排球课评课稿(1000字)

发表于:2020.10.18来自:www.fanwen118.com字数:1000 手机看范文

《排球课》评课稿

一、教学内容

本堂课以排球的基本功为主要教学内容,垫球是排球的基本功,本堂课以老师示范指导为教学手段,以学生自主练习为练习手段,让学生在学习技术的同时也得到了锻炼。通过教学,促进了学生身体技能的发展。提高学生灵敏、速度、力量和协调素质的能力,培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。

二、教学理念

整堂课以“学生为本”的理念贯穿始终,从准备部分的热身活动,基本身体素质练习,由于学生的身体还处于成长阶段,采取小负荷量的热身活动和基本身体素质练习让学生能够达到有效的热身活动能够在接下来的激烈运动中减少运动创伤,尽可能的规避学生体育课中的运动伤害。

在授课阶段的处理上,老师逐项的示范排球的基本功和各个基本功的技术要领,让学生通过徒手模仿训练、分解练习、基本传球训练这四种练习来让学生巩固学到的知识要领。学生通过训练领会排球的基本功的基本技术要领。同时在学生练习排球基本功的时候安排适当的体育游戏提高学生的学习兴趣。

在最后的比赛环节,通过学生分组分队的对抗赛,对学生的灵敏、速度、力量等方面都做到了锻炼的效果。在有限的时间内让学生对排球有初步的认识以及对排球的基本功有一定的掌握。在有限的时间内最大幅度地提升了学生的练习效果。最后是放松总结。对整堂课学生的技术进行一些关键的点评。

三、教学方法

教师突出培养学生自主学练的能力,采用分层教学,让学生自主选择,使不同层次水平的学生都能体会到成功的喜悦。注重学生之间的和谐相处和团队精神。本课主要教学方法有:

1.教师示范法

2.分组练习法

3.学生示范法;

四、个人建议

在有限的课堂时间内,练习的项目的时间适当地减少,用来增加学生自主练习的时间,从而让学生自主练习教师从旁指导,安排与教学相关的体育游戏让学生自主的学习,提高学生自主学习的兴趣。结束训练后安排组队对抗赛让学生对排球基本功有进一步的巩固以及对排球运动有进一步的了解。让基础教学的练习不再是枯燥乏味,让学生自主参与基础教学的练习,使学生在教学中游戏、游戏中学习。

五、总结

这节排球课从整体上来说是非常成功的。很好的完成了教学任务,实现了教学目标,达到了预期的效果。在整个教学过程中,老师介绍了排球的基本功在排球比赛中的重要性,只要有好的基本功就能把排球打得得心顺手,在知识的延伸方面,将排球基本功的基本技术要领灌输给学生身上,强调排球中基本功的重要性,练习中老师对于学生的错误动作进行指导更正。




第二篇:排球课评课稿 900字

《排球——正面双手垫球》评课稿

房老师今天上的是高一女生的排球课,教师基本功扎实,工作认真负责,本节课教师在教学设计上花了很多心思,在队形队列的变换上很是有特点,也是本堂课的亮点,学生的学习积极性很高。

排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分,是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。本课以体现课程改革新思想,转变教育教学方法和观念,发展学生身体素质和发展快乐体育为重点,以学生的兴趣爱好为切入点,以团结友爱,积极拼搏为德育渗透点,使学生养成良好的锻炼习惯,为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;对于提高身体机能,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。

排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动,可以发展学生跑、跳等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。

本节课房老师的教法主要有:1、启发教学法:通过启发让学生更好的了解排球的基本知识,激发学生的学习兴趣。2、分解法:让学生从简到难的学习,使学生更容易掌握技术。3、游戏法:通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能力和集体主义精神。学法:1、尝试法:发展学生创造能力,充分体现学生的主体性。2、展示法:通过展示有利于学生进行创造性的学习。3、游戏法:提高学生的兴趣,活跃课堂气氛,巩固技术。4、评价法:通过评价发展问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣。

最后提个人的几点建议:在一堂45分的体育课上,教师在讲解动作要领的时候可以精讲,从而增加学生的练习密度。在创新同时注重细节处理。

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