读书活动总结

结合一年级识字量较少，故班级里面的书本大多以拼读故事书为主，千字文弟子规和一些描画本，在培养学生爱读书的同时，要求同学读好书，好读书，书好读。时至今日，读书的重要性越来越突出，学生家长也积极配合学校，班级号召把自己的书暂时寄放在图书角，在学期期间可在同学们之间相互阅读，家长也鼓励孩子把自己的书带来学校，这个举措无疑教会了学生分享的美德。

一年级读书活动小结学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到我读书，我快乐的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习一、营造书香班级 ：（1）建立班级图书角。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书50多册；（2）开展换一本书，交一个友 活动，鼓励孩子们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。（3）记住班级读书口号今天你读书了吗？，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。二、指导学生掌握读书读报的方法。第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛；

另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。第二：要爱惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。三、交流评论。可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用班会、课外活动等时间组织学生进行好书推荐交流。四、进行读书活动。不仅让学生会读，而且使学生乐读、好读。同时建立奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。与好书做伴，与文明同行。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态！

一年（2）班读书活动总结 （2014——2015学年度第一学期）

科任：李晓霞

宝塔实验学校

20xx年1月

第二篇：教师读书活动第一阶段小结

教师读书活动第一、二阶段小结

玛电学校自从20xx年x月起启动“创建书香校园”以来，学校领导和各部门高度重视此次教师读书活动，成立了由校长任组长的领导小组，由教务处具体负责教师读书活动方案的实施落实。到目前，已完成20xx年计划的第一、二阶段，现小结如下：

“教师读书”实际上是为了教师针对自己的“教育问题”和“教育困惑”而获得“自我超越”的行为。针对“教育问题”和“教育困惑”，引导教师通过读书以引起教师“行动反思”的“行动研究”使教师不断调整自己的“生活心态”“生活信念”，从而实现“教育观念”的转变。

在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书使一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。

学校引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索肯学的学习方法，树立终身学习的理念，营造人人热爱学习，善于学习的氛围，积极践行“学习工作化、工作学习化”的学习理念。

第一阶段由教务处制定计划，选定必读、选读书目。

从启动仪式起，由教务处负责，学校推荐书目组织教师导读，以教研组为单位，广泛阅读，教师们充分利用阅览室，现有的书籍和所订的教学刊物在学校形成了一种“书香氛围”，让学校里充

满了浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

第二阶段：学习提高阶段

勤学习，积极实施“读书”活动，每周三下午组织教职工集体学习，推动校本行动，形成新的校本文化，是基础教育课程改革的重要理念和目标，也是引领教师专业发展的首要前提，为此，学校倡导“集中与分散，辅导与自学”相结合原则，引领教师多读书，读好书，做到把书读薄，把人读厚，把书读旧，把人读新，用先进的理念，学会理性的思考问题。

多交流；每个月都有骨干教师和校本研修的教师，组织大家学习，以教研组为单位，开展读书交流会，每学期，每人都有一篇读名著的心得体会，学校组织评出名次，给予奖励。

常反思；大量研究资料表明，如何促进教师在教育行动中的成长，教学专家的专业引领与授课教师的行为反思和跟进是两个必须把握的关键性问题。为此，学校邀请教研室专家白应存老师来我校讲学，由本校名教师朱永奇老师在全校上公开示范课，骨干教师姜秋月给全校教师讲“如何写教学反思”，由副校长段晓莉讲当前昌吉州校本研修的形势和前景，各教研组向全校汇报本组的校本研修成果。

为此，学校要求每位教师每月写一篇教学随笔，教育摘抄，这学期写一份读书心得，并在学校进行读书研讨，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨氛围。

读书能怡情，读书能博彩，读书能长智，学校建立了教师读书制度，营造“工作学习化、学习工作化”的人文环境。喊响“让读书能为一种习惯，让学习成为一种乐趣”的口号，广泛阅读书籍，养成写读书笔记，撰写教育教学笔记的习惯，努力使广大教师通过读书具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，一种追求完美的人生信念，不断增长教学智慧，提升人生价值。

玛纳斯县电厂学校

20xx年x月x日