2014-2015学年上学期2014级高一英语组工作总结

2014-2015学年上学期2014级高一英语组工作总结

我们高一英语备课组共有九位英语教师，每位教师担任两个教学班的英语教学工作，一个学期以来，我们在学校教导处和教科研中心的正确领导下，同心协力地完成学校的教学教研任务，积极参与公开课、集体备课、说课、评课等活动，参加了全市高一英语教学研讨会，并有教师代表在研讨会上做了典型发言。在日常教学过程中，我们认真钻研教材，研究学生，研究教法学法，积极探索适合我们学生英语基础的授课模式，取得了一定的成效。其中两名学生参加了日照市中学生模仿秀比赛决赛，取得了优异成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、抓好初高中衔接，为高一英语学习打下坚实的基础

针对学生入学英语基础薄弱，对英语学习缺乏信心的现状，在本学期开学之初，我们利用一周左右的时间进行了初高中内容的衔接复习，系统完成了语音教学，初中核心词汇、初中语法复习以及初高中知识的衔接与过渡，为接下来我们必修一、必修二的学习奠定了基础。

二、加强理论学习，不断更新教育教理念

备课组长带领组内教师不断转变教学观念，注重师生的双边活动，给学生学习英语的主动权，注重培养学生“自主、探究、合作”的精神，在课堂教学中渗透学习方法的指导，坚持以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，认真上好每一堂课，不断提高教学效率，克服了教师课堂上讲得偏多，学生练得偏少，主动性不强的问题。

三、加强集体备课，探索行之有效的授课模式

为了使备课组内资源共享，我们经常围绕教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了浓厚的研究氛围。我们利用每周四下午进行集体备课，注重团结协作，坚持互帮互学，力求共同进步。备课组利用集体备课时间认真研究下一周的授课内容，具体做法是：确定一位教师为主讲教师，提前备好课，出好模块学案，在集体备课时间，说出自己的授课思路，然后大家讨论，共同完善教学思路。讨论的重点是对教材的处理、教学方法、学法指导等。除此之外，各位教师平时遇到问题，及时讨论、共同解决。在课堂教学方面，每位教师基本上都能严格要求学生，尽量调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体地位，指导学生学会自主学习。

四、自主阅读为主，加大语言输入量

阅读理解是高中英语学习的重中之重，也是很多学生缺乏耐心和失分较多的题目。为了鼓励学生多阅读文章，我们每天精选一篇短文。提前布置好阅读任务，学生也可以自己选择课外阅读的文章，同时我们让学生读后写摘记或者摘抄并背诵好词好句，同伴分享美文，交流阅读心得，小组成员互相赏析阅读笔记，充分调动了学生参与阅读的积极性。

五、书面表达以仿写为主，循序渐进

我们针对学生畏惧写作的心理，不会使用合适的词汇和句型的实际情况，采取了以仿写为主，循序渐进的方法。先要求学生模仿课文中的经典句子造句，然后是仿照教材写同步作文或者是进行课文缩写等，我们实行了分层教学的办法。利用英语周记，要求基础差的学生写摘记，写小短文，模仿课文写。基础中等的学生在模仿课文的基础上，要求他们能写出与课本同步的作文。要求基础好的学生使用高级句型和关联词，写出语言流畅和地道的英语短文。

总之，本学期在学校教导处和高一年级的正确领导下，我们备课组全体老师共同努力，互相听课学习，共同改进教法学法，共同针对学生的问题想办法，取得了一定的成效。在新学期，我们将全力以赴，为激发学生的学习兴趣，提高学生的语言综合运用能力而不断创新、努力和付出！

第二篇：20xx-20xx学年上学期工作总结

20xx—20xx学年第一学期工作总结

——宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

今年x月份我有幸成为陵川县教育局教研室的一名数学教研员，从一名教师到一名教研员，是一个大的跨越，更是一种责任，我深感自己能力有限，要成长为一名合格的教研员，仍需要付出更大的努力，工作半年时间了，现对这段时期的工作总结如下：

一、 政治思想方面

作为一名党员，我始终坚持中国共 产 党的领导，认真学习理论知识，努力工作，严格要求自己，在工作岗位上，兢兢业业，尽自己最大的努力完成教育局交给我的各项工作任务。

二、 工作方面

1.教研室验收工作

初到教研室，我们首先面临着一项非常重要的任务，教研室接受省督导室的验收，为了能够顺利通过验收，我们教研室的全体人员积极投入到了工作中，每天满负荷的工作，加班加点，但大家并没有任何抱怨，在王主任的领导下，按步骤有条不紊的进行着每项工作，通过大家的共同努力，我们终于完成了这项艰巨的任务，顺利通过了验收。在这次验收中，我收获了许多：（1）增强了档案意识；教研室工作非常琐屑，每一次活动周期都比较长，如果我们不及时整理、收集，就非常容易丢失活动的第一手材料，因此，及时整理归档显得就非常重要。（2）增强了团结意识；一项工作要顺利完成，只有靠大家的同心协力，共同努力，密切配合，统一行动，才能够高质量的完成任务，

这一次教研室验收工作，非常有效的检阅了教研室的战斗力，这次验收工作为我们的教研之路开了一个好头；（3）指明了工作方向；在这次教研员所准备的材料中，由于时间的匆忙，我们准备的资料都比较粗糙，但这样的准备过程，让我更加领会了教研员的“十个一”的工作要求：指导一门学科的教学；每年听评课至少100节；每年上示范课至少10节；培养和指导10名青年教师；接受省级以上培训1次以上；撰写并发表省级以上论文至少1篇；指导1个中心教研组的教研；主持1个课题研究；细读专业理论书籍至少1本；主讲学术专题报告至少每学期1次；（4）培养了我的责任意识；教育局工作与学校工作最大的特点是：节奏快，严谨，责任大；一件小事就可以影响到整个工作的顺利完成，在验收的最后阶段，我们每个人精神高度紧张，不免就会有所纰漏，但越是这样，我们越需要细心、耐心、高效，这在考验着一个人的能力与修养，但由于自己的能力不足，给工作造成了一些失误，深感内疚，在以后的教研之路中，我会倍加努力，不断提高自己的工作能力，让自己尽快成长，更快适应教研员的工作。

2.下乡调研工作

（一）开学检查工作

九月份开学初，我参与了县教育局组织的秋季开学检查工作，与盖学军主任，秦国亮主任、郭红明老师对崇文教办、西河底教办进行了开学调研，这次调研中，整洁而又充满书香气息的校园育人环境，校长的敬业精神和工作热情，融洽的师生关系、充满活力的课堂教学，扎实的常规管理让我印象深刻，同时，也看到了硬件设施不足、课改

不明显的现状。

（二）常规调研工作

10月份以来，对15所中学进行了常规调研，（1）大部分学校教学秩序正常，校园环境干净整洁，有浓郁的育人环境；（2）硬件设施城乡差别较大，二中、三中、棋源三所中学实现了班班通，优质教学资源进入了课堂，教师运用多媒体教学的能力逐步增强，课堂教学发上了很大的变化，乡镇中学硬件配置比较落后，没有实现班班通，计算机教室与实验室设备陈旧；（3）教师的知识素养较好，驾驭教材的能力较强，课堂上师生关系比较融洽，能顺利完成教育教学任务；但课堂教学没有本质变化，还是“以教为主”，自主、合作、探究停留在表面水平；（4）学生生源县城化，乡镇中学的学生数愈来愈少，礼义中学、平城中学、附城中学只有九年级一个班，二十几个学生，秦家庄中学总共36个学生，乡镇中学面临办学压力；（5）教研活动正常，基本上能够实现集体备课，县城学校以年级组或学科组进行备课，并配备了电脑，效果较好。听评课活动，各校也扎实有效进行，并积极参加了初中课堂教学团体赛，推动了我县初中课堂教学改革向前发展；

（6）教学常规紧抓不放，每月一次的作业、教案检查，各校落实都较好，督促教师按时按质完成教育教学任务，大部分学校认真组织月考，及时发现教学中存在的问题，从而作出有效改进，保证了教学质量的有效提升；（7）部分学校组织了运动会，元旦比赛等活动，丰富了学生的课余生活，三宝、成才中学的课外活动较少，学生的学习生活比较单一。

3.业务工作

为了积极推进我县的课堂教学改革，县教育局组织了小学教学能手评选活动和初中课堂教学团体赛活动，这次活动中，老师们扎实的教学功底，对教材的深刻解读，精心准备认真参加的教学态度给我留下了深刻的印象。首次作为评委，我认真去听每节课，把对本节课的理解，真诚的与教师进行沟通，虽然自己的评课还很不到位，但各位老师还是很尊重我善意的建议，让我们共同成长在课堂教学的改革与发展中。我们也参加了陵川三中的教学能手评选活动，领略了三中教师的风采，体会到了三中在课堂教学中永不停息的探索精神，虽然我们没有直面评课，但随后的评委汇总工作，也让我更加认识到了评课的严肃与导向作用。听评课是教研员的一项非常重要的工作，怎样评课仍然是我们长期需要学习的知识，只有不断的努力学习，才能更好的做好这份工作，真正为教师起到服务、指导的作用。

4.基地校工作

陵川二中作为我们的基地校，以帮助培养优生作为帮扶方案，每周一晚和星期日上午，我按时参加到优生的辅导教学中，与张翠玲老师、王国忠老师共同探讨优生培养策略，主动与两位老师沟通，了解学校的需要，尽自己的努力去做一些力所能及的事情，尽管自己的能力有限，但我仍然会积极投身于基地校的帮扶工作中，为陵川二中的发展贡献自己的绵薄之力。

三、学习方面：

1.积极参加局里和教研室组织的每周一次的学习活动，学习了教

育政策，提高了理论水平；

2.参加了晋城市课堂教学改革（凤鸣中学）现场会、赴榆次参加了晋中市初中校长协作会第十四届年会，开阔了眼界，增长了见识，开拓了思路，提高了我对小组合作学习模式的深刻认识，看到了我县课堂教学与它们的差距，坚定了我们课改的信心。

3.通过下乡调研，让我体会到了校领导、教师的敬业精神、奉献精神以及良好的专业素养，发现了自身的许多不足，只有加倍学习，才能不断超越自我，取得更大的进步。

4.工作的闲余时间，学习课程标准，研读教材，做中考题，练字，读教育理论书籍，写心得体会等等，努力加强业务学习，不断提升自身素质。

5.局领导、教研室的前辈经常指导我们如何评课如何反馈等等，从他们身上不仅学到了知识，提升了能力，更重要的是学到了责任与修养，他们是陵川教育的宝贝，更是我们学习的榜样。

一切刚刚开始，我们将从此踏上幸福的教研之路，与教研室的前辈与同事们一同开启陵川教育教研新篇章。