C25全面落实国家课程计划，开足开齐国家课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程（满分4分，自评得 4分）

学校认真执行国家颁布的课程计划和新课程标准，按要求开齐课程，开足课时，把活动课、社会实践课以及校本课程纳入到学校课程计划中，结合学校和学科实际，开展丰富多彩的活动课，把课外和课内紧密结合起来，给学生提供全面发展的平台。在课程设置上，坚决纠正所谓的“主科”和“副科”的偏向，强调各学科在学生综合素质培养中不可偏废的作用，保证学生健康全面的发展。学校除了开设语文、数学、英语、品德与社会、科学等学科外，还十分重视体育、艺术教育、劳动技术教育、健康教育、安全教育、社会实践活动等教育，着力培养学生的实践能力和创新精神。

在课程资源的开发利用方面，我们重视利用好社区资源、家长资源以及本省市的自然、文化资源。近几年，学校先后组织学生阅读了《心系奥运，健康成长》、《美丽的水都——丹江口》、《中国精神颂》、《廉洁文化进校园》、《星火黄龙山》等富有时代精神和乡土气息的爱祖国、爱家乡的教育读本。为了用好用活这些地方教材，学校还组织学生通过写体会、作演讲、办小报等方式，渲染氛围，加深理解，将这些地方课和校本课的学习落到实处。

在学校的大力倡导和学生的踊跃参与下，学校这些年在素质教育方面取得了很大的成果，每学期都有大量的学生在各级各类活动比赛中取得优异的成绩。如李佳颖同学在湖北省举办的“新华崇文杯”中小学生读书征文活动中获得一等奖；刘鸿飞、周欣雨等十多位同学在 1

“美丽的十堰”征文中获奖；余思齐同学在丹江口市第十届青少年爱国主义读书教育活动“爱湖北、爱家乡”演讲比赛中获优秀奖；赵晓月、张岚馨等7名同学参加作文竞赛获奖并获得湖北省少年作家协会的入会资格；刘思晗等同学在第24届青少年科技创新大赛中获得十堰市、丹江口市级的奖励；熊俊伟、范书明等几十位同学在丹江口市“飞向明天”青少年航模竞赛中获奖；艾民君同学的科技发明“多功能健康床垫”获得国家专利局颁发的专利证书（证书号为第1414918号）等等。像这样的成果还有很多（详见学校各年度档案“教育科研类——获奖情况及证书项”）。这些成果的取得，充分表现了学校对素质教育的高度重视。学校鼓励学生积极面向社会，踊跃参加社会实

践。培养全面健康发展的一代新人，已成为学校育人的基本理念之一。

学校在全面落实素质教育，促进学生全面发展的同时，在提高课堂教学效率上更是下足了功夫，向科研要质量，以教改促发展。不断完善教学常规管理制度，把原有的教研制度、集体备课制度、奖惩制度、作业教案检查制度、教学常规进行修改，向课改理论靠拢。用制度来引导、激励教学行为，加强教学常规管理，扎实抓“备课、上课、作业布置与批改，课外辅导、考查验收”五个环节，强化常规教学的管理是提高教学质量的依托，在“钻研要深，备课要实，讲课要精，课改要严，辅导要细，效率要高”的教学管理原则下，加强作业检查和问卷调查，每学期至少要组织2次全校性的学生作业和教师教案检查及问卷调查。及时了解教师作业批改情况及学生对科任教师教学情况的反应，并将信息反馈给有关老师。进一步完善辅导制度，集体备 2

课制度和验收制度。坚持学校领导听课制度，深入教学一线，研讨教改经验，推广先进的教学方法，努力提高教师的业务水平。

在学生学业考核中，坚持过程和结果相结合、自评和他评相结合、知识技能和情感态度价值观相结合的全方位、多维度的评价方案，以促进积极健康的人生观和价值观的形成为目的，避免单一的文化知识考查。每一学期的期末，各学科教师都根据学科特点和学校学生实际，设计出富有时代特征和生活气息的“素质检测试题”，采用逐个面试的方式，打出分数，并对学生今后的学习提出改进的方向。“素质测试”使学生进一步感受到所学的文化知识与生活实践的密切联系，面对面听取老师和同学对自己的评价，有助于是学生更加全面立体地认识自己，从而在今后的学习和生活中发扬优点，改正不足。历年学生的学业考核都取得了较好的成绩。（详见学校各年度档案“教育科研类——素质考核和期末检测成绩统计表”）

C26面向全体学生开展体育卫生艺术教育活动，落实安全教育、国防教育、心理健康教育，提高学生身心健康水平和艺术素养（满分3分，得 3分 ）

在体育工作中，我们认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》，全国少工委关于实施《全国中小学文体活动工程》的通知精神，认真制订和落实《肖家沟小学学生体质健康检测制度》，按课程计划开齐、开足体育与健康课，艺术类和活动类体育课，认真组织好早操、课间操以及课外活动，确保学生每天有一小时体育锻炼。 3

积极实施体育竞赛改革，坚持举办一年一次的体艺节，在原有竞赛项目的基础上，增添了学生喜闻乐见、积极参与的趣味文体活动。在体艺节上，有全员参与的跳绳比赛、运球过桥接力赛、呼拉圈比赛等。开展校、班际文艺汇演、美术书法展以及每年一次的校田径运动会等活动内容。

在日常体育活动中，除了扎扎实实地上好体育课，还认真落实“每天一小时”体育锻炼，根据学校场地条件和班级学生年龄特点，全校制订活动时间表和活动项目表，由班主任和体育教师负责组织实施。活动开展以来，校园里整日都充满了勃勃生机，学生的体质状况和精神状况都有了更加明显的提高。今年春季，教育局下达了关于推广实施《全国中小学生系列武术健身操》的通知，我校在派出教师参加完市里的培训后，迅速组织本校的体育教师学习武术操的基本套路，并在体育课上对学生教授，在不到一个月的时间里，就对全校学生完成了武术操的普及。在随后举行的全市“武术健身操”评比中，我校在众多的代表队中勇创佳绩，获得了一等奖的优异成绩。

学校每学期都认真开展学生体质健康状况检查，并针对肥胖儿童、羸弱儿童进行体质健康指导，和他们的家长进行沟通，鼓励他们均衡营养，加强锻炼，确保有一个健康的体魄。每学期学校都组织对学生进行体育达标检测，以掌握学生总体的体育活动能力和体质健康状况（详见学校各年度档案“体育卫生健康类——体育与健康成绩册”）

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艺术教育在学生的身心发展中起着十分重要的作用，学校高度重视培养学生发现美、欣赏美、表现美的健康审美意识，完善学生人格。认真落实“走进艺术”教育计划，积极开展“大家唱，大家跳”艺术教育活动。在艺术组教师的辛勤努力下，学校组织了合唱团、舞蹈队、书法绘画兴趣小组等艺术活动小团体，以点带面，发挥学生的艺术特长，烘托出校园浓厚的艺术氛围。在艺术老师的辅导下，学生们每周积极参加活动，并敢于在各级组织的活动和比赛中展示自己的才华。学校开展的节日庆典的舞台上，活跃着他们天真烂漫的身影! 对艺术的执着和热爱也给他们带来了丰硕的回报，许多同学在各级各类的比赛中获得了优异的成绩。如雷旭东、李从玥同学的油棒画作品在第四届“天才杯”全国儿童画擂台赛中获得金奖；张子涵同学绘画作品在第三届《黄鹤杯》全国青少年儿童书画摄影竞赛中获得金奖；朱晓龙同学的作品《花》在湖北省教育厅、文化厅主办的第十四届中小学生美术书法比赛中获得优秀奖;在全市举办的第27届教师节的节目展演中，我校师生编导的儿童情景剧《丑小鸭》，受到了现场评委和观众的一致好评，获得了“最佳表演奖”的殊荣。

学校还十分重视对学生进行安全教育、国防教育、心理健康教育，利用班会课、活动课组织学生认真学习《人生第一课——安全课》、《安全预防与自救》、《湖北公众防灾应急手册》以及《心理素质教育》等读本，要求学生认真领会，并在家庭和社会上进行宣传，提高安全防卫意识。定期进行安全防灾演练，开展安全知识竞赛；学校还 5

专门邀请消防工作者到学校为广大师生宣讲消防安全常识，进行生动而深刻的安全教育，收到了很好的效果。

C27 小学班额和初中班额符合国家和省规定要求（满分2分，自评得1.5分）

肖家沟小学地处大坝一路、大坝二路、环城路、丹赵路、姚沟路的交汇地段，临近郊区。这些年，从各乡镇进入丹江城区的务工人员，多落脚在丹赵路、姚沟路这些城郊地段，招生区域内的生源大增。根据国家关于城市学校必须接受进城务工人员子女入学就读的要求，学校本着对社会认真负责的态度，接收了不少进城务工人员的孩子，解决了这些孩子入学难的问题。再加上原籍学生本来就比较多，所以学校在班容量的控制上压力非常大。

尽管如此，学校仍然想方设法，积极争取控制减小班容量。2009-20xx年，在省教育厅和市政府、市教育局的支持下，学校争取到建设项目，在校园西侧建成一座“明德楼”，并在20xx年秋季投入使用。2010秋季，学校将一升二、二升三年级进行重新分班，每个年级由四个班分解成五个班，从而在一定程度上减小了班容量。同时，学校教师的数量也严重缺编。在种种困难面前，学校领导身先士卒，主动多承担工作，同时也耐心地做老师们的工作，硬是克服困难，按时开全开全了课程。

目前，全校共有 29个教学班，在校学生1489人，班平人数为51人，仍然不能达到指标要求，为此自评扣掉0.5分。当然，学校将继续努力，想办法尽快解决班容量不达标的问题。

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第二篇：20xx均衡发展自评报告000

乐土驿镇学校20xx年义务教育均衡发展

自查自评报告

按照自治区《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》的通知（新政教督发[2012]3号）的精神，为认真贯彻落实《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），根据自治区党委、人民政府《关于开展创建教育强县活动的意见》（新党办发〔2012〕21号）的要求，我校及时启动了创建教育强县活动，依据《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估办法》，并结合实际，对我校义务教育均衡发展情况进行了自查自评，现将自查自评结果汇报如下：

一、自查自评结果：

AI、组织领导 赋分170分 自查得分167.5分；

A2、发展水平 赋分360分 自查得分354分；

A3、管理与质量 赋分270分 自查得分260分；

A4、校际均衡 赋分200分 自查得分200分；

县域义务教育均衡发展设共4项A级指标，45项C级指标。其中32项C级指标评定为优，7项C级指标评定为良好，6项C

级指标评定为合格，0项C级指标评定为不合格，17项硬性指标 全部达标。

县域义务教育均衡发展自查自评总得分981.5分，等级：优秀。

三、具体自查自评如下：