议论文知识汇总
考点归纳
1阅读简单的议论文,能提取、归纳文章的中心论点。
2能辨析论据类型,概括论据,按要求补写论据。
3能辨识论证方法,分析论证方法的作用,理清论证结构。
4能辨析论点与论据之间的联系,并通过自己的思考,对作者的论述做出判断。
5能把握文中关键词句,体会其深层含义及作用,理解议论文语言准确、严密、生动的特点。
6能分析概括作者流露在文章中的观点态度及情感倾向,并进行个性化的评价和鉴赏。
一、找准议论文的论点
论点是作者对某个问题所持的见解和主张。①是作者看法的完整陈述,②是一个明确的判断③在形式上应该是个完整的句子。
1、论点的引入:(1)开门见山提出中心论点。 (2)针对现象提出问题,再提出中心论点。
(3)根据亲身经历的某个生活事例提出论点。 (4)从故事中引出问题,再提出论点。
(5)用某种方法提出中心论点。
2、论点位置。A、经常放在文章开头。B、放在文章中间。 C、放在文章结尾。
D、标题直接提出。 E、没在文章中直接表现,是要读者概括的。
3、论点的类型。
论点包括:中心论点和分论点。初中的议论文一般只有一个中心论点。在没有分论点的议论文中,论点与中心论点是一致的。在有分论点的议论文中,论点与分论点是不一样的。中心论点起统率分论点的作用,分论点是中心论点的分支,是为中心论点服务的。①有的文章围绕中心论点提出几个分论点,分论点是为中心论点服务的;②有的文章有几个并列的分论点。 4、区分论题与论点。所谓论题,即作者谈论的话题;论点,是作者就所谈论的话题提出的主张或看法。
区分论题与论点的方法有:①有效利用文题本身,迅速把握文章的整体框架:题目是论题式还是论点式。②论题的表述常常是独词或短语,如《单纯》、《谈读书》、《小议“慎独”》等。而论点是作者对客观事物的看法或主张,是作者观点的完整陈述,在形式上是完整的句子,可以从句式上判断。如《低头与昂首》的中心论点是:我们应该低头处世,昂首做人。而《读书人是幸福人》的论点即文题。
二、辨识两类不同的论据
论据只有事实论据和道理论据两种,
事实论据又包括事例(历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等)和数据; 道理论据包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等),以及自然科学的原理、定律、公式等。
注意:名人说过的具有哲理性的话,也可作为道理论据,但是描述性的话,不能算作道理论据。
分析论据的类型和作用:论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系。
作用:这是……论据,在文中起着证明……(论点,如如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点)的作用。
补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,要注意以下问题:
㈠是论据要能够有力地证明论点;
㈡是看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;
㈢补充或仿写论据有限制条件,如“正面论据”、“古代的”、“名人的”、“实例”,所补充的论据必须符合限制条件。如果是仿写论据,还要注意表述论据的形式与原文统一。
㈣是事实论据的运用要简明扼要。有的典型事例,由于侧重点不同,其效果也不同。比如大家都熟悉的爱迪生发明电灯的故事,它可以证明失败是成功之母的观点,也可以证明坚持不懈才能取得成功的观点。因此在补充论据时,应该注意侧重点,否则就可能出现论据游离于论点的现象。至于简明扼要的要求,也是根据考试的特殊情况提出来的。(可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例)。
三、掌握常见的论证方法
①举例论证:也叫事实论证,是用典型事例(包括史实、数据、实例)来证明论点的正确性的论证方法。通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
如《谈骨气》举文天祥拒绝降元,穷人不食嗟来之食,闻一多横眉怒对国民党手枪三个事例,分别从“富贵不能淫”,“贫贱不能移”,“威武不能屈”三个角度证明了中心论点:我们中国人是有骨气的。
作用:运用谁的什么事例,准确具体的证明了什么道理(或什么观点)(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点)。
②道理论证:是用道理论据证明论点的正确性的论证方法。通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
如吴晗的《谈骨气》在开篇提出论点后,第二段用孟子的话“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”作为道理证明论点的正确性。
作用:运用道理论证(或引用谁的话),精辟有力的证明了什么道理。
③ 对比论证:用正反两方面的论点、论据对比,在对比中证明论点。
作用:运用对比论证,(将……和……加以比较,)突出强调了……的观点。
④比喻论证:用比喻的方法进行论证。通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 如《继续保持艰苦奋斗的作风》:夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步,在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利,就会使人感觉,那好像是一出长剧的一个短小的序幕。
作用:运用比喻论证,(将……比作……,)生动形象的论证了什么观点,使抽象的道理具体化,通俗易懂,易于接受。
四、议论方式:
立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。
驳论——批驳错误观点,然后确立其正确观点。
五、理清议论文的结构
常见的议论文三段式结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论) 开头部分 主体部分 结尾部分
纵式结构一般层层深入分析。如《怀疑与学问》:提出论点→消极方面论证→积极方面论证。 横式结构一般并列展开。如《谈骨气》的论证:先提出“我们中国人是有骨气的”这一中心论点,然后从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三方面举例论证。
分析结构要注意: ①弄明白各段落层次间的内在联系; ② 注意文章中承上启下的过渡段,过渡句及过渡词语; ③ 理解富有概括力的关键性词语。
六、分析议论文的论证思路(论证过程)
方法就是在段落层次的基础上,加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。
语言表述为:首先通过……引出论点或分论点,然后再用……事例或名言加以论述,最后得出……的结论
七、体会议论文的语言
议论文的语言特色表现为准确、鲜明、概括、简洁。分析议论文的语言特色,要从逻辑的角度分析其用词的准确、严密;从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情的色彩。
语言准确表现为:①概念使用准确。②状语、定语等修饰成分恰当。
语言鲜明表现为表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明。
语言概括简洁表现为叙述事实不细致,较笼统,因议论文目的是以理服人,不宜细致地述说细节,否则喧宾夺主。语言简练扼要。
语言严密表现为判断和推理严密、语言表达周密、逻辑性强。
为使论点更有说服力和感染力,议论文有时采用修辞方法或运用口语和一些文言词语,有时还变换句式,这就使议论文的语言多了一个生动的特点。
八、分析议论文的表达方式
1、议论文中的记叙,往往概括性很强,作用:用事实证明某一观点或主张。
2、议论文中时而有生动形象的描写,作用:更鲜明生动地证明了某一观点。
3、议论中的抒情,会使议论更有感染力,更深入人心。
九、相应答题技巧:
开头的作用㈠(论点之前的内容):①引用名言(或列举事例),引出论点(或论题); ②作道理论据(或事实论据),增强说服力;
③道理论证(或举例论证),列举……道理(或……事例),有力地论证了……观点; ④增添文章的趣味性,吸引读者。
㈡开头点明中心论点,展开论证
句子在结构上的作用:
①在开头:引出下文;
②在结尾:总结全文,得出结论
③在中间:过渡作用⑴承上⑵启下⑶承上启下
分析关键词语、句子或语段的含义及作用
能结合具体语境理解一些关键性的语句在文中的含义及作用。答这类题时一要联系文章内容,尤其是要联系文章的中心论点;二要结合语境,结合上下文揣摩其具体含义。分析作用时,首先要找出论点,其次确定本段在文中地位,然后分析其对论证论点的作用,内容上使论证更严密、更有权威性、更有说服力,如果考查的是在结构上的作用,见上面:句子在结构上的作用。
仿写
考查学生语言表达能力,要求仿照所给出的句子再写一两句话。仿写时应做到以下几点:
①句式一致。要分析例句的结构特点,把例句中每一句话分割成几部分,确定保留与变化部分。
②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞,仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。 ③字数相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。
④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容,感情色彩、语体风格应保持一致。
拓展:开放题的应对
开放题不是无条件的开放,而是结合某一点开放,把握这一点以它为原点升华开来,最后形成一个小论证。应对策略:第一步:结合开放点阐述自己的看法。第二步:用确切、具体、形象的阐述展开论证。第三步:得出结论。
第二篇:议论文阅读考点总结
议论文阅读考点总结
1、文章结构(分析文章的论证思路)
2、提出论点的方式
3、论点是如何提出的?
4、该句话或该段话运用了什么论证方法,有什么作用?
5、分析论据的类型和作用
6、文章的论证上有何特点?
7、文段的作用、引用的作用
8、议论文语言的特征