八年级思想品德期中考试反思 定安县实验中学 蒙海燕

一、试卷基本情况

1、试题内容结构

试题内容主要考察人教版《思想品德》八年级第1－5课的知识。

2、试卷题型、题量、分值

试卷分为单项选择题和非选择题。单项选择题共18道题，每题3分，共54分，占总分值的49%。

非选择题部分共5道题，占总分值的51%。其中19题、20题、为简答题，19题8分，20题6分，共14分。21题是辨析题12分，；第22和23题为材料分析题，共30分。分值分配合理。

3、试卷难度结构

整个试卷易、中、难比例依次约为7:2:1，相对较容易。

二、试卷的主要特点与亮点

1、注重基础知识的掌握和理解

试卷考查的内容基本覆盖了八年级1－5课的主干知识，紧扣新修订的“初中思想品德课课程标准”。如单项选择题共18题，其中15道小题所考查的都是基础知识；非选择题部分试题选材贴近学生生活，也是要求学生牢固掌握的基础知识，基本常识。

2、注重能力的考查

考查学生运用知识、分析问题、解决问题的能力。

3、试题选材贴近学生生活，符合学生的认知规律

试题以现实生活中的事件、事例、情景作为背景材料，让学生运用所学有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育。

4、试题强调了实践性，坚持理论联系实际。

5、试卷能够始终围绕“以学生为本”的课改核心理念。

三、试卷总体作答情况及简要分析

1、客观题答题概况：单项选择得分率约95%，失分较多的试题主要是第14题和17题。

2、主观题答题概况：非选择题部分的得分率由高到低依次为20、19、21、23、22题。其中，20题得分率最高，约为95%，22题得分率最低，约为60%。

（12题）本题主要考查的是对家庭结构的认知情况。学生对选项C核心家庭和D主干家庭分析不清楚，反映出学生对基础知识掌握不扎实。

（14题）：14题是一道漫画题，有些学生还不懂怎么分析漫画，所以失分较多。

（17题）17题C选项老师是我们的守护神，我们永远在老师的影子下成长，学生很难判断这个观点是对还是错，所以丢分最多。

（20题）：本题得分最高，结合学生所学知识设计贴近学生生活实际的问题，主要考查有关“如何和老师建立良好的师生关系”学生一般能回答出如何和老师沟通的做法。但存在的问题，观点不全面。

（19和23题）这两道题得分也高，主要是考查学生对逆反心理的认识和如何改善与父母的关系。由于学生做过类似的题，所以基本都能正确作答。

（21题）：本题得分也较高。主要考察异性同学之间交往的重要性及交往原则，大部分同学能按要求做答，个别学生在作答时却出现生搬硬套，不会灵活运用。

（22题）：这题是学生失分最多的一题。第1问“请你例举出不同国家独特文化的事例”，学生由于审题不清或因看不懂题目只是例举了中国的独特文化忽略其他国家的文化。而第2问部分考生没抓住核心，有些考生在回答过程中，不能准确表述，如还有部分同学写出了具体内容，不能形成符合逻辑的整体。另外语言不规范、口语化明显，缺乏基本的理论素养。

四、对今后教学建议

1、强化基础知识教学

（1）突出主干知识、重点知识的教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对于重点的内容，我们要重点突出，讲清来笼去脉，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。不要局限于记住几个零散知识点，如果意义不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，形成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。

（2）注重知识教学的系统性和完整性

2、注重能力培养

《九年义务教育全日制初级中学思想品德教学大纲》要求：初中思想品德教学，要培养学生的思维能力；增强学生自主学习的能力；注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。这就要求我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。

能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

3、加强技巧性训练

一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

第二篇：八年级(下)思想品德期中考试卷

八年级（下）2011－2012第二学期思想品德期中考试卷

一、单项选择题（下列各题的四个备选答案中，只有一个是最符合题意的，请选

出并将正确答案的序号填入括号内，本题60分）

1、张华是中华人民共和国公民，这是因为张华（ ）

A、在中国出生 B、具有中国国籍

C、已经年满十八周岁 D、没有违法行为

2、下列能体现公民权利与义务相互结合的有（ ）

A、劳动权 B、选举权 C、人生自由权 D、财产权

3、“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。这说明（ ）

A、权利与义务是分开的 B、权利与义务是对立的

C、权利与义务是统一的 D、权利与义务是矛盾的

4、下列说法正确的是（ ）

A、名人、干部享有更多的权利 B、履行了义务就应享有权利

C、权利就是义务 D、只享有权利而不履行义务

5、我国的宪法规定：宪法的修改由全国人民代表大会常委会或者以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。（ ）

A、三分之二 B、二分之一 C、四分之三 D、五分之一

6、第五题中，我国宪法规定说明了什么（ ）

A、宪法规定国家生活的根本问题

B、宪法具有最高的法律效力

C、宪法与其他法律没有根本区别

D、宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格

7、人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使。这说明了（ ）

A、宪法是国家的根本大法 B、国家的一切权利属于人民

C、人民可以随便制订法律 D、国家权利是分散的

8、我国刑法第120条规定：“勾结外国，危害中华人民共和国的主权，领土完整和安全的，处无期徒刑或十年以上有期徒刑。”刑法这一规定表明（ ）

A、危害国家安全不是严重的犯罪

B、刑法比宪法的法律地位高

C、维护国家安全、荣誉和利益是公民的义务

D、刑法规定了公民的各项义务

9、下列哪项是公民最基本的权利（ ）

A、名誉权 B、生命健康权 C、劳动权 D、人生自由权

*阅读下列材料，回答10-12题：

红星村村主任发现村部的东西被偷走了，他立即组织民兵将有嫌疑的村民王二抓起来，审问了将近四个小时，并将其吊起拷打，致其多处受伤。

10、村主任的做法是（ ）

A、合法的 B、违法的 C、明智的 D、合情合理

11、村主任侵犯了村民王二的（ ）

A、荣誉权 B、生命健康权 C、休息权 D、选举权

12、村主任没有权力抓犯罪嫌疑人，下列哪个机关才可以（ ）

A、区政府 B、人民检察院 C、人民法院 D、公安机关

13、以下情况中，哪些是属于侵犯肖像权的行为（ ）

A、电视台播出班级同学参加义务劳动的场面

B、在报纸上发布通缉令而使用被通缉人的照片

C、将劳动模范的照片列入光荣榜橱窗

D、未经本人同意，使用其肖像作广告、刊物封面

14、在一些偏僻农村中有这样规定：“抓住小偷打了再理论。”下列说法不正确的是（ ）

A、小偷应如“过街老鼠，人人喊打”

B、这规定侵犯小偷的生命健康权

C、小偷是违法行为，应由法律来制裁

D、与宪法相抵触，视为无效

15、下列不属于侵犯个人隐私权的有（ ）

A、教师私拆学生信件 B、班级同学互相揭短

C、公安机关依法调查犯罪嫌疑人的档案 D、家长互道孩子的学习成绩

二、按要求回答下列问题（共40分）

1、青年张某初中毕业后，，考入一所中专学校。中专毕业后，他响应国家号召，

参加了中国人民解放军。在部队中他刻苦训练，先后两次被评为模范战士。在一次抗洪抢险中，他奋不顾身救起三位群众，荣立二等功。从部队退役后，他开店经商，由于守法经营，勤劳肯干，积极纳税，被评为纳税先进。在去年被光荣选为人大代表，当选后积极献言献策。最近，他加入了基督教，每个星期他都到教堂做礼拜。

⑴、张某享受了宪法中赋予的哪些权利？（6分）

⑵、张某履行了宪法中的哪些义务？（4分）

⑶、张某的事例说明了什么？（9分）

2、刘星与张庆两小学生到乡电管站玩耍，被怀疑偷了电管站内的电线。于是，

电管站工作人员就将两人带到办公室审问，两小学生不承认，工作人员就罚他们跪在地上，两小学生最后写下认罪书才被放回家。

两小学生的什么权利受到侵犯，我国法律对保护这一权利作何规定？（8分）

3、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和

儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

对未成年人犯罪案件，在判决前新闻报道，影视节目，公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。

————《中华人民共和国未成年人保护法》

⑴、请你写出公民所享有的人格尊严权有哪些？（5分）

⑵、请你举两个损害未成年人人格尊严权的例子。（

⑶、请你举两个侵犯未成年人个人隐私权的例子。（

4分） 4分）

答案

一、单项选择题

1-5、BACBD

5-10、DBCDB

11-15、BDDAC

二、问答题

第一题：⑴、教育权、劳动权、被选举权、宗教信仰自由权

⑵、义务服兵役、教育、劳动、依法纳税

⑶、义务与权利是相互促进的

义务与权利是相辅相成，

义务与权利是相互结合的

第二题：人身自由权。书本

第三题：⑴、肖像权、荣誉权、名誉权、姓名权、隐私权

⑵、举例言之有理即可。

⑶、举例言之有理即可。