小学语文教研心得体会
2014——2015 第一学期 赵娟
本学期,我积极参加教研组的活动,充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用,积极探索课改的新经验,新方法,我学会了挺多的教育教学方法,对小学语文年段教学理念有了一定的认识。
语文组教研听课活动,能够领略到别的教师课堂上的精彩教学,对于自身的教学起到了取长补短的作用。集体备课展示,让我得到了相互学习的机会。要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,通过互相启发、共同探究,使学生有所发现、学有所得,培养他们合作精神和协作能力。教师要切实实现学生学习方式的转变,自主学习是基矗学生是学习的主人,发展的主体,是教学之本。我们教师要保护每个学生的学习积极性,使他们愿学,乐学,越学越爱学。要改变学生的学习方式,首先要改变教师的教学方式。教师的主导作用绝对不应该因为提倡学生的自主学习而削弱。我们教师要尽可能多地尊重学生,尽可能多地要求学生。一方面教师要实行教学民主,给学生更多的自主权,使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利;一方面教师要严格要求学生,对学生的学习给予有力的指导、引导,使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。其重点,一是提供交互式的学习平台,也就是创造氛围、空间,提供学习、实践的机会,让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的机会。;二是精心组织学习活动,组织好学生自学,使每个学生都能独立思考;组织好合作学习,既做到在互动中把学习引向深入,又做到因材施教,加强个别辅导;组织好全班交流,在交流中加强引导、调控,以全面实现教学目标。总之,教师要通过有效的学习活动,通过师与生、生与生的交流,使学生不断进行自我组织、自我建构,在这种组织、建构中,逐渐提高语文素养,形成适合自己的学习语文的方法。今后,我要努力更新自己的教育、教学观念,积极投身新课程改革,理论联系实际,在实践中不断总结经验,提高课堂教学质量。
通过联片教研活动,大开眼界学到了不少东西,收获颇多。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有所收获。对我来说是一次提高,也是促进。学习,使我们明白了“优质高效课堂”把课堂分为课前、课内、课后三步;课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练等基本环节来完成。课堂上,改以往的教师“一言堂”为以学生自主学习为主,教师只起到组织、示范、引导作用。通过学习,我个人对“优质高效课堂教学流程”有了深刻的认识,实施探究性学习,使课堂教学变“一人讲”为“大家谈”,变“一人做”为“大家探”。
我会在以后的教学实践中放开手脚,大胆探索,不断体会、不断反思、不断感悟,让自己的课堂更高效。
第二篇:小学语文教研模板
小学四年级第一二单元复习资料(模板)
第一单元:重点归纳:(归纳重点) 词语盘点: 洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列
近义词:仿佛——类似 观赏——欣赏 大约——大概
反义词:凉爽——闷热 俯视——仰视 幽静——喧闹
日积月累: 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)
落木千山天远大,澄江一道月分明(黄庭坚)
第一单浮天水送无穷树,带雨云埋一半山(辛弃疾)
春江潮水连海平,海上明月共潮生(张若虚)
难点解析:(解析难点,考点,易错点)
第一课古诗异同
同:
1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)
2、景物地点同(都属于江南)
3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)
异:
1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)
2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。)
3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。)
巩固练习 总分: 得分:
(主要是看拼音写词语,近反义词,多音字,日积月累,总分不限)
1. 看拼音写词语。(2分一空)
wān yán cā shāng pān dēng bá dì ér qí
( ) ( ) ( ) ( )
2. 近反义词填写。(2分一空)
近义词:仿佛——
反义词:俯视——
3. 日积月累默写。(3分一空)
1. 大漠孤烟直,_______
提升练习 总分: 得分:
(针对重难点,考点,易错点, 题型不限,总分100,)
一、选择关联词填空。
只要??就?? 虽然??但是??
因为??所以?? 即使??也??
1、( )这只是一个很小的错误,( )我们不能忽视它。
2、这些石钟乳和石笋,( )不比做什么,( )很值得观赏。
3、在马上你用不着离鞍,( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。
4、( )人的生命是有限的,( )我们要珍惜每分每秒。
二.下列句子运用了哪种修辞手法
1.
2
3
4
第二单元:重点归纳:(归纳重点) 词语盘点: 洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 拥挤 孔隙 仰卧 臀部
近义词:仿佛——类似 观赏——欣赏 大约——大概 反义词:凉爽——闷热 俯视——仰视 幽静——喧闹
日积月累: 大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)
落木千山天远大,澄江一道月分明(黄庭坚)
第一单浮天水送无穷树,带雨云埋一半山(辛弃疾)
春江潮水连海平,海上明月共潮生(张若虚)
难点解析:(解析难点,考点,易错点)
第二课古诗异同
同:
1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)
2、景物地点同(都属于江南)
3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)
异:
1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)
2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。)
3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。)
巩固练习 总分: 得分:
(主要是看拼音写词语,近反义词,多音字,日积月累,总分不限)
4. 看拼音写词语。(2分一空)
wān yán cā shāng pān dēng bá dì ér qí
( ) ( ) ( ) ( )
5. 近反义词填写。(2分一空)
近义词:仿佛——
反义词:俯视——
6. 日积月累默写。(3分一空)
2. 大漠孤烟直,_______
提升练习 总分: 得分:
(针对重难点,考点,易错点, 题型不限,总分100,)
一、选择关联词填空。
只要??就?? 虽然??但是??
因为??所以?? 即使??也??
1、( )这只是一个很小的错误,( )我们不能忽视它。
2、这些石钟乳和石笋,( )不比做什么,( )很值得观赏。
3、在马上你用不着离鞍,( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。
4、( )人的生命是有限的,( )我们要珍惜每分每秒。
二.下列句子运用了哪种修辞手法
单元综合小测验 总分: 得分:
借鉴学校考试测试卷中的题目类型和方式,出一套完整的测试卷,
语文四年级下册三、四单元题
班级 姓名 等级 _
一、 看拼音,写词语。(8﹪)
fàng sì shēn yín chān fú jì diàn
二、读下列几组词语,注音或汉字全对的打“√”,有错误的打“×” 。
(8﹪)
1. 颠簸
(diān) 募捐(mù) 抽噎(
yè) 收敛(liàn) [ ]
2. 疙瘩(gē) 颧骨(quán) 两鬓(bìn) 噩耗(è) [ ]
3. 盗贼 囚犯 矮小 家禽 封锁 [ ]
4. 暂时 钢强 咆哮 狞笑 清瘦 [ ]
三、找出下面词语中的错别字画上横线,再把正确的写在括号里。(6﹪)
雪中送碳( ) 同归于净( ) 深情厚意( )
艰苦茁绝( ) 坚侦不屈( ) 赴汤导火( )
四、写出句子中带点词的意思。(6﹪)
人们又疯了似的折( )回来。 .
让人们在这曾经洒过鲜血的土地上在停留片刻( )。
为了帮助我们洗补衣服,您已经几夜没合眼( )了。
孔子平诣( )其父,父不在,乃( )呼儿出。
真有个三长两短( ),我怎么去向党汇报呢?
五、根据词义填空。(4﹪)
1. (老汉)吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”
老汉吼道:“少废话,快走。”
第( )个“吼”是急切,疼爱;第( )个“吼”是气愤,斥责。
2. 他要是知道了,我的计划就完了。
听完这句话,你大概忍不住哈哈大笑。
第( )个“完”是结束;第( )个“完”是落空。
六、结合课文内容写出下面句子的“言外之意”。(6﹪)
1.“我最不中用,所以派到这来了。”是说 。
2.“可以退党,到我这儿报名。”是说 。
3.“齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了。”
是说 。
七、各用一个词语概括下面句子的含义或表达的感情。(4﹪)
1.“齐国人怎么这样没有出息,干这种事?”( )
2.我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。( )
3.列车呀,轻慢一点儿开??( )
4.“你还算是个党员吗?排到后面去!”( )
八、朗诵下面的句子,看哪些词语需要重读,选择正确的序号答“√”。(6﹪)
1.我最不中用,所以派到这儿来了。
①最、这儿 ②我、派到 ③中用、所以
2.您说,这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
①高、深、我们 ②山、海、怎么 ③这、情谊、忘怀
3.你还算是个党员吗?排到后面去!
①你、是 ②算、排 ③党员、后面
九、给下面一段话加上标点符号。(4﹪)
同志们伤心地痛哭起来 你却把脚一跺 嘴角抽动着 狠狠地说 妈妈
这个仇我一定要报 小金花 你是多么刚强啊 可是今天 跟志愿军叔叔分别的今天 你怎么落泪了呢
十、按课文原文填词补句。(8﹪)
1.儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子 。”
2.地满 红满地,天连 碧莲天
3.近一米高的洪水已经在路面上 了。
4.木桥开始发抖,开始痛苦地 。
5.是您带着全村妇女, 着打糕, 着炮火, 过硝烟,送到阵地上 来给我们吃。
十一、阅读短文,做题。(20﹪)
(一)
人们跌跌撞撞得向木桥拥去。木桥前,没脚深的水里,站着他们的党支部书记,那个不 久就要退休的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水,他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
1.面对来势凶猛的洪水,人们表现的异常紧慌乱,这从文中 和 这两个词可以看出来。(2﹪)
2.理解下面句子中带点字的意思。(2﹪)
①人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。( )
②那个全村人都拥戴的老汉。( )
3.文中的“他像一座山”是说:①老汉的身材高大;②老汉的话语有力;③老汉沉着镇定。 (选择合理的理解打“√””)
(二)我的翅膀送你飞翔
①与死神赛跑的时间已经过去了五天五夜。一个个救援、自救、互救的动人故事,像擂鼓敲击 着心房;那废墟中闪耀着的人性光辉,像阳光照亮了天地,向世界展示着我们民族无与伦比的 坚韧和顽强。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名 男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而
“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。 这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱 唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 大震中,张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋?? 1.
2.
3.
十一、作文。(20﹪)