特色彰显内涵   规范引领发展

泗洪县双语实验小学教学视导工作总结

视导组一行9人参观了校园，查阅了资料、开展了听评课、举行了师生问卷调查，双语实验小学整洁美观的校园、规范化的教学常规管理，尤其是具有鲜明个性化的“中国象棋—特色项目的创建”，给我们留下了深刻的印象。现将本次教学视导情况简要汇报如下：

    一、量化评估

   （一）学科组

（二）问卷调查表分析

1.学生问卷：调查30名学生，少部分反应班主任“偶尔”或“从不”找其谈心。

2.教师问卷：调查20名教师，教师普遍反应对学校管理满意度较高，希望学校能够增加学生数，将来越办越好。

二、成功经验

（一）特色学校创建工作卓有成效。学校已初步形成“双语教学”、“中国象棋”两大特色项目，其中尤为突出的是“中国象棋”，特色项目创建定位准确、方案可行、措施得力，并配有相应的专用活动教室，业已在师生中取得了显著成绩，学校也因此被授予“宿迁市中国象棋培训基地”。

（二）教学常规管理工作做到规范化。课程计划落实到位，有学校总课表、教室分课表、教师任课一览表等；学校教学业务管理有目标明确的制度，学校月查有计划、记录、总结，每次检查并能对教师提出有针对性的整改意见。教导处、教科室常规管理过程性材料整理的科学、有条理，这些都充分说明了双语实验小学在教学常规管理工作中，切实做到了规范化。

（三）优化课堂教学减负增效有举措。本学期，双语实验小学通过“常规性推门听课”、“分年级、分学科集体备课”、“开展剪纸、奥数兴趣小组活动”等系列举措，不断优化课堂教学，提高课堂教学效益，有效推进减负增效工作。

（四）“阳光体育锻炼活动”开展的生动活泼。双语实验小学积极实施“阳光体育锻炼”工程，充分保证学生一天在校1小时以上的活动时间，并将各班“大课间活动课”纳入课程表，制订活动方案，规划活动区域，安排丰富多彩的体育活动。特别是将传统游戏活动引入大课间，确保人人有项目，个个会活动。同时，为了配合此项活动深入开展，学校还集中编排了富有特色的象棋韵律操。

三、几点建议

第一，特色学校创建工作有待进一步完美化。“泗洪双语实验小学”——从学校的名称中应该给人第一印象是“双语”二字。我们希望学校能向创建特色项目“中国象棋”一样，来打造贵校另一个特色项目“双语教学”。学校要有“特色项目”具体的中、长期创建方案，部门要有有效的管理目标和制度，班级要有针对性实施步骤与推进措施，有序地将“特色双语”逐步打造成为“双语特色”。我们也真诚地期待着泗洪双语实验小学能够早日插上“中国象棋”和“双语特色”两个翅膀，飞得更高，飞得更远！

第二，教学常规管理工作有待进一步精细化。首先，要严格落实课程计划。由于客观因素影响，视导中未能听到美术和体育学科的教师的课堂教学；其次，教学业务校查工作不细致。如教师备课中二次备课个性化的内容不充分，学生作业批改中教师二次批改不细致。

第三，校本培训、教研活动有待进一步系列化。校本培训材料没有查到，教研活动没有统一计划开展，过程性材料零散不齐，集体备课过程性材料不全。建议制订完善的校本教研制度，逐步建立说课、备课、上课、研讨与反思系列性校本教研体系，并留有详细的过程性，切实提高集体备课的实效性，不断促进教师专业水平提升，为有效提高教育教学质量打下坚实的基础。

第四，“大阅读”活动落实与开展有待进一步科学化。深入推进师生的“大阅读”活动，打造书香校园，是当前学校教育教学工作重点之一。此项工作落实与开展的过程性材料没有系统整理，给人感觉不充实。建议学校要制定科学有效的“大阅读”实施方案，做到科学管理、有序开展、深入推进。

四、学科教学

（一）语文组：

1.特点：教师能够深入钻研教材，灵活处理教材，课堂教学中注重引导学生开展多种形式的阅读活动；教案书写认真，设计合理，具有很强的可操作性；作业设计注重基础知识，份量适中，写字巩固效果明显；听评课笔记次数足，记录详细，能够做到及时反思评价。

2.意见与建议：课堂教学中要控制教师单向授课时间，简化整合教学环节，提高课堂教学的有效性；教案环节设计意图要明确，反思可以贴切深入些；低年级学生书写不规范及错误，应让学生有针对性的订正，高年级作文教师要有二次批改评价语；听评课笔记随感较少，评议要有针对性。

（二）数学组：

1.特点：课堂教学能够准确把握教学目标，注重学习方式多样化，关注学习过程与方法的教学；教案书写较为认真，结构完整，环节齐全；作业批改及时认真，份量适中；听评课笔记次数均在16次以上，记录真实，有评议意见。

2.意见与建议：课堂教学应适当放手让学生自主学习，不断提高小组合作学习的有效性，练习设计要多样化；教案中设计意图和教学反思空白较多，集体备课中的二次备课内容简单；学生作业应有个性化；听评课笔记中评议意见简单化。

   （三）英语组：

1.特点：课堂教学采取有效的教学策略，如画图→猜想、表演→拓展、展开形象与之相关的事物的联想，并要求学生能够用英语来表达；教案设计能够突出重难点，内容丰富、具体；学生作业难易适中，批改及时；听评课笔记次数足。

2.意见与建议：课堂教学中的情境设置应该尽量贴近学生的实际生活和已有的知识经验，同时要注重培养学生的英语阅读能力；教案中应有学法点拨，课后反思；作业批改中教师书写要规范；听评课笔记过程不具体，评议表面化。

（四）综合组：

1.特点：课堂教学能够选择贴近学生生活实际内容展开，激发兴趣，效果显著；教案设计简洁、完整；学生作业注重实践性，当堂完成；听评课笔记次数够。

2.意见与建议：课堂教学组织形式单一，教师语言要简练、富有启发性；教案中反思要有针对性；学生作业要多样化；听评课笔记要有随感和评议。

五、几项工作检查情况

1.“专用教室“配备、使用情况。学校配有科学实验室、图书阅览室、体育器材室和电脑室，室内物品摆放有序，地面整洁，并留有详细的借、还使用记录。尤其值得我们学习的是“科学实验室”，不仅做到了科学规范管理与使用，而且有学生每次进行的科学实验记录与实验报告，切实发挥了“科学实验室”在推进素质教育进程的重要作用。

2.“大阅读活动”开展情况。学校制定了《书香校园建设实施方案》，各年级都有切实可行的读书计划，每个班级都配有专门的书柜，学校并统一购书分班配置。同时学校还结合住校生多的特点，安排每天全校性统一的读书时间，从而有效地保证了学生阅读的书源和阅读时间，大阅读活动开展得扎实有效。

3.“推门听课”落实情况。深入落实“推门听课”制度，是县教研室近年来提出打造高效课堂的举措之一。据领导汇报，该校一直以来将此项工作作为学校常规性工作来落实，虽然没有查到学校关于此项工作的制度、过程性材料等，但是中层以上教干均有详实的随堂听课笔记。

4.“减负增效”实施情况。学校能认真贯彻有关“减负”工作精神，通过专项学习，让教师解放思想、更新观念，把学生从繁重的课业负担中解脱出来。同时，减负下“教学质量”一刻也没有放松，学校制定了“培优补差方案”，尤其是对学困生进行素质补偿，如学校剪纸兴趣小组成果丰厚。

由于时间仓促，人员有限，工作量较大，我们泗洪双语实验小学在教学常规管理中，可能还有很多经验做法，我们还没有学到；或者说，由于我们水平有限、洞察力不强，可能还有许多优点，我们挖掘的不够深刻，请以刘志军校长为首的泗洪双语实验小学领导集体和全体老师们批评、指正！

最后，我代表视导组全体成员衷心地祝愿泗洪双语实验小学的明天会更加美好！！

谢谢大家！！

附：

1.视导量化评分情况：

（1）课堂教学优秀率为34.62％、良好率为65.38％，量化评分为80.2分；

（2）教案优秀率为61.54％、良好率为38.46％，量化评分为84.24分；

（3）学生作业优秀率为80.77％、良好率为19.23％，量化评分为87.11分；

（4）听课笔记优秀率为61.54％、良好率为38.46％，量化评分为84.24分；

（5）综合评分为：83.95分。

2.视导人员及分工：（9人）

组长：李刚宜   负责全面总结兼查教干业务和专用教室

成员：张佩松   负责语文组总结

          刘  娜   负责数学组总结

          李红梅   负责英语组总结

          许广凤   负责综合组总结

          陈  春   负责师生问卷调查与分析

          陈  娟   校本培训、集体备课材料检查与小结

          华志刚   负责推门听课、减负增效落实材料检查与小结

          刘菁菁   负责大阅读落实情况检查小结

                           二〇##年十二月二十七日

第二篇：实验小学安全工作总结[1]

实验小学学校安全工作总结

2010—2011学年度下学期

本学期我校安全工作以创建平安校园为目标，认真贯彻落实各级安全会议、文件精神，本着“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好学校安全工作，确保了校园的安全稳定。营造了平安、温馨、和谐的校园氛围，深得各级领导以及社会和家长的赞誉。

一、加强领导，落实责任。

1、强化安全意识。学校领导高度重视学校的安全工作，逢会必讲安全，逢事强调安全，及时组织教师学习上级安全会议和安全文件精神，并要求班主任及时把精神渗透到日常的教育教学过程中。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，做好学校安全工作，创造平安的学习环境是保证学校教育教学工作开展的基础。认真务实的态度为学校的安全工作提供了思想保证。

2、健全管理制度。学校组织机构健全，安全制度完善，责任分工明确。每学年学校都成立以校长担任组长，分管安全工作副校长任副组长，班子其他人员任成员的安全工作领导小组。本学期学校特别设立学校安全办公室，配置安全管理人员，综合统筹管理学校的安全工作。工作流程规范化，层层签订安全责任状，做到各司其职，各负其责，责任到人。同时学校建立安全考核奖惩细则及安全工作制度，做到定期检查和随时抽查相结合的安全管理网络，从而保证学校安全工作扎实开展。

二、务实工作，确保成效。

1、加强值周工作。学校安全办和德育处密切配合，认真布置值周工作，涉及到安全方面，由安全主任提前和德育处崔主任沟通交流，然后给值周教师提具体要求，由值周教师具体负责落实，重点是上下楼安全、校门前安全和路队安全，德育和安全两部门不定期进行检查。

2、认真开展安全演练。本学期开展了一次防火安全演练，演练前，认真制定演练方案，做到工作细致，方案周全，流程科学，人员到位，为了保证演练的真实性，专门安排了两名同学留守班级，假定为被困人员，以检验各楼层负责秩序的教师的责任心和医护人员的救护意识和水平。通过本次演练，切实提高了广大师生的安全意识和自救能力。

3、认真开展安全检查。本学期共进行了两次全方位的安全检查，包括教室、走廊、厕所、学校幼儿园、建筑工地、幼儿食堂等场所，共检查出安全隐患30多处，并及时进行了整改，消除了安全隐患。

4、制定落实学校食堂安全制度。根据学校实际，制定了符合学校特点的食品安全制度，包括食品采购制度、食品加工制度、食品留样制度、剩菜处理制度、消毒制度、工作人员健康管理制度、环境卫生制度等，并认真组织食堂管理人员和厨师们进行学习，从而保证了幼儿用餐的安全。

5、坚持安全工作月报告制度。每月的3日之前，我们都把当月安全检查的实际情况整理成表格，详细进行记录，并及时上报给教育局安全办，接受教育局安全管理人员的指导和监督。

6、认真制定活动前安全预案。本学期，学校组织了多项学生和教师的活动，包括防火演练活动、20xx年学校艺术节、学生文体活动、教师外出参观学习活动等，每次活动之前，我们都认真制定安全预案，并组织参加活动的人员和组织者认真学习预案，加以落实，确保了活动开展的顺利安全。

7、班级评比实行安全工作一票否决制。安全工作的开展离不开班主任老师，所以我们把各班班主任确定为各班安全工作的第一责任人，要求他们按照上级和学校的统一要求，结合本班的实际特点，抓实抓好安全工作，如果出现安全事故，班主任老师一年内不得评优、评先、评模、评职，扣发当年的全部绩效工资。

8、重视教育，防患未然。学校依照工作计划，利用支部党员大会、教职工大会、升旗、晨会、班队会、红领巾广播站、学校广播、多彩校园报等途径对师生进行法律法规、禁毒防邪、守则规范、交通安全、防火、防溺水、饮食卫生、预防传染病、自我防护自救等宣传活动，增强师生依法治校意识和创建平安校园的意识。还利用手抄报、征文、演讲、书法、知识问答等形式丰富的活动，寓教于乐，强化安全意识。

9、三位一体，加强教育。学校、家庭、社会三位一体合力教育是我校安全工作的一个重要方法。利用校讯通、召开家长座谈会等形式与家长齐抓共管。比如，6月末，我校根据季节特点，和每位学生签订了防溺水责任状，并要求学生把责任状带给家长，由家长签字后交回学校留档，最大限度的增强了家长对学生安全方面的责任感，对

学校安全工作的有效开展发挥了重要作用。另外，积极与交警、派出所、城管等单位协调，抓好校门口的交通秩序，清理摆摊设点现象。聘请派出所和交警队的负责人为学校综治副校长及法制辅导员，为学校的法制与安全进行讲座授课，提高学生的法制意识。

三、找出差距，力求完美。

安全工作是动态的工作，没有最好，只有更好，对此我们不能也不会掉以轻心、自我陶醉，对于过去一学期取得的成绩，我们会冷静对待，下一步，我们将从宏观上把握，从细节上着手，力求把工作做得更细致、更扎实，共同开创实验小学安全工作新局面，为学校教育教学工作的开展保驾护航。

蒙古族实验小学

20xx年7月8日