,“夕”字的斜撇,“也”字的竖弯钩,“飞”字的横折弯钩都是主笔。这四笔写正了,字的重心就平稳了。

1:独体字的重心

独体字是由基本笔画直接构成的,在所有的汉字中,独体字占的比例虽然不是很多,但是它是构成众多的合体字的结构单位。因此,熟悉掌握独体字的重心,是学好书法的基础。对于独体字的重心我们试图从其外形或主干笔画入手去把握。

(1)、整个字形呈中心对称式的,则中心对称点就是字的重心,如"十"、"田"、"回"等字。

(2)、整个字形是呈左右对称式的,则字的重心在左右对称轴上,如"天"、"大"、"义"等字。

(3)、 如果字中有中竖,则重心就在中竖上,如"中"、"木"、"来"等字。

(4)、如果字中有一竖画但不居中,则竖靠左,重心居右,如"下"、"卫"、"韦"等字;竖靠右,重心居左,如"才"、"可"、"寸"等字。

(5)、如果字中有左右竖相对,则重心在左右竖中央位置,如"门"、"非"、"用"等字。

(6)、如果字的上下左右既不互相对称,又处势歪斜,那就通过变换笔势,斜中求正,把握重心。如"夕"字本身向左下斜,最后一点的写法很重要,一定要压在字的中垂线上;又如"戈"字本身向右下倾,横画就需变换笔势向右上斜,使之平稳;再如,要写好"勿"字,横折钩折笔后,必须向左下包,直到它的中垂线位置再出钩,才能撑住整个字。

2:上下堆积字的重心

上下堆积的字分为上下结构和上中下结构两种。

(1)、上下结构的字,上下两部分各自的重心要垂直对正,以保证整个字不歪斜,如"音"、"香"、"盖"等字。

(2)、上下中结构的字,上中下三部分各自的重心要保持在同一竖直线上,如"素"、"冀"、"棠"等字。

3:左右平排的字

左右平排的字分为左右结构和左中右结构两种。

(1)、左右结构的字,左右两个部分要保持在同一水平线上,使字平衡,如"林"、"群"、"额"等字。

(2)、左中右结构的字,左中右三个部分的重心要布置在同一水平线上,如"翔"、"糊"、"辨"等字。

一﹑重心平稳

重心平稳,就是要将字写得平正、均衡,把整个字稳定在支撑点上,不失重心。在汉字形体中成轴对称形只是少部分,而大部分则是不对称形,在书写过程中可以运用以下方法达到重心平稳。

(一) 左右对称

这类字左右两部分几乎完全相同,以平分线为中轴对折,可以重叠。

1、 中 平 水 未 幸 常

这类字主笔是正中的长竖或竖钩,书写时把主笔定在中心不偏不斜,支撑点对正中心。

2、大 天 父 谷 爽

这类字撇捺为主笔,书写时把撇捺的交点落在中心,撇捺的高度、斜度基本相同、对应。

3、伞 全 金 余 舍

这类字上部人字头撇捺的交点落在中心,下部的竖或竖钩对准撇捺交点

4、只 贝 共 具 典

这类字下部两足分开,以其脚点支撑整个字,重心在两支点正中,书写时两个交点落地要齐平,切勿一高一低。

5、王 皿 亚 旦 豆

这类字主笔是下部托底的长横,要把长横的中点落在中心位置,左右长短一致。上部的中竖或中心与其对正。

6、六 立 亩 言 容 赛

这类字上部有点,须把与在中心位置,下部的中心要与上点对齐。

7、英 茶 幕

这类字为上下或上中下结构,书写时把中部撇捺的交点、下部的竖或竖钩与上部草字头的中心对齐。

(二)、左右不对称

这类字为左右结构或半包围结构。它们有的左小右大,有的左长右短,有的主笔不位于字的中心,左右不对称。书写中其重心的平稳须要根据字的结构,调整安排。

1、巧 吟 珍 晓 峰 魄

这类字左部偏旁短小,书写时要将左偏旁写在中部偏上位置,否则重心则不平稳。

2、加 仁 扫 阳 杠 徊

这类字右部偏旁短小,书写时要将右部写在中部偏下位置,以使重心平稳。

3、红 细 初 叔 取 甜

这类字写时不仅要使右部居中而靠下,同时下部左右要齐平,该字重心方稳。

4、却 即 邮 部 新 断

这类字书写时要左高右低,以悬针竖收笔,切不 可上下齐平。

5、厅 床 房 居 病 虎

这类字为左上包右下,左部为竖撇,书写时横短撇长,被包部分稍向右外拓,以使左右对称,重心平稳。

6、习 司 可 句 匈

这类字右上包左下,横折钩是主笔,竖直且长,被包部分稍向左移,以期左右平衡

二、疏密匀称

汉字有简有繁,笔画有多有少,多者一、二十画,少的二、三笔。书写时要安排好各点画间的空白,使每个笔画间的距离疏密合理,相等匀称。笔画多的字安排得均匀紧凑而不拥挤,笔画少的字宽松而不单薄。

1、三 与 专 目 直 重

川 世 也 则 曲 删

这类字均有三个及以上横向或竖向笔画,书写时须使这些笔画之间的距离基本相等,所谓布白均匀,这样结构也就匀称了。

2、力 夕 歹 乃 戈 多

这类字书写时要注意笔画连接或交叉的位置,其下一笔均是从上一笔画的中点起笔或穿插过去的。

3、开 四 血 勿

这类字有一个笔画同时与两个及以上笔画连接或交叉,那么这个笔画就应被那几个笔画等分,使结构匀称。

三、呼应连贯

楷书虽然每一笔画各有起止,但后一笔画应紧承前一笔画收笔时的笔势自然书写,做到笔断意连。偏旁部首间要运用提、钩和穿插避就等方法,使笔画部分间呼应顾盼,生动活泼,融为一体。

(一)点画呼应

九 小 少 方 心 火

这类字书写时要笔顺正确,上一笔画的收与下一笔的起要有呼应承接之意。

(二)偏旁呼应

对于合体字,更要注意各部分间的呼应,以使结构紧凑而不松散,依存而不分离。

1、相向

切 幼 汤 约 妙 欲

左右笔画面对面相,称为相向。书写时要注意左右两部分笔画要穿插、避让,向而不犯。

2、相背

北 兆 孔 犯 肥 驰

左右笔画朝相反方向伸展,称为相背。书写时要利用撇、提等笔画呼应,使左右两部分背而不离,脉胳贯通。

四、参差变化

一个字中如果有两个及以上相同笔画,则须有长短、轻重、正斜、俯仰,收放等变化;如果有两个及以上部分相同组成的字,则应分清主次,有大小、强弱、收放之变化,力戒雷同,以达到参差错落,变化有致。

(一)笔画变化

1、点的变化

小 尽 心 江 兴 点

这类字书写时要注意点画形态,笔法到位,相互间呼应顾盼。

2、横的变化

上 土 士 三 言 奉

这类字中均有两个及以上横画,书写时要长短不一,俯仰有变。一般来说,一字之中长横作为主笔只能使用一次。在字中无论位置如何均呈俯势,只是俯度略有别。短横在字中的位置不同,其形态也稍有差别,在字上部为仰横,在字中部为平横,在字下部为俯横。

3、竖的变化

非 种 业 柳 惭

这类字中均有两个及以上竖画,书写时形态有变,长短不一。一般两竖并存时,左短右长,左用垂露竖,右用悬针竖;三竖并存时,中竖最短,右竖最长用悬针,要写得挺拔修长。

4、撇的变化

夕 行 形 友 及 象

这类字中有两个及以上撇画,撇的长度、角度、弯度要有区别。撇画上下搭配时,上撇稍短平,下撇从上撇腹部起笔,较长弯;撇画左右搭配时,左上部的撇长而直,右下部的撇短而弯。

5、捺的变化

从 双 这 迟 类 餐

这类字中捺画在左右重复,即把左偏旁的捺写成长点;捺画在上下重复,主捺保留不变,次捺写成长点。

6、钩的变化

冗 冠 觉 党

这类字中上下同时有钩,上钩呈俯势,书写时收,下钩为仰势,书写时伸长,以包住上钩。

(二)结构变化

在汉字中有部分字上下、左右结构相同,书写时要在不变中求变。

1、相重

吕 圭 昌 多 炎 哥

这类字上下同形重叠,书写时要适当变化.上部窄小,以收为主;下部宽大,有力地支撑整体.

2、相并

林 羽 朋 弱 兢

这类字左右同形,书写时左部分宜窄小,右部略宽长,左收右展。

3、相堆

品 晶 众 森 磊 淼

这类字三个部分相同,重叠组合在 一起,书写时要使三个部分上让下,左让右,三个部分既是一个整体相互照应,又相对独立,各具姿态。

五、因字赋形

汉字本身并不都是正方形,有其自身的自然形态。宋姜夔在《续书谱》中指出:“字之长短、大小、斜正、疏密,疏能一之?”因此写字不可强求一律方正,要因字赋形。唯有如此,才能使字写得美观整齐,神态各异。

1、方正

田 正 里 同 国 画

这类字以平正结构为主,呈方形。书写时要端正,平直,点画均匀。

2、偏斜

飞 戈 毛 夕 勿 母

这类字的主笔是向左或向右伸长的撇、钩画,形成偏斜之势。书写时要顺其体势,斜中求稳。

3、短小

口 日 四 血

这类字 要么笔画少,字形小,书写时要小中见大,使笔画宽绰丰满;要么横长竖短,呈扁形,书写时横向笔画要长,竖向笔画短而排列均匀。

4、瘦长

月 目 耳 身 骨

这类字呈长形,横短竖长。书写时体势要修长,横向笔画排列均匀,且上紧下松。竖向笔画虽长,但要防止写得过窄而使之干枯。

5、肥大

翻 藏 臻 繁 叠 赢

这类字笔画繁多,层层累积,字形较大。书写时笔画要轻细,注意笔画间的争占容让,避密就疏,做到左紧右松,上紧下松,内紧外松,使其密而不挤,大而不散。

3、笔画呼应。汉字是由各种不同形态不一的笔画构成的,在书写中要通过熟练的书写将不同的笔画构成各个汉字。因此,就要求各笔画之间要呼应、顾盼,不能各自游离。笔画呼应多表现在:横与竖的交叉、撇与捺的连接、钩与点的映带等多方面,要求书写具有连贯性,左与右、上与下都是相互联系、照应,使每一个字都能成为一个整体。以点画为例,点是汉字笔画中形体小巧、分布在字的四周的意态灵活之笔,书写时要求点画要有生气,尽管楷书的笔画是相互分离的,但在点画的书写时要能够做到笔断意连。如“心”字,左点和卧钩要断笔,上面两点要呼应,整个字应该是一气呵成。

4、疏密有序。汉字中有笔画繁密的和稀疏的两种情况。在书写时要做到笔画繁密的写得紧凑一些,而且无论是多横的或多竖的字都要做到疏密有序、匀称合理,不可堆砌。笔画稀疏的字要写得宽松一些,但不能失度,失度则结构松散。总之,一个字中笔画无论多少,都要看上去没有过稀或拥挤的感觉,这样写的字就整齐美观了。如“天、藏、赢”等字。

5、比例和谐。汉字的结构是有明显的比例关系的,只有恰当地安排好各个笔画应占的比例位置,才能使人看后有主次分明、清晰明快的感觉。

6、向背分明。合体字中各部分的组合有有相向相背之分。相向是指左右结构的字,就像两人面对面而坐,伸出手脚,呈相抱之势,不但不能相互妨碍,还要适当收缩,合理伸展,有空则伸,没空则让。相背有如两人背靠背地站着或坐着。这类字左右两部分的笔画都各自伸展向一侧。但在书写时应相互照顾,气势连贯,力避呆板、结构松散。如勤、好等字两部分组合相向;北、兆、狼等字组合呈相背。

7、让就合理。汉字的偏旁部首与字的主要部分之间,要有相互让就的问题。首先要明确偏旁部首的书写位置,一般来说是偏旁部首的要写得小一些,另外还要根据字的大小、宽窄、长短、笔画的多少等不同的情况来分别相让,但要写得结构合理,位置适中。如讲、吟、菜等字。

8、伸展得当。主要是写在撇和捺时应注意。“撇和捺”是字的手和脚,只有手脚伸展得当,字的重心才能平稳。撇画和捺画是基本笔画中表现最充分最优美的笔画,如运用得当,写出来的字就会有一种萧洒、飘逸的感觉,同时要注意左右对称。如容、农、今等字。以上八点结构原则,是在书写钢笔楷书结构方面的一些基本要领,书写时能够将其相互融合、贯穿统一,再加上用笔时笔法的有机结合,钢笔楷书结构就能很快地掌握了。

每日一字“,经过练习写一手漂亮的汉字其实并不难,只要你用心练用心写总会成功的。当你看到一个个端庄秀丽的汉字从你的笔下流淌而出的时候,当你看到一页页整洁清楚的作业在你的笔下诞生的时候,当你看到作业本上的红对钩和“优”的时候,你不觉得写好汉字也是一种艺术享受吗?让我们走进汉字书法的

霍桥小学翰墨轩书法社章程

第一章 总则

第一条:霍桥小学翰墨轩书法社(以下简称书法社)是在校委的领导下,接受学校领导监督和管理的学生群众组织,由全校书法爱好者的艺术群众团体资团组成的。

第二条:书法社的宗旨是以书法为桥梁,把广大书法爱好者联系起来,共同推进我校书法艺术事业的发展,弘扬中国书法艺术,促进学校文化建设。

第三条:主要任务:(1)丰富校园生活;(2)弘扬中华民族书法艺术,促进学校书法艺术事业的发展;(3)通过交流和学习,提高同学们的书法水平。

第二章 书法社的组织原则

第四条 :书法社的组织原则为民主集中制,书法社成员可由同学自行报名参加或经他人介绍,填写会员登记表,经本会批准,即为本会会员。

第五条:书法社的最高权力机构是会员代表大会。会员代表大会每星期举行一次(亦可视情况而定),需由2/3以上的成员出席方能召开。其职权是:(1)修改章程;(2)选举新会员;(3)讨论决定书协的工作方针和任务;(4)听取并批准书协会员的工作报告;(5)讨论通过有关决议、倡议和决议。(6)决定本协会其他的重大的事项。

(7)筹备召开会员大会、招聘工作和各项活动的开展。(8)制定内部管理制度和组织本会工作(9)负责制订计划总结

第六条:校书法社社长一名、副会长二名、;下设若干理事。顾问由学校老师担任。根据需要设立必要的工作委员会管理各项工作。

第七条:社团成员应具备以下条件:

(1)品行端正,坚持四项基本原则和党的方针、政策,遵守校规校

(2)具有较高的工作热情、责任感和较强的工作能力

(3)学习成绩较好,全面发展,有一定书法专长

第八条:社团工作必须定期向校委汇报工作

第三章 会员

第九条:凡霍桥小学在校学生,品德思想好,学习成绩较好,承认本社团章程,执行本会协议,经过本人申请,社团领导机构批准,方可成为正式社团成员。

第十条:社团成员权利和义务:

义务:(1)遵守社团章程,执行社团决议(2)积极参加社团组织的各项活动,认真完成社团布置的各项任务(3)认真学习社团指导老师传授的知识(4)自觉维护社团的公共财务和形象,在广大同学中扩大协会的影响。

权利:(1)享有选举权和被选举权(2)对社团的工作和领导有批评和监督权(3)优先参加社团组织的各项活动。(4)有退出社团的自由

第十一条:凡具有以下情况者,经过社团领导和成员表决通过,予以除名:

(1)违反校纪校规,情节严重者(2)连续三次无故不参加社团活动

者(3)无故不执行社团章程和决议者

第四章 活动

第十二条:本社团开展活动需按照“校委会”的指示及有关规定的精神,依据本会章程,有计划的开展和组织。

第十三条:本社团在组织面向全校的大型活动或其他中、小型活动之前,需向校团委上交详细计划,并说明活动的目的、内容、方式、时间、地点、组织负责人等,经校委和有关领导的批准后方可进行。 第十四条:活动内容和形式

(1)举办各种书法讲座、学习班、交流会等;

(2)组织书法爱好者参观艺术展览,开阔视野;

(3)举办各种书法展览和比赛;

第五章 附则

第十五条:本章程由会员大会讨论通过,报校委备案。

第十六条:本章程的最终解释权为本社团。

第十七条:本章程自书法社成立之日起生效。

书法社团活动计划

指导思想:

坚持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心,利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标,为广大同学提供展示自我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是:点在聚墨,主在领悟,重在交流,旨在提高,活在运用。

期初目标:

本社团初成立,首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员,建立社团机构,通过组织学习、锻炼,真正成为一支有实力的社团。因此,每周的书法交流学习是必要的,首先第一次集体活动为教师教学基本功(教学计划详见附表),第二次集体活动则由社团部组织平时的练习,有疑问的地方再集中反馈给老师,然后共同解决,其他时间,我社室将为社员开放,为学习练习所需。

发展目标:

社团不同于兴趣小组,兴趣小组重在学习,而社团是基于共

同的兴趣爱好,为了共同的目标与理想,经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔,充分发挥起社团这一阵地作用,社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上,学校任务中,能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动,这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。

社团机构:

社团部长: 卢付庆

社团副部长:王书学 王 欣

社团成员: 王 欣 刘延峰 马安国

江文廉 王献臣 牛现国

发展计划

一、打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习,肯吃苦)

1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐,再经过考核,选拔社团成员,形成社团机构。

2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展,教师针对社员的作品给予指导,社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

二、发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神(主人翁及团队意识)

社团不是一个人的组织,而是一个有机的整体,所以我们必须要有团队精神,团队精神的核心——协同合作;团队精神的境界——凝聚力;团队精神的基础--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

1、社员之间应互相沟通、交流,真诚合作,为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团,社员除了具有独立完成工作的能力之外,还要学会积极的与人沟通,具有与他人合作共同完成工作的能力,在实际工作中要懂得沟通、交流,抱着合作的心态,多理解别人的苦衷,多设身处地为别人想一想,互相帮助,共同进步。

2、时代需要英雄,但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人,只有完美的团队”。个人再完美,也就是沧海一粟,而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神,要将自己的利益与社团的利益相结合,用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。

三、描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素质,装点校园文化气息,为学校出力)

1、满足一些书法爱好的学生,让学生从小学习书法,并不是为了让他们一定要成为艺术家,一下子就把毛笔字写得如何漂亮,而是通过毛笔书法学习,能够培养他们的全面素质,提高个人修养。并且,学习毛笔书法的过程,其实也是学习古典文学这些传统文化的过程,这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

2、修炼心志,写字,急噪不得,这就要求学生写字时排除杂念,做到平心静气、专心致志,延伸到平时做事情,也能戒骄戒躁。

3、校园是一个充满文化气息的圣地,把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里,这一文化气息不是更加浓厚吗?

4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。

附:教学安排

第一周:为书法课程开班的招生作好准备.

第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)

第三周:1硬笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点) 第三周:2硬笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横) 第四周:硬笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)

第五周:硬笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)

第六周:硬笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.

第八周:练习

第九周:硬笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)

第十周:硬笔楷书笔画的写法(七)_____提

第十一周:硬笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

第十二周:硬笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

第十三周:组合笔画,练习独体字

第十四周:练习书法作品

教学注意事项

1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对

精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

2从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的强化成绩。

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