上下一心抓“创建” 开创科普惠民新局面

——创建“全国科普示范县”工作汇报

自开展创建“全国科普示范县”工作以来，在县委、县政府的正确领导下，全县各级各部门认真对照《全国科普示范县标准》，深入贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，大力实施《全民科学素质行动计划纲要》，全县科普设施日益完善，科普工作环境和条件不断改善，科普服务能力不断增强，科普活动蓬勃开展，全面完成了《全国科普示范县标准》规定的59项创建指标，于20xx年5月顺利通过评审验收，8月28日获全国科普示范县授牌，成为全省6个全国科普示范县之一。形成了党委领导、政府推动、科协牵头、部门协作、全民参与的科普工作大格局，有效提升了公众科学素质和思想道德素质，为我县经济社会持续、快速、健康发展发挥了重要作用。得到了各级领导和有关部门的充分肯定和表扬：县科协被授予“全国青少年科技创新大赛基层赛事优秀组织单位”荣誉称号；县马铃薯产业协会被授予“全国先进社会组织” 荣誉称号；张培康同志被授予全国“科普惠农兴村计划”农村科普带头人荣誉称号；平海马铃薯科普示范基地被评为广东省“科普惠农兴村计划”先进单位；大岭镇新安社区被评为广东省科普示范社区；县科协主席陈洪同志被省科协、省委组织部等九部门授予“广东省《全民科学素质行动计划纲要》实施工作先进个人”称号，马铃薯协会在广东省“科普惠农兴村计划”工作经验交流会上作典型发言，并被省科协作为广东典型经验推荐给中国科协；惠东中学、平海中学、大岭中 1

小学校等一批学校被评为市级以上科学特色学校，中国综合科普主流媒体《大众科技报》对我县积极打造地方特色科普品牌作了专题报道。

一、主要工作回顾

（一）领导重视，形成了党委领导、政府推动、各部门协作、全社会参与的工作格局

党委领导政府推动，科普工作摆上党委政府重要议程。县委、县政府领导高度重视全国科普示范县创建工作，把全民科学素质建设纳入全县经济社会发展总体规划和精神文明建设建设规划，把加强科普提高全民科学素质作为促进社会和谐，提高地区竞争力，增强发展后劲，建设幸福惠东的重要措施来抓，出台了相关政策文件。树正书记亲自出席创建全国科普示范县推进会并作动员，灿洪县长亲自主持政府常务会议审议《惠东县创建全国科普示范县实施方案》并部署实施，徐毅副书记多次主持召开创建督办会议亲自督办、昆明副县长经常深入一线指导创建工作，主要领导的高度重视增强了各级各部门责任感和使命感，调动了社会各界参与科普的积极性，使科普工作受到前所未有的重视。

各部门紧密协作形成强大合力。县科技局、科协认真履行牵头部门责任，抽调业务骨干成立了创建工作办公室，充分发挥组织、指导、协调作用，县府督办将创建工作列入重点督查内容，民政部门设立了农村专业技术协会登记绿色通道，全县各镇各有关部门认真实施《惠东县创建全国科普示范县实施方案》，将《全民科学素质行动计划纲要》纳入本镇本部门工作计划，将创建指标层层分解， 2

明确目标、责任、进度，抓好了各自责任范围内科普工作的落实，形成了强大合力，人员、任务、经费、时间得以全面落实。

全社会积极参与形成良好氛围。以“节约能源资源、保护生态环境、保障生命健康”为主题科普活动赢得了社会各界的大力支持和群众的广泛参与，尤其是华兴丝花厂等企业积极资助青少年科技创新大赛、美化塑木型材有限公司等社会各界出钱出力支持创建工作，港口海龟湾保护区对学生科普活动给予2折门票优惠，古田自然保护区对学生科普活动免费配向导，惠东中学、高级中学、平山一小等学校设立了校园科技文化节，广大人民群众积极参加科技咨询、科普展览等各类科普宣传活动，“三下乡”、广场“防灾减灾日”活动、“全国科普日”活动等主题科普活动人山人海，在全县上下形成了学科学、讲科学、用科学，自觉抵制封建愚昧思想的良好氛围和崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的良好风尚，有力促进了社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展。

（二）建章立制，科普工作走向规范化

一是完善了领导机制。调整充实了惠东县科普工作领导小组、惠东县实施《全民科学素质行动计划纲要》领导小组，成立了惠东县创建全国科普示范县领导小组等机构，建立了县长亲自抓、分管领导具体抓、各部门具体落实的科普工作领导机制。

二是健全了协调机制。制定了《惠东县贯彻实施<全民科学素质行动计划纲要>工作实施方案》，及时修改完善了《科普联席会议制 3

度》，明确了各单位的职责和工作重点，设置了科普联络员，成员单位定期交流，实现了科普资源共建共享。

三是建立了考评机制。将创建全国科普示范县纳入对各镇和县直各部门目标责任考核体系，制订了考核标准，建立考核激励机制，将创建工作列入县府督办督查内容，对创建工作落实情况进行跟踪督查和考核，做到统一部署、统一检查、统一考核。

（三）重点工作突出，全民科学素质提升，给力幸福惠东建设 以未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员为重点，以节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康为主线，强化组织协调，突出重点，全民科学素质得到较大提升，为促进社会和谐，提高地区竞争力，增强发展后劲，建设幸福惠东发挥了重要作用。

一是主题科普宣传内容丰富、形式多样。在电台、电视台开办了“科普园地”“科普大篷车”广播、电视节目，在惠东科技信息网设立了 “青少年科技教育”、 “星火科技”、“防灾减灾”等专栏重点普及生活中的科学知识；在“科普宣传周”、“全国科普日”、“防灾减灾日”等窗口期紧紧围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”这个主题，开展大型主题科普宣传活动，每年举行1000人以上参加的大型主题科普活动达到4场次，受益群众近万人次。打造了“科普惠农”、“科普暖冬”、“科普之春”、“校园科技文化节”、 “三下乡”、“应急科普”等科普活动品牌。

二是未成年人科学素质教育成效显著。与教育局联合出台了《惠东县科技创新大赛实施办法》、《惠东县科学特色学校评选办法》，实施了校园科技传播工程、科技辅导员能力提升工程，经常邀请华南师范大学、中山大学、华南理工大学等高校的教授对科技辅导员进 4

行培训，给师生做科普报告，为青少年搭建讲科学、学科学、探索科学奥秘的平台，与中央电视台合作拍摄了三期《芝麻开门》电视节目，未成年人科学素质教育取得了显著成效，我县师生在全国、省、市青少年创新大赛中不断取得新突破，三年来共获市一等奖以上 奖项，其中国家级大赛中1项，培养出朱华标等一批优秀科技辅导员，惠东中学、平海中学、大岭中小学校等一批市级以上科学特色学校。

三是农民科学素质教育力推社会主义新农村建设进程。编印了《惠东县新型农民培训教材》等系列科普教材，其中《冬种马铃薯优质高产实用技术手册》先后被江门、中山等地区作为农民培训教材引进。实施了“科技进村入户”工程，建立了19个农村专业技术协会，16个科普惠农示范基地，245个农村科普小组，培育出农村科技示范户580户，539名获得的农村专业技术职称农民技术员，950人获得绿色证书，在每年春秋两季开展以“弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想”为主题的“三下乡”活动，培训农民12000多人次，形成了完整的农村科普示范体系，为社会主义新农村建设起到了强有力的人才支撑。

四是城镇劳动人口科学素质教育力促转型升级。依托就业服务中心等阵地实施了就业能力培训工程，对高校毕业生、进程农民工、下岗失业人员进行创业培训、转移就业培训和再就业技能培训；通过科普大篷车、科普影视展演、社区科普学校、科普长廊等形式和阵地开展科普“五进”活动，向城镇居民普及生活中的科学知识。让绿色、低碳、安全、健康成为社区文明生活方式新亮点，有力地提升了广大城镇劳动人口和社区居民的科学素质，有力地促进了我 5

县经济社会转型升级、科学发展。

五是领导干部和公务员科学素质教育力促科学决策。科学素质教育成为干部培训的重要内容，配发了《漫话全民科学素质》等科普读本。同时，围绕公共管理与技术创新等主题举办领导干部和公务员科普报告会，组织公务员参观了“节约能源，保护环境”等大型科普图片展，有力地增强了领导干部和公务员提高科学管理能力、贯彻落实科学发展观的自觉性，在领导干部和公务员队伍中树立了弘扬科学思想、倡导科学方法、学习科技知识的良好风气，各级领导干部特别是“一把手”的综合素质和科学决策意识与能力进一步提升。

（四）体系建设加强，基层科普能力显著提升

一是健全了科普组织网络。始终坚持县科协独立建制，由县政府统一安排办公场所，实现了按章程民主办会，并按期换届。依法组建了县属学会、专业技术协会8个，企业科协2个，建立了县科技服务团、科普工作队、科普志愿者队伍；16个镇级科协建制完整，建立了科普活动站（室）、科普宣传栏，培育了17个镇级农村专业技术协会；全县245个行政村均有科普小组、科技带头人、科技示范户、科普员和以致富能手为主体的农民科普工作队伍；37个社区全部组建了10人以上的科普志愿者队伍，形成了以县科协为龙头,镇科协为骨干,专业技术协会、科普志愿者队伍为纽带，示范基地、示范户为辐射点的科普网络体系。

二是壮大了基层科普队伍。县科技服务团（科普讲师团）吸纳了各方面专家75名，每年参与科普活动80多场次。注册科普志愿者134人，社区科普志愿者490人，农村科技带头人261人，科技 6

示范户580户，科普示范家庭465户，镇、村（社区）两级科普宣传员288人，基层科普队伍人数比创建前增加了52%，并经常深入基层开展科普服务，为构建和谐社区和建设新农村增添了活力。

三是增加了科普经费投入。县政府每年都把科普专项经费列入财政预算，并逐年递增，其中20xx年科普专项经费预算为60万元,年底到账75万元，人均为0.93元；20xx年科普专项经费预算80万元,达到了人均1元/年的最低标准；在全国科普日、科技活动周、“三下乡”活动等重大主题科普活动另有专项财政经费保障，其中县级财政于20xx年投入15万元，20xx年投入13.18万元；社会各界积极支撑科普事业，华兴丝花厂、美化塑胶有限公司等企业积极捐赠科普创建。

四是拓展了科普活动阵地。创建了1个国家级青少年科技教育基地，3个省级青少年科技教育基地，4个市级青少年科普教育基地，4所市级以上科学特色学校，2个市级科普示范镇，4个市级以上科普示范村，16个县级科普教育基地和科普示范基地，16个科普惠农服务站，配有网上远程诊疗系统的植（动）物医院8个，以少年宫为依托，购买了价值12万元的科普器材，建立惠东县青少年科技活动中心；在县电台、电视台分别开设了“科普园地”“科普大篷车”广播、电视节目，在县城主要公众场所新建了8处科普宣传栏（画廊）；新建了“惠东直通车网”三农专业科普网，丰富了“惠东科技信息网”综合科普网。16个镇全部建有科普活动站和10米以上科普宣传专栏；有204个行政村（社区）建有科普活动室，科普宣传栏，31个社区科建有社区普学校。

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五是科普服务能力显著提升。科普网络进一步健全，基础设施进一步改善的同时，科普队伍人员素质也大幅提升，县科协9名在编人员中本科以上学历占56%，75名科技服务团中有中级以上职称的占 %，134名注册科普志愿者中本科以上学历的占32%。每年的科普活动数量、参加科普活动的人数大幅增加，活动质量大幅提升，科普内容由简单的普及科技常识、弘扬科学精神、传播科学方法，发展到不仅要普及科技常识、弘扬科学精神、传播科学方法，更要保障安全健康，提高生活质量促进社会和谐，提高全民科学素质增强就业能力，促进科学决策服务地方经济建设和社会发展。

二、几点体会

——各级领导高度重视、关心支持是搞好科普创建工作的前提。科普创建涉及面广，内容繁多，任务繁重，没有各级领导高度重视和关心支持是无法完成的，是树正书记的亲自动员，灿洪县长亲自审定方案、亲自部署，徐毅副书记亲自督办，昆明副县长经常深入指导，以及其他各级领导为科普创建排忧解难，积极鼓励和关心科普创建，鼓舞了全体科普人员，并形成一股强大的动力攻坚克难并最终完成了各项创建任务。

——有关单位齐抓共管、通力合作形成强大“创建”合力是搞好科普创建工作的基础。科普示范县标准有4个一级指标、20个二级指标、60个三级指标、涉及34个政府部门和全县16个镇（街、管委会）任何一个部门或镇（街、管委会）配合不到位，任何一个指标完不成都无法通过验收。

——各级科普组织与工作人员举力一致、狠抓落实是落实科普活动的关键所在。科普部门弱势部门，科普工作是一项没有权利的 8

服务性工作，我县的各级科普组织与科普工作者，凭着强烈的责任感和使命感，坚持转变工作作风，结合自身工作实际，加强业务知识学习，创新工作方法，坚持团结协作、举力一致，将科普与科技创新、产业结构调整、经济社会和谐发展等紧密结合才全面完成了各项创建任务。

虽然通过两年多的不懈努力，我县创建“全国科普示范县”工作取得了成功，被中国科协命名为“全国科普示范县”，但全国科普示范县实行动态管理，要接受中国科协和省科协的不定期检查，只有坚持党委领导、政府推动、科协牵头、部门协作、全民参与的科普工作格局，把科普工作与提高全民科学素质，服务经济社会发展紧密结合起来，进一步加大投入，不断改善科普条件，完善科普设施，加强服务体系和科普队伍建设，引导社会各界积极参与科普活动，巩固和扩大全国科普示范县创建成果，不断开创我县科普工作新局面，使科技真正成为加快县域经济和社会发展的强大动力，为我县“推动科学发展、建设幸福惠东”提供强有力的人才支撑，才能擦亮“全国科普示范县”这快金牌！

惠东县创建全国科普示范县

领导小组办公室

二〇一一年十一月二十九日

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第二篇：创建科普示范校汇报材料

争创平安校园，共建科普示范学校 ——创建六安市“防震减灾科普示范校”汇报材料

一、基本情况

六安市第九中学始建于19xx年，现已发展成为一所师资力量雄厚、教学设备齐全，环境优美的市级示范初中学校。学校坚持“以人为本，和谐发展，突出特色，追求卓越”的办学理念，本着“为学生的终身学习、终身发展、终身幸福而奠基”的办学目标。学校现已荣获国家级“青少年普法教育先进单位”；安徽省“示范家长学校”、“家教名校”，安徽省语言文字规范示范学校；是六安市第一届、第二届、第四届、第五届、第六届“文明单位”；六安市第二届、第三届创建精神文明建设“先进集体”；六安市第三届“文明窗口”；六安市教育系统师德教育工作“先进集体”，“法律进学校”示范学校，六安市“五五普法”教育工作先进单位，六安市廉政文化建设示范学校等荣誉称号。

学校地处六安市齐云西路与平桥路交汇处，占地面积120亩。校舍建筑面积3.4万平方米。拥有现代化班班通教室60间、120平方米专业美术画室一间、联网微机室三间、省一类标准的理化生实验室各三间、多媒体教学教室三间、多功能200座位阶梯教室间、有一间70平方米的防震减灾科普活动室、一间70平方米的语言工作及名师工作室、70平方米体育活动室等。

学校现有3630多名学生；教职工189人。这是一支充

满活力的师资队伍，他们爱岗敬业，锐意进取，乐于奉献，富有开拓创新的精神。近几年来，学校教师参加各级各类大赛课频频获奖，有98人次分获国家、省、市、区奖项。有81人次评为国家、省、市级师德标兵、优秀班主任、优秀党员、优秀教师等荣誉称号。学校先后在20xx年、20xx年、20xx年三次受到裕安区人民政府的嘉奖，且得到了学生和家长的普遍认可。

我校将认真贯彻党的教育方针，努力发扬九中精神，不断深化素质教育，弘扬人文精神，创造和谐校园，让所有学生享受高效优质的教育，实现人生的理想，为学生的发展奠定坚实的基础。

学校结合防震减灾科普示范学校创建的机会，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，大力开展科普特色教育，不断提升了我校办学水平。

二、主要做法

（一）、加强领导，确保创建工作的有序开展

学校高度重视，把创建防震减灾科普示范学校放在学校各项工作的重中之重，成立了以校长任组长，副校长任副组长，各处室主任等为成员的防震减灾科普示范校创建工作领导小组，领导小组下设办公室。具体负责制定科普示范校创建学期工作计划和年度工作计划，管理联系学校部门创建活动，做到专人负责、专人办公。制定科学合理的创建工作

实施方案，切实把创建目标、创建内容、保障措施和具体要求分解、细化、落实到各处室、年级组、班级等部门，定期研究解决创建过程中遇到的实际问题，形成了学校一把手负总责，分管领导具体抓，办公室牵头实施的工作机制，确保创建工作有条不紊地进行。

（二）、大力宣传，营造创建工作的浓厚氛围充分利用全体教工会、例会、年级组等各种会议，积极宣传动员，认真传达创建工作要求，学习学校创建工作实施方案，强化“创建工作靠你我，搞好创建为大家”的主人翁意识，结合工作实际，切实将创建科普示范校与学习型学校、绿色学校、平安校园、应急工作先进学校等创建工作紧密结合起来，营造浓厚的创建氛围。为了加大宣传力度，学校在校园里新开辟了“艺术天地、科普长廊、读报栏”等宣传橱窗，充分利用宣传橱窗、黑板报、班会、校园之声广播和校园网大力宣传创建工作的意义，组织广大师生认真学习《中华人民共和国防震减灾法》、《国家自然灾害救助应急预案》、《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家地震应急预案》等法律法规，制作条幅、标语、宣传牌，营造宣传氛围。在校门口定期通报学校创建工作成果，使全体师生及时了解创建工作进展。以此营造了浓厚的创建氛围，强化了广大师生防震减灾意识。

（三）、活动育人，突出创建工作的实效性

在创建过程中，学校十分注重活动的开展，通过实践和体验丰富师生科普知识。组织开展了“安全伴我行”演讲比赛。成立与科普活动有关的社团及兴趣小组，极大的促进了学校科普工作的开展。组织学生积极参加各年级组组织的展览、讲座和比赛活动，提高学生学习科普知识的兴趣。利用校园之声广播、黑板报、橱窗、学习园地等平台进行科普宣传，让学生及时获取科技新知识，感受科技的重要性，促进学生科学素质的提高。以学校为教学阵地，坚持地震知识的宣传，利用墙报、专栏、讲座、兴趣小组活动等，宣传普及防震减灾知识。并定期组织主题班会，通过主题教育周和主题教育月，对师生进行科普知识教育，积极邀请校外专家及各类辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、法制等讲座，组织了震灾预防演练等活动。积极开展“四防”（即防火、防电、防盗、防煤气中毒）科普教育。积极开展各种科技活动及竞赛活动，如环保小报或环保漫画、环保作品制作展、科技作品制作等，通过各类活动的开展，真正使创建工作落到实处，取得实效。

（四）、优化措施，充分发挥课堂教学主渠道作用

学校注重发挥课堂教学在“防震减灾科普教育”中的主渠道作用。一是专门由学校领导对全校各年级讲“防震减灾知识教育”，每学期不少于一次，让学生系统地了解地震的危害，地震的预报和自救互救知识。二是开设“防震减灾科

普教育”电教课，让学生观看“防震减灾科普教育”专题片，通过视觉效果让学生形象直观接受教育。三是每学期都安排“防震减灾科普教育”班会课，主题内容由教导处安排，班主任实施。四是邀请校外专家和校内辅导员开展科普讲座。通过“科普进课堂”活动，使我校“防震减灾”系列科普教育活动得到普及和深入。

（五）、通力合作，落实好校园地震应急救援演练为认真贯彻落实《六安市教育系统突发事件演练工作计划》的通知的精神，进一步加强地震灾害预防知识宣传，提高师生紧急避险、自救互救能力。

20xx年4月10日下午，在我校校园学生宿舍区，举行消防应急疏散演练，邀请裕安区消防大队指导员到校给予技术指导并指导使用灭火器和做灭火示范等。

20xx年9月18日上午，在市防空办、应急办的精心指导下，在六安市滨河公园组织了一次六安九中纪念“九一八”防空应急疏散演练活动。体现“领导重视，演练活动组织有序；认真策划，演练方案安全可行；群策群力，演练活动到位；师生参与，演练效果呈现良好的格局”。其活动图文刊登在《安徽消防》20xx年第十期上。

20xx年9月23日，我校隆重开展了“20xx年科普大篷车进校园暨青少年科普讲座”活动。市政协副主席、科协主席司敏，市地震局、市科协、区科协、区教育局等单位领导

出席。司敏在致辞中指出：开展全国科普日活动，就是要激发全体公民学科学、爱科学、用科学热情，为中国科普活动的可持续发展提供不竭源泉和动力。接着，同学们在操场中央整齐排列着科普大篷车带来的多件动手动脑科普展品和科普资料，操场四周摆放了几十块节约能源资源的科普展牌。每个展品前围满了学生，他们都兴奋地动手操作起来，对科普展品充满了好奇，不时发出惊奇的笑声。在科普展牌前也有不少学生在仔细观看，用笔记下科普宣传内容。

最后，皖西学院资源环境与旅游管理学院李典友教授作了题为《水资源利用与节约途径》的知识讲座。讲座针对青少年学生，深入浅出地宣传了水资源的科学、高效利用和保护，切实提高学生的节水意识、水资源保护意识。本次活动，学生们看科技展品、做科学实验、读科普资料、听科普报告，享受了丰盛的“科普大餐”。

为进一步提高全体师生的消防安全意识，增强消防安全逃生技能，20xx年9月6日下午，在九中校园内，举行消防应急疏散演练，由六安市开发区消防大队官兵给予技术指导。六安市电视台做了新闻报道。

20xx年9月19日下午，由中国科协主办的“大手拉小手科普报告安徽行活动”六安站报告会在我校举行。中国科学院科普演讲团成员、绿色北京绿色行动宣讲团成员、北京麋鹿苑博物馆副馆长、著名科普教育专家郭耕老师为学生们

作了《生态文明与绿色行动》科普报告。省青少年科技活动中心、六安市科协及裕安区科协相关负责人参加了报告会并聆听了科普报告。郭耕老师别出心裁，头戴大猩猩面具，以主持动物联合国大会的形式开始了精彩报告。报告从生态文明、自然的价值、绿色行动三个方面阐述了人与自然的关系，特别倡导低碳生活，提倡绿色衣、食、住、行、用，鼓励学生不仅要创造人与人的和谐，还要创造人与自然的和谐，争做合格的地球公民。整场报告精彩纷呈，一会儿是惟妙惟肖的马鸣声，一会儿是亲切温馨的动物对话，学生们完全沉浸在郭老师模仿的和谐的大自然境界中。同时，郭老师引经据典，以详实的资料、生动的图画吸引着学生，打动了学生。

20xx年11月我校和裕安区消防大队联合举行了一次以“认识火灾·学会逃生”为宣传主题的消防安全演练。11月11日晚6点30分，裕安区消防中队政治指导员王东友在报告厅通过幻灯片，为师生讲解有关消防安全知识。7点48分，随着警报声响起，住宿师生手捂湿毛巾，弯腰迅速有序地撤出男生公寓楼和女生公寓楼，来到了空旷的教学广场上，安全抵达目的地，并迅速查点人数。然后校长对本次疏散演练活动作了总结和点评；裕安区消防大队政治教导员闫成武、裕安中队中队长罗玮到校给予技术指导。通过本次消防安全宣传教育和逃生演练活动，使学生进一步了解和掌握了遇到火灾危险如何采取必要的应急措施进行自救等基本操作知

识，更重要的是让学生提高了安全防范意识，促进了学校良好的安全环境的创设，提高了学校处置突发事件的能力。

20xx年11月13日下午，我校举行了地震应急疏散演练。为保证演练活动安全、有序地进行，演练前，学校进行了周密的部署：成立演练领导小组，制定演练方案，召开班主任和教师会议，确定每个班级由班主任带队，科任教师配合维持演练的秩序及意外事故的应急处理。裕安区地震局白志增副局长应邀为这次演练做技术指导。

下午3时10分，各班的广播发出“地震紧急撤离”通知，参加演练的全校师生迅速做出反应，正在上课的老师终止讲课，就地组织教室里学生双手护头迅速撤离教室，按照疏散路线，迅速、有秩序的疏散。从警报声响起到3600多名师生撤离到教学广场的整个过程用时5分钟。接着，在教学广场上，学校邀请六安市地震局朱兴科长为全体师生做《地震防护》知识讲座。这次地震应急演练使全校师生熟悉了在突发事件后学校紧急疏散的程序和线路，增强了学生在突发事件中的自救意识，提高了学校安全管理水平，最大限度地保护了全校师生的生命安全。整个演练活动达到了预期目标。

本次地震演练科学制定了应急避险模拟演练方案和实践，架构防震减灾指挥平台。并针对师生在教室、过道等场所可能出现地震情况，组织师生如何紧急疏散。通过多次演

练，使师生知道应该沿着哪条线路疏散，达到预期的教育效果。对于全体教职工我们明确岗位职责，加强岗位练兵和各项应急技能培训，确保在现有的人员和条件下，一旦震情出现，能够快速正确地完成地震应急工作的各项任务。本次地震演练也是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，取得了较好的效果。