陇川县民族小学校园文化建设汇报材料 尊敬的各位领导大家好！

非常感谢各位在百忙之中莅临我校督查指导校园文化建设工作，下面我将我校校园文化建设工作的开展情况向各位汇报。

我们认为校园文化建设是影响学校质量、创办优质学校的重要因素之一,是学校教育的重要组成部分,良好的校园文化是教育学生全面发展不可或缺的重要环节。近年来我校结合学校实际，主要从德育建设、校容校貌、规章制度、软件建设及民族特色几个方面着手来抓校园文化建设。

我校是一所省定县直属全寄宿制民族小学，学校已有30多年的建校历史。在几代教育工作者的辛勤耕耘下，学校已形成了一些优良的传统和办学特色。由于县城搬迁，学校也于20xx年初搬入新县城，学校刚迁入新校址时，基础建设可以说是从头开始，大门、围墙、球场、校园道路、绿化美化等很多建设亟待解决，整个校园高低不平、寸草不生，晴天黄土飞扬，雨天一片泥泞，所有房屋的墙壁上除了粘有大风卷来的尘土外确属“一清二白”；方案、制度、职责相对老化。4年多来学校在秉承了老民小原有的一些优良传统上大力改革、创新，使学校的办学条件逐步上了一个台阶。我校的主要做法是：

一、成立校园文化建设领导小组

组 长：李 勇（校长）

副组长：张文杰（分管德育副校长）、杨会兰（分管教学副校长）

周振虎（少先队大队辅导员）

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成 员：许胜明（学校办公室主任）、潘正芳（总务主任）、廖小伦（工

会主席、教代会主任）、杨丽琼（教科室主任）、何丽芬（教务主任）、赵华蓉（教务副主任）、刘安长（总务副主任）、马忆航（美术老师）及全体班主任。

二、明确工作任务

李勇（校长）：负责学校全盘工作，主抓校园文化建设的总体规划，组织修订学校各种制度、方案，制定校园文化建设实施细则，协调各处室之间相互协作，制定校园文化建设的实施步骤，督查各处室的落实情况。

张文杰（分管德育副校长）：主抓师生政治思想工作，健全督导评估档案材料，评选优秀先进师生，草拟各种安全及演练材料，管理师生行规，负责禁毒防艾宣传教育及材料上报工作。

杨会兰（分管教学副校长）：主抓学校教育教学工作，健全学校常规管理档案，完善学生学籍档案，完善教师业务档案，上好学生心理辅导课。

周振虎（少先队大队辅导员）：分管学校少先队工作，负责全校墙壁文化、绿化美化的规划设计及实施，健全学生的行为养成教育过程性档案资料及管理制度。

许胜明（学校办公室主任）：协助校长做好校园文化建设相关材料的撰写，做好校园文化建设档案的收集整理、建档入柜。

潘正芳（总务主任）：主要负责后勤保障。包括学校水电维护管理、办公设备及学生课桌椅的配备管理维护、勤工俭学基地建设、伙 2

食堂（含勤工俭学服务部的管理）。

廖小伦（工会主席、教代会主任）：主抓学校工会及教代会工作，做好干群关系、师生关系、同事关系的协调、校务监督、方案制度的审查通过等工作。

杨丽琼（教科室主任）：分管学校教研工作，主抓教师备课、上课、批改作业、辅导学生、课后反思、课题研究、教师教研档案的建立归档、教育教学改革、师生参赛等工作。

何丽芬（教务主任）：协助分管教学副校长做好学校教学的全盘工作，负责学生学籍管理、小基报表的填报、课程编排、安排教师培训、学生考务、协助教科室管理等工作。

赵华蓉（教务副主任）：协助教务主任做好相关工作，主抓循环使用教材书籍的管理，师生用书的发放，《春苗》校刊的编辑，师生参赛论文、作文的组织报送，红领巾广播站的组织、审稿、播音等。

刘安长（总务副主任）：协助总务主任做好相关工作，主抓水、电、门窗、桌椅、护栏的维修及建筑物上蜘蛛网的清理。

马忆航（美术老师）：配合周正虎老师做好学校的所有墙壁文化，指导班主任做好班级展角建设。

班主任：抓好班级展角建设、抓好学生行规、抓好各班勤工俭学基地的管理、抓好学生卫生、抓好班风及学风、抓班级教学质量、建立健全学生所有信息档案。

三、校园文化建设的具体做法

（一）、夯实德育工作

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我校的校园文化建设始终以德育工作为主导。在德育工作上我们主谐的管理，以人为本，力求达到干群间和谐共事，教师间和谐相处，师生间和谐向上，促进整个校风和谐向上，实现学校教育和谐与发展。学校以关心、关爱、关注教职工去换取教职工热爱事业、热爱学校。德育工作主要从两个方面来抓。一是加强师资队伍建设。具体措施1、提高教师的政治思想觉悟水平，遵纪守法，依法执教；2、注重教师的精神面貌，规范教师的仪表，提高教师的素质修养；3、加强教师的职业道德和奉献精神；4、不断更新教师的教育理念，树立终生学习的意识。二是培养学生养成良好的行为习惯。学生的行为养成教育非一日之功，只有靠潜移默化渗透到学生心里才能达到预期的目标。我校主要从以下几个方面入手：1、文明校园语言（如坚持讲普通话、文明礼貌用语）；2、讲究卫生，搞好个人卫生和校园环境卫生；3、勤俭节约，爱护公物；4、营造良好的学习氛围，让学生养成自主学习的习惯。

（二）、加强校容校貌建设

苏霍姆林斯基说过：“一所好的学校，每一面墙壁也会说话”。我们坚持“赋予硬件以生命、赋予软件以灵魂”的理念，通过创设丰富的育人氛围，让整个校园成为思想品德教育的大课堂，让学生视线所到的地方，都带有教育性。

四年前刚迁入新校址时，各种基础建设都还极不完善。大门、围墙、球场、校园道路、绿化美化等很多建设亟待解决，整个校园高低不平、寸草不生，晴天黄土飞扬，雨天一片泥泞，所有房屋的墙壁上 4

除了粘有大风卷来的尘土外确属“一清二白”，方案、制度、职责现对老化。面对新的学校、新的挑战真是觉得无从下手，但环境育人的理念逼着我不得不集思广益，全校教职工共商共讨改变环境的思路。在这种情况下，我们一边多方筹措资金，一边发动全校师生开展以自力更生为主题的班队活动，通过开展一系列的建校活动大大减轻了学校的经济压力，同时校容校貌也得到了较大的改观。我们曾师生总动员平整了学生的活动场地10000多平方米、曾捡断砖头铺设过能勉强通行的“羊肠小道”、曾用沙子垫过泥泞不堪的校园场地，但所做的这些只能治标不治本，不能从根本上解决问题的根蒂。我们没有“等”过，我们做好了绿化美化的前期工程——规划了校园道路的位置，发动全校师生捐来了品种各异的花树种，在规划路边分类后规整的种植了5000多平方米的花草树木，我们把“三风”、办学宗旨、办学理念、校训、名人画像等张贴在学校醒目的墙壁上；我们“靠”过，靠教育局给我们了一定的“拼盘”资金，修起了校园的主要道路；我们“要”过，我们曾向州县财政争取了支持、向社会各界争取了援助为学校建起了篮球场，建起了学生洗澡间。现在的陇川县民族小学虽然不是别具摸样，但已是蒸蒸日上，一片绿荫取代了黄土飞扬！相对完善的设施、合理的布局、各具特色活动场所，已为师生心旷神怡、赏心悦目奠定了基础，学校已初具花园式学校的规模，基本构建成一个良好的育人环境，已能促进师生们的身心健康发展。

（三）、规范健全规章制度

健全的规章制度是校园文化建设的一个重要保障。“没有规矩不 5

成方圆，”一所学校只有健全了规章制度，形成良好的校风、养成严谨的教风、培养浓郁的学风，各项工作才能有序进行。做到制度管人，有法可依，有章可循。我校在制度方面尽量做到集思广益，集科学化、规范化、人性化为一体。做到发现问题，及时整改，在制度本身上不断完善和细化。由于我校是全寄宿制民族小学，学生来自全县各乡镇，我们从家长手里接过来的是家长对学校的信任、对子女的期望，接过来的是荣耀、是担子、是责任，为确保学生安全、健康、快乐学习，我们相继制定了《教师二十四小时值班制度》、《学生外出审批制度》、《班主任每天与学生早中晚三见面制度》、《学生一日常规》、《师生作息制度》、《班级综合评价及奖励制度》、《班级文化建设制度》、《学生成长记录制度》、《教师签到制度》；为调动教职工的工作积极性，我们在制定《教职工考核方案》、《教职工绩效考核方案》、《教职工岗位聘任方案》、《教职工奖惩方案》时都要把德育管理、教学管理、工作量等相关内容有机地结合起来。

（四）、加强教育软件建设 我校在开发学校教育软件方面一直都是与时俱进，不断更新。首先大力加强班级文化建设。充分调动班主任的主观能动性，最大限度的挖掘师生的潜能，形成良好的班风和学风和多元化的班级文化。其次是利用教师的特长，搞好校园文化宣传工作。如：红领巾广播站、小记者部、橱窗板报、墙壁文化、兴趣小组活动等。另外，在劳动过程中渗透“三生教育”，现行家庭的小少爷、小千金多数只知道饭来张口衣来伸手，普遍与“三生”距离超远，我们利用劳动课、放学后 6

把他们带到学校的蔬菜种植基地让他们去劳动，在开展勤工俭学活动中，他们不仅掌握一定的生存、生活知识和技能，让他们从根本意义上理解“锄禾”；我校实行月假制，孩子们的年龄基本在9至13岁，我们要求他们自己洗东西、自己打饭吃、自己洗澡、自己洗脸脚、自己睡觉，刚入学的新生会一把鼻涕一把泪，但通过老师的指导一个月后基本能自理了。

（五）、凸显民族特色教育

特色教育是学校校园文化建设的一大亮点。我校在办学特色上一直坚持结合实际，走民族特色教育的路子。我校少数民族学生比例占全校学生总数的60%以上。所以开展“双语双文”教学不仅是我校的一个重要任务，也是传承民族文化的重要手段之一。我校主要开设当地三种少数民族的民语文教学（傣文、景颇文、载瓦文），要求本民族学生必须学文，汉族和其他民族学生可任选一种学语。在活动型文化建设中，我们以传承民族文化为出发点，结合当地情况用傣族的“嘎秧舞”、景颇族的“目瑙纵歌”、德宏“五种世居少数民族韵律操”取代了课间广播体操，使师生们在轻松愉快的活动中结束了一次次课间十分钟。

四、校园文化建设的具体实施步骤

第一阶段（20xx年5月至20xx年7月）:规划校园文化发展蓝图，制定学校、班级文化建设方案，成立校园文化建设领导小组，明确校园文化建设领导小组成员任务，抓好周一、周二、周四、周六德宏“五种世居少数民族韵律操”，抓好周三、周五早上课间跳民族传统集体 7

舞蹈工作，完善校园文化建设管理机制和评价制度，努力打造具有民族风貌的校园文化，激活学校工作全面发展。

第二阶段 （20xx年8月至20xx年11月）：加强校园文化建设基础设施，完善三风上墙、制度上墙、职责上墙、名人画像上墙，坚持不懈地抓好围墙、楼房墙壁文化，形成比较规范、稳固、新颖校园，打造“文化、绿色”为一体的校园文化长廊，为两基迎接国家检查验收做好准备。

第三阶段（20xx年12月至20xx年8月）：强化学生养成教育、强化校园语言（讲普通话），规范红领巾广播站的播音时间及内容，改良学校勤工俭学基地为推进三生教育提供实训保障。

第四阶段（20xx年9月至20xx年12月）借“两基”国检复查、云南省勤工俭学现场会、德宏州校园文化建设年之契机完善学校展板，丰富展板内容，同时充实墙壁文化、绿化美化，加快学校图书馆建设，配足阅览室桌椅，为学生提供优质的阅览平台。

五、对今后校园文化建设的思路 1、在演练活动中贯穿安全教育。9至13岁的孩子安全意识还非常淡薄，他们最好的“防范措施”就是嚎啕大哭，我们通过在主题班会上的理性讲解并通过实战演练让他们知道如何防范和抵御安全事故。

2、以新课改为依托，加强教研，使我校新的教研模式进一步促进教学质量的提升。

3、加强办公设备的配备，建立全县一流的网络信息化办公平台。 8

4、利用校园广播拓宽师生的学习领域。

5、在20xx年年底以前建设完成乒乓球场地，配足标准的室外乒乓球桌。

6、在20xx年年底以前做好足球场的规划，并做好场地内的绿化。

陇川县民族小学

二〇一一年九月一日

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第二篇：扁坡小学校园文化建设汇报材料

以校园文化建设求发展，以校园文化建设求质量

——清镇市扁坡小学校园文化建设汇报材料

各位领导、各位校长、老师们：

大家好！

今天，扁坡小学有幸迎来了各位同仁，我心中既高兴又忐忑，高兴的是能和大家一起共同探讨校园文建设的许多问题，使我们共同提高；忐忑的是扁坡小学的校园文化建设工作还没做好，仍然在起步阶段。下面我就班门弄斧，将扁坡小学校园文化建设工作开展情况给上级领导、各位校长及老师们做一个汇报，不妥之处还望批评指正。

我始终认为，学校文化建设是学校最高层面的建设，它引领着学校各项建设，是推进学校的可持续发展，提高教育的品质的动力。文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择。为更进一步加强我校校园文化建设，提高学校办学水平，根据上级部门对校园文化建设的相关要求，结合学校实际，我校拟定了《扁坡小学校园文化建设实施方案》，并按照方案切实开展工作，从20xx年12月启动至今，在市教育局、青龙教育办公室的大力支持下，在扁坡小学全体教职工的努力下， 5个月的时间里，我校校园文化建设初步成型。主要完成了以下几方面的工作：

一、 加强领导，成立领导机构，落实建设目标

为切实加强校园文化建设工作的开展，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层领导及教师代表为成员的校园文化建设工作领导小组，安排部署校园文化建设的相关工作。研究落实了以“精心组织，逐步深入，打造精品，彰显特色”的校园文化建设目标，确定了以培养优良的校风、学风、教风为核心，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的学校文化活

动为载体，以促进学校内涵发展为目的，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的校园文化风尚一系列的建设纲领。旨在通过建设使学生在日常生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长。把学校建设成为校园环境优美、学习氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、文化底蕴丰富、有自己特色的人民满意的学校。

二、20xx年12月至今完成的校园文化建设工作

（一）精神文化建设

校园文化建设，首先是精神文化的建设，它是一个学校的主题，学校的发展离不开这个主题，它指导着学校发展的方向，指导着学校办学的方向，指导着教师的工作方向。为此，我校校园文化建设工作领导小组通过召开家长会议、教师座谈会等形式，深入教师、学生、家长、社会进行调研，力求制定符合扁坡小学发展所具备的精神文化，20xx年3月，扁坡小学确定了学校的校训、校风、教风、学风、校徽、校歌、办学理念、办学目标，并制作上墙，有了精神文化的支持。

（二）物质文化建设

如果说精神文化建设是一个学校发展的主题，那么物质文化的建设便是这个主题发展的支柱。通过多方调研，我们将“美化环境文化，构建人文生态校园”作为物质文化建设的目标。美化环境文化是途径，构建人文生态校园是目标。在美化环境文化的工作中，我们的建设方思路是：要适应时代的要求，要立足传统实际，确保整个校园干净、整洁、美观、有序，努力形成自己的特色。为了实现这个建设目标，我们将走廊文化、教室文化、办公室文化、墙面文化作为建设的主体。我们认为，教育不仅仅是教师的课堂说教，一所学校，教育

的对象也不仅仅是学生，只要是身处学校，无论身份，都应该得到教育。而构建“人文生态校园”则可以起到全面教育的效果，可以起到“润物细无声”的教育功效。为此，我们主要做了以下几点物质文化建设工作：

1．校园整体规划：对楼道走廊、教室、办公室、专用教室等进行整体布局美化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。首先通过总务处努力做到车辆摆放整齐，路面整洁卫生，校园内地面无垃圾、无痰迹、无卫生死角。其次是美化第二教学楼整个墙面，进行刮瓷粉翻新，并将教室贴上一米高的墙砖，并在楼道、墙面醒目处贴上卫生、安全、禁毒等标语。对学生进行渲染教育。

2、学校楼道文化建设

楼道是学生长期经过的地方，是对学生进行教育的好阵地，我们立足传统，回归经典，对第二教学楼的楼道进行精心布置。我们建设的主题是“诵读经典，润泽心灵”，主要内容是与孩子习惯养成方面的《弟子规》节选、礼仪小故事等，旨在让孩子从小培养良好的行为习惯，从传统教育入手，读弟子规，做文明人。

3．打造班级文化。每个班根据自己的班级的实际情况制定班训、悬挂在教室前面国旗两边。醒目处悬挂《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及“班级三表”。教室后墙布置学习园地，分版块的展示班学生作品及班级风采。崭新的课桌摆放整齐、科学合理布局，并在教室前左角建立卫生角，工具摆放在工具箱。

4．建设办公室，打造专用教室

教师办公室的布置也是体现学校物质文化建设阵地，在今年，学校对教师办公室进行了刷新，添置了物品柜，对办公室进行了重新布置，力求为教师打造一个美观的办公环境。学校还重点建设了“党员会议室”、“支部办公室”“心

里咨询室”、“大队室”、“党员、工会、大队活动室”、“资料、物品保管室”六间专用办公室。学校利用有限的资源，规范了学校的办公场所。为加快校园信息化建设速度，学校为每个办公室拉通网络，提高办公效益。

5．校园绿化

20xx年，我校虽然曾经是贵阳市第六批“绿色学校”创建学校之一，但“绿色”仍然不够。在今年3月，学校对校园绿化再一次进行了添置，增添了价值7000余元的花草树木，对教师办公室，党员会议室，学校花池进行了绿化补充，使校园更加充满绿色的气息。

(三)制度文化建设

我们认为，学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。扁坡小学一直用制度管理学校，以制度求公正，在校园文化建设的工作中，学校重点制定了以下两项制度：

1．实施目标责任制:制定学校发展三年规划、每年度和每学期工作计划,使全体教师目标明确、责任清楚，分工明确。校长对学校工作负全责,教导主任对学科教学质量负全责。总务主任筹划做好后勤保障工作，班主任和任课教师对所带班级负全责，使人人身上有担子,个个头上有指标,来积极完成学校的全年工作计划。

2．执行考核制:学校建立考核机制,不断完善考核细则,每学期对领导、教师分别进行一次全面的考核,把考核结果与评选先进、晋升职称、绩效考核等直接挂钩。通过考核,鼓励教师努力工作，真正做到教书育人、严谨治学，为人师表、爱岗敬业，进一步树立良好的师德形象,形成民主、平等、和谐的新型师生关系.

3．全面检查、考评，让“规范教育”融入学生生活。我们以养成教育为主。

加大检查、考评力度。进一步贯彻落实了《小学生日常行为规范》,教育学生讲文明 、懂礼貌,培养学生良好的人文素质和外在形象。

(四)行为文化建设

学校行为文化是学校教职工在教育实践过程中、学生的学习生活中产生的活动文化，是学校校风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是学校展示历史底蕴，价值取向的一面镜子。在这项建设工作中，我们主要加强了以下三方面的工作：

1.在对待老师的行为规范上，学校拟定《扁坡小学师德师风标准》、《扁坡小学师德师风管理制度》等制度，规范了教师的言行，提高了教师的形象。

2.师生活动建设

（1）坚持每周一早晨的正规庄严的升国旗仪式,要求全体师生全部参加，根据学生实际,组织开展国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育.

（2）组织开展大课间活动，班主任和任课教师要全程参与，坚持每天30分钟阳光体育活动，增强师生体质,促进师生身心健康。

三、全面打造，突出特点

一所学校的校园文化建设，不仅仅是面子上的工作，虽然物质文化建设跟上了，但没有特色，我认为是行不通的。因此，我校校园文化建设领导小组经过调研，在充分征求老师、家长意见的基础上，将“回归传统经典，打造行为习惯，提升学生素质”作为学校校园文化建设的特点。为了实现这一目标，学校首先将传统经典读物《弟子规》作为实现这一特色目标的教育工具。首先学校在第二教学楼楼道的布置上就重点突出了弟子规，制作《弟子规》小故事宣传栏，并在校园门口全文制作了弟子规，力求在外部环境建设上对学生进行渲染；其次学校把《弟子规》进入学生课堂，每天用二十分钟的时间诵读《弟子

规》；再次是将《弟子规》经典部分制作成舞蹈，作为学校阳光体育活动项目之

一。全校学生每天坚持锻炼；最后是利用午间广播播放弟子规经典诵读，对师生进行熏陶感染。通过这一系列活动的开展，旨在让弟子规进入学生的大脑，规范学生的言行，让学生了解祖国的传统文化，让传统文化深入学生心中，并最终实现提升学生素质的目标。目前，我校《弟子规》经典诵读第一阶段的活动正有条不紊的进行，学校计划在20xx年5月份做一次大型汇报，全面检测学生诵读情况后转入实践阶段。

四、投入经费

校园文化建设离不开经费的支持，扁坡小学在校园文化建设的工作中得到了市教育局、扁坡村村委的支持（共计四万元），在此，我对他们表示衷心的感谢。在经费的使用过程中，学校严格按照预算进行，力求用好每一分钱，付出一分钱就做好一分钱的事。到目前为止，学校各项建设共计投入经费7万余元。

五、今后工作的打算

各位领导，我校校园文化建设工作虽然取得了一定的成绩，校容校貌有了一定改变，但离学校制定的目标仍相差甚远。首先是学校的物质文化建设虽已初具雏形，但校园信息化建设速度还跟不上，离学校制定的实施方案中相差甚远，比如说多媒体教室的建设、计算机教室的建设、班班通工程的建设等等，这些都有待在今后的建设中逐步跟进，同时学校第二教学楼的文化建设尚在起步当中；其次是校园文化建设工程需要有内涵，也就是特色，学校的经典诵读尚在起步阶段，要实现将诵读转化成实践，真正提升学生素质的这一目标，还需要付出努力。

各位领导，学校工作不是一个人能完成的，我校校园文化建设工作能取得今天的成绩，靠的是上级领导的支持和全校教职工的努力。在这里，我再一次

对上级领导的支持表示衷心的感谢，再一次对我校全体教职工在校园文化建设工作中付出的努力表示衷心的感谢。

谢谢大家，我的汇报完毕！

清镇市扁坡小学：李敏

20xx年4月10日