中班上学期班务会总结

时间:2024.3.15

中班上学期班务总结

我班现有 37 名幼儿,其中 3 名是插班生。过了一个暑假,幼儿从小班升到了中班,每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。王欣怡、邵逸云、单一凡等幼儿思维活跃,乐意发言;王正亭、沈一华等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动;李文君、贾旻等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯;苏寅东、黄思哲等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。

㈠树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。

1 、幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。王欣怡、张禾佳、杨弘理等大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服叠放整齐。冬季来临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,不少幼儿学会了自己整理衣服。本学期在中班整理服装比赛中,每位幼儿都能积极准备,认真参与,很多幼儿较好地完成了比赛的任务,动手能力有了明显的提高。

2 、我班的李文君等

幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽;奚琪、王正亭长得瘦小,饭量也小;单一凡体重超出正常标准,属肥胖儿;陈天妍、苏寅东等幼儿体质较差,吃饭经常呕吐。我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水。对于体重超重和不达标的幼儿我们一方面经常与家长联系,另一方面在进餐、体育锻炼等环节积极配合保健医生多给予关心和指导。沈一华是新插班的幼儿,别看她人长得又高又大,其实是我班年龄最小的一位,比年龄最大的幼儿整整小了一岁。由于以前的幼儿园生活是断断续续的,从未在园呆过一整天,因此她的适应期较别的幼儿时间长,她对集体生活产生了恐惧和忧虑,每天来园都会呕

吐,进餐速度极慢,家长无比担忧。针对她的情况,我们热情、耐心地经常与她说话开导,主动了解她的内心,鼓励幼儿多与她一起游戏,我们积极做好家长工作,请家长放心将孩子交给我们,把她的点滴进步及时告诉家长,并提出下一步如何配合教育的建议,沈一华渐渐开朗起来,脸上绽放出甜甜的笑容,能愉快地进餐了,也能和大家一起快乐的做游戏了。 3 、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,自编的平衡木游戏《采珍珠》深受幼儿喜爱。我们制作了纸杯降落伞、飞盘、纸芯拉力器等体育玩具,积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,拍球扔飞盘,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外

活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。在《运动身体》主题活动中,我们设计了《一周运动项目表》,请幼儿每天记录自己玩过的体育玩具,比一比,看谁玩得项目多,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性发明玩法,在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。

4 、去运河公园远足是幼儿喜欢的户外活动,在远足活动中我们不仅锻炼了幼儿快走和两两手拉手步调一致走的能力,还注意动静交替,结合主题活动自编了丰富有趣的游戏,如:《寻找五彩宝贝》、《快快走和慢慢走》、《玩报纸》、《玩纸板》等,既愉悦了幼儿的身心,又锻炼幼儿的各种基本动作。在我们努力下,本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。

㈡以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合。

1 、我班是《幼儿生活与幼儿科学》课题研究实验班,重点探讨如何使幼儿科学教育的内容生活化,使幼儿的科学真正成为生活中的科学。我们这个班刚从小班升入,由于年龄特点的限制,自己生成活动机会较少,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动

幼儿学习。,积极。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《运动身体》、《生日快乐》、《天气》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,

积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。我们引导幼儿做有心人从自己的生活环境里收集材料,设置班级“百宝箱”,变废为宝,引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入。

2 、我们组织幼儿外出参观,拓展幼儿生活和学习的空间。在每次参观活动中,我们都积极提供机会引导幼儿与参观环境、材料进行互动,充分发挥参观活动的教育价值。如:去徒步去英派斯健身俱乐部参观,我们请幼儿准备了一只小水壶,参观过程中能随时喝水,每位幼儿都穿上了轻便的服装和鞋子,便于幼儿轻松地活动和走路。尽管英派斯健身俱乐部是一个成人锻炼的场所,我们主动与工作人员联系,在环境和材料允许的情况下也能幼儿活动起来,体验运动的乐趣。所以在参观过程中,幼儿不仅观察、了解了各种健身的器械,还拍拍、滚滚、坐

坐又大又漂亮的健身球,在武术教练的指导下学习武术基本功;在《天气》主题活动中,我们从与幼儿一起谈天气入手,引发幼儿对天气预报途径的谈论,并请幼儿回家寻找有关的资料,经过家长的帮助,幼儿发现了天气预报的真正来源——气象台,围绕着单一凡的家长提供的气象台的地址这条线索,激起了幼儿对参观气象台的兴趣,幼儿将自己为什么想去参观的想法用画画的方式写下来,最后由教师整理书写,每位幼儿签名或贴上自己的标记。当收到气象台的回信,信中台长热情的邀请我们去参观时,幼儿欣喜若狂,在我们的引导下每组一起商量用画画的方式提出有关气象的问题,等待参观的时候寻找答案。参观那天细雨绵绵,幼儿穿着雨衣,兴高采烈地参观了气象监测站,在气象观测场里通过工程师叔叔的介绍,幼儿认识了测量温度、湿度的百叶箱,测量雨量大小的量雨桶,在市气象台看到了各种先进的电脑设备,观看了卫星云图,并了解 121 气象发布等,在参观活动中幼儿能大胆、主动提问,为自己的小问号寻找答案。回园后,在我们的引导下以小组合作写信的方式表达对气象台工作人员的感谢,并将幼儿写的感谢信寄发给气象台。这次的参观活动是幼儿自己发起的,老师以支持者、组织者的身份参与了活动,对幼儿来说这次参观活动是一次难忘的体验。 3 、结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角,根据

幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,经常更新活动内容和材料,幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。如:结合主题活动《快快慢慢》,我们请幼儿收集各种各样的小汽车,为幼儿提供了长短、高低、大小不一的积木,引导幼儿用各种积木搭建高低长短不同的斜坡,观察比较小汽车在不同斜坡上行驶的速度,幼儿独立玩或结伴玩,兴趣很浓。在《五彩宝贝》主题活动中,我们在科学区引导幼儿用各种颜色的圆形封闭线条装饰并学习制作陀螺,引导幼儿发现、感受颜色在旋转时的变化。结合《生日快乐》主题活动,我们在手工区提供蛋糕盒、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管,引导幼儿用自己喜欢的方式制作蛋糕和蜡烛。又如:在《天气》主题活动中,我们在表演区为幼儿提供各种道具、材料,引导幼儿运用材料合作表现各种天气。为幼儿提供各种材料,更注重引导

幼儿深入的探索,既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

4 、重新认识环境的价值,让墙面说话。

开学前我们花费了很多的时间和精力,为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰,然而这并没引起幼儿太多的关注,幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了,而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《纸》主题活动中,我们改变了这种做法,尝试和幼儿一起布置活动室环境,我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里,自制的纸袋娃娃一个一个贴在主墙面上,他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了!”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中,我们随着主题活动的发展,都鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有我们提供的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的观察记录和活动记录,使我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值。

㈢听故事,培养幼儿的倾听习惯。

开学初,我们发现不少幼儿在集体

活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于

幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。

㈣创设环境,提供条件,促进幼儿社会性发展。

1 、本学期我班和小⑵班结成“大带小”姐妹班,我班的幼儿在托班和小班期间一直是大带小的弟弟妹妹,常常是被照顾的,这学期幼儿升入中班,从弟弟妹妹的角色一下变成了哥哥姐姐,都觉得自己长大了,幼儿感到无比自豪。每次活动幼儿都会照顾小弟弟小妹妹,主动和他们说话、做游戏,还乐意将自己做的手工作品送给弟弟妹妹。本学期我们以大带小的形式去盘门风景区秋游,在这次活动中,幼儿会友好地拉着弟弟妹妹的手一起游玩,上下台阶时会主动搀扶,提醒弟弟妹妹注意安全,休息的时候会主动帮助弟弟妹妹打开食品包装袋,很多幼儿乐意将自己的食品

与弟弟妹妹分享。在大带小的活动中,幼儿非常乐意在弟弟妹妹面前表现自己,如《和弟弟妹妹一起跳韵律操》活动,有些平时跳操较马虎的幼儿,教起弟弟妹妹来,态度认真,动作用力。

2 、幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。 ㈤家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1 、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供

了一些已开展的主题活动的资料,如:幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等,家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。每周收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁,在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法,对家长很有启发,有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表

现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。 2 、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在生成主题活动《运动身体》初,我们设计《家长问卷调查表》,请家长针对运动提出自己的看法,诚恳地听取家长的建议和要求。家长纷纷出谋划策,其中我们采用了张炜晔妈妈的建议,成功开展了“大擂台”游戏,使每位幼儿都有机会在大家面前表现自己的运动特长。我们设计了《家庭假日运动记录表》,好多家长向我们反映,这次通过记录发现以前工作忙,常常忽略了自己和孩子的运动,我们也该抽出时间和孩子一起玩一起运动,不仅能锻炼身体,还增进了与孩子的感情。在《天气》主题活动中,家长积极配合带领幼儿收集天气的各种资料,家长提供的信息引发了幼儿参观气象台的兴趣,生成了参观活动,在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

3 、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。结合主题活动《运动身体》我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动,通过我们的热情邀请,全体家长参与了此次活动,家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,佘子豪等家长都这么说,这半天的时间实在是过的太快了,和孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。 存在的问题:

1 、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的

幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

2 、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。

3 、不少幼儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损较严重,下学期要加强阅读习惯的培养。


第二篇:幼儿园中班上学期班务总结


一个学期有结束了,在这学期里我们经历了很多,也让我们更加成熟了,这学期我们经历了升省示范,和很多次的检查,让我们的幼儿园和班级更加的团结,也更具备迎检的经历。

孩子进入中班后,在生理上和心理上也都是更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,开始有自我意识了,初步培养了他们自己管理自己的能力。我们都鼓励他们自己去想,去做,去尝试。

一、班级的管理

我们班开始的时候还是我、魏老师保育老师郑老师,由于我们已经经过了一个学期的相互了解,再配合方面有了较好的默契,后来由于工作的需要我们班级更换了配班的老师侯老师,刚来我们班后我们就通侯老师进行了有效的沟通,并帮助侯老师很快的适应和熟悉了班里的工作,是班级的家长和小朋友很快喜欢上了侯老师。

侯老师在工作上很敬业,特别是在幼儿园的迎新年画展上她的很多的想法对我们启发很大,具体的做法是她能根据班里的孩子的具体情况让每个孩子都有自己的画,她设计的小的画让能力弱的孩子有了展示的机会,而不像往年很多个孩子都做一幅画,等画在老师后期制作后,孩子都不认识自己的画了,而这次我们的画展出后我们经常会听到孩子骄傲地对爸爸妈妈 介绍自己的画,侯航等家长还把自己孩子的画粘贴在家长的QQ群中。

保育郑老师在卫生方面有很多独到的地方,如她会把水晶垫反面擦净后再弄点水,这样垫子就不滑了,擦椅子时从不怕麻烦,连椅子的边都擦干净,孩子吐了都是按照程序擦干净桌子、地面。在我们三人的团结努力下我们的班级工作稳步进行。

二、保育与教育:

1、 保育方面:

(1)各种工作抓紧抓细:

①喝水:喝水是每个家长最关心的,因为喝水最能保证孩子的身体健康,学期开始的时候保健徐老师指出我们班总有几个孩子喝水不到量,针对这种情况我们首先让值日生进行管理,另外盯紧每个孩子,发现一个孩子不好好喝就跟上纠正,每次喝水在水桶旁数数量,根据有几个孩子喝了足量的水,计算出时间,班里全部都足量喝完水需要五至六分钟,如果这次喝水的时间不够,那就肯定有孩子喝的水量不足。就这样我们班的孩子喝水方面的大问题就解决了。

②冬天到了的时候,我们又在挂衣服整理衣橱方面进行了细致化的管理。首先是挂衣服,我们先教会孩子用衣服架,每次出去前把衣服从衣架上拿下,自己穿上,然后把衣架放在自己的椅子上,回来后先把衣服穿脱下,然后让衣服放在衣架上系上最上面的扣子或拉上拉链,然后根据衣架上男孩的一边有蓝色的标志,女孩的那边有红色的标志,高个的放在最上面,这样能有效地防止衣架倾倒。小橱的整理方面我们先把孩子衣橱整理好的和不好的都用照片拍下来,放在大屏幕上进行讲解,孩子们知道标准了就会收拾了。

(2)同家长一起给孩子纠正不良的习惯。我们班的午睡总有家长不放心孩子而接回家,这对这种情况我们先跟这些孩子的家长做工作,对姜雨欣等进行家访,终于我们班的孩子都在幼儿园午睡了。

2、教育、教学方面

本学期我们将以青岛市的课程方案为主,结合主题课程,开展《我们是一家》、《我会做了》、《多彩的秋天》、《我们的鸟朋友》《绿色果蔬蓝》《我们是朋友》《你好冬爷爷》《守规则的孩子》等主题活动。

(1)科学:

①数学的内容我们今年根据省教材制定的更有层次性了,在数的学习中我们在上课时让孩子了解数的形成、点数,在课堂外我们利用孩子帮老师发材料,自己去放玩具、点心进一步熟悉运用,还联系家长在家同孩子一起进行游戏,很好的掌握了中班上学期的知识。

②科学活动中我们会利用家长的资源,现在的家长文化水平较高,知识储备好,让他们多同孩子进行实践、准备材料,使孩子能获得更多的知识和良好的经验。如在开展《绿色果蔬蓝》主题活动中,让孩子同家长一起收集制作了我的蔬菜水果调查表,让孩子充分了解蔬菜水果营养,家长了解我们学习的知识。

(2)语言:

对幼儿的尝试活动给予理解和支持,鼓励他们结伴进行语言活动,如互相猜谜语、讲笑话等,开展“我是小小故事员”活动,让幼儿在家学习故事,然后在幼儿园讲给小朋友听,班里涌现出了像楚天舒、杜晓华、范佳圆等小故事员,锻炼了幼儿的语言能力和记忆力。

(3)音乐:

主要让通过演唱歌曲、打击乐、音乐游戏、律动、舞蹈等,让幼儿了解不同的音乐形式,感受不同的乐曲风格。在上课时,教师采用多种教育形式,让幼儿在玩中学习,学习中游戏。并将乐器、节奏图投放在表演区供幼儿练习。

(4)美术:

本学期我班幼儿的绘画水平有了明显的提高,不管是在构图方面还是涂色方面。这学期的手工制作主要锻炼幼儿使用剪刀沿线剪的能力,例如在美工区中投放画有不同线条的纸张供幼儿练习。在剪窗花的活动中,让幼儿通过自己的想法折叠对称剪,并找出规律。

3、开展多样的户外活动。

(1)学期初制作大量的玩具,学期初我们先学习了中班幼儿的动作要求,然后制作了玩具,有高跷、抛接球、钻洞、打靶、曲棍球、障碍、尾巴等。

(2) 在活动中我们合理的分配了幼儿活动的区域,保证了幼儿的安全,并根据活动内容来合理分组或集体效果明显。

(3)多关注体弱幼儿和肥胖儿,适当增加他们的活动量,为能出汗的孩子准备了汗巾。

(4) 加强了幼儿的安全意识教育。活动时先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等。

三、 家长工作方面:

1、改进了家长专栏。首先的家长参与率更高了,家长们把自己的经验进行了介绍,有姜睿涵妈妈的《英语经验》,王浩然妈妈的《读一本书》,谭博文妈妈的推荐亲子游等,其次还有楚天舒妈妈、王馨艺妈妈等给大家找的教育、保健知识,我们老师会根据班里的主题情况用照片和文字的形式进行宣传,真正起到了家长专栏的作用。

2、教师与家长形成教育合力,做到家园同步,通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,有的家长非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,我们就在班级门口建立家长留言,让家长把重要的事情写一个小纸条,我们插在孩子的药品袋里,在一天里时刻提醒自己,在这学期争取让家长更满意。

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