海拉尔第五中学语言文字工作

自评报告

海拉尔区第五中学

2012.9

海拉尔第五中学语言文字工作自评报告

海拉尔区第五中学始建于19xx年，学校占地面积46000多平方米，建筑面积近10000平方米，现有42个教学班，在校学生2526人，教职工149人。几年来，学校在积极推进素质教育和课程改革的同时，把语言文字规范化建设当成一项重要的工作常抓不懈，以“创建语言文字规范的校园环境，树立言行和谐的师生形象”为目标，坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的原则，取得了较好的效果，20xx年6月被评为“内蒙古自治区汉语言文字规范化示范校”。20xx年9月学校向教育部语言文字司申请了“国民语文应用能力实验校”，已通过验收。

按照此次验收标准，我校进行了自查评估，现将结果汇报如下：

一、加强组织领导，确保有效实施

1.提高认识，强化管理

说普通话，写规范字对于培养师生的爱国主义情操，提升民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。学校召开专门会议，组织师生认真学习《宪法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律中有关语言文字内容，认真领会上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作 1

层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。

2. 健全机构，明确责任

学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，环节干部、年级主任、语文教研组长等为成员的语言文字工作领导小组，下设行政办为“语言文字工作”办公室，设有兼职工作人员4名。领导小组及时召开各阶段会议，制定学校语言文字工作方案、计划、目标等，认真开展各项工作，并做好记录。为使工作落到实处，学校还重视构建语言文字工作网络，建立由学校领导、教师及学生组成的三级语言文字工作网络，负责语言文字工作的实施、监督和评估工作。

3.完善制度，确保实施

为有效落实语言文字工作，我校将语言文字工作落实到学校制度中，纳入学校精神文明建设和校园文化建设，在工作计划和总结里均有语言文字工作内容。着重建立健全讲好普通话、写好规范字相关制度，编写《语言文字管理制度汇编》；建立了与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度。这些制度使全校师生在讲普通话、写规范字方面有据可依。为保障各项工作的顺利开展，我们还定期对校园用语用字规范化情况进行检查，并根据实际进行整改，确保制度的落实和校园规范用语用字管理目标的实现。 2

4.积极探索，科学研究

我校把语言文字规范化教育同现代信息技术相结合，开辟语言文字网站专栏，向全校师生发出“说普通话，写规范字”的永久性倡议；对教师进行语言文字规范使用的培训，指导教师规范制作课件，使教师在熟练使用现代信息技术的同时规范使用汉字。

5.注重宣传，营造氛围

校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，校园里设置的语言文字规范化的永久性宣传标志，与优美的校园环境相互映衬，营造出良好的育人氛围，时时处处追求语言文字应用的品位。学校利用校园网络平台、LED电子屏、校园广播站、文化墙等渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，“讲普通话，写规范字”在全校师生中达成共识，掀起热潮。

二、规范校园用语，提高用语水平

1.教师用语规范

经过宣传、培训、教育等措施的实施，全体教职员工积极参加普通话培训和等级测试，普通老师测试成绩均达到二乙及以上，语文教师普通话水平等级均达到二甲及以上，学校创造条件鼓励教师不断学习，提升测试等级，极大地提高了教师的普通话水平。目前教师在教育教学、宣传、会议和其它集体活动中100％使用普通话。

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2.学生用语规范

为了使全校学生“说普通话，用规范字”,语文组坚持每学期进行一次字词检测，检测前进行字词方面强化训练，确保全校学生过好字词关，为说好普通话打下坚实基础。将听、说、读、写列入学生语文成绩考核的内容，促使每位学生说一口标准、流利的普通话。语文课是语言文字工作的一块重要阵地，每堂语文课前的演讲为说普通话提供了演练的平台。学校德育处的《学生在校常规》《文明班级考核细则》等规章制度中都有明确的语言规范要求，经过宣传、教育等活动，学生在校期间学习、宣传、活动100％使用普通话。

三、规范师生用字，提升用字意识

1.教师用字规范

学校为每位教师配备了字典、字帖和钢笔，帮助教师规范用字。同时积极搭建平台，每学期举行教师使用规范字的专题活动。如开展硬笔字书写比赛、作文比赛、演讲比赛、读书征文等展示师生风采的活动，使教师在不断砺练中，提高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力。专任教师掌握汉字的规范标准，掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构,教学中注重语言文字的规范，已形成命题、打印、校对、阅卷、订正等规范操作。每位教师在板书、教案、批改作业和编制试卷时都必须用字规范，中层领导负责检查和修订。

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2.学生用字规范

我们在教育教学的实践中力求开发和活用社会中的教学资源，创造性地开展综合性活动，拓展学习领域，开设写字课，有专门的老师指导学生写字；让学生走出校园、走向生活，多方面提高学生的语言文字应用能力。写字比赛、演讲比赛、作文比赛是我校规范语言文字工作的传统项目，比赛均按计划开展，调动学生学习热情。每位学生都能写一手规范字，基本养成了“动笔就不苟，逢写必规范”的习惯；喜欢阅读，能诵读部分古诗名篇，读懂部分中外名著、科普读物。能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字。培养了学生正确、规范使用拼音、笔画、遣词造句、标点符号、行款格式的能力。能正确书写规范字的学生达90%以上。

3.学校用字规范

校园环境用字规范。我校有一个优雅舒适的校园环境，那是一个文化底蕴丰富的学习天地。校园里的一草一木、一景一物都是学生感悟生活、学习语言的活教材。学校的各种指示牌、标志牌用字规范，电化教学用字、板报、宣传栏等用字规范。全校师生用自己的语言营造学校人文环境的生动氛围，用自己充满个性、洋溢青春热情的艺术作品来优化自己的校园。公文、公章等用字规范。学校的各种通知、公示、标语、学校的各类印章用字规范。

四、坚持常规渗透，提升师生素养

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根据上级教育主管部门的要求，结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到各项教育教学活动中。

1.借助培训强化语言文字工作

一是校本培训，利用开学初的校本培训，大力宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》《学校语言文字工作制度》等；二是利用开学初的几次全校大会、校长办公会、行政会等，在广大教师、学生中进行广泛的宣传，鼓励全校师生注意积累，尤其是易读错，易写错的成语、字、词等，真正将此项工作落到实处。

2.全程跟踪推动语言文字工作

充分发挥课堂主渠道作用，在听、说、读、写中推广普通话和用字规范化。在学校的日常教学工作中，学校要求所有教师必须用普通话教学。按照语文学科新课程标准的要求，在各个年级开设了口语交际课和写字课，引导学生关注生活，感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析材料的能力。在教学流程管理的各个环节中，学校不定期举行硬笔书法比赛，演讲比赛。教务处还在期中、期末对教师的业务工作手册、学生的作业本进行检查，平时进行随堂听课，看教师板书是否规范，关注教师课堂用语及作业批改是否规范，并在学校工作会议上予以通报，检查结果 6

作为教师教学评估的重要指标之一；语言文字工作领导小组定期对校园用字情况进行检查，注重语言文字工作的过程性管理；将教师教案书写、使用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的指标之一，列入教师考核项目中，加强教学监督；重视检查教师、学生的规范用字和普通话使用情况，切实提高我校教师学生的语言文字运用水平和综合素养。

3.推普周活动月优化语言文字工作

结合每年的“全国推广普通话宣传周”活动，我校制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴醒目标语，设计专题网页，学校广播站进行“讲好普通话、写好规范字”的专题广播，渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响；在每周的升旗仪式上，学校进行国旗下讲话，向全校师生发出倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义。

开展形式多样的推普活动。在学生中开展演讲、诗歌朗诵、讲故事、书法手抄报设计等比赛活动；各班办举办主题班会；在教师中开展演讲比赛，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字工作；利用寒假，组织学生参与社会语言文字工作。如上街进行普及普通话，汉字规范化的宣传工作，查找学校周边店铺标牌、广告牌的不规范用字，开展小手拉大手活动，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话，真正发挥学校在此项工作中的窗口作用和辐射作 7

用；将“讲普通话，写规范字”的意识传播到千家万户。

4.校本特色创新语言文字工作

我校积极为师生搭建展示语言文字风采的平台，通过校本节日创新语言文字工作，收到了良好的效果。“读书节”是我校的校本节日之一，学校将快乐阅读作为语言文字校本课程建设的主要内容，引导师生与书本为友，与大师对话，让师生在人类优秀文化遗产中体验语言文字的魅力，净化灵魂，升华人格。每一个节日，我校全体师生都会在活动中规范语言，教师以标准的普通话迎接家长、教育同行、教育主管部门专家的品评；学生则比比谁的语言能力更强；师生声情并茂的诗歌朗诵、惟妙惟肖的小品相声，绘声绘色的课本剧表演，字正腔圆的歌曲大赛，激情洋溢的现场主持……标准的普通话是节日流行的最美语言，规范而美丽的汉字书写是最高荣誉的代名词。

几年来，我校通过推进语言文字规范化建设工作，增强了教职员工的语言文字规范意识，普遍提高了师生语言文字的应用水平，为提升我校文化品位奠定了坚实基础。今后，我校将继续踏实、创新地开展语言文字规范工作，弘扬民族本根文化，为真正发挥窗口示范作用而不懈努力。

海拉尔区第五中学

20xx年9月

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第二篇：古城三中20xx年目标管理考核自检自评总结

古城三中20xx年目标管理考核

自检自评总结

按照宜良县北古城镇中心学校目标管理考核评估工作的要求，我校于12月x日对20xx年的目标管理考核评估工作进行了认真的自检自评，现就自检自评情况进行简要的总结。

一、领导及管理工作情况

1、学校领导班子成员做到团结协作，工作认真务实，开拓创新，有进取精神；工作作风正派，做到廉洁自律；各成员的职责明确，认真履行职责并起到了表率作用。学校内部管理制度完善。

2、学校每学期都有结合实际、切实可行的工作计划、教学教研工作计划和相应的总结；每学年初有德育工作计划、团队工作计划、工会工作计划、心理健康教育计划、安全工作计划，学年末有相应的总结；全面实施素质教育，积极推进课程改革，有课改实施方案并认真组织实施，做到目标明确、措施具体可行；认真做好对教师和班级的考核工作，针对存在的问题和薄弱环节不断改进工作，逐步提高学校管理水平。

3、学校重视安全工作，按照上级要求建立了各项安全制度和应急预案；各类人员的安全职责落实；安全教育到位、检查到位、措施到位、证件齐全；与中心校、教师、学生家长签定了安全目标责任书，学校无安全事故发生。

4、学校的财务制度健全，收支合理，手续完备，账目清楚；按

时上交及下拨各种款项，做到专款专用，无违法财经纪律及中心校财务管理制度的现象；努力开展勤工俭学，完成上级下达的勤工俭学任务。

5、学校按照属地管理的原则做好信访工作，无学生家长或群众上访事件发生。

6、学校实行民主管理，接受民主监督，对校务、政务、财务进行公开；学校的体、卫、艺工作正常开展（6月份后，因扩建校舍，体、卫、艺受到影响）。

7、学校按时参加中心校等各级召开的各种会议；按时按质按量完成上级安排的各项工作任务；按时规范上报各种材料。

8、学校注重档案管理，上级所发文件及各种材料和学校资料及时、分类归档，没有个人截留或保存现象，档案管理基本规范、方便查阅、无遗失。

9、有学校发展规划；认真做好流失生工作，巩固“两基”成果，提高“两基”水平，各级指标达到上级要求。

领导及管理的总分值是39分，学校自评分为36。

二、德育工作情况

10、学校加强德育工作，认真落实上级德育工作会议精神及要求，每周开展一次教职工政治学习并有记录；注重加强学生良好文明行为习惯的养成教育，加强校园文化和学校净化、绿化和美化工作。

11、学校注重加强教室文化建设（要求至少做到八有）；抓好文明班级、文明学生、文明宿舍和“三好学生”等文明细胞培植工作。

12、学校积极开展“文明学校”或“文明单位”的创建和巩固提高工作。

13、学校认真组织开展“爱心助成长，和谐在校园”活动，开展师德师风专题教育活动，加强师德师风建设；开展教育法律、法规和《教师职业道德规范》等学习教育活动，教师无违反师德、职业道德现象发生。

14、学校重视共青团的建设，加强对团队工作的领导和管理，开展团队活动；认真开展心理健康和禁毒防艾教育。

德育工作的总分值是15分，学校自评为15分。

三、教学教研及招生工作情况

15.学校全面贯彻教育方针,认真按照《课程设置计划》和《课时安排要求》开齐课程、开足课时。

16、学校重视对实验教学的管理，有实验室管理制度和实验室教学考核方案；认真开展工作并进行考核，实验开出率达到要求；认真开展远程教育活动。

17、学校结合课程和教学改革，认真落实以科研为先导，、有机构、有经费保障、有研究专题；建立了校本培训和校本教研制度，每周坚持开展活动并有记录。

18、学校每年都按教科室的要求认真开展岗位练兵活动，任课教师参加面达100%；校长、教导、教研组长、教师每学期听课都在20节以上；要求教师不断对教育教学工作进行反思，总结和参加经验交流。

21、学校严格按上级的要求和安排认真做好招生工作，整个一年的招生工作无差错。

教学教研及招生工作的考核总分是23分，学校自评为23分。

四、教学成绩

22、20xx年，学校总体教学成绩在全县同级同类学校中上水平，其中非毕业班英语、物理学科统考成绩线名列前茅；毕业班中考体育成绩名列全县第一，升高中的升学率位居全县中上水平。

本项考核满分是23分，学校自评分为20分。

五、奖励情况

23、学校在关注每一个学生，不放弃每一个学生的同时，加强对优秀学生的培养，本年度向县级高中输送了50名合格的、优质的生源。

24、学校认真组织开展和参加上级组织的各种活动，如作文竞赛、书法、美术作品比赛、书信大赛等活动，其中书信大赛获得团县委、教育局、邮政局联合发的“优秀组织奖”。

25、校长深入教学一线，担任学科教学任务。

26、学校积极接受上级的各种考评和检查，尽力做好各方面工作。 本项考核满分是25分，学校自评为14分。六、开创性工作情况。

27、学校在教育教学工作中积极探索和实践，在对学生的教育管理、课堂教学模式研究方面都具有开创性并取得较好的成绩。

七、其它工作情况

28、学校认真做好校舍安全过程及标准化建设工作，相关档案整

理齐全规范。

29、认真做好“两基”迎国检的各项准备工作并按时上报相关材料。

本项考核满分是4分，学校自评为4分。

八、存在问题和今后打算

在一年的工作中，虽然学校圆满完成各项目标任务，取得较好成绩，但也还存在不少问题，如对信息的上报还不够重视，因建标准化学校扩建校舍，使很多活动没有正常开展，甚至很多常规工作都受到影响等等。在今后的工作，我们将克服困难，努力做好下一年的各方面工作。

经学校认真进行自检自评，得出自评分为118分。

宜良县北古城镇第三中学

20xx年x月x日