讲信用,够朋友.这么多年来,差不多到今天为止,任何一个国家的人,任何一个省份的中国人,跟我做伙伴的,合作之后都成为好朋友,从来没有一件事闹过不开心,这一点是我引以为荣的事.

三年级数学科总结

黄江镇中心小学 黄锐安

本学期我担任三（4）班的数学

一学期以来

认真贯彻落实学校关于推行"自主、合作"学习课堂教学模式

打造高效课堂

充分激发学生的学习热情

提高课堂教学的有效性的指示精神

全面贯彻党的教育方针

在教学中做好各项教学环节

充分培养学生自主学习

创新思维的教育原则

全面实现素质教育

在课堂中适时渗透德育和环保、安全教育

在具体的教学工作中

我是这样做的：

一、 备课

学期初

我们三年级三位老师分工合作

定每个单元的主备人

然后进行集中讨论

提出自己的意见

定好导学案

每位老师上完每节课

写好课后反思

取长补短

最后由陈秀媚主任整理

二、预习

我们科组经过集体备课定好"导学案"将这一节课的学习目标、重点、难点

应该注意的问题和学生该掌握的知识整理成资料

提前印出来交给学生

让学生在课前预习时参考

通过预习课

解决基础知识

培养学生搜集信息、处理信息的能力；步骤以下：

1.出示预习目标

明确预习方法；（读一遍）

2.预习课的主体：以学习小组为单位自主交流、合作探究；

3.疑难反馈：筛选有价值问题

班内共同解决；

4.成果记录：利用预习笔记（双色笔记）

达到课堂达标的目的；

三、小组合作

（一）首先

把全班按8-10人分成六个大组

大组内分二个小组

定好组长和小组长

然后

用1-2周对组长进行培训

老师给他们定好每个环节的目标和要求

由组长组织学习交流

通常采用"兵教兵、优生帮差生"

（二）小组评价

1．定好评价机制

制定评价方法

经过班主任和科任共同研究讨论

从以下方面评价：（1）小老师（2）守纪大王（3）进步组员（4）点评能手（5）作业（6）行为规范

2．评比标准

以5-10分对学生评分

每天评选一位优秀组员

每周评选一个优秀小组和优秀小组长

四、学生的转变

学生的自信心大大提高了

学生从不敢发言变成争着发言

怕展示变成想展示

不会讲变成讲得有条理；学生还没学会了评价和总结

从而使自己进步和小组共同进步

经过一个学期课堂改革学生成绩总体水平有所提高

人数

优生人数

优生率

合格率

平均分

上学期

52

45

86．5

100

91．7

下学期

52

47

90．3

100

92．8

五、教学过程中存在问题：

1.导学案没有得到完善

2.教学过程中各个环节时间没有把握好

3.老师在教学过程中点评没有到位

六、今后努力的做法：

1.科组成员互相听课

2.科组深入学习怎样写好导学案

3.课后进行反思

恰时汇报

4.制定好学生评价制度

5．加强中下生的辅导工作

第二篇：三年级上期数学科组总结

三年级下期数学科组工作总结

20xx年春覃 惠

本学期已经结束。一学期以来，我们科组在学校各领导的支持与帮助下，通过全组老师的不懈努力与通力合作，顺利完成了学校的各项教学教研工作。现将各项工作情况总结如下：

1．集体备课，加强交流。

集体备课，是我们科组的主要工作。通过集体研讨，分工合作，在教学设计、作业布置方面，群策群力，探讨适合学生学习的方法，提炼教学重难点。我们三年级数学科组在教研活动中，把自己的思路进行交流，通过讨论，拟定最佳方案，最后运用到教学实践中。这样的备课方式，科组成员互相补充、资源共享，有效地结合学生的实际，凝聚老师教学设计的精华，将新理念渗透于日常的教学实践中。

2、相互听课，取长补短

本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内听课，要求其他教师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外，凡是学校组织的其他研究课，我们都会尽量调好课前去听课。我们科组覃惠老师一开学肩负学校数学课改研究课，经过全科组老师的努力，取得了圆满的成功，得到了学校领导和全校老师的一致好评。本科组教师为响应学校要求，实行高校课堂课改模式，在第17周每位老师都上了一节课改实验课，通过这种互相听课及评课活动，让我们教师能够

及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平，更新了教师的课改理念，为下学期的课改做好铺垫。

3．优化课堂，提高教学质量。

为了提高教学质量，我们科组加强了教学常规管理，向40分钟要质量，落实了备课、批改、辅导、考查、综合实践活动、教学反思等教学流程的优化。同时，遵循因材施教的原则，做好培优补差的工作，制定有关措施，并付诸于行动。

4．不足和改进措施

我们三年级学生在计算和解决问题还有待提高，解决问题水平离我们的要求还很远，下学期，在加大计算训练的基础上，教给学生解决问题的方法，并着重培养学生分析应用题的能力。前方的路任重而道远，我们会再接再厉，让学生取得更大的进步。

一学期来，我们三年级数学科组教师共同努力，各方面工作开展顺利，并取得了一定的成绩，但也存在许多的不足。今后将不断努力，争取让科组教学工作迈上新台阶。